FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Satuan Pendidikan : MAN 2 Mojokerto

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Program : X (Sepuluh) / IPS
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
Menjelaskan fungsi sosial teks yang berkaitan dengan
75 75 75 75
tema ‫إلى السوق المركزي‬
Menjelaskan struktur teks rekon 75 75 75 75
3.7 Memahami fungsi sosial, struktur Mengemukakan kosakata dan ungkapan yang berkaitan
teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dengan tema ‫الحياة اليومية‬ 75 75 75 75
dan makna) dari teks yang berkaitan Menjelaskan bentuk, makna, dan fungsi ‫ أقسام الفعل‬dan
dengan tema : ‫الحياة اليومية ( األنشطة‬ 75 75 75 75
‫ المؤنث‬- ‫المذكر‬
‫ ) اليومية – الساعة – العبادة اليومية‬yang Menemukan ‫ الفعل األمر‬- ‫ الفعل المضارع‬- ‫الفعل الماضى‬
melibatkan tindak tutur mengucapkan 75 75 75 75
dalam kalimat yang tersedia
selamat dan meresponnya dengan Menemukan ‫ األسماء المذكرة و المؤنثة‬dalam kalimat yang
75 75 75 75
memperhatikan bentuk, makna dan tersedia
fungsi dari susunan gramatikal ‫ أقسام الفعل‬Menjelaskan bentuk tindak tutur tentang mengucapkan 75 75 75 75
– ‫المذكر و المؤنث‬ selamat
Menemukandan meresponnya
fakta dari teks yang didengar tentang ‫إلى‬ 75 75 75 75
‫في البنك او المصرف‬
Mengidentifikasi - ‫المركزي‬
fakta dari teks‫السوق‬
yang dibaca tentang ‫إلى‬ 75 75 75 75
‫المركزي‬ ‫السوق‬
Menemukan fakta dari teks yang dibaca tentang ‫إلى‬ 75 75 75 75
‫السوق المركزي‬
Mengulangi bunyi kosakata dan ungkapan dalam teks
75 75 75 75
tentang ‫ في البنك او المصرف‬- ‫إلى السوق المركزي‬
4.7 Mendemonstrasikan tindak tutur Melafalkan teks bacaan tentang ‫إلى السوق المركزي‬ 75 75 75 75
yang melibatkan tindak tutur Mempraktikkan percakapan sesuai dengan contoh yang 75 75 75 75
mengucapkan selamat dan tersedia
meresponnya dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal ‫أقسام الفعل – المذكر و المؤنث‬
baik secara lisan maupun tulisan
4.7 Mendemonstrasikan tindak tutur
yang melibatkan tindak tutur
mengucapkan selamat dan Mempraktikkan tindak tutur dalam percakapan tentang 75 75 75 75
meresponnya dengan memperhatikan ‫البنك‬ ‫التوفير في‬
Menyusun kata menjadi kalimat 75 75 75 75
bentuk, makna dan fungsi dari susunan
Mempraktikkan teks lisan secara mandiri tentang ‫التسوق‬ 75 75 75 75
gramatikal ‫أقسام الفعل – المذكر و المؤنث‬
‫المركزي‬
Membuat‫السوق‬ ‫ في‬tentang ‫السوق المركزي‬
teks rekon 75 75 75 75
baik secara lisan maupun tulisan
Menunjukkan ketepatan bentuk, makna, dan fungsi 75 75 75 75
‫ أقسام الفعل‬- ‫المؤنثة‬
Menunjukkan ‫المذكرة و‬
ketepatan ‫األسماء‬
bentuk, dari teks
makna, dan lisan
fungsiyang 75 75 75 75
‫الفعل‬ ‫ أقسام‬- ‫المؤنثة‬
Menjelaskan fungsi‫ و‬sosial
‫المذكرة‬teks yangdari
‫األسماء‬ teks yang
berkaitan ditulis
dengan 75 75 75 75
tema ‫المركزي‬struktur
Menjelaskan ‫إلى السوق‬
teks rekon 75 75 75 75
3.8. Menganalisis gagasan dari teks Mengemukakan kosakata dan ungkapan yang berkaitan 75 75 75 75
bahasa Arab yang berkaitan dengan dengan tema bentuk,
Menjelaskan ‫الحياة اليومية‬
makna, dan fungsi ‫ أقسام الفعل‬dan 75 75 75 75
tema ‫– الحياة اليومية ( األنشطة اليومية‬ ‫المؤنث‬ - ‫ الفعل األمرالمذكر‬- ‫ الفعل المضارع‬- ‫الفعل الماضى‬
Menemukan 75 75 75 75
‫ ) الساعة – العبادة اليومية‬dengan dalam kalimat‫المؤنثة‬
yang ‫و‬tersedia
Menemukan ‫ األسماء المذكرة‬dalam kalimat yang 75 75 75 75
memperhatikan bentuk, makna dan
tersedia
Menjelaskan bentuk tindak tutur tentang mengucapkan 75 75 75 75
fungsi dari susunan gramatikal ‫أقسام الفعل‬
– ‫المذكر و المؤنث‬ selamat
Menemukandan meresponnya
fakta dari teks yang didengar tentang ‫إلى‬ 75 75 75 75
‫المصرف‬ ‫في البنك او‬
Mengidentifikasi - ‫المركزي‬
fakta dari teks‫السوق‬
yang dibaca tentang ‫إلى‬ 75 75 75 75
‫المركزي‬ ‫السوق‬
Menemukan fakta dari teks yang dibaca tentang ‫إلى‬ 75 75 75 75
‫السوق المركزي‬
Mengulangi bunyi kosakata dan ungkapan dalam teks 75 75 75 75
tentang ‫المصرف‬
Melafalkan teks bacaan ‫ في‬- ‫المركزي‬
‫ البنك او‬tentang ‫السوق‬
‫المركزي‬ ‫إلى إلى‬
‫السوق‬ 75 75 75 75
4.8 Menilai hasil analisis gagasan dari
Mempraktikkan percakapan sesuai dengan contoh yang 75 75 75 75
teks bahasa Arab yang berkaitan dengan
tersedia
Mempraktikkan tindak tutur dalam percakapan tentang 75 75 75 75
tema ‫الحياة اليومية ( األنشطة اليومية – الساعة‬
– ‫ ) العبادة اليومية‬dengan memperhatikan ‫التوفير في البنك‬
Menyusun kata menjadi kalimat 75 75 75 75
bentuk, makna dan fungsi dari susunan Mempraktikkan teks lisan secara mandiri tentang ‫التسوق‬ 75 75 75 75
gramatikal ‫أقسام الفعل – المذكر و المؤنث‬ ‫السوق المركزي‬
Membuat ‫ في‬tentang ‫السوق المركزي‬
teks rekon 75 75 75 75
baik secara lisan maupun tulisan.
Menunjukkan ketepatan bentuk, makna, dan fungsi 75 75 75 75
‫الفعل‬ ‫ أقسام‬- ‫المؤنثة‬
Menunjukkan ‫المذكرة و‬
ketepatan ‫األسماء‬
bentuk, dari teks
makna, dan lisan
fungsiyang 75 75 75 75
‫ أقسام الفعل‬- ‫المؤنثة‬
Menjelaskan fungsi‫ و‬sosial
‫المذكرة‬teks
‫األسماء‬ dari teks
deskriptif yangyang ditulis
berkaitan 75 75 75 75
dengan tema ‫الهواية‬
Menjelaskan struktur teks deskriptif 75 75 75 75
3.9 Memahami fungsi sosial, struktur Mengemukakan kosakata dan teks yang berkaitan 75 75 75 75
teks, dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dengan tema bentuk,
‫ الهواية‬makna, dan fungsi ‫أدوات اإلستفهام‬
Menjelaskan 75 75 75 75
dan makna) dari teks yang berkaitan
dengan tema: ‫الهواية ( أنواع الهواية‬، Menemukan fakta dari teks yang didengar tentang ‫الهواية‬ 75 75 75 75
‫ ) الترويح في اإلسالم‬yang melibatkan Mengidentifikasi fakta dari teks yang dibaca tentang 75 75 75 75
tindak tutur mengemukakan pendapat ‫الهواية‬
dengan memperhatikan bentuk, makna
dan fungsi dan susunan gramatikal ‫أدوات‬
‫اإلستفهام‬
3.9 Memahami fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan (bunyi, kata,
dan makna) dari teks yang berkaitan
dengan tema: ‫الهواية ( أنواع الهواية‬،
‫ ) الترويح في اإلسالم‬yang melibatkan
tindak tutur mengemukakan pendapat Menemukan fakta dari teks yang dibaca tentang ‫الهواية‬ 75 75 75 75
dengan memperhatikan bentuk, makna Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai
75 75 75 75
dan fungsi dan susunan gramatikal ‫أدوات‬
Mengubungkan kalimat dengan gambar yang tersedia 75 75 75 75
‫اإلستفهام‬
Menjelaskan bentuk tindak tutur tentang 75 75 75 75
mengemukakan pendapat
Menggunakan ‫اإلستفهام‬ ‫ أدوات‬dalam suatu kalimat 75 75 75 75
Mengulangi bunyi kosakata dan ungkapan dalam teks 75 75 75 75
4.9 Mendemonstrasikan tindak tutur tentang ‫الهواية‬
Melafalkan teks bacaan tentang ‫الهواية‬ 75 75 75 75
yang melibatkan tindak tutur Mempraktikkan percakapan sesuai dengan contoh yang 75 75 75 75
mengucapkan selamat dan tersedia
Mempraktikkan tindak tutur dalam percakapan sesuai 75 75 75 75
meresponnya dengan memperhatikan dengan pertanyaan
Mempraktikkan teksyang
lisan tersedia
secara mandiri tentang ‫الهواية‬ 75 75 75 75
bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal ‫ أدوات اإلستفهام‬baik secara Menyusun kata menjadi kalimat 75 75 75 75
lisan maupun tulisan Menyusun kalimat tanya dengan menggunakan kata 75 75 75 75
yang tersedia
Menyusun teks deskriptif tentang ‫كرة القدم‬ 75 75 75 75
Menjelaskan fungsi sosial teks deskriptif yang berkaitan 75 75 75 75
dengan tema struktur
Menjelaskan ‫ الهواية‬teks deskriptif 75 75 75 75
Mengemukakan kosakata dan teks yang berkaitan 75 75 75 75
3.10. Menerapkan kaidah tentang dengan tema bentuk,
Menjelaskan ‫ الهواية‬makna, dan fungsi ‫أدوات اإلستفهام‬ 75 75 75 75
bentuk, makna dan fungsi dari susunan Menemukan fakta dari teks yang didengar tentang ‫الهواية‬ 75 75 75 75
gramatikal ‫ أدوات اإلستفهام‬dalam
Mengidentifikasi fakta dari teks yang dibaca tentang 75 75 75 75
menyusun teks bahasa Arab yang
‫الهواية‬
Menemukan fakta dari teks yang dibaca tentang ‫الهواية‬ 75 75 75 75
berkaitan dengan tema: ‫الهواية ( أنواع‬
‫ الترويح في اإلسالم‬،‫) الهواية‬ Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai 75 75 75 75
Mengubungkan kalimat dengan gambar yang tersedia 75 75 75 75
Menjelaskan bentuk tindak tutur tentang 75 75 75 75
mengemukakan pendapat
Menggunakan ‫اإلستفهام‬ ‫ أدوات‬dalam suatu kalimat 75 75 75 75
Mengulangi bunyi kosakata dan ungkapan dalam teks 75 75 75 75
tentang ‫الهواية‬
Melafalkan teks bacaan tentang ‫الهواية‬ 75 75 75 75
4.10. Menyusun teks bahasa Arab yang
berkaitan dengan tema ‫الهواية ( أنواع‬ Mempraktikkan percakapan sesuai dengan contoh yang 75 75 75 75
‫ الترويح في اإلسالم‬،‫ ) الهواية‬dengan tersedia
Mempraktikkan tindak tutur dalam percakapan sesuai 75 75 75 75
memperhatikan bentuk, makna dan dengan pertanyaan
Mempraktikkan teksyang
lisan tersedia
secara mandiri tentang ‫الهواية‬ 75 75 75 75
fungsi dari susunan gramatikal ‫أدوات‬ Menyusun kata menjadi kalimat 75 75 75 75
‫ اإلستفهام‬baik secara lisan maupun tulisan
Menyusun kalimat tanya dengan menggunakan kata 75 75 75 75
yang tersedia
4.10. Menyusun teks bahasa Arab yang
berkaitan dengan tema ‫الهواية ( أنواع‬
‫ الترويح في اإلسالم‬،‫ ) الهواية‬dengan
memperhatikan bentuk, makna dan
fungsi dari susunan gramatikal ‫أدوات‬
‫ اإلستفهام‬baik secara lisan maupun tulisan

Menyusun teks deskriptif tentang ‫كرة القدم‬ 75 75 75 75

Menjelaskan fungsi sosial teks yang berkaitan dengan 75 75 75 75
3.11 Memahami fungsi sosial, struktur informasi tentang
Menjelaskan ‫الصحي‬
struktur teks‫الغذاء‬
deskriptif 75 75 75 75
teks, dan unsur kebahasaan (bunyi, kata,
Mengemukakan kosakata dan teks yang berkaitan 75 75 75 75
dan makna) dari teks yang berkaitan ّ ‫ ال‬kalimat yang kurang
dengan
Memilih tema ّ ‫ال‬melengkapi
‫ش راب‬
kata untuk ‫ط عام و‬ 75 75 75 75
dengan tema : ‫الطعام والشراب ( األطعمة و‬
‫ الفواكه و الخضروات‬،‫ المشروبات‬yang Menjelaskan bentuk, makna, dan fungsi ‫ظرف المكان و‬ 75 75 75 75
melibatkan tindak tutur mengemukakan ‫الزمان‬ ‫ظرف‬
Mengidentifikasi dalam kalimat 75 75 75 75
pendapat dengan memperhatikan Mengemukakan bentuk tindak tutur tentang meminta 75 75 75 75
bentuk, makna dan fungsi dan susunan perhatian dan fakta
memberi
Membuktikan dari pengumuman
teks yang didengar tentang 75 75 75 75
gramatikal ‫ظرف المكان و ظرف الزمان‬
‫ الطعام‬- ‫الصحي‬fakta
Membuktikan ‫الغذاء‬dari teks yang dibaca tentang ‫الغذاء‬ 75 75 75 75
‫الصحي‬
Mengulangi bunyi kosakata dan ungkapan dalam teks 75 75 75 75
4.11. Mendemonstrasikan tindak tutur
tentang ‫الطعام‬
Melafalkan teks- ‫الصحي‬
bacaan‫الغذاء‬
tentang ‫الغذاء الصحي‬ 75 75 75 75
meminta perhatian dan memberi
pengumuman dengan memperhatikan Mempraktikkan percakapan sesuai dengan contoh yang 75 75 75 75
bentuk, makna dan fungsi dari susunan tersedia
Mempraktikkan tindak tutur dalam teks lisan secara 75 75 75 75
gramatikal ‫ظرف المكان وظرف الزمان‬ mandiri
Menyusuntentang ‫الطعام‬
kalimat dengan menggunakan kata yang 75 75 75 75
baik secara lisan maupun tulisan tersedia
Menyusun teks deskriptif tentang ‫الطعام‬ 75 75 75 75
Menjelaskan fungsi sosial teks yang berkaitan dengan 75 75 75 75
informasi tentang
Menjelaskan ‫الصحي‬
struktur teks‫الغذاء‬
deskriptif 75 75 75 75
3.12. Mengevaluasi teks bahasa Arab Mengemukakan kosakata dan teks yang berkaitan 75 75 75 75
yang berkaitan dengan tema: ‫الطعام‬ dengan
Memilih tema ‫ش راب‬
kata untuk ّ ‫ ال‬kalimat yang kurang
ّ ‫ال‬melengkapi
‫ط عام و‬ 75 75 75 75
‫ الفواكه و‬،‫والشراب ( األطعمة و المشروبات‬
Menjelaskan bentuk, makna, dan fungsi ‫ظرف المكان و‬ 75 75 75 75
‫ الخضروات‬dengan memperhatikan
‫الزمان‬ ‫ظرف‬
Mengidentifikasi dalam kalimat 75 75 75 75
bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal ‫ظرف المكان و ظرف الزمان‬ Mengemukakan bentuk tindak tutur tentang meminta 75 75 75 75
perhatian dan fakta
Membuktikan memberi
dari pengumuman
teks yang didengar tentang 75 75 75 75
‫الطعام‬ - ‫الصحي‬fakta
Membuktikan ‫الغذاء‬dari teks yang dibaca tentang ‫الغذاء‬ 75 75 75 75
4.12. Menyajikan hasil analisis gagasan ‫الصحي‬
Mengulangi bunyi kosakata dan ungkapan dalam teks 75 75 75 75
dari teks bahasa Arab yang berkaitan
tentang teks- ‫الصحي‬
‫الطعام‬
Melafalkan bacaan‫الغذاء‬
tentang ‫الغذاء الصحي‬ 75 75 75 75
dengan tema: ‫الطعام والشراب ( األطعمة و‬
‫ الفواكه و الخضروات‬،‫ المشروبات‬dengan Mempraktikkan percakapan sesuai dengan contoh yang 75 75 75 75
memperhatikan bentuk, makna dan tersedia
Mempraktikkan tindak tutur dalam teks lisan secara 75 75 75 75
fungsi dari susunan gramatikal ‫ظرف‬ mandiri tentang
Menyusun ‫الطعام‬
kalimat dengan menggunakan kata yang 75 75 75 75
‫ المكان و ظرف الزمان‬baik secara lisan tersedia
Menyusun teks deskriptif tentang ‫الطعام‬ 75 75 75 75
maupun tulisan
 Total Indikator 106 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 7950
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Keputusan Dirjen Pendis Nomor 3751 Tahun 2018 tentang Petunjuk Teknis Penilaian Hasil Belajar pada Madrasah Aliyah
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60
+ 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah 75

Mengetahui, Mojokerto, 03 Januari 2022

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Agus Tiono, S.Pd., M.H. SITI JUNAIDAH, S.Pd.I

NIP. 196908172003121003