Anda di halaman 1dari 36

2.

Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan KKG dan

KATAPENGANTAR
Undangundang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentangGurudanDosen,PeraturanPemerintahNomor19Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, dan Peraturan PemerintahNomor74Tahun2008tentangGurumengamanatkan bahwa guru wajib memiliki kualifikasi akademik minimal S1 atau DIV, kompetensi, dan sertifikat pendidik. Selain itu, sesuai perkembanganilmupengetahuan,teknologi,danseni,guruharus meningkatkan kompetensinya secara berkelanjutan. Sehubungan denganhaltersebut,agarprosespeningkatankualifikasiakademik dan kompetensi guru terprogram serta terlaksana dengan baik, diperlukanwadahpembinaanguruyangmandiridanprofesional. Wadah pembinaan guru yang sudah ada, yaitu Kelompok Kerja Guru (KKG) untuk guruSD/MI/SDLBdanMusyawarahGuru Mata Pelajaran (MGMP) untuk guru SMP/MTs/SMPLB, SMA/MA/ SMALB,danSMK/MAKsaatinimasihbelumberjalandenganbaik dan masih banyak menghadapi berbagai kendala. Agar kegiatan pembinaan guru di KKG dan MGMP lebih terarah, perlu disusun Ramburambu pengembangan dan penyelenggaraan KKG dan MGMP.Ramburambutersebutterdiriatas3(tiga)buku,yaitu: 1. RamburambuPengembanganKegiatanKKGdanMGMP.
3.

MGMP. Prosedur Operasional Standar Pengembangan Kurikulum TingkatSatuanPendidikandiKKGdanMGMP. Kami sampaikan terimakasih kepada semua pihak yang telah berkontribusidalammenyusunketigabukudiatas.Semogabuku ini mampu memberikan inspirasi dan motivasi pada KKG dan MGMPdimasadepansehinggaberjalanefektifdanefisienuntuk meningkatkanmutugurusecaraberkelanjutan. Jakarta,Februari2009 DirekturJenderalPeningkatanMutu PendidikdanTenagaKependidikan Dr.Baedhowi NIP130803888/ 194908281979031001

POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

ii

DAFTARISI
Halaman
KATAPENGANTAR.........................................................................................i DAFTARISI....................................................................................................ii i DAFTARISTILAH............................................................................................v i BABIPENDAHULUAN...................................................................................1 A. LatarBelakang...................................................................................1 B. Tujuan...............................................................................................2 C. RuangLingkup...................................................................................2 BABIIPENYELENGGARAANKKGDANMGMP..............................................3 A. Organisasi..........................................................................................3 B. PenyusunanProgram......................................................................14 C.SumberDayaManusia......................................................................17 D.SaranadanPrasarana.......................................................................20 E.Pengelolaan......................................................................................21 F.Pembiayaan.......................................................................................25 G.PemantauandanEvaluasi................................................................30 BABIIITUGASDANTANGGUNGJAWABPIHAKTERKAIT...........................33 A. TugasdanTanggungJawabTingkatPusat......................................34 B. TugasdanTanggungJawabP4TK....................................................35 C. TugasdanTanggungJawabDinasPendidikanProvinsidanLPMP.35 D. TugasdanTanggungJawabDinasPendidikanKabupaten/Kota....36 E. TugasdanTanggungJawabUPTDDinasPendidikanKabupaten..37 F. TugasdanTanggungJawabPengurusKKGdanMGMP..................37 BABIVPENUTUP........................................................................................39 LAMPIRAN..................................................................................................41

DAFTARISTILAH
1. Creating Learning Communities for Children (CLCC) adalah modeluntukmeningkatkanmutupendidikandiSekolahDasar yangdikembangkanDepdiknasbekerjasamadenganUNESCO, dan UNICEF dalam rangka antisipasi menuju desentralisasi, dengan menerapkan tiga komponen utama, yaitu aktif, menyenangkan dan belajar yang efektif (AJEL); manajemen berbasissekolah(SMB);danpartisipasimasyarakat. 2. Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, memfasilitasi,

mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada satuan pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal,pendidikandasar,danpendidikanmenengah. 3. KKG (Kelompok Kerja Guru) adalah wadah kegiatan profesional bagi guru SD/MI/SDLB di tingkat kecamatan yang terdiridarisejumlahgurudarisejumlahsekolah. 4. MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran) merupakan wadah kegiatan profesional bagi para guru mata pelajaran yang sama pada jenjang SMP/MTs/SMPLB, SMA/MA/SMALB, dan SMK/MAK di tingkat kabupaten/kota yang terdiri dari sejumlahgurudarisejumlahsekolah.

POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

iii

POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

iv

5. OrganisasiKKGatauMGMPadalahpengaturanbakuminimal tentang struktur kepengurusan, keanggotaan, dan legalitas administrasiKKGatauMGMP. 6. Pembiayaan KKG atau MGMP adalah pengaturan baku minimal tentang sumber dana, penggunaan, dan

12. Tim Pengembang KKG adalah kelompok ahli KKG di tingkat nasional atau provinsi atau kabupaten yang keanggotaannya terdiri dari wakil guru kelas terpilih, kepala sekolah terpilih, pengawas sekolah terpilih, fasilitator LPMP, widyaiswara P4TK, dosen (LPTK/Perguruan Tinggi), instruktur (yang sudah dilatih oleh P4TK atau dalam program CLCC, Management BasicEducation,DecentralizedBasicEducation,Programyang dikembangkanUSAid,AusAiddanlainnya),pejabatstruktural dannonstrukturalterkaitsesuaibidangnya. 13. Tim Pengembang MGMP adalah kelompok ahli MGMP di tingkat nasional atau provinsi, atau kabupaten yang keanggotaannyaterdiridariwakilgurumatapelajaranterpilih, kepala sekolah terpilih, pengawas sekolah terpilih, fasilitator LPMP, widyaiswara P4TK, dosen (LPTK/Perguruan Tinggi), instruktur(yangsudahdilatiholehP4TKataudalamprogram CLCC, Management Basic Education, Decentralized Basic Education, Program yang dikembangkan, USAid, AusAid dan lainnya), pejabat struktural dan non struktural terkait sesuai bidangnya. 14. Unit Pelaksana Teknis Dinas yang selanjutnya disebut UPTD adalahunsurpelaksanteknisoperasionaldanataupenunjang DinaspadaDinasPendidikanKabupaten.

pertanggungjawabanpenggunaandanaKKGatauMGMP. 7. Pengelolaan KKG atau MGMP adalah pengaturan baku minimal tentang proses pelaksanaan program KKG atau MGMP. 8. Pengembangan KKG atau MGMP adalah upaya untuk memberikannilaitambahdarikeadaanKKGatauMGMPyang ada saat ini mencakup input, proses, dan output yang dihasilkandarikegiatanKKGatauMGMP. 9. Pemantauan dan Evaluasi KKG atau MGMP merupakan proses untuk memperoleh gambaran tentang aktivitas dan kinerja KKG atau MGMP dalam manajemen dan pelaksanaan kegiatansecarakonsistendanberkelanjutan. 10. Sekolahintiadalahsekolahdenganpersyaratantertentuyang layakdijadikansebagaitempatpenyelenggaraankegiatanKKG atauMGMP. 11. Sumber Daya Manusia yang dimaksud adalah guru, instruktur, tutor, kepala sekolah, pengawas sekolah, fasilitator,widyaiswara,dosen,sertapejabatstrukturalterkait dannonstrukturaldikabupaten/kota/provinsi/pusat.

POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

vi

BABI PENDAHULUAN
A. LatarBelakang Dalam rangka meningkatkan kualitas dan kinerja Kelompok Kerja Guru(KKG)danMusyawarahGuruMataPelajaran(MGMP)telah disusun standar pengembangan KKG dan MGMP yang memuat 7 (tujuh) komponen pengembangan, yaitu: (1) organisasi, (2) program dan kegiatan, (3) sumber daya manusia, (4) sarana dan prasarana,(5)pengelolaan,(6)pembiayaan,serta(7)pemantau an dan evaluasi. Semua itu tersaji dalam buku 1 yaitu Rambu rambu Pengembangan Kegiatan KKG dan MGMP. Untuk mengoperasionalkan pengembangan kegiatan tersebut perlu disusun Buku 2 yaitu Prosedur Operasional Standar (POS) Penyelenggaraan KKG dan MGMP yang merupakan jabaran dari ketujuh komponen pengembangan kegiatan KKG dan MGMP di atas. Para pengelola KKG dan MGMP disarankan untuk mempelajari kedua buku itu secara berurutan agar idenya tertangkap secara utuh. Dalam implementasi di daerah para pengelola KKG dan MGMP diharapkan dapat mengembangkan kreativitas seluas luasnya,dengantetapmengacupadaBuku1danBuku2tersebut, sehinggatujuanKKGdanMGMPdapattercapai.

B. Tujuan Tujuan disusunnya Prosedur Operasional Standar (POS) Penyelenggaraan KKG dan MGMP ini adalah untuk memberikan Ramburambu bagi para pengelola KKG dan MGMP di lapangan agardapatmenyelenggarakankegiatan secaramandiri,bermutu, danberkelanjutan. C. RuangLingkup Ruang lingkup Prosedur Operasional Standar (POS) PenyelenggaraanKKGdanMGMPmeliputi: 1. Organisasi 2. PenyusunanProgram 3. SumberDayaManusia 4. SaranadanPrasarana 5. Pengelolaan 6. Pembiayaan 7. PemantauandanEvaluasi

1
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

2
1
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

BABII PENYELENGGARAANKKGDANMGMP

b. P4TK, c. dosen(LPTK/PerguruanTinggi), d. instruktur (bisa diambil dari instruktur yang telah dilatih oleh P4TK atau berpengalaman dalam program CLCC, Management Basic Education, Decentralized Basic Education, Program yang dikembangkan, USAid, AusAiddanlainnya), e. kepalasekolahyangterpilih,

Prosedur operasional dalam penyelenggaraan KKG dan MGMP berikut ini meliputi: organisasi, penyusunan program dan kegiatan, penyelenggaraan, sumber daya manusia, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan, serta pemantauan dan evaluasiKKGdanMGMP. A. Organisasi OrganisasipenyelenggaraanKKGdanMGMPmeliputiprosedur pembentukan Tim Pengembang Tingkat Nasional, Tim Pengembang Tingkat Provinsi, Tim Pengembang Tingkat Kabupaten/Kota,PengurusKKGatauMGMP,Keanggotaandan Prosedur Pembentukan Pengurus KKG atau MGMP serta PenyusunanAnggaranDasar(AD)danAnggaranRumahTangga (ART)sebagaiberikut. 1. TimPengembangTingkatNasional Timiniadalahtimyangakanmengembangkanpenerapan kebijakankebijakan pelatihan dan modulmodul untuk peningkatan mutu guru melalui aktivitas di KKG dan MGMP. AnggotaTimPengembangNasionaladalahwakildari: a. DitjenPMPTK,
2

f. guruyangterpilih, g. pejabat struktural dan non struktural terkait sesuai denganbidangnya. 2. Prosedur Pembentukan Tim Pengembang KKG dan MGMPTingkatNasional ProsedurpembentukanTimPengembangKKGdanMGMP Tingkat Nasional secara ringkas dilaksanakan mengikuti langkahlangkahsepertipadaTabel1berikutini. Tabel1.ProsedurPembentukanTimPengembangKKGdan MGMPTingkatNasional
No 1 Kegiatan Koordinasi Pelaksana DitjenPMPTK UraianKegiatan DitjenPMPTK mengadakanrapat persiapanpembentukanTim PengembangKKGdanMGMPTingkat Nasional. P4TK, LPTK/PT,daninstansiterkait mengusulkancalonTimPengembang KKGdanMGMPTingkatNasional.

UsulancalonTim PengembangKKG danMGMPTingkat

Instansiterkait

3
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

4
3
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

No

Kegiatan Nasional Identifikasicalon

Pelaksana

DitjenPMPTK

Seleksicalon

DitjenPMPTK

Pengusulancalon

DitjenPMPTK

PenetapanTim

DitjenPMPTK

UraianKegiatan DitjenPMPTK mengidentifikasipara calonTimPengembangKKGdan MGMPTingkatNasional. DitjenPMPTK menyeleksiparacalon TimPengembangKKGdanMGMP TingkatNasional. DitjenPMPTK mengusulkancalonTim PengembangKKGdanMGMPTingkat NasionalkepadaDitjenPMPTK. DitjenPMPTKmenetapkanTim PengembangKKGdanMGMPTingkat Nasional.

Education, Program yang dikembangkan, USAid, AusAiddanlainnya), e. pengawassekolahyangterpilih, f. kepalasekolahyangterpilih, g. guruyangterpilih, h. pejabat struktural dan non struktural terkait sesuai bidangnya. 4. Prosedur Pembentukan Tim Pengembang Tingkat Provinsi ProsedurpembentukanTimPengembangKKGdanMGMP Tingkat Provinsi secara ringkas dilaksanakan mengikuti langkahlangkahsepertipadaTabel2dibawahini. Tabel2.ProsedurPembentukanTimPengembangKKGdan MGMPTingkatProvinsi

3. TimPengembangTingkatProvinsi Timiniadalahtimyangakanmengembangkanpenerapan kebijakankebijakan KKG dan MGMP di tingkat provinsi, mensosialisasikan kebijakan atau modulmodul untuk peningkatan mutu guru melalui aktivitas di KKG dan MGMP yang dikembangkan oleh Tim Pusat maupun Tim Provinsi, AnggotaTimPengembangProvinsiadalahwakildari: a. DinasPendidikanProvinsi, b. LPMP, c. dosen(LPTK/PerguruanTinggi), d. instruktur(bisadiambildariinstrukturyangdilatiholeh P4TK atau berpengalaman dalam program CLCC, Management Basic Education, Decentralized Basic
3 2

No 1

Kegiatan Koordinasi

Pelaksana DinasPendidikan Provinsi,LPMPdan DitjenPMPTK InstansiTerkait

Usulan Tim PengembangKKG danMGMP TingkatPropinsi Identifikasidan Seleksicalon

DinasPendidikan Provinsi,LPMP danDitjenPMPTK

UraianKegiatan DinasPendidikanProvinsimengadakan rapatpersiapanpembentukanTim PengembangKKGdanMGMPTingkat Provinsi. DinasPendidikanProvinsi,LPMP,dan InstansiTerkaitmengusulkancalonTim PengembangKKGdanMGMPTingkat ProvinsikepadaDinasPendidikan ProvinsidanLPMP. DinasPendidikanProvinsidanLPMP mengidentifikasidanmenyeleksipara calonTimPengembangKKGdanMGMP TingkatProvinsi.

5
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

6
5
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

No 4

Kegiatan Pengusulancalon

Pelaksana DinasPendidikan Provinsi,LPMPdan DitjenPMPTK DitjenPMPTK

PenetapanTim

UraianKegiatan DinasPendidikanProvinsimengusulkan paracalonTimPengembangKKGdan MGMPTingkatProvinsikepadaDitjen PMPTK. DitjenPMPTK menetapkanTim PengembangKKGdanMGMPTingkat Provinsi,dengantembusankeDinas PendidikanProvinsidanLPMP

f. guruyangterpilih, g. pejabat struktural dan non struktural terkait sesuai bidangnya. 6. Prosedur Pembentukan Tim Pengembang Tingkat Kabupaten/Kota ProsedurpembentukanTimPengembangKKGdanMGMP Tingkat Kabupaten/Kota secara ringkas dilaksanakan mengikutilangkahlangkahsepertipadaTabel3dibawah ini. Tabel3.ProsedurPembentukanTimPengembangKKGdan MGMPTingkatKabupaten/Kota

5. TimPengembangTingkatKabupaten/Kota Timiniadalahtimyangakanmengembangkanpenerapan kebijakankebijakan KKG dan MGMP di tingkat

kabupaten/kota,mensosialisasikankebijakanataumodul modul untuk peningkatan mutu guru melalui aktivitas di KKGdanMGMPyangdikembangkanolehTimPusat,Tim Provinsi,maupunTimKabupaten/Kota. Anggota Tim Pengembang Tingkat Kabupaten adalah wakildari: a. DinasPendidikanKabupaten/Kota,
2

No 1

Kegiatan Koordinasi

Pelaksana DinasPendidikan Kabupaten/Kota

b. dosen(LPTK/PerguruanTinggi), c. instruktur (bisa diambil dari instruktur yang telah


3

dilatih oleh P4TK atau berpengalaman dalam program CLCC, Management Basic Education, Decentralized Basic Education, Program yang dikembangkan USAid, AusAiddanlainnya), d. Pengawassekolah e. kepalasekolahyangterpilih,
5 4

Usulan Tim PengembangKKG danMGMP TingkatPropinsi Identifikasidan Seleksicalon

InstansiTerkait

DinasPendidikan Kabupaten/Kota

Pengusulancalon

DinasPendidikan Kabupaten/Kota

PenetapanTim

DinasPendidikan Provinsi

UraianKegiatan DinasPendidikanKabupaten mengadakanrapatpersiapan pembentukanTimPengembangKKGdan MGMPTingkatKabupaten/Kota. DinasPendidikanKabupatendanInstansi terkaitmengusulkancalonTim PengembangKKGdanMGMPTingkat Kabupaten/Kota DinasPendidikanKabupaten mengidentifikasidanmenyeleksipara calonTimPengembangKKGdanMGMP TingkatKabupaten. DinasPendidikanKabupaten mengusulkanparacalonTimPengembang KKGdanMGMPTingkatKabupaten kepadaDinasPendidikanProvinsidengan tembusankeDitjenPMPTKdanLPMP. DinasPendidikanProvinsi menetapkan TimPengembangKKGdanMGMPTingkat Kabupaten/Kota,dengantembusanke LPMPdanDitjenPMPTK.

7
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

8
7
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

7. PengurusKKGdanMGMP Organisasi KKG atau MGMP di dalam pelaksanaan kegiatanmemilikikepengurusanorganisasidengancontoh sebagaiberikut. a. KetuaKKG/MGMPmerangkapanggota. b. SekretarisKKG/MGMPmerangkapanggota. c. BendaharaKKG/MGMPmerangkapanggota. d. Bidangbidangkepengurusanmerangkapanggota. e. Anggota.

SMA/MA/SMALB, SMK/MAK yang berasal dari 810 sekolahataudisesuaikandengankondisisetempat. c. Keanggotaan KKG atau MGMP diawali dengan pengisian biodata peserta yang selanjutnya setelah diisidiserahkankepadapengurusKKGatauMGMP. d. Pengurus menghimpun biodata anggota sebagai databasekeanggotaanKKGatauMGMPdiwilayahnya. e. Ketua KKG dipilih oleh anggota dalam rapat anggota dan disahkan melalui Surat Keputusan UPTD Dinas Pendidikan Kabupaten (di Kecamatan). Sedangkan ketuaMGMPdipiliholehanggotadalamrapatanggota dan disahkan melalui Surat Keputusan Dinas PendidikanKabupaten/Kota. f. SetelahpemilihanKetuaKKGatauMGMP,selanjutnya dilakukan penyusunan kepengurusan KKG atau MGMP. Kepengurusan KKG atau MGMP ini dapat meliputi ketua, seketaris, bendahara, dan bidang bidang kepengurusan disesuaikan dengan kebutuhan darimasingmasingKKGatauMGMP. g. Setelah pengurus terpilih dan susunan pengurus telah lengkap, ketua terpilih mengusulkan susunan pengurus KKG kepada UPTD Dinas Pendidikan Kabupaten(diKecamatan)untukdisahkan.Sedangkan usulan susunan dan pengesahan pengurus MGMP

8. Keanggotaan dan Prosedur Pembentukan Pengurus KKG atauMGMP Keanggotaan dan Kepengurusan KKG atau MGMP dibentukberdasarkankesepakatananggotaKKG/MGMP. Di dalam penentuan kepengurusan KKG atau MGMP, perlu memperhatikan kesetaraan gender. Penetapan pengurusdimaksuddapatdilaksanakansebagaiberikut. a. Anggota KKG berasal dari guru sekolah negeri atau swastadibeberapaSD/MI/SDLByangberasaldari810 sekolah atau disesuaikan dengan kondisi setempat yang merupakan guru kelas atau guru bidang studi penjasorkesdanpendidikanagama. b. AnggotaMGMPberasaldarigurumatapelajaranyang sama dari beberapa SMP/MTs/SMPLB,

9
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

10
9
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

10

dilakukan

oleh

Kepala

Dinas

Pendidikan

No

Kegiatan

Pelaksana

Kabupaten/Kota. h. Kepengurusan KKG atau MGMP memiliki masa kerja selamaempattahundandapatdipilihkembalisetelah masakerjaselesai. Prosedur pembentukan keanggotaan dan pengurus KKG danMGMPdiatassecararingkasdilaksanakanmengikuti langkahlangkahsepertipadaTabel4dibawahini. Tabel4.ProsedurPembentukanPengurusKKGdanMGMP

No 1 Kegiatan KonsultasikeUPTD DinasPendidikan Kabupaten(di Kecamatan)atau DinasPendidikan Kabupaten/ Kota Penyusunan Proposal/Permoho nan Pelaksana Sekelompokguru inisiator UraianKegiatan Kepalasekolahmasingmasing menghubungiUPTDDinas PendidikanKabupatendi Kecamatan(untukKKG),Dinas PendidikanKabupaten/Kota(untuk MGMP)membicarakan pembentukanpengurusbaruKKG atauMGMP. Menyusunproposalpembentukan KKGatauMGMPdandisampaikan keUPTDDinasPendidikan Kabupaten(diKecamatan),Dinas PendidikanKabupaten/Kota. Contohformatproposalterdapat padaLampiran3. Menyelenggarakanrapat pembentukanKKGatauMGMP denganmengundangseluruhguru diwilayahnya.(810sekolahatau disesuaikandengankondisi setempat). Menyelenggarakanrapatanggota untukmemilihpengurusKKGatau MGMPyangterdiridari:Ketua, Sekretaris,Bendahara,danBidang bidang.Contohstrukturpengurus 7 Pengesahan KepalaUPTDDinas Pendidikan Kabupaten,Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota 6 Penyerahan SusunanPengurus KetuaKKG/MGMP

UraianKegiatan KKGdanMGMPterdapatpada Lampiran1. Menyerahkansusunanpengurus KKGterpiliholehKetuaKKG/MGMP kepadaKepalaUPTDDinas PendidikanKabupaten(di Kecamatan)untukdisahkan. SedangkanpengurusMGMP terpiliholehtimformaturkepada KepalaDinasPendidikan Kabupaten/Kotauntukdisahkan. MensahkanpengurusKKGterpilih olehKepalaUPTDDinasPendidikan Kabupaten(diKecamatan). MensahkanpengurusMGMP terpiliholehKepalaDinas PendidikanKabupaten/Kota.

9. Penyusunan Anggaran Dasar (AD) dan Anggaran Rumah Tangga(ART) AnggaranDasarmerupakanperangkatyangsebaiknyaada ketika suatu organisasi terbentuk. Oleh karena itu, KKG dan MGMP yang merupakan suatu organisasi semestinya memiliki Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga. Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga tersebut palingtidakharusmemuat:nama,tujuan,tempat,waktu, keanggotaan, pengurus, program, dan tertib organisasi. Rapat koordinasi pengurus dilaksanakan dalam rangka penyusunanAnggaranDasardanAnggaranRumahTangga yang kemudian dilanjutkan dengan curah pendapat (brainstorming) untuk menjajaki format serta muatan Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga yang akan

Sekelompokguru inisiator

Rapat Pembentukan

Sekelompokguru inisiator

Pemilihan Pengurus

Anggota KKG/MGMP

11
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

12
11
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

12

disusun. Selanjutnya Pengurus perlu membentuk Tim Khusus yang fokus menyusun konsep awal Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga, merencanakan dan mengadakan pembahasan konsep, merevisi konsep berdasarkan berbagai masukan pada kegiatan

No 5

Kegiatan Pembahasan KonsepAwal AD/ART

Pelaksana Pengurus, Anggota,Tim Khusus

pembahasan,danmelakukanfinalisasikonsep. Prosedur penyusunan Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga dilaksanakan dengan langkahlangkah sepertipadaTabel5berikutini. Tabel5.ProsedurPenyusunanAnggaranDasardanAnggaran RumahTangga
No 1 Kegiatan Koordinasi Curah pendapat (Brainstorming) Pelaksana Pengurus UraianKegiatan Pengurusmengadakanrapat tentang persiapanpenyusunananggarandasardan anggaranrumahtangga. Curahpendapatantarapengurusdan anggotaperludilakukanuntukmenjajaki pembentukanTimKhususdanisisertaarah anggarandasardananggaranrumahtangga yangakandisusun.Kegiatanini dimaksudkanuntukmematangkan persiapandalamrangkapenyusunan anggarandasardananggaranrumah tangga. Berdasarkanpedomansertahasilcurah pendapat,bentuklahTimKhusussebagai pelaksanadalamrangkapenyusunan anggarandasardananggaranrumah tangga. TimKhususmenyusundraftawalanggaran dasarsertaanggaranrumahtanggaKKG danMGMP.Konsepiniminimalmemuat visi,misi,tujuan,waktu,tempat, keanggotaan,kepengurusan,program, sertatertibberorganisasi.

Persetujuan

Pengurus, Anggota,Tim Khusus

FinalisasiAD/ART

TimKhusus

Pengurusdan Anggota

UraianKegiatan KonsepyangtelahdisusunTimKhusus tersebutdibahasdalamsuaturapatyang dihadiriolehpengurus,anggota,sertaTim Khususitusendiri.Berbagaiusulandan pendapatdicatatsebagaibahan penyempurnaanatauperbaikankonsep anggarandasardananggaranrumahtangga yangsedangdisusun. SetelahTimKhususselesai menyempurnakanataumemperbaiki konsepanggarandasardananggaran rumahtangga,diadakanlagirapatatau pembahasankonsepyangdihadirioleh anggota,pengurus,danTimKhususuntuk mengkajihasilperbaikankonsep,sertabila mungkinuntukmenyetujuikonsep anggarandasardananggaranrumah tangga. Tim khusus melakukan finalisasi konsep baik dari format maupun tata bahasa. Setelah segala sesuatunya terpenuhi, Tim Khusus menyerahkan anggaran dasar dan anggaran rumah tangga kepada pengurus sebagai dokumen kelengkapan organisasi untuk disepakati dan disetujui anggota organisasi yang selanjutnya mendapat pengesahandariKetuaKKGatauMGMP.

Contoh Anggaran Dasar KKG atau MGMP diberikan sebagaimana padaLampiran4.

MembentukTim Khusus

Pengurus

B. PenyusunanProgram ProgramKKGatauMGMPpadadasarnyamerupakankegiatan utamadalampelaksanaanaktivitasKKGatauMGMP.Program tersebut senantiasa merujuk pada usaha peningkatan kompetensi dan profesionalisme guru. Sebelum menentukan

Menyusun KonsepAwal AD/ART

TimKhusus

13
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

14
13
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

14

program kegiatan yang akan dijadikan menu didalam pelaksanaankegiatanKKGatauMGMPdiawalidenganhalhal berikut. 1. Analisiskebutuhanpeningkatan kompetensi gurusebagai anggota KKG atau MGMP yang meliputi kompetensi profesional,pedagogis,kepribadiandansosial. 2. Hasildarianalisiskebutuhaninidisusunprogramprioritas yang dituangkan dalam jadwal kegiatan tahunan dan semester. 3. Ada tiga jenis program yang dapat dirancang untuk kegiatan di KKG dan MGMP, yaitu program umum, program inti (terdiri dari program rutin dan program pengembangan) dan program penunjang. Program tersebut memuat secara rinci sejumlah kegiatan untuk setiappertemuan. 4. Programhasilanalisiskebutuhandituangkandalamjadwal pertemuan untuk satu tahun dan sekurangkurangnya memuat 12 kegiatan yang dituangkan dalam 12 kali pertemuandalamsatutahun. 5. Program dan kegiatan dimaksud dimungkinkan disusun oleh Tim Khusus/pengurus, tetapi setelah program dan kegiatan terwujud, hal tersebut perlu dikomunikasikan
4 3 2

oleh Tim Khusus/pengurus kepada seluruh anggota kelompok. Prosedur penyusunan program dan kegiatan KKG dan MGMPmengikutilangkahlangkahsepertipadaTabel6di bawahini. Tabel6.ProsedurPenyusunanProgramdanKegiatanKKGdan MGMP
No 1 Kegiatan Persiapan/Koo rdinasi Pelaksana Pengurus UraianKegiatan Melakukan koordinasi dengan kepala sekolah dan kepala Dinas PendidikanKabupaten/Kota Persiapanawal Menentukanvisidanmisi Mengidentifikasipermasalahan mutugurusesuaikondisidaerah setempat Melakukandiskusitentang penyebabmasalah Menyusunalternatifpemecahan masalah Menentukanprogramyangdiukur denganindikatorkeberhasilan tingkatnasionalpadamasing masingjenjangpendidikanseperti prestasi:siswadanguru;serta dampakterhadapmutu pendidikansecaranasional. ContohpenyusunanprogramKKG danMGMPterdapatpada Lampiran2. Membentuktimyangbertugas menyusunprogramKKGdanMGMP Menyusunkerangkakonsep program Menyusunkonsepawalprogram

Curah Pendapat (Brainstorming )

Pengurusdan Anggota

Membentuk penanggungja wabprogram Penyusunan kerangkadasar dankonsep awalprogram

Pengurus

Pengurus

15
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

16
15
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

16

No 5

Kegiatan Pembahasan program

Disetujui

Pelaksana Pengurus, Anggota,dan KepalaSekolah IntiKKGdan MGMP Pengurus, Anggota,dan KepalaSekolah IntiKKGdan MGMP

UraianKegiatan Menyimakpaparankonsepawal program Memberitanggapan Penyepakatanprogram Bilakonsepdisetujuidalamrapat pleno,pengurusmemutuskan bahwakonseptersebutdapat difinalisasi. Bilakonseptidakdisetujuidalam rapatpleno,konsepdibahasulang dandilakukanrevisisesuai rekomendasi. Melakukanperbaikanakhirnaskah programkegiatanKKGdanMGMP danmenyusunkerangkaacuan kerja PengesahanolehDinasPendidikan Kab/Kota Melaksanakanprogram

nara sumber dalam pelaksanaan kegiatan di KKG dan MGMP yaitunarasumbertidaktetapdannarasumbertetap. Mekanisme penentuan nara sumber untuk pelaksanaan kegiatan KKG dan MGMP dimulai dengan halhal sebagai berikut: 1. mengidentifikasi persyaratan sesuai dengan kebutuhan yang akan dikembangkan di dalam kegiatan KKG atau MGMP, 2. menghubungicalonnarasumber, 3. penyiapan dan penyampaian materi oleh nara sumber sebelumpelaksanaankegiatan, 4. memastikanjadwalkegiatandisetujuiolehnarasumber, 5. menyiapkan biodata narasumber sebagai masukan untuk databaseNaraSumberbagiKKGatauMGMP Prosedur penentuan nara sumber mengikuti langkahlangkah sepertipadaTabel7dibawahini. Tabel7.ProsedurPenentuanNarasumberuntukKKGdanMGMP
No 1 Kegiatan Identifikasidan penentuannara sumber Menghubungi narasumber Penyiapan materi Penyampaian materi Pelaksana Pengurus UraianKegiatan Mengidentifikasikompetensiyangakan dikembangkanyangsesuaidengan kebutuhan Menghubunginarasumber disertai dengansuratpermohonandanproposal kegiatan. Memintanarasumber untukmenyiapkan materi. Materiyangtelahdisusuansesuaitema atautujuankegiatanKKGatauMGMP

Finalisasi dan pengembanga nprogram

Penanggungjawa bprogram

Pelaksanaan Program

Instruktur KKG/MGMP, Narasumber, Pengurusdan Anggota

C. SumberDayaManusia Sumber Daya Manusia (SDM) yang diperlukan untuk mendukungpelaksanaanKKGdanMGMPterdiridarianggota, instruktur, pemandu/tutor/fasilitator, pengawas sekolah, widyaiswara, dosen (LPTK/Perguruan Tinggi), serta pejabat struktural dan pejabat nonstruktural di UPTD Dinas Pendidikan Kabupaten (di Kecamatan) untuk KKG, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk MGMP, Dinas Pendidikan Provinsi, dan Pusat (Depdiknas). SDM dimaksud dapat difungsikansebagaipembina,pelatih,tutor,ataunarasumber dalampelaksanaankegiatandiKKGdanMGMP.Adaduajenis

Pengurus

3 4.

Narasumber Narasumber

17
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

18
17
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

18

No

Kegiatan

Pelaksana

5.

Konfirmasinara sumber Memanggilnara sumber

Pengurus

6.

Pengurus

7.

Menyampaikan daftarnara sumber

Pengurus

UraianKegiatan disampaikannarasumber kepada pengurus/penanggungjawabkegiatan jauhsebelumkegiatandimulai. Konfirmasiwaktunara sumberyangakan dipanggildalamkegiatanKKGatau MGMP. Memanggilnarasumber padasesi kegiatanKKGatauMGMPuntuk memaparkanmateriyangtelah dipersiapkanterdahulu. Narasumberyangdipanggildalam kegiatanKKGdiberitahukankepada KepalaSekolah/instansiterkaitdengan tembusankepadaKepalaUPTDDinas PendidikanKabupaten.Sedangkannara sumberyangdipanggildalamkegiatan MGMPdiberitahukankepadaKepala Sekolah/instansiterkaitdengantembusan kepadaKepalaDinasPendidikan Kabupaten/Kota.

f. Memiliki komitmen dan waktu untuk melaksanakan tugas sampai tuntas sebagai nara sumber atau fasilitatorpelatihan. D. SaranadanPrasarana Sarana dan prasarana merupakan bagian penting yang harus tersedia dan terstandar, agar pelaksanaan kegiatan KKG dan MGMP berjalan sebagaimana mestinya serta berkualitas. Ada duakelompoksaranadanprasaranakegiatanKKGdanMGMP yaitu sarana dan prasarana utama (standar minimal) dan tambahan. 1. SaranadanprasaranautamasebaiknyatersediadiSekolah Inti sebagai pusat kegiatan KKG dan MGMP. Sarana dan prasaranadimaksudadalahkomputer,OHP/LCDproyektor, telepondanfaximile. 2. Sedangkansaranadanprasaranatambahanapabilatersedia di Sekolah Inti, maka kegiatan KKG dan MGMP diharapkan akan lebih berkualitas. Sarana dan prasarana tambahan dimaksud adalah Laboratorium IPA, Laboratorium Bahasa, Micro Teaching, Perpustakaan, Audio Visual Aid (AVA), Handycam, Kamera Digital, Jaringan Internet, dan Davinet (DigitalAudioVisualNetwork).

6. KriteriaNaraSumber a. Memahami substansi/materi pelatihan yang akan disampaikan. b. Memiliki kemampuan berkomunikasi aktif dan interaktifdenganpeserta. c. Memilikikemampuanuntukmengembangkanberbagai metodepenyajianyangbervariasi. d. Memiliki kemampuan mendiseminasikan pengetahuan danketerampilanyangdimilikinya. e. Memiliki kemampuan mengoperasikan komputer dan membuat/ mengembangkan bahan presentasi yang menariksecaramandiri.

19
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

20
19
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

20

Prosedur operasional penyediaan sarana dan prasarana KKG dan MGMP mengikuti langkahlangkah seperti pada Tabel 8 berikutini. Tabel8.ProsedurPenyediaanSaranadanPrasaranaKKGdan MGMP
No 1 2 Kegiatan Rapatkoordinasi Identifikasiprogram Pelaksana Pengurus Pengurus Pengurus KepalaSekolah IntidanPengurus Pengurusdan anggota UraianKegiatan Melakukanrapatkoordinasi denganseluruhpengurus Mengidentifikasiprogram kegiatantahunanKKGatau MGMP MenentukanSekolahInti tempat kegiatanKKGatauMGMP Persetujuanpenggunaansarana danprasaranaolehKepala SekolahInti. Menggunakansaranadan prasaranasesuaikegiatan.

Masingmasing

program

sebaiknya

mempunyai

penanggungjawab program. Penanggungjawab program bekerja berdasarkan kerangka acuan kerja yang telah disepakati oleh keseluruhan anggota KKG atau MGMP. Tugas penanggungjawab program adalah melaksanakan dan mengelolaprogramsesuaidengankerangkaacuankerja. Memilihprogramprioritasmerupakanlangkahawalyangharus dilakukan pengurus dalam rangka pengelolaan program KKG atau MGMP. Selanjutnya pengurus mengadakan koordinasi dengan Tim Pengembang Kabupaten/Kota untuk memantapkan program serta pelaksanaannya. Pengurus menyusun proposal kegiatan yang telah dipilih dan menunjuk penanggungjawab pelaksana serta Tim Pemantauan dan Evaluasi. Setelah persiapan dilakukan sesuai proposal kegiatan, penanggungjawab program mengadakan koordinasi dengan pengurus lainnya tentang pelaksanaan kegiatan. Rapat koordinasi dapat dilakukan dua kali, yang pertama dimaksudkan untuk mengidentifikasi semua bahan kegiatan, sedangkan rapat koordinasi yang kedua untuk melakukan laporan kemajuan setiap seksi termasuk menanggulangi berbagai masalah sebelum pelaksanaan program. Dalam pelaksanaan program sangat dimungkinkan melibatkan nara sumber serta penggunaan sarana dan prasarana sekolah inti. Olehkarenaitu,penanggungjawabharusmemahamiprosedur

3 4

Identifikasisekolah Persetujuan

Penggunaan

E. Pengelolaan Adatigajenisprogramyangdapatdirancanguntukkegiatandi KKGdanMGMP,yaituprogramumum,programinti(program rutin dan program pengembang) dan program penunjang. Programtersebutharusrincimemuatsejumlahkegiatanuntuk setiap pertemuan. Program untuk satu tahun sekurang kurangnya memuat 12 kegiatan. Dalam penyusunan program KKG atau MGMP dipilih program yang menjadi prioritas, baik program rutin maupun program pengembangan. Keseluruhan program KKG atau MGMP menjadi tanggungjawab pengurus.

21
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

22
21
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

22

untuk hal tesebut. Tim Pemantau dan Evaluasi melakukan pemantauan pada pelaksanaan kegiatan dan hasilnya dibawa ke dalam rapat yang dihadiri oleh penanggungjawab pelaksana. Setelah semua kegiatan selesai dilaksanakan, penanggungjawab harus membuat laporan pelaksanaan kegiatan. Prosedur pengelolaan program berikut ini adalah halhal yang semestinya dilakukan penanggungjawab program mulai dari tahap persiapan, pelaksanaan, dan pelaporan. Prosedur tersebutsebagaimanaTabel9berikutini. Tabel9.PengelolaanKKGatauMGMP
No 1 Kegiatan Persiapan(Pemilihan Program,Koordinasi, MenyusunProposal, Penjadwalan,dan Menunjuk Penanggungjawab,serta TimPemantaudan Evaluasi) Pelaksana Pengurus UraianKegiatan Pemilihanprogramprioritas PengurusdanTimPengembang Kabupaten/Kotamengadakan koordinasi Menyusunproposalprogramdan penjadwalanberdasarkan kerangkaacuankerjauntuksatu tahun Menunjukpenanggungjawab programsertaTimPemantaudan Evaluasi Membuatdeskripsitugas penanggungjawabprogramdan TimPemantaudanEvaluasi Mengesahkanpenanggungjawab programdanTimPemantaudan Evaluasi Menjelaskanprogramkepada seluruhanggota penanggungjawabprogram Membagitugaskepadaseluruh anggota

No 3

Kegiatan RapatKoordinasi1

Pelaksana Penanggungjaw abprogram

4 5

RapatKoordinasi2 MelakukanKegiatan

Penanggungjaw abprogram Sekretariat (Seksiseksi)

PemantauanKegiatan

TimPemantau danEvaluator

RapatEvaluasiKegiatan

TimPemantau, Evaluator,dan Penanggungjaw abprogram

MerancangKegiatan

Penanggungjaw abprogram

MelaporkanKegiatan

Penanggungjaw abprogram

UraianKegiatan Menentukankriteriadanjumlah pesertapenanggungjawab program Menentukanmateri/kegiatan Menentukaninstruktur/nara sumber Menyusunjadwalkegiatan Membuatbukuramburambu Membuatleaflet Membuatundangan Mengirimundangan Mengecekkemajuan Menentukanlangkahalternatif Membuatdaftarhadirpesertadan narasumber Melaksanakankegiatansesuai jadwalacara Menyediakanmateri Menghadirkaninstruktur/nara sumber Memandudanmengarahkan kegiatan Memantaukelancaranacara Memantaukelengkapanmateri Memantaukehadiran instruktur/narasumber Memantauinteraksiantara pesertadengan instruktur/fasilitator/narasumber Mengidentifikasihasilkegiatan MGMP Mengevaluasi acara/penyelenggaraan Mengevaluasitanggapanpeserta Mengevaluasipemahaman peserta Mengevaluasimanfaatprogram/ kegiatan Membuatlaporansetiapkegiatan untukdisampaikankepada pengurussertapihakyangterkait.

23
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

24
23
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

24

F. Pembiayaan Pembiayaan merupakan salah satu komponen penting untuk terlaksananya program KKG dan MGMP sesuai yang diharapkan. Oleh karena itu, upaya mengumpulkan dana dari berbagaisumbersudahsemestinyadilakukanKKGdanMGMP. Beberapa sumber dana yang mungkin dapat dimanfaatkan antaralain:iurananggota,danaBantuanOperasionalSekolah (BOS),APBN,APBD,KomiteSekolah/DewanPendidikan,UPTD DinasPendidikanKabupaten(diKecamatan),DinasPendidikan Kabupaten/Kota/Provinsi, LPMP, P4TK, Direktorat terkait, donatur yang tidak mengikat, unit produksi, hasil kerjasama, masyarakat, atau sponsor yang sah dan tidak mengikat. Dana yang diperoleh KKG dan MGMP dapat dimanfaatkan untuk membiayai kegiatan rutin maupun pengembangan melalui mekanisme penggunaan sesuai ketentuan. Semua dana yang telah dan masih dimiliki KKG dan MGMP harus dipertanggungjawabkan kepada seluruh anggota melalui pelaporan kegiatan/keuangan yang disampaikan dalam rapat yangdihadirianggotaKKGatauMGMP. Mekanisme yang harus dilakukan untuk pembiayaan operasional KKG dan MGMP adalah rapat koordinasi antara pengurus KKG atau MGMP. Setelah alokasi penggunaan dana disusun dengan tepat guna, berikutnya alokasi tersebut

disampaikan penanggungjawab program kepada anggota KKG atau MGMP untuk mendapat persetujuan Ketua KKG atau MGMP.ApabilaKetuaKKGatauMGMPbelummenyetujuinya, maka penanggungjawab program harus merevisi alokasi dana yang diajukan sesuai saran Ketua. Setelah direvisi,
penanggungjawab program menyampaikan kembali usulan

kepada ketua KKG atau MGMP. Persetujuan ketua KKG atau MGMP menjadi kunci untuk langkah pengajuan dana berikutnya kepada penyandang dana. Apabila penyandang dana mengharapkan adanya perbaikan, maka

penanggungjawab program harus merevisi sesuai saran penyandang dana. Apabila penyandang dana sudah setuju, maka penanggungjawab program tinggal menunggu pencairan dana serta mekanisme penggunaan dan pertanggungjawaban penggunaan dana. Setelah dana cair, penanggungjawab program harus menggunakan dana sesuai dengan butirbutir alokasi dana yang telah disepakati. Pada akhir kegiatan
penanggungjawabprogramharusmembuatlaporanpenggunaan

dana sesuai ketentuan dan disertakan dengan laporan pelaksanaan kegiatan secara keseluruhan yang telah ditandatanganiKetuaKKGatauMGMP.

25
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

26
25
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

26

Proseduroperasionalpembiayaaninidijabarkandalambentuk pengusulan, penggunaan, dan pertanggungjawaban dana sepertipadaTabel10,Tabel11,danTabel12berikutini. Tabel10.PengusulandanPencairanDanaKKGdanMGMP


No Kegiatan 1 RapatKoordinasi 2 3 4 Pemilihanprogram Verifikasialokasi dana Rapatpengusulan dana Penyampaianke bendahara Pelaksana Ketua Ketua Ketua Ketua UraianKegiatan Melakukanrapatkoordinasidan persiapanawal. MemaparkanprogramKKGatau MGMP. Mengidentifikasikebutuhanbiaya. Menentukansumberbiaya. Mengusulkanrencanaanggaran biayakepadaketua. Memverifikasiusulanbiaya. Menyetujuiatau merekomendasikanperbaikan usulan. Melakukanpenyempurnaanusulan penggunaandanasesuaidengan masukandalampembahasan. Menyampaikanusulanke penyandangdana. Formatproposalpengajuandana terdapatpadaLampiran5. Memverifikasijenisusulan penggunaandana. Menyepakatiusulanpenggunaan danaataumerekomendasikan usulanuntukdirevisi. Melakukanrevisiusulan penggunaandanasesuai rekomendasi. Penyampaianulangusulan penggunaandanakepenyandang dana. Mencairkandana. 3 No 1

Tabel11.PenggunaanDanaKKGdanMGMP
Kegiatan Persiapan Pelaksana Pengurusdan Penanggungjawab Program Pengurusdan Anggota UraianKegiatan Melakukan rapat persiapanawal. koordinasi dan

Pelaksanaan programyang disepakati

Verifikasi penggunaandana

Penanggungjawab Program

Ketua

Rapatpenggunaan dana

Pengurusdan Anggota

Penyempurnaan usulan Penyampaian usulanke penyandangdana VerifikasiUsulan Dana

Ketua Ketua

Penyampaianke bendaharauntuk dicek Pengambilan keputusan

BendaharaKKGatau MGMP

PenyandangDana

Ketuadan BendaharaKKGatau MGMP

RevisiUsulan PenggunaanDana

Ketua

Revisi

Penanggungjawab Program

10 Pencairan

Bendahara

8 Pencairan

BendaharaKKGatau MGMP

Pemilihanprogramyangakan dilaksanakan. Paparanprogramyangakan dilaksanakan. Menunjuktimkhususpelaksana program. Verifikasijenispenggunaandana untukmendanaipelaksanaan programsesuaiproposal/rambu rambu. Menyepakatialokasipenggunaan dana. Pengecekanjenisdanbesardana yangakandigunakansesuai proposal/ramburambuprogram dimaksud. Menyepakatirencanapenggunaan danaataumerekomendasikanuntuk direvisi. Pengecekanjenisdanbesardana yangakandigunakansesuai proposal/ramburambuprogram dimaksud. Bilarencanapenggunaandana disetujuiketuadanbendahara,maka rencanapenggunaandanatersebut dapatditindaklanjutiuntuk direalisasikan. Bilalaporanpenggunaandanatidak disetujuiketuadanbendahara,maka rencanapenggunaandanatersebut direvisisesuairekomendasi. Timkhususmelakukanrevisirencana penggunaandanasesuai rekomendasi. Penyampaianulanglaporan penggunaandanakebendahara. Mencairkandana. Contohpenggunaandanaterdapat padaLampiran6.

27
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

28
27
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

28

Tabel12.PertanggungjawabanDanaKKGdanMGMP
No Kegiatan 1 Penyusunanlaporan dana Pelaksana Pengurusdan Penanggungjawab Program UraianKegiatan Pengurusmenunjuk PenanggungjawabProgram. Pengurusmenjelaskantugas PenanggungjawabProgram. PenanggungjawabProgram menyusunlaporanpenggunaan danadanmelampirkanbukti penggunaannya. Formatlaporanpenggunaandana terdapatpadaLampiran7. Verifikasibutirpenggunaandana dalamlaporan. Pengecekansemuabukti penggunaandanasesuaijenis penggunaannya. Menyepakatiatau merekomendasikanpenyempurnaan laporanpenggunaandana. Melakukanpenyempurnaanlaporan penggunaandanasesuaidengan masukandalampembahasan. Setelahsempurnadisampaikanke penyandangdana. Verifikasijenispenggunaandana dalamlaporan. Pengecekansemuabukti penggunaandanasesuaibutir penggunaannya. Menyepakatilaporanpenggunaan danaataumerekomendasikan laporanuntukdirevisi. Bilalaporanpenggunaandana disetujuipenyandangdana,maka laporantersebutselesai. Bilalaporanpenggunaandanatidak disetujuipenyandangdana,maka laporantersebutdirevisisesuai rekomendasi.

No Kegiatan 6 FinalisasiLaporan

Pelaksana Penanggungjawab Program

UraianKegiatan PenanggungjawabProgram melakukanrevisilaporan penggunaandanasesuai rekomendasi. Penyampaianulanglaporan penggunaandanakepenyandang dana.

G. PemantauandanEvaluasi KKGdanMGMPtelahmerancangprogramkegiatansekurang kurangnyasebanyak12kegiatanpertahun.Sudahsemestinya KKG dan MGMP memiliki beberapa kegiatan untuk mencapai dan mengembangkan standar kompetensi guru, seperti: persiapan pembelajaran, pemecahan masalah pembelajaran, pengembangan silabus, RPP, bahan ajar, metode, media dan alat peraga, serta evaluasi dan penilaian yang sesuai dengan standar kompetensi pada mata pelajaran terkait. Di samping kegiatankegiatandimaksud,KKGdanMGMPharusmerancang kegiatan terkait dengan pengembangan profesi,

2 Pembahasan

Pengurusdan Anggota

3 Penyempurnaan

Penanggungjawab Program

4 Pelaporanke penyandangdana

Penyandangdana

pengembangan modelmodel pembelajaran yang inovatif, serta merancang kegiatan untuk menjaga profesionalisme secara berkelanjutan. Pelaksanaan kegiatan KKG dan MGMP semestinya didukung oleh dana operasional. Di luar sumber dana utama, dana kegiatan KKG dan MGMP dapat diperoleh melalui sumber sekolah (BOS)/Komite Sekolah/Dewan Pendidikan yang diprogramkan melalui Rencana Anggraran Pendapatan dan Belanja Sekolah (RAPBS) atau Rencana

5 Pengambilan keputusan

Penyandangdana

29
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

30
29
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

30

Anggaran (RA) pada setiap tahun pelajaran, dana dari pemerintah baik melalui APBN, APBD, maupun dana sumbanganlainyangsah,sertasumbersumberlainyangtidak mengikat. Pelaksanaan kegiatan KKG dilakukan di tingkat kecamatan, sedangkan pelaksanaan kegiatan MGMP di tingkat

Prosedur pemantauan dan evaluasi dalam rangka menjamin akuntabilitas program KKG atau MGMP yang langkah langkahnyadirincisepertipadaTabel13berikutini.

Tabel13.PemantauandanEvaluasiKegiatanKKGdanMGMP
No 1 Kegiatan Persiapan (identifikasi standar, menunjuk pelaksana) Pelaksana Pengurus UraianKegiatan MengidentifikasistandarstandarKKGatau MGMPyangsudahditetapkan. Menunjukpelaksanayangbertugasuntuk mengumpulkan,pemberkasan persyaratan,danmelaksanakan pemantauandanevaluasikegiatanKKG atauMGMP. M Melakukanrapatkoordinasiantara PengurusdenganTimPemantaudan Evaluator. Mengumpulkandokumendokumen standardandokumenpendukungseperti programkerja,AD/ART,danlaporan kegiatan. Penyiapandanpengecekaninstrumen pemantauandanevaluasiyangtelah dibericontoholehDitjenPMPTK. Mengisiinstrumensesuaidata keberadaanKKGatauMGMP. Menyusundaftartemuan. Melakukanverifikasitemuan. Menyusundaftarusulanperbaikan. Menyetujuiusulanperbaikan. Menyusunlaporanhasiltemuan Menyerahkanhasiltemuandandaftar usulanperbaikankepadapengurusKKG danMGMP Contohrencanapemantauandanevaluasi terdapatpadaLampiran8.

kabupaten/kota. Kegiatan tersebut berupa pertemuan atau rapat rutin sekurangkurangnyal 1 kali dalam sebulan. Pada tingkat Kabupaten/Kota pengurus KKG atau MGMP

mengkoordinasi kegiatan dan melakukan pertemuan rutin sekurangkurangnya 1 kali dalam satu semester atau sesuai dengan kebutuhan. Pada tingkat provinsi pengurus KKG atau MGMP mengkoordinasikan kegiatan dan melakukan
2. Koordinasi, Pengumpulan, Pemberkasan, danPenyiapan Instrumen Pemantau danEvaluator

pertemuanrutinsekurangkurangnya1kalidalam1tahunatau sesuai dengan kebutuhan. Dengan mekanisme pelaksanaan


3. Pelaksanaan Pemantauan danEvaluasi Pemantau danEvaluator

kegiatanKKGatauMGMPsepertidiatasdiharapkanterbentuk sosok guru profesional sesuai pesan UU Guru dan Dosen, PP Guru,sertaperaturanlainyangmerupakanturunannya. Untuk mengetahui serta memberikan balikan lebih jauh tentangpelaksanaankegiatanKKGatauMGMPtersebut,maka perlu dilakukan pemantauan dan evaluasi dalam rangka mengendalikan mutu kegiatan KKG dan MGMP, agar dapat mewujudkanguruyangprofesionaldanberkualitas.
4

Penyusunan Laporan

Pemantau danEvaluator

31
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

32
31
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

32

BABIII TUGASDANTANGGUNGJAWABPIHAKTERKAIT
Setiap pihak terkait memiliki tugas dan tanggung jawab dalam pelaksanaankegiatanKKGatauMGMP.Penetapantugasdantanggung jawab tersebut sesuai dengan semangat otonomi daerah serta mengutamakan prinsipprinsip efisiensi, keterbukaan, dan akuntabilitas publik. Pelaksanaan tugas dan tanggung jawab tersebut tergambar dalamdiagramberikut.

Diagram di atas menunjukkan adanya keterkaitan tugas dan tanggung jawab pihakpihak yang terlibat dalam pelaksanaan KKG atau MGMP mulai dari tingkat pusat (dalam hal ini Ditjen PMPTK) sampai kelompok/musyawarahkerja(KKGdanMGMP).Konsekuensidariadanya keterkaitan tersebut, menuntut agar pihakpihak yang terlibat dalam pelaksanaan KKG atau MGMP melakukan koordinasi. Tugas dan tanggungjawabmasingmasingpihakdimaksuddirincisebagaiberikut.

A. TugasdanTanggungJawabTingkatPusat.

Tingkat Pusat

DitjenPMPTK,Dit .ProfesiPendidik


Kelompok/ Musyawarah Kerja Tingkat Kecamatan
UPTD Dinas Pendidikan Kabupaten

MenyusunRamburambu,POS,Instrumen, PemantauandanEvaluasi,Pelaporan. MelatihdanmenseleksiinstrukturKKGdan MGMP

Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga KependidikandalamhaliniDirektoratProfesiPendidik: 1. MenyusundanmengembangkanRamburambuPengembangan KegiatanKKGdanMGMP. 2. 3. 4. 5. MenyusunProsedurOperasionalStandarPenyelenggaraanKKG danMGMP. Menyusun Prosedur Operasional Standar Pengembangan KurikulumTingkatSatuanPendidikandiKKGdanMGMP. Membuatcontohinstrumenuntukpemantauandanevaluasi MemantaudanmengevaluasikegiatanKKGdanMGMP Menyusunlaporanhasilpemantauandanevaluasi. Menyampaikanlaporanhasilpemantauandanevaluasikepada KKG dan MGMP sebagai umpan balik yang harus ditindak lanjuti. 8. Mengkoordinasikan dan mensosialisasikan kebijakankebijakan terkaitKKGdanMGMP.

Tingkat Provinsi

Dinas

Melaksanakan Pemetaan Data, Pendampingan, Pembimbingan dan Konsultasi Pelaksanaan Kegiatan, Pemantauan dan Evaluasi, Pelaporan

Tingkat Kab/Kota

Dinas Pendidikan Kab/Kota

Mensahkan Pengurus KKG MGMP, Mensahkan Program Kegiatan, Pendampingan, Pembimbingan dan Konsultasi Pelaksanaan Kegiatan, Pemantauan dan Evaluasi, Pelaporan

Mensahkan Pengurus KKG, Mensahkan Program Kegiatan, Pendampingan, Pembimbingan dan Konsultasi Pelaksanaan Kegiatan, Pemantauan dan Evaluasi, Pelaporan

6. 7.

Sekolah Inti

Menyediakan fasilitas, Mengetahui Program Kegiatan

KKG dan MGMP

Penyusunan Program, Pelaksanaan Kegiatan, Evaluasi Diri, Pelaporan Kegiatan

Gambar1.DiagramTugasdanTanggungJawabPihakTerkait dalamPelaksanaanKegiatanKKGdanMGMP

33
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

34
33
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

34

B. TugasdanTanggungJawabP4TK.
1. MelatihdanmerefleksiCPDdanKKG/MGMPguruuntuk dijadikaninstrukturKKG/MGMP. 2. Mensosialisasikankebijakankebijakanterkait. 3. MenyusunlaporanhasilpelatihaninstrukturKKG/MGMP.

D. Tugas dan Tanggung Jawab Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota


1. Menghimpun dan menyediakan data profil KKG dan MGMP yangadadiwilayahnya. 2. Membantu pengkoordinasian pelaksanaan kegiatan KKG dan MGMP. 3. Melaksanakan pendampingan kegiatan dan pengelolaan KKG danMGMP. 4. Menetapkan dan mengesahkan pengurus KKG dan MGMP dalambentukSuratKeputusan(SK)penetapankepengurusan. 5. Mengetahui dan menyetujui program kerja yang diajukan oleh pengurusKKGdanMGMP. 6. Menyediakan pelayanan konsultasi pelaksanaan kegiatan KKG danMGMPyangadadidaerahnya. 7. Memantau dan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan KKG dan MGMP dengan menggunakan contoh instrumen yang disusun olehDitjenPMPTK. 8. MembuatlaporanhasilpemantauandanevaluasikegiatanKKG danMGMPdanmengirimkannyakepadaKKG,MGMP,dan/atau LPMP dengan tembusan ke Dinas Pendidikan Provinsi masing masing.

C. Tugas dan Tanggung Jawab Dinas Pendidikan Provinsi dan LPMP


1. Dinas Pendidikan Provinsi dan LPMP, menghimpun, menyediakan profil dan data KKG dan MGMP yang ada di daerahnya. 2. Melaksanakan pendampingan kegiatan KKG dan MGMP yang adadidaerahnya. 3. Menyediakan pelayanan konsultasi pelaksanaan kegiatan KKG danMGMPyangadadidaerahnya. 4. Memantau dan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan KKG dan MGMP dengan menggunakan contoh instrumen yang disusun olehDitjenPMPTK. 5. Dinas Pendidikan Provinsi bersamasama dengan LPMP membuatlaporanhasilpemantauandanevaluasikegiatanKKG dan MGMP dan mengirimkannya kepada KKG, MGMP, dan/atau Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, cq. Direktorat Profesi Pendidik, dengan alamat:

DirekturProfesiPendidik KomplekDepdiknasGedungD,Lantai14 Jl.JenderalSudirmanPintu1,Senayan,Jakarta

35
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

36
35
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

36

E. Tugas dan Tanggung Jawab UPTD Dinas Pendidikan Kabupaten


1. Menghimpun dan menyediakan data profil KKG yang ada di wilayahnya. 2. 3. 4. MembantupengkoordinasianpelaksanaankegiatanKKG. MelaksanakanpendampingankegiatandanpengelolaanKKG. Menetapkan dan mengesyahkan pengurus KKG dalam bentuk SuratKeputusan(SK)penetapankepengurusan. 5. Mengetahui dan menyetujui program kerja yang diajukan oleh pengurusKKG. 6. Menyediakan pelayanan konsultasi pelaksanaan kegiatan KKG yangadadidaerahnya. 7. Memantau dan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan KKG dengan menggunakan contoh instrumen yang disusun oleh DitjenPMPTK.

Standar Penyelenggaraan KKG dan MGMP, dan Prosedur OperasionalStandarPengembanganKTSP. 3. Mengusulkanprogramkegiatan. 4. Melaksanakan kegiatan KKG dan MGMP sesuai program yang telahdisusunnya. 5. Membuat pertanggung jawaban kegiatan, administrasi, dan keuanganpelaksanaanprogram. 6. Membuat laporan administratif dan akademik pelaksanaan kegiatan. 7. Membuat rencana rinci keberlanjutan program untuk tahun berikutnya. 8. Membantutimpemantaudanevaluasidaritingkatpusat,LPMP, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, UPTD Dinas Pendidikan KabupatendiKecamatan,danPengawasSekolah. 9. Membuat laporan kegiatan KKG dan MGMP dan

8. MembuatlaporanhasilpemantauandanevaluasikegiatanKKG
danMGMPdanmengirimkannyakepadaKKG,MGMP,dan/atau DinasPendidikanKabupaten/Kota.

mengirimkannya kepada penyandang dana dan/atau UPTD PendidikanKabupaten/Kota.

F. TugasdanTanggungJawabPengurusKKGdanMGMP
1. Menetapkan sekolah inti sebagai pusat pertemuan KKG atau MGMP yang memiliki kemudahan akses bagi anggota lainnya danmemilikisaranaprasaranalengkap 2. Menyusun program kegiatan sesuai dengan Ramburambu penyelenggaraan KKG dan MGMP, Prosedur Operasional

37
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

38
37
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

38

BABIV PENUTUP
Prosedur Operasional Standar (POS) Penyelenggaraan KKG dan MGMP (Buku 2) ini disusun sebagai ramburambu pengembangan KKG dan MGMP(Buku1).POSPenyelenggaraanKKGdanMGMPinidimaksudkan untuk memberikan acuan bagi para pengelola KKG dan MGMP di lapangan agar dapat menyelenggarakan kegiatan secara, mandiri, bermutu,danberkelanjutan.DenganpenyelenggaraankegiatanKKGdan MGMP seperti di atas, akan membuka peluang untuk dihargainya kegiatan dimaksud (berdasarkan bukti keikutsertaan dalam kegiatan) dalam bentuk satuan kredit semester oleh LPTK/PT, apabila guru yang bersangkutanmelanjutkanpendiidkanmkejenjangS1/DIV. Diharapkan seluruh guru dapat berperan aktif dalam mendukung kegiatan KKG dan MGMP di wilayah masingmasing, sehingga di masa mendatangterwujudKKGdanMGMPyangdapatmenjalankanfungsinya secaraoptimalsebagaiwadahpengembanganprofesionalismeguruyang berkualitas,mandiri,danberkelanjutan.

39
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

40
39
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

40

LAMPIRAN

41
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

42
41
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

42

Lampiran1.ContohStrukturOrganisasiKKGdanMGMP

Lampiran2.SistematikaPenyusunanProgramdan KegiatanKKGdanMGMP
HalamanSampul a. Tulisandiketikdenganhurufkapital b. NamaKKGatauMGMP c. LogoDepdiknas d. UPTDDinasPendidikanKabupatendiKecamatan(untukKKG) danDinasPendidikanKabupaten/Kota(untukMGMP) e. TanggalPenulisan HalamanPengesahan Lembarpengesahanmemuat: a. Tandatangan,namaketua,NIP,danstempel. b. DiketahuiKepalaSekolahIntidenganbuktitandatangan, nama,NIP,danstempel. c. DiketahuiKepalaUPTDDinasPendidikanKabupatendi KecamatanuntukKKGatauKepalaDinasPendidikan Kabupaten/KotauntukMGMPdenganbuktitandatangan, nama,NIP,danstempel. KataPengantar DaftarIsi BABI.PENDAHULUAN A. LatarBelakang B. Tujuan C. Manfaat BABII.PROGRAMKEGIATAN A. VisidanMisi B. IdentifikasiKebutuhanPeningkatanKompetensiGuru Langkahlangkahdalammengidentifikasipermasalahandapat menggunakanFormat1berikutini.

STRUKTURORGANISASIKKGDANMGMP Ketua
Anggota
Ketua Bidang Perencanaan dan Pelaksanaan Program Ketua Bidang Pengembangan Organisasi, Administrasi, dan Sarana dan Prasarana

Sekretaris

Bendahara

Ketua Bidang Humas dan Kerjasama

43
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

44
43
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

44

FORMAT1.IDENTIFIKASIMASALAH,PENYEBABMASALAH,AKAR MASALAH,DANALTERNATIFPEMECAHAN MASALAH


No (1) 1 2 3 4 5 6 7 8 Masalah(Gejala) (2) PenyebabMasalah (3) AlternatifPemecahan Masalah (4)

Sesuai dengan istilahnya, alternatif pemecahan masalah pada kolom (4) dapat lebih dari satu, misalnya dengan meningkatkan kemampuan menggunakan berbagai macam media, atau meningkatkan kemampuan menggunakan berbagai macam strategipembelajaran. C. ProgramKKGatauMGMP Berdasarkan identifikasi permasalahan, selanjutnya disusun programKKGatauMGMP.Programtersebutterdiridariprogram bulanan, program semester, dan program tahunan. Program bulanan dirinci untuk setiap bulan (dalam satu tahun), program semester dibuat untuk semester I dan semester II, sedangkan program dibuat untuk tahun I sampai dengan tahun IV. Rincian program dimaksud disusun dengan menggunakan Format 2 sebagaiberikut. FORMAT2:RincianProgram 1. ProgramBulanan:
Bulanke1 Bulanke2 Bulanke3 Bulanke4 Bulanke5 Bulanke6 Bulanke7 Bulanke8 :.. :.. :.. :.. :.. :.. :.. :..

dst

KeteranganFormat1. Masalah pada kolom (2) berupa gejala yang diamati, misalnya siswa cepat merasa jenuh dalam belajar, ketika ulangan banyak yangmenyontek,danprestasibelajarnyarendah. Penyebab masalah kolom (3) mudah diduga misalnya metode pembelajaran yang kurang bervariasi, guru terlalu bersifat permisif,danmotivasibelajarnyarendah.

45
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

46
45
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

46

Bulanke9 Bulanke10 Bulanke11 Bulanke12

:.. :.. :.. :..

Keterangan Format 3. Contoh isi program pada kolom (3) adalah Peningkatan Kemampuan Menggunakan Berbagai Macam Media. Rincian kegiatan pada kolom (4) dapat berupa (a) Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran; (b) Pelatihan Penggunaan Multimedia (Komputer); (c) Pembuatan RPP dengan memasukkan penggunaan media; dan (d) uji coba penggunaan mediadikelas. BABIII.RENCANAPELAKSANAANPROGRAMKKG/MGMP Pelaksanaan program tersebut harus terjadwal dengan baik. Sebagaicontoh,programtahunandapatdisusunjadwalkegiatan menggunakanFormat4berikutini. FORMAT4.JADWALKEGIATANTAHUNAN(TAHUN)
Program (darikolom3 Format2) (1) RincianKegiatan (darikolom4Format2) (2) 1.1 1 1.2 1.3 Dst JadwalKegiatanTahun Jul Aug Sep (3) (4) (5) Okt (6) Nop (7) Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)

2. ProgramSemester:
SemesterI SemesterII :.. :..

3. ProgramTahunan:
TahunI TahunII TahunIII TahunIV :.. :.. :.. :..

Langkahlangkah dalam menyusun program KKG dan MGMP tersebutdapatmenggunakanFormat3berikutini. FORMAT3.PROGRAMKKGdanMGMP

No Masalah(darikolom2 Format1)yangdinilai palingdominanatau mendesak (2) Alternatifpemecahan masalah(darikolom5 Format1)yangdinilai palingtepat,dan dijadikansebagai Program (3) 1.1 1.2 Dst 2.1 2.2 Dst

RincianKegiatan
2

2.1 2.2 2.3 Dst Dst

(1) 1

(4)

Dst

47
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

48
47
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

48

BABIV.PENUTUP Padabagianpenutupkemukakansecararingkastentangprogram yang telah disusun, mekanisme pelaksanaan program di maksud, danharapankegiatanKKGdanMGMPdimasayangakandatang. Lampiran Setiap Program dan Kegiatan KKG dan MGMP harus dilampiri data/identitas KKG atau MGMP menggunakan Format 5 isian berikutini. FORMAT5:DATAKKGdanMGMP
1. 2. 3. 4. 5. NamaKKGatauMGMP NamaSekolahInti NSS NamaKepalaSekolah AlamatSekolah NomorTelepon HPKetuaKKGatauMGMP NomorFax Email Desa/Kelurahan Kecamatan Kabupaten/Kota Provinsi :.. :.. :.. :.. :.. :.. :.. :.. :.. :.. :.. :.. :..

Lampiran3.FormatProposalPembentukanKKG/MGMP
HalamanSampul HalamanPengesahan KataPengantar DaftarIsi I.PENDAHULUAN A.LatarBelakang B.Tujuan C.DasarHukum II.PROSEDURPEMBENTUKANKKG/MGMP A. Rekomendasi/UsulanKepalaSekolahInti B. PerekrutanAnggota 1. WaktuPelaksanaan 2. JumlahCalonAnggotadanSekolah 3. AlamatSekolahCalonAnggota 4. PenetapanKeanggotaan C. PembentukanPengurus 1.WaktuPelaksanaan 2.CaraPemilihanPengurus 3.PenetapanPengurus

49
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

50
49
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

50

D.SekolahIntiPelaksanaanKegiatanKKGatauMGMP 1.LokasiSekolahInti 2.SaranadanPrasaranayangDimiliki 3.PersetujuanKepalaSekolahInti III.PENUTUP LAMPIRAN

Lampiran4.ContohAnggaranDasarKKGdanMGMP
ANGGARANDASAR KELOMPOKKERJAGURU/MUSYAWARAHGURUMATA PELAJARAN....................... KECAMATAN/KABUPATEN/KOTA................ PROVINSI....................... MUKADIMAH DenganrahmatTuhanYangMahaEsa Kamikelompokguru.........................Kecamatan/Kabupaten/Kota......................, menyadari pentingnya usaha bersama dalam membina, meningkatkan dan mengembangkan profesionalisme guru ........................., demi terbangunnya masyarakatmodernyangberlandaskankeimanandanketaqwaankepadaTuhan Yang Maha Esa serta berdasarkan Pancasila dan Undangundang Dasar 1945. Kami para guru .............................. bersepakat untuk bergabung dalam suatu wadahyangdibentukdenganAnggaranDasar. Berdasarkankesepakatanini,dandengansemangatIngNgarsoSungTulodho, Ing Madyo Mangun Karso, Tutwuri Handayani serta motto dari guru, oleh guru, dan untuk guru, maka kami para guru ..................... Kecamatan/Kabupaten/Kota ................ bersamasama membentuk organisasi profesiyangdiberinamaKELOMPOKKERJAGURU/MUSYAWARAHGURUMATA PELAJARAN ................................. KECAMATAN/KABUPATEN/KOTA .................., yang disingkat KKG/MGMP .................... Kecamatan/Kabupaten/Kota .......................yangmemilikiAnggaranDasarsebagaiberikut: BABI NAMADANDASARPENDIRIAN Pasal1 Nama OrganisasiprofesiinidiberinamaKelompokKerjaGuru/MusyawarahGuruMata Pelajaran .....................Kecamatan/Kabupaten/Kota ...................Rayon.............*), disingkatKKG/MGMP........................Kecamatan/Kabupaten/Kota....................

51
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

52
51
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

52

Pasal2 DasarPendirian KKG/MGMP ..................... Kecamatan/Kabupaten/Kota .................... didirikan berdasarkan Surat Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Kecamatan/Kabupaten/Kota ......................... No. ............. tanggal ............................ ) * BagiKabupaten/Kotayangmemilikilebihdari2(dua)buahMGMPsejenis BABII KEDUDUKAN,SIFAT,DANTUJUAN Pasal3 KedudukandanSifat KKG/MGMP..........................Kecamatan/Kabupaten/Kota........................... berkedudukandiKecamatan/Kabupaten/Kota. 2. KKG/MGMP ..........................Kecamatan/Kabupaten/Kota .........................bersifat organisasi nonstruktural, mandiri, kekeluargaan, menganut prinsip maju bersama serta diselenggarakan dari, oleh, dan untukguruyangmenjadianggota. Pasal4 Tujuan Tujuanorganisasiprofesiiniadalah: 1. Memperluas wawasan dan pengetahuan guru dalam berbagai hal, khususnya penguasaan substansi materi pembelajaran, penyusunan silabus, penyusunan bahanbahan pembelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran, memaksimalkan pemakaian sarana/prasarana memanfaatkan sumber belajar, mengembangkan belajar, kemampuan/profesiguru,dansebagainya. 2. Memberikesempatankepadaanggotakelompokkerjaataumusyawarah kerja untuk berbagi pengalaman serta saling memberikan bantuan dan umpanbalik. 3. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan, serta mengadopsi pendekatan pembaharuan dalam pembelajaran yang lebih profesional bagipesertakelompokkerjaataumusyawarahkerja. 4. Memberdayakan dan membantu anggota kelompok kerja dalam melaksanakantugastugaspembelajarandisekolah. 5. Mengubahbudayakerjaanggotakelompokkerjaataumusyawarahkerja (meningkatkan pengetahuan, kompetensi dan kinerja) dan mengembangkan profesionalisme guru melalui kegiatankegiatan 1.

pengembanganprofesionalismeditingkatKKG/MGMP. 6. Meningkatkanmutuprosespendidikandanpembelajaranyangtercermin daripeningkatanhasilbelajarpesertadidik. 7. Meningkatkan kompetensi guru melalui kegiatankegiatan di tingkat KKG/MGMP. BABIII ORGANISASI Pasal5 Struktur,SusunandanFungsiOrganisasi Strukturorganisasi,susunanpengurusdanfungsipengurus KKG/MGMP................Kecamatan/Kabupaten/Kota.................diaturdalam AnggaranRumahTangga. Pasal6 HakdanKewajibanPengurus HakdankewajibanpengurusKKG/MGMPadalah: 1. Ketuaatasnamapengurusberhakmewakilisecarasahdiluarorganisasi untuk mewakili sesuatu hal demi kemajuan organisasi. Bilamana Ketua berhalangan hadir karena sesuatu hal, maka Sekretaris dapat mewakili Ketuadenganhakdankewajibanyangsama. 2. Pengurus berkewajiban menjalankan pekerjaan seharihari di dalam organisasi dan menjalankan keputusankeputusan Rapat Anggota KKG/MGMP. 3. Sekretaris berkewajiban menyelenggarakan surat menyurat dalam organisasi. 4. Bendaharamenanganikekayaan/keuanganorganisasidanmelaporkan kepadapengurusyangselanjutnyadipertanggungjawabkankepadaRapat Anggota. BABIV KEPENGURUSAN Pasal7 MasaKepengurusandanPemilihanPengurus Periode Jabatan Pengurus adalah 4 (empat) tahun dan dapat dicalonkan kembalipadapemilihanperiodeberikutnya. Pengurusdipilihlangsungolehanggota. TatacarapemilihanPengurusdiaturdalamAnggaranRumahTangga(ART).

1. 2. 3.

53
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

54
53
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

54

BABV KEANGGOTAAN Pasal8 SyaratKeanggotaan 1. Anggota KKG/MGMP......................Kecamatan/Kabupaten/Kota...................terdiri dari Guruguru PNS dan bukan PNS yang mengajar mata pelajaran ......................di Kecamatan/Kabupaten/Kota...................baik di Sekolah/Madrasah Negeri maupun di Sekolah/Madrasah Swasta di bawah naunganDepartemenPendidikanNasionaldanDepartemenAgama. SyaratmenjadianggotadanProsedurPendaftarandiaturdalamAnggaran RumahTangga(ART). Pasal9 HakdanKewajibanAnggota Kewajibananggotaadalah: 1. Membantuterlaksananyatujuanorganisasi. 2. Mematuhiaturandanputusanorganisasi. 3. Menjagamartabatdankehormatanprofesi. 4. Anggotaberhakmengikutipendidikandanpelatihanyangdiusahakanoleh organisasi. 5. Anggotaberhakmendapatbimbinganuntukmeningkatkan profesionalismenya. 6. Anggotaberhakdipilihdanmemilihpengurusuntukmenjalankan organisasi. 7. Seluruhanggotaberhakmengajukanusulanuntukkemajuanorganisasi. BABVI KEGIATAN Pasal10 Untuk mencapai tujuan pada pasal 4 di atas, kegiatan organisasi profesi ini adalah: A.KegiatanRutin: 1. Diskusipermasalahanpembelajaran. 2. Penyusunan dan pengembangan silabus, program semester, dan RencanaProgramPembelajaran. 3. Analisiskurikulum. 4. Penyusunandanpengembanganinstrumenevaluasipembelajaran.

2.

Pembahasan materi dan pemantapan menghadapi Ujian Nasional dan UjianSekolah. B.KegiatanPengembangan: 1. Penelitian,diantaranyaPenelitianTindakanKelas. 2. PenulisanKaryaTulisIlmiah. 3. Seminar, lokakarya, koloqium (paparan hasil penelitian), dan diskusi panel. 4. PendidikandanPelatihanberjenjang(diklatberjenjang). 5. PenerbitanjurnalKKG/MGMP. 6. PenyusunandanpengembanganwebsiteKKG/MGMP. 7. ForumKKG/MGMPKecamatan/Kabupaten/Kota/provinsi. 8. Kompetisikinerjaguru. 9. PeerCoaching(PelatihansesamagurumenggunakanmediaTIK). 10. Lesson Study (suatu pengkajian praktek pembelajaran yang memiliki tiga komponen yaitu plan, do, see yang dalam pelaksanaannya harus terjadikolaborasiantarapakar,gurupelaksana,dangurumitra). 11. ProfessionalLearningCommunity(komunitasbelajarprofessional). 12. TIPD (Teachers International Professional Development)/kerjasama KKG/MGMPinternasional. 13. GlobalGateway(kemitraanlintasnegara). BABVII PROGRAMKERJA Pasal11 PenyusunanProgramKerja ProgramKerjaKKG/MGMPdisusunsekurangkurangnyasekalidalamsatu periodekepengurusan. PrinsipprinsippenyusunanprogramkerjadiaturdalamAnggaranRumah Tangga(ART). BABVIII PEMBIAYAAN Pasal12 PembiayaanKG/MGMP Kecamatan/Kabupaten/Kota.berasaldarisumberyangsah atausumbersahlainyangtidakmengikat. SumberpembiayaanorganisasidijelaskandalamAnggaranRumahTangga (ART).

5.

1. 2.

1.

2.

55
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

56
55
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

56

BABIX PEMANTAUANDANEVALUASISERTAPELAPORAN Pasal13 PelaksanaanPemantauandanEvaluasisertaPelaporan Untuk menjamin mutu kegiatan KKG/MGMP perlu dilaksanakan pemantauan dan evaluasi yang dimaksudkan untu melihat kesesuaian antarastandardenganpemenuhannya. PelaksanaanpematauandanevaluasiKKG/MGMPmeliputimekanismedan pelaporannyayangdiaturdalamAnggaranRumahTangga(ART). Laporanmeliputisubstansikegiatandanadministrasidisampaikankepada ketuaKKG/MGMP,ketuaMKKS,KepalaUPTDDinasPendidikanKabupaten diKecamatan,KepalaDinasPendidikanKabupaten/Kota. BABX PERUBAHANANGGARANDASAR,TATATERTIBPERSIDANGAN, DANPEMBUBARANORGANISASI Pasal14 PerubahanAnggaranDasar 1. 2. 3. 2. AnggaranDasarinihanyadapatdiubahdenganRapatAnggotaKKG/MGMP yangdengansengajadiadakanuntukmaksudtersebut. Rapat perubahan Anggaran Dasar harus dihadiri sekurangkurangnya duapertigadarijumlahanggotaKKG/MGMP. Keputusan rapat perubahan Anggaran Dasar dianggap sah jika disetujui olehduapertigaanggotayanghadir. Apabilaquorumtidakterpenuhisepertiyangdimaksudpadaayat2dan3 pasal ini, maka pengesahan perubahan Anggaran Dasar dilakukan atas persetujuananggotayanghadirdalamRapatAnggota. Pasal15 TataTertib TatatertibpersidanganditetapkanPengurusdandisahkandalamRapatAnggota KKG/MGMP. Pasal16 Pembubaran 1. Organisasi ini hanya dapat dibubarkan dengan keputusan Rapat Anggota KKG/MGMPyangsengajadiadakanuntukmaksudtersebut.

2. 3.

1.

2. 3.

Rapat Anggota harus dihadiri sekurangkurangnya duapertiga dari jumlah anggotaKKG/MGMP. Keputusan rapat pembubaran dianggap sah jika disetujui oleh seluruh anggota KKG/MGMP yang hadir dan diketahui oleh Kepala UPTD Dinas Pendidikan Kabupaten di Kecamatan, Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. BABXI PENUTUP Pasal17 AnggaranDasariniditetapkanpadapertemuanGuruguru......................... Kecamatan/Kabupaten/Kota ......................... di ........................ tanggal .................... AnggaranDasariniberlakusejaktanggalditetapkan. Ditetapkandi :............................... Tanggal :............................... KKG/MGMP Kecamatan/Kabupaten/Kota..... Provinsi................................................. KetuaKKG/MGMP,

1.

2.

Mengetahui, KepalaSekolahInti, .................................. NIP.

................................ NIP.

Mengetahui, KepalaUPTDDinasPendidikanKabupatendiKecamatan/ KepalaDinasPendidikanKabupaten/Kota.................

....................................... NIP.

57
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

58
57
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

58

Lampiran5.FormatProposalPengajuanDana
HalamanJudul HalamanpengesahanditandatanganiolehKetuaKKGatauMGMP dandiketahuiolehKepalaUPTDDinasPendidikanKabupatendi Kecamatan(untukKKG)atauolehKepalaDinasPendidikan Kabupaten/Kota(untukMGMP) KataPengantar DaftarIsi BABI.PENDAHULUAN Latar Belakang (berisi gambaran pendidikan termasuk permasalahan di wilayah masingmasing, sumber dana, dan gambaran komitmen KKG atau MGMP terhadap peningkatan mutu guru melalui program yang telah dilaksanakan, tujuan, sasaran,hasilyangdiharapkan,danmanfaat). BABII.DESKRIPSIPELAKSANAANPROGRAM Bab ini berisi tentang pelaksanaan kegiatan dalam 1 tahun terakhir yang meliputi 5W + 1H (what, where, when, why, who, andhow).Whatmenggambarkannamakegiatan/pelatihan,where menggambarkan tempat pelaksanaan kegiatan, when mengambarkan waktu pelaksanaan, who menggambarkan peserta, nara sumber, fasilitator, instruktur yang terlibat dalam kegiatan,howmenggambarkanstrategidanmetodepelaksanaan program, frekuensi kegiatan KKG atau MGMP, keterlibatan pesertaKKG atauMGMP, sumber dana,dansistem dokumentasi kegiatan/pelaporan kesinambungan/keberlanjutan program, dan

koordinasi/tugas/tanggungjawab tim administrasi KKG atau MGMP dalam pelaksanaan kegiatan, hasil kegiatan, kendala dan upayapemecahannya. BABIII.RENCANAPELAKSANAANPROGRAM Babiniberisitentangstrategidanmetodepelaksanaanprogram, materi kegiatan, nara sumber/instruktur, waktu/jadwal pelaksanaan, tempat pelaksanaan, pemantauan dan evaluasi pelaksanaan program, dan pelaporan dari kegiatan yang akan dilaksanakanpadatahunberjalan. BABIV.PENUTUP Kesimpulan kegiatan yang akan dilaksanakan secara singkat dan harapanditerimanyaproposal. LAMPIRAN 1. SusunanpengurusyangdisyahkanKepalaUPTDDinas PendidikanKabupaten(untukKKG)atauKepalaDinas PendidikanKabupaten/Kota(untukMGMP). 2. Buktipengeluarananggaran1tahunterakhir. 3. Rekappelaksanaankegiatan1tahunterakhir. 4. Daftarhadirsejumlahkegiatandalam1tahunterakhir. Catatan:Formatproposaltersebutdapatberubahsesuai persyaratandanpermintaansumberdana

59
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

60
59
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

60

Lampiran6.RencanaPenggunaanDanaKKGdanMGMP
Rencana penggunaan dana KKG dan MGMP dapat disusun denganmenggunakanFormat6berikut. FORMAT 6: RENCANA ANGGARAN BELANJA (RAB) KKG DAN MGMP

SumberDana(Rp) Rincian Biaya Program Jumlah Kegiatan Orang (darikolom Volume Satuan Satuan (Rp) Yayasan BOS (darikolom4 tua PM* Lainnya 3Format2) (Rp) Format2) siswa (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
Jumlah

Lampiran7.FormatLaporanPelaksanaanKegiatandan PenggunaanDana
HalamanSampul HalamanPengesahan KataPengantar DaftarIsi I.PENDAHULUAN A. LatarBelakang B. RumusanMasalah C. Tujuan D. Manfaat II.PROGRAMKEGIATANKKGATAUMGMP A. ProgramBulanan B. ProgramSemester C. ProgramTahunan III.PELAKSANAANKEGIATAN A. NamaKegiatan(sesuaidenganproposalpengajuandana) B. WaktuKegiatan C. TempatKegiatan D. HasilKegiatan (untukprogrambulanan,semester,atautahunan)

(12)

1.1 1.2 1.3 Dst 2.1 2.2 2.3 Dst

Jumlah

*PM=PartisipasiMasyarakat Pelaporanpenggunaandanacukupdilakukandenganmelengkapi dokumendokumen pendukung RAB di atas,seperti Daftar Hadir, BuktiHasilKegiatanKKGatauMGMP,danKuitansiKuitansi.

61
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

62
61
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

62

IV.PENGGUNAANDANA Padabagianpenggunaandanamenjelaskanrinciandanayang telah digunakan (untuk program bulanan, semester, atau tahunan). V.PENUTUP LAMPIRAN Pada bagian lampiran menyertakan bukti fisik, yaitu: kuitansi pembelian,dokumenyangdiperlukan,danfotofotokegiatan.
Jumlah Penerimaan Saldo Total

FORMATPENGGUNAANDANA KKG/MGMP.................................... BULAN...........20.. PenerimaanPengeluaran


No Tgl 1 Uraian Jumlah (Rp) 10.000.000 No 1. 2. 3. 4. Tgl 5 Uraian PelaksanaanKKG BebanATK FotokopiBahan MateriPTK TransportFasilitator No. bukti K.6 K.8 K.9 K.5 Jumlah (Rp) 300.000 2.000.000 1.200.000 500.000

1 Danablock grant

10.000.000 Saldo 10.000.000

JumlahPengeluaran

4.000.000

6.000.000 10.000.000

Mengetahui/Menyetujui KetuaKKG/MGMP, .. .,..,20.. Bendahara,

Catatan: Setiappengeluarandilampirkanbuktikwitansiyangditandatangani penerima Setiap kwitansi pembelian ATK dan lainlain ditandatangani dan distempeltokoyangbersangkutan Setiap kwitansi untuk pengeluaran lebih dari Rp. 1.000.000, dibubuhimateraiRp.6.000,

63
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

64
63
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

64

Lampiran8.RencanaPemantauandanEvaluasiKegiatan KKG/MGMP
RencanapemantauankegiatanKKG/MGMPdapatdisusundengan menggunakanFormat7berikut. FORMAT7:RENCANAPEMANTAUANEVALUASIKEGIATANKKG/ MGMP
Program (darikolom3 Format3) 1 Rincian Kegiatan (darikolom 4Format3) 1.1 1.2 1.3 Dst 2.1 2.2 2.3 Dst 3.1 3.2 3.3 Dst CaraMemantau Jadwal Pemantauan

Dst

...........,................... Mengetahui, KetuaKKG/MGMP, KepalaSekolahInti, .................................. ................................ NIP. NIP. Mengetahui, KepalaUPTDDinasPendidikanKabupatendiKecamatan/ KepalaDinasPendidikanKabupaten/Kota................. ....................................... NIP.

65
POS Penyelenggaraan KKG dan MGMP

65