LK 3.
1 Menyusun Best Practices
Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode
Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam
Pembelajaran
Lokasi
Lingkup Pendidikan
Tujuan yang ingin dicapai
Penulis
Tanggal
Situasi:
Kondisi yang menjadi latar
belakang masalah, mengapa
praktik ini penting untuk
dibagikan, apa yang menjadi
peran dan tanggung jawab
anda dalam praktik ini.
Tantangan :
Apa saja yang menjadi
tantangan untuk mencapai
tujuan tersebut?
Siapa saja yang terlibat,
SD NEGERI 3 SIDOREJO KECAMATAN TIRTOMOYO
KABUPATEN WONOGIRI
SEKOLAH DASAR
Meningkatkan motivasi belajar siswa
Nur Sholihah Arif Fitriani,S.Pd
07 September 2022
Motivasi belajar belajar dan pemahaman siswa
menurun terjadi saat pembelajaran hal ini
dipengaruhi karena efek pandemi yang
mengaharuskan siswa belajar dari rumah.kurangnya
motivasi dan pemahaman siswa ini berlangsung saat
pembelajaran yang ditandai dengan perubahan sikap
pada peserta didik, yang berdampak pada
pembelajaran. Peserta didik merasa bosan pada saat
pembelajaran di kelas.Perubahan yang terjadi seperti
:
1. Kurangnya konsentrasi siswa
2. Malas mengerjakan soal yang diberikan guru
3. Sering mengobrol pada saat pembelajaran
4. Malu dalam berpendapat
5. Ingin cepat pulang pada saat sekolah.
Selain itu kurangnya pemanfaatan media ajar dan
model pembelajaran inovatif yang di implementasikan
guru di kelas juga mempengaruhi tingkat pemahaman
siswa dalam menerima materi pembelajaran.
Praktik pembelajaran ini penting untuk dibagikan
karena dengan memanfaatkan media pembelajaran
powerpoint, Video pembelajarn , serta model
pembelajaran yang inovatif PBL, maka proses
pembelajaran lebih menarik perhatian siswa sehingga
dapat menumbuhkan motivasi belajar
Peran saya dalam kegiatan praktik pembelajaran
adalah sebagai guru dan bertanggungjawab
memberikan pembelajaran yang inovatif kepada siswa
sehingga siswa lebih termotivasi dalam kegiatan
proses belajar mengajar di kelas.
Setelah dilakukan identifikasi masalah dengan
refleksi diri,wawancara guru,kepala sekolah,dan
pakar.
Maka beberapa tantangan yang terjadi yaitu
1. Orang tua jarang di rumah karena sibuk
bekerja.
2. Kurangnya pendampingan dari orang tua
kepada anaknya.

Aksi :
Langkah-langkah apa yang
dilakukan untuk
menghadapi tantangan
tersebut
Strategi apa yang digunakan
Bagaimana prosesnya,
Siapa saja yang terlibat
Apa saja sumber daya atau
materi yang diperlukan
untuk melaksanakan
strategi ini
Refleksi Hasil dan dampak
Bagaimana dampak dari aksi
dari Langkah-langkah yang
dilakukan?
Apakah hasilnya efektif Atau
tidak efektif? .
Mengapa?
3. Peserta didik sudah terlalu asik dengan gadget
4. Hilangnya percaya diri yang timbul dari dalam
diri siswa karena dampak dari pandemi yang
mengakibatkan siswa belajar dari rumah
sehingga kreatifitas siswa berkurang.
Tantangan dari sisi Peserta didik berdampak sekali
pada proses pembelajaran di sekolah.
Ada juga tantangan yang ada di sekolah
1. Faktor guru dalam pemilihan media
pembelajaran.
2. Kurangnya pemanfaatan TPACK dalam kelas.
3. Model pembelajaran yang belum relevan
dengan kebutuhan Peserta didik.
Pihak yang terlibat yaitu Siswa dan rekan sejawat
Tantangan yang ada diatas akan diselesaikan dengan
berbagai cara yaitu
1. Berkaitan dengan media ajar.
- Guru bisa menggunakan media konkrit
sehingga Peserta didik lebih memahami materi
yang disampaikan jika media sudah ada,bisa
juga dikolaborasikan berbasis TPACK (Video
Pembelajaran dan PowerPoint) sehingga Peserta
didik lebih memahami tentang materi yang
disampaikan.
2. Berkaitan dengan model pembelajaran.
- Guru menerapkan model pembelajaran PBL
dan menyesuaikan dengan sintak dari model
pembelajaran tersebut dari mulai tahap 1
sampai akhir yang dituangkan dalam kegiatan
pembuka,inti, dan penutup.
3. Berkaitan dengan penilaian
- Guru juga dituntut menilai secara keseluruhan
dari ranah kognitif,afektif, dan
psikomotorik.tentu dalam instrumen yang
lengkap mulai dari kisi-
kisi,indikator,ketercapaian setiap ranah,dan
rubrik penilaian untuk melengkapi penilaian
akhir pembelajaran.
4. Berkaitan dengan kondisi ruangan.
- Guru bisa mendesaign ruangan dengan baik
mulai dari kebersihan,kerapian,dan
keindahan,sehingga Peserta didik memiliki
motivasi belajar yang baik serta pembelajaran
yang nyaman.
Dampak dari penerapan PBL media berbasis TPACK
yang diimplementasikan yaitu berbasis media
pembelajaran yang inovatif serta dipadukan dengan
model pembelajaran PBL membuat Peserta didik lebih
bersemangat dan tidak cepat bosan dalam
pembelajaran karena pada saat pembelajaran siswa
Bagaimana respon orang lain
terkait dengan strategi yang
dilakukan, Apa yang menjadi
faktor keberhasilan atau
ketidakberhasilan dari
strategi yang dilakukan?
Apa pembelajaran dari
keseluruhan proses tersebut
dibagi menjadi beberapa kelompok serta per
kelompok menjawab soal yang diberikan guru.
Dengan menggunakan model PBL peserta didik lebih
bermotivasi, indikator keberhasilan dan keaktifan
siswa naik signifikan. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran
PBL dan penggunaan media pembelajaran berbasis
TPACK yaitu Video Pembelajaran dan Powerpoint
efektif dalam meningkatkan motivasi belajar peserta
didik)