LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

NamaSekolah : SMAN 2 XIII KOTO KAMPAR

Kelas/Semester : XI/I
Mata Pelajaran : Geografi

Pemanfaatan Sumber Daya Alam Dengan Prinsip- Prinsip

Pembangunan Berkelanjutan

KOMPETENSI INTI:

KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis

pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.

KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah

konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan.

KOMPETENSI DASAR :

KD 3.2 Menganalisis Sebaran dan Pengelolaan Sumber Daya Kehutanan,

Pertambangan, kelautan, dan Pariwisata sesuai prinsip – prinsip
Pembengunan Berkelanjutan.

KD 4.2 Membuat Peta Persebaran Sumber Daya Kehutanan, Pertambangan,

Kelautan, dan Pariwisata di Indonesia.
 TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui pendekatan Scientifik dengan model pembelajaran Discoveri

Laearning peserta didik mampu
1. Menganalisis Pemanfaatan sumber daya alam dengan prinsip- prinsip
pembangunan berkelanjutan dengan rasa pencaya diri, tanggung
jawab dan disiplin
2. Menyajikan Analisis Pemanfaatan sumber daya alam dengan prinsip-
prinsip pembangunan berkelanjutan dengan rasa disiplin, rasa ingin
tahu serta berkomunikasi dengan baik

SUB MATERI
PEMANFAATAN SUMBER DAYA ALAM DENGAN PRINSIP-
PRINSIP PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN
 PETUNJUK LKPD:

Bacalah LKPD berikut Dengan Cermat dan Teliti

Kumpulkan Informasi dari sumber ajar yang kamu miliki (bahan ajar, buku dan
Jawablah Pertanyaan pada LKPD dan Bertanyalah pada Guru Jika Kurang Jelas
Alokasi waktu 1x 30 Menit
 STIMULUS

Pemanfaatan sumber daya alam bagaikan dua sisi mata uang, di satu pihak dapat memberikan manfaat
dan di pihak lain memberikan dampak buruk bagi kehidupan manusia, termasuk makluk hidup lainnya.
Pemanfaatan sumber daya alam yang berlebihan dapat menimbulkan kerusakan lahan, hutan sumber air
dan kondisi udara.

Oleh karena itu, harus diupayakan agar manfaatnya dapat diperoleh yang sebesar- besarnya tetapi
dampak buruknya dapat ditekan sekecil- kecinya. Pemanfaatan sumber daya harus dilakukan secara arif
dan berkesinambungan, artinya tidak hanya mementingkan generasi saat ini, tetapi juga untuk
kepentingan generasi yang akan datang.
Silakan diamati gambar berikut ini

SDA Pertambangan
SDA Kehutanan

SDA Perikanan SDA Pariwisata

PROBLEM STATEMENT

Coba peserta didik perhatikankan gambar Sumber Daya Alam di Atas

Berdasarkan gambar diatas informasi data apa yang peserta didik bisa ketahui tentang Pemanfaatan Sumbe

Untuk Menganalisis gambar tersebut apa yang peserta didik bisa lakukan
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………
 DATA COLLECTION

Carilah informasi mengenai gambar di atas dan Analisislah bgaaimana cara pengelolaan sumber Daya Alam den
…..……………………………………………………………………………………………………………………………………
…..……………………………………………………………………………………………………………………………………
…..……………………………………………………………………………………………………………………………………
…..……………………………………………………………………………………………………………………………………
…..……………………………………………………………………………………………………………………………………
…..……………………………………………………………………………………………………………………………………
…..……………………………………………………………………………………………………………………………………
…..……………………………………………………………………………………………………………………………………
DATA PROCESSING
Berdasarkan hasil dari data yang di atas maka analisis Gambar Pengelolaan Sumber Daya Alam tersebut

Gambar SDA Kehutanan Pengertian Hutan

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….......
Bagaimana Cara Pengelolaan Sumber Daya Kehutanan Dengan Prinsip-Prinsip Pembangunan Yang Berkelanjutan
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Dampak Yang Terjadi Jika Pengelolaan Sumber Daya Kehutanan Tidak Dikelola Dengan prinsip- prinsip pembanguna
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Gambar SDA Pertambangan Pengertian Pertambangan

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Bagaimana Cara Pengelolaan Sumber Daya Pertambangan Dengan Prinsip-Prinsip Pembangunan Yang Berkelanjutan
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
Dampak Yang Terjadi Jika Pengelolaan Sumber Daya Pertambangan Tidak Dikelola Dengan prinsip-prinsip pembangu
Gambar Sumber Daya Alam Perikanan Pengertian Perikanan
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Bagaimana Cara Pengelolaan Sumber Daya Perikanan Dengan Prinsip-Prinsip Pembangunan Yang Berkelanjutan
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Dampak Yang Terjadi Jika Pengelolaan Sumber Daya Perikanan Tidak Dikelola Dengan prinsip- prinsip pembanguna
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Gambar Sumber Daya Pariwisat Pengertian Pariwista

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….......
Bagaimana Cara Pengelolaan Sumber Daya Perikanan Dengan Prinsip-Prinsip Pembangunan Yang Berkelanjutan
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Dampak Yang Terjadi Jika Pengelolaan Sumber Daya Perikanan Tidak Dikelola Dengan prinsip- prinsip pembangunan
………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
VERIFICATION

Cek kembali kesesuaian dalam pembangunan proyek yang dilaksanakan

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

GENERALIZATION

Dalam menyimpulkan ini, diharapkan kamu dapat menyatakan ulang konsep yang sudah
dipelajari dan menegtahui.
…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………
 AYO BERLATIH !!!

Bacalah soal berikut dengan cermat dan tulis kan jawabanmu pada tempat yang telah
disediakan !

1.Jelsakanlah Apa yang dimaksud dengan Prinsip- prinsip pembangunan yang berkelanjutan
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Analisislah Pemanfaatan sumber daya Perikanan dibawah ini seta jelaskan alasannya

No Cara Penangkapan Ramah Lingkungan Tidak Ramah alasan

Ikan Lingkungan
1 Cara bom v Karen acara penangkapan ini
mengakibatkan habitat ikan seperti
terumbu karang akan hancur

E E J
E A A B K R A
S L M T