JADWAL TEORI AKGA SISTEM BLOK 2019 KELAS V A & B

No Pokok Bahasan Alokasi Kode

Pertemu Pengampu
an

1 Pengantar Mata kuliah, Kontrak I. A

belajar

2 Identifikasi gigi desidui dan gigi II. A

permanen

3 Pemeriksaan lengkap anak III. A

4 Pemeriksaan lengkap anak IV. A

5 Perkembangan emosional anak V. B

dan penatalaksanaanya

6 Perkembangan emosional anak VI. B

dan penatalaksanaanya

7 Karies gigi pada anak dan cara VII. B

pencegahannya

8 UTS VIII. A

9 Karies gigi pada anak dan cara IX. B

pencegahannya

10 Pola asuh orang tua dalam X. B

pencegahan karies anak

11 DHE pada anak XI. B

12 DHE pada anak XII. B

13 Survei diet kariogenik XIII. A

14 Survei diet kariogenik XIV. A

15 Penjaringan dan status XV. A

kesehatan gigi anak

A= drg Ani Subekti, MD.Sc, Sp.KGA

B = drg. Iman Supardan, M.Kes
TUGAS MATERI MATA KULIAH ASUHAN KEPERAWATAN GIGI ANAK

Kelas :VA&B
Tanggal :
Pokok Bahasan : Identifikasi gigi desidui dan permanen
Sub Pokok Bahasan :
1. Cara penulisan nomenklatur gigi desidui dan permanen
2. Ciri-ciri gigi desidui dan gigi permanen
3. Perbedaan gigi desidui dan gigi permanen secara klinis ditinjau dari aspek warna
4. Perbedaan gigi desidui dan gigi permanen secara klinis ditinjau dari aspek bentuk/morfologi
5. Perbedaan gigi desidui dan gigi permanen secara klinis ditinjau dari aspek kronologis
erupsi dan resorpsi
Tujuan Instruksional Umum :
Mahasiswa mampu mengidentikasi gigi desidui dan gigi permanen secara klinis
Tujuan Instruksional Khusus :
 Mahasiswa mampu memahami perbedaan gigi desidui dan gigi permanen ditinjau aspek
warna
 Mahasiswa mampu memahami perbedaan gigi desidui dan gigi permanen ditinjau dari
aspek bentuk
 Mahasiswa mampu memahami perbedaan gigi desidui dan gigi permanen ditinjau dari
aspek kronologis umur resorpsi dan erupsi
Kegiatan Belajar :
A. Belajar Mandiri/kelompok
1. Mahasiswa membaca sub pokok bahasan dan tujuan umum di atas dengan seksama
2. Mahasiswa sebelum presentasi terlebih dahulu melakukan kegiatan belajar mandiri
secara kelompok.
3. Satu kelas dibagi menjadi 3 kelompok. Dengan masing-masing tugas:
a. Kelompok 1 : menyiapkan materi presentasi sesuai sub pokok bahasan
b. Kelompok 2 : menanggapi presentasi kelompok I (bertanya, memberi saran)
c. Kelompok 3 : merangkum hasil diskusi dan menyusun laporan (power point (ppt)
dan MS Word)
B. Diskusi pada hari Tatap muka
1. Agar diskusi berjalan lancar, semua kelompok mencari tahu melalui internet atau buku-
buku referensi yang ada hubungannya dengan pokok bahasan
2. Tugas Kelompok I menyusun materi presentasi bentuk ppt dan mempresentasikan di
depan kelas
3. Tugas Kelompok II mengajukan pertanyaan
4. Tugas kelompok III merangkum hasil diskusi
C. Penyusunan materi
Hasil diskusi di susun dalam bentuk materi pokok bahasan dan dijilid serta dikumpulkan 1
minggu setelah diskusi.
D. Penilaian
Berdasarkan keaktifan masing-masing mahasiswa. Nilai dimasukan dalam criteria nilai
tugas.
Kelas :V
Tanggal :
Pokok Bahasan : Pemeriksaan lengkap pada anak
Sub Pokok Bahasan :
1. Metode anamnesa pada anak
2. Pemeriksaan subyektif
3. Pemeriksaan obyektif
4. Pemeriksaan status kesehatan anak : deft
5. Pemeriksaan status kebersihan :plak indeks
Tujuan Instruksional Umum :
Mahasiswa mampu memahami tentang pemeriksaan lengkap pada anak
Tujuan Instruksional Khusus :
Mahasiswa mampu memahami tentang anamnesa, pemeriksaan subyektif, obyektif,
pemeriksaan klinis, deft dan plak indeks
Kegiatan Belajar :
A. Belajar Mandiri/kelompok
1. Mahasiswa membaca sub pokok bahasan dan tujuan umum di atas dengan seksama
2. Mahasiswa sebelum presentasi terlebih dahulu melakukan kegiatan belajar mandiri
secara kelompok.
3. Satu kelas dibagi menjadi 3 kelompok. Dengan masing-masing tugas:
a. Kelompok 1 : menyiapkan materi presentasi sesuai sub pokok bahasan
b. Kelompok 2 : menanggapi presentasi kelompok I (bertanya, memberi saran)
c. Kelompok 3 : merangkum hasil diskusi dan menyusun laporan (power point (ppt)
dan MS Word)
B. Diskusi pada hari Tatap muka
1. Agar diskusi berjalan lancar, semua kelompok mencari tahu melalui internet atau
buku-buku referensi yang ada hubungannya dengan pokok bahasan
2. Tugas Kelompok I menyusun materi presentasi bentuk ppt dan mempresentasikan di
depan kelas
3. Tugas Kelompok II mengajukan pertanyaan
4. Tugas kelompok III merangkum hasil diskusi
C. Penyusunan materi
Hasil diskusi di susun dalam bentuk materi pokok bahasan dan dijilid serta dikumpulkan 1
minggu setelah diskusi.
D. Penilaian
Berdasarkan keaktifan masing-masing mahasiswa. Nilai dimasukan dalam criteria nilai
tugas.
Kelas :V
Tanggal :
Pokok Bahasan : Pemeriksaan survey diet kariogenik pada anak
Sub Pokok Bahasan :
1. Pengertian diet kariogenik
2. Jenis-jenis makanan kariogenik
3. Kandungan makanan kariogenik
4. Cara mengatur pola diit kariogenik pada anak

Tujuan Instruksional Umum :

Agar mahasiswa mampu memahami tentang survey diit kariogenik pada anak rampan karies

Tujuan Instruksional Khusus :

1. Agar mahasiswa mampu memahami tentang jenis-jenis makanan kariogenik
2. Agar mahasiswa mampu memahami tentang Kandungan makanan kariogenik
3. Agar mahasiswa mampu memahami tentang cara mengatur pola diit

Kegiatan Belajar :
Sama dengan Tatap muka sebelumnya
Kelas :V
Tanggal :
Pokok Bahasan : Penyusunan kuesioner perilaku anak tentang kesehatan gigi
Sub Pokok Bahasan :
1. Pengertian kuesioner
2. Fungsi kuesioner
3. Cara penyusunan kuesioner
4. Perilaku anak tentang kesehatan gigi
5. Pedoman pembuatan kuesioer perilaku anak ttg kes gigi
6. Penilaian hasil kuesioner perilaku anak ttg kes gigi

Tujuan Instruksional Umum :

Mahasiswa mampu menyusun kuesioner tentang perilaku kesehatan gigi anak

Tujuan Instruksional Khusus :

1. Mahasiswa mampu mengerti tentang Pengertian kuesioner, Fungsi kuesioner, Cara
penyusunan kuesioner, Perilaku anak tentang kesehatan gigi, Pedoman pembuatan
kuesioer perilaku anak ttg kes gigi.
2. Mahasiswa mampu mengerti tentang Penilaian hasil kuesioner perilaku anak ttg kes gigi
Kelas :V
Tanggal :
Pokok Bahasan : Penyusunan kuesioner pengetahuan orang tua tentang kesehatan
gigi
Sub Pokok Bahasan :
1. Pengertian kuesioner
2. Fungsi kuesioner
3. Cara penyusunan kuesioner
4. Pedoman pembuatan kuesioer pengetahuan orang tua ttg kes gigi
5. Penilaian hasil kuesioner pengetahuan orang tua tentang kes gigi

Tujuan Instruksional Umum :

Mahasiswa mampu menyusun kuesioner pengetahuan orang tua tentang kesehatan gigi
anak

Tujuan Instruksional Khusus :

1. Mahasiswa mampu mengerti tentang Pengertian kuesioner, Fungsi kuesioner, Cara
penyusunan kuesioner, Pedoman pembuatan kuesioer pengetahuan orang tua ttg kes
gigi.
2. Mahasiswa mampu mengerti tentang Penilaian hasil kuesioner pengetahuan orang tua ttg
kes gigi

Kelas : IV
Tanggal :
Pokok Bahasan : Penjaringan kesehatan gigi (Sreening)

Sub Pokok Bahasan :

1. pengertian kesehatan gigi
2. tujuan penjaringan kesehatan gigi
3. manfaat penjaringan kesehatan gigi
4. prosedur penjaringan kesehatan gigi

Tujuan Instruksional Umum :

memahami tentang penjaringan kesehatan gigi anak

Dosen Pengampu MK

Drg. Ani Subekti, MD.Sc, Sp.KGA