BAB V

SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada penelitian ini diperoleh

kesimpulan sebagai berikut:

1. Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran PKn materi pokok Sistem

Hukum dan Peradilan Internasional kelas XI AKL2 SMK Negeri 3 Bandung

dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads

Together (NHT) mengalami peningkatan yang pada siklus I 90,77%

kemudian pada siklus II menjadi 96,92%.

2. Aktivitas siswa kelas XI AKL2 saat diterapkan model pembelajaran

kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) pada mata pelajaran PKn

materi pokok Sistem Hukum dan Peradilan Internasional mengalami

peningkatan yang pada siklus I 89,09% kemudian pada siklus II menjadi

96,36%.

3. Hasil belajar siswa kelas XI AKL2 mengalami peningkatan pada post test 1

siklus I yakni 60% dengan nilai rata-rata 67,50 yang sebelumnnya pada pre

test hanya 32,50% dengan nilai rata-rata 50,80 kemudian pada post test 2

siklus II meningkat menjadi 92,50% dengan nilai rata-rata 84,50.

4. Respon siswa kelas XI AKL2 setelah diterapkan model pembelajaran

kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) pada mata pelajaran PKn

materi pokok Sistem Hukum dan Peradilan Internasional dapat dikategorikan

sangat baik.

Dengan demikian, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered

59
Heads Together (NHT) dapat meningkatkan aktivitas peniliti, aktivitas siswa dan

juga hasil belajar PKn siswa kelas XI AKL2 SMK Negeri 3 Bandung Tahun

Pelajaran 2018/2019.

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti, ada beberapa

saran yang diharapkan dapat bermanfaat, diantaranya adalah:

1. Bagi sekolah, hasil penelitian ini dapat membantu meningkatkan mutu dan

hasil belajar PKn sekaligus dapat meningkatkan mutu pendidikan.

2. Bagi Guru, Hasil penelitian ini dapat memperkaya model penyampaian materi

dalam proses pembelajaran sebagai alternatif untuk mengatasi kesulitan

guru dalam proses pembelajaran, serta dapat meningkatkan kreativitas siswa

dalam proses pembelajaran.

3. Bagi Siswa, Setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe

Numbered Heads Together (NHT), diharapkan dapat menumbuhkan minat

siswa untuk belajar mata pelajaran PKn serta dapat meningkatkan kreatifitas

dan pengetahuan siswa terhadap mata pelajaran PKn.

4. Bagi Peneliti, hasil penelitian ini dapat digunakan untuk menambah wawasan

tentang meningkatkan hasil belajar PKn melalui model pembelajaran

kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dalam pembelajaran di

sekolah.

60
 DAFTAR PUSTAKA

Abdurrahman, Mulyono, Pendidikan bagi Aanak Berkesulitan Belajar, Jakarta:

Rineka Cipta, 2003. Almi, Hasan dkk,

Azizah, Noor, “Keefektifan Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe

NHT (Numbered Head-Together) dengan Pemanfaatan LKS (Lembar Kerja
Siswa) pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar (Kubus dan Balok)
Siswa Kelas VIII Semester 2 SMP N 6 Semarang Tahun pelajaran
2006/2007”,

Departemen Pendidkan Nasional. 2003. Sistem penilaian kelas SD, SMP, SMA,
dan SMK. Jakarta: PT Binatama Karya.

Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka. 2005. Alsa, Asmadi,
Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif serta Kombinasinya dalam
PenelitianPsikologi, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2003 A.M, Sadirman,

Lianita, P. 2013. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered

Heads Together (NHT) terhadap Aktivitas dan Prestasi Belajar PKn Kelas XI
SMA Negeri 1 Bangli, e-Journal Program Pascasarjana Universitas
Pendidikan Ganesha Program Studi Teknologi Pembelajaran (Volume 3
Tahun 2013).

Press.2002. Arikunto, Suharsimi, dkk, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: PT

Bumi Aksara, 2008. Aziz, Abdul dkk,

Rochiati, Metode Penelitian Tindakan Kelas, Bandung: Remaja Rosda Karya.2008.

Rahajeng Putri Meria, “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe

Numbered Heads Together (NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn
Siswa kelas XI IPA MAN 3 Tulungagung”, 2014.

Strategi Belajar Mengajar IPS, Jakarta: Universitas Terbuka, 2001. Wiriatmadja,

Usman, M. Basyiruddin, Media Pembelajaran, Jakarta: Ciputat Pers, 2002.

Waluyo, Lud, Mikrobiologi Umum, Malang: UPT. Penerbitan Universitas

Muhammadiyah Malang, 2007. Winataputra, Udin S. dkk.,

61