LK 0.

1: Lembar Kerja Belajar Mandiri

Judul Modul Karakter Profesional Guru PPKn

Judul Kegiatan Belajar (KB)
1. Cinta tanah air dan bela
negara
2. Kesamaptaan dan
kepemimpinan
3. Kerjasama, komunikasi,
kepekaan sosial, kepedulian
terhadap masyarakat, profesi
dan lingkungan
4. Budaya dan karakter bangsa
sebagai sumber belajar guru
PPKn

No Butir Refleksi Respon/Jawaban

1 Garis besar materi yang
dipelajari
Kegiatan Belajar 1
1. Hakikat Cinta Tanah Air dan Bela Negara
sendiri mencakup sikap dan perilaku
yang mencerminkan rasa bangga, setia,
peduli, dan penghargaan yang tinggi
terhadap bahasa, budaya, ekonomi,
politik, dan sebagainya, sehingga tidak
mudah menerima tawaran bangsa lain
yang dapat merugikan bangsa sendiri
sedangkan Bela negara sendiri
didefinisikan sebagai suatu tekad, sikap,
dan tindakan warga negara yang teratur,
menyeluruh, terpadu, dan berlanjut yang
dilandasi oleh kecintaan pada tanah air
2. Tujuan Cinta Tanah Air dan Bela Negara,
Tujuan bela negara terbagi menjadi dua
bagian yakni tujuan umum dan tujuan
bersifat khusus. Secara umum, tujuan
bela negara untuk mengaktualisasikan
nilai-nilai bela negara demi terwujudnya
sikap dan perilaku bela negara yang
mendukung sistem pertahanan negara
3. Implementasi Cinta Tanah Air dan Bela
Negara dalam Pembangunan Nasional
4. Ancaman Faktual dan Potensial
Terhadap Sistem Pertahanan NKRI,
terdapat dua jenis ancaman yaitu:
a) Ancaman militer:
 Agresi
 Sparatisme
 Spionase
 Pelanggaran wilayah
 Teroris
 invasi
b) non militer:
 dimensi politik, sosial, budaya,
ideologi teknologi dan informasi
5. Contoh dan Non Contoh/Ilustrasi

Kegaiatan Belajar 2
1. Latar Belakang dan Tujuan Kesamaptaan
Kesampataan adalah dimana kondisi
yang siap siaga untuk mengantisipasi
segala jenis ancaman tantangan dan
hambatan
2. Kesamaptaan Jasmani dan Mental
Kesamaptaan jasmani adalah kegiatan
atau kesanggupan seseorang untuk
melaksanakan tugas atau kegiatan fisik
secara lebih baik dan efisien
3. Kesamaptaan Mental,
adalah kesiapsiagaan seseorang dengan
memahami kondisi mental,
perkembangan mental, dan proses
menyesuaikan diri terhadap berbagai
tuntutan sesuai dengan perkembangan
mental/jiwa (kedewasaan) nya, baik
tuntutan dalam diri sendiri maupun luar
dirinya sendiri, seperti menyesuaikan diri
dengan lingkungan rumah, sekolah,
lingkungan kerja dan masyarakat (Ancok,
2017)
4. Modal Insani Pendukung Kesamaptaan
dalam Menghadapi Perubahan
Lingkungan Strategis perubahan global
(globalisasi) yang terjadi dewasa ini,
memaksa semua bangsa (Negara) untuk
berperan serta, jika tidak maka arus
perubahan tersebut akan menghilang dan
akan meninggalkan semua yang tidak
mau berubah.
5. Modal insani : intelektual, emosional,
sosial, ketabahan, mental, kekuatan fisik.
6. Prinsip dasar kepemimpinan yang efektif
7. Peranan pemimpin terbagi menjadi peran
interpersonal dan informasional,
interpersonal terbagi:
a). Figurehead
b). Leader
c). Liason
Kegiatan Belajar 3
1. Kompetensi Sosial Guru PPKn
Menurut Permendiknas No. 16 tahun
2007 terdapat 5 kompetensi sosial yang
harus dimiliki oleh guru, yaitu:

 Terampil berkomunikasi dengan

peserta didik dan orang tua peserta
didik.
  Bersikap simpatik.
 Dapat bekerja sama dengan Dewan
Pendidikan/Komite Sekolah.
 Pandai bergaul dengan teman
seprofesi dan mitra pendidikan.
 Memahami dunia sekitarnya
(lingkungannya)
2. Kerjasama dan Komunikasi dalam
Masyarakat, Profesi dan Lingkungan,
faktor-faktor pendukung dalam kerja
sama:
 Saling ketergantungan
 Perluasan tugas
 Bahasa yang umum
 Penjajaran
 Keterampilan menangani konflik
3. Kepekaan dan Kepedulian Sosial
terhadap Masyarakat, Profesi dan
Lingkungan.
4. Kepekaan sosial atau yang sering disebut
dengan istilah empati adalah suatu
kondisi dimana seseorang mampu
menempatkan diri pada keadaan emosi
orang lain dan seolah-olah mengalaminya
sendiri
5. Ciri kepedulian sosial: persahabatan,
cinta, kerja dan self significance

Kegiatan Belajar 4
1. pengertian umum pendidikan budaya
dan Karakter bangsa sebagai sumber
belajar PPKn
2. Pendidikan budaya dan karakter bangsa
dalam Sisdiknas sendiri berfungsi
mengembangkan kemampuan dan
membentuk watak serta peradaban
bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa,
bertujuan untuk berkembangnya potensi
peserta didik agar menjadi manusia yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan
menjadi warga negara yang demokratis
serta bertanggung, dan pendidikan
karakter tersebut dilakukan dalam
rangka mencapai tujuan pendidikan
nasional.
3. Enam klasifikasi sumber belajar tersebut
dapat dijelaskan sebagai berikut (Rohani
& Ahmadi, 1995) :
 Pesan
 Orang
  Bahan
 Alat
 Teknik
 Lingkungan
4. Landasan pendidikan budaya dan
karakter bangsa dapat dikelompokkan
sebagai berikut (Supinah & Parmi; 2011):
a. Kebudayaan nasional
b. Pendidikan dan kebudayaan
c. Kebudayaan dalam pendidikan
d. Adab dan kesusilaan
e. Nasionalisme kebangsaan
f. Keluarga
5. Fungsi dan Tujuan Utama Pendidikan
Budaya dan Karakter Bangsa Sebagai
Sumber Belajar PPKn
6. Berdasarkan kebijakan nasional
pembangunan karakter bangsa, nilai-
nilai pendidikan karakter memiliki tiga
fungsi, yaitu (Narwanti, 2011)
a. Fungsi pembentukan dan
pengembangan potensi
b. Fungsi perbaikan dan penguatan
c. Fungsi penyaring
7. Pemanfaatan dan pengembangan
pendidikan budaya dan karakter Bangsa
melalui Integrasi mata pelajaran PPKn
8. Prinsip dan Pendekatan Pemanfaatan dan
Pengembangan Pendidikan Budaya dan
Karakter Bangsa Sebagai Sumber
Pembelajaran PPKn:
a. Berkelanjutan
b. Melalui semua mata pelajaran
(termasuk PPKn), pengembangan
diri, dan budaya sekolah
c. Nilai tidak diajarkan tapi
dikembangkan
d. Pembelajaran dilakukan peserta
didik secara aktif dan
menyenangkan

9. Perencanaan Pemanfaatan dan

Pengembangan Pendidikan Budaya dan
Karakter Bangsa Sebagai Sumber Belajar
PPKn
Melalui:
a. Program Pengembangan Diri :
kegiatan rutin sekolah, kegiatan
Spontan, keteladanan,
pengkondisian;
b. pengintegrasian dalam Mata
Pelajaran
c. budaya Sekolah
 10. integrasi Nilai-Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa Ke Dalam Mata Pelajaran PPKn

2 Daftar materi yang sulit 1. Kerjasama, komunikasi, kepekaan sosial,

dipahami di modul ini kepedulian terhadap masyarakat, profesi
dan lingkungan

3 Daftar materi yang sering 1. Perencanaan Pemanfaatan dan

mengalami miskonsepsi Pengembangan Pendidikan Budaya dan
Karakter Bangsa Sebagai Sumber Belajar
PPKn