RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN SATU

MINGGU KELAS TARIKH / HARI MASA

45 24/1/2022 ISNIN

TEMA / UNIT PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

TAJUK Dengarlah pesananku

STANDARD 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang betul dan STANDARD 1.2
PEMBELAJARAN KANDUNGAN
intonasi secara bertatasusila.
STANDARD 5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan STANDARD 5.1
PEMBELAJARAN KANDUNGAN
menggunakan kata kerja adjektif mengikut
konteks
TAHAP

KUKUH I KUKUH II KUKUH III

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

Bertutur dua ayat dengan sebutan Bertutur tiga ayat dengan sebutan Bertutur empat ayat dengan
yang betul dan intonasi secara yang betul dan intonasi secara sebutan yang betul dan intonasi
bertatasusila bertatasusila secara bertatasusila

KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

Melengkapkan dan menuturkan Melengkapkan dan menuturkan Melengkapkan dan menuturkan

dua ayat secara bertatasusila. tiga ayat secara bertatasusila. empat ayat secara bertatasusila.

AKTIVITI PdP

Set Induksi

Murid mendengar penerangan guru tentang menuturkan ayat.

PRAUJIAN

Murid menuturkan satu contoh kata Murid menuturkan satu contoh kata Murid menuturkan satu contoh kata
adjektif adjektif adjektif

Aktiviti Berkumpulan

1. Murid mendengar tuturan guru dengan teliti.

2. Murid membincangkan kata adjektif.

KUKUH I KUKUH II KUKUH III

1. Murid melengkapkan ayat 1. Murid melengkapkan ayat 1. Murid melengkapkan ayat

tuturan.
2. Murid menuturkan ayat dengan
sebutan yang betul dan
intonasi secara bertatasusila.
3. Murid membina peta buih dan
menyenaraikan kata adjektif.
tuturan.
2. Murid menuturkan ayat dengan
sebutan yang betul dan
intonasi secara bertatasusila.
3. Murid membina peta bulatan
dan menyenaraikan kata
adjektif.
tuturan.
2. Murid menuturkan ayat
dengan sebutan yang betul
dan intonasi secara
bertatasusila.
3. Murid membina peta dakap
dan menyenaraikan kata
adjektif berdasarkan jenis-

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

jenis yang berlainan.

PASCAUJIAN

Murid mempersembahkan peta pemikiran yang dibina.

PAK-21 PAK-21

Fill It In (Isikannya) Mind Map (Peta Minda)

STRATEGI KAEDAH PENDEKATAN

Strategi M2P Pendekatan Modular

SUMBER ABM/BBM STRATEGI PdP KBAT

Modul hlmn 1 - Pembelajaran Menilai

Kontekstual
PENILAIAN PdP PETA PEMIKIRAN EMK : ILMU EMK: NILAI

Hasil Kerja Murid - Nilai Murni Baik Hati

PENILAIAN REFLEKSI

TP1 ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
TP2
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
TP3 pemulihan
TP4 ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -
TP5
dan akan dijalankan pada waktu seterusnya
TP6

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN SATU

MINGGU KELAS TARIKH / HARI MASA

45 25/1/2022 Ahad

TEMA / UNIT PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

TAJUK Di kantin

STANDARD 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul STANDARD 2.2

PEMBELAJARAN KANDUNGAN
bahan untuk mendapatkan kosa kata, idea
tersurat dan idea tersirat
STANDARD 5.1.4(i) Memahami, mengenal pasti dan STANDARD 5.1
PEMBELAJARAN KANDUNGAN
menggunakan kata hubung gabungan mengikut
konteks
TAHAP

KUKUH I KUKUH II KUKUH III

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

Membaca untuk mendapatkan satu Membaca untuk mendapatkan satu Membaca untuk mendapatkan satu
makna kosa kata makna kosa kata makna kosa kata

KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

Menerangkan maksud satu kosa kata. Menerangkan maksud dua kosa kata. Menerangkan maksud empat kosa kata.

AKTIVITI PdP

Set Induksi

Murid mendengar penerangan guru tentang mencari kosa kata.

PRAUJIAN

Murid menyatakan satu kata hubung. Murid menyatakan dua kata hubung. Murid menyatakan empat kata hubung.

Aktiviti Berkumpulan

1. Murid membaca petikan bersama-sama.

2. Murid berbincang dan menyenaraikan kata hubung.

KUKUH I KUKUH II KUKUH III

1. Murid membaca perenggan dan 1. Murid membaca perenggan dan 1. Murid membaca perenggan dan
mencari makna kosa kata dalam mencari makna kosa kata dalam mencari makna kosa kata dalam
kamus. kamus. kamus.
2. Murid menuliskan makna dan 2. Murid menuliskan makna dan 2. Murid menuliskan makna dan
menerangkan maksud pada menerangkan maksud pada menerangkan maksud pada
rakan. rakan. rakan.
3. Murid menggariskan kata 3. Murid menggariskan kosa kata 3. Murid menggariskan kosa kata
hubung. yang tidak difahami dna mencari yang tidak difahami dna mencari
makna. makna.
4. Murid menggariskan kata 4. Murid menerangkan makna
hubung. kepada rakan.
5. Murid membina ayat 5. Murid menggariskan kata
menggunakan kata hubung yang hubung.
dibina. 6. Murid membina ayat
menggunakan kata hubung yang

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

dibina.

PASCAUJIAN

Murid menyenaraikan suku kata.

PAK-21 PAK-21

Use Me (Gunakan Saya) Underline It (Gariskan)

STRATEGI KAEDAH PENDEKATAN

Strategi M2P Pendekatan Modular

SUMBER ABM/BBM STRATEGI PdP KBAT

Modul hlmn 2 - Pembelajaran Masteri Menilai

PENILAIAN PdP PETA PEMIKIRAN EMK : ILMU EMK: NILAI

Hasil Kerja Murid - Nilai Murni Baik Hati

PENILAIAN REFLEKSI

TP1 ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
TP2
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
TP3
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -
TP4
dan akan dijalankan pada waktu seterusnya
TP5

TP6

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN SATU

MINGGU KELAS TARIKH / HARI MASA

45 TAHUN 1 26/1/2022 RABU 1110-1240 PAGI

TEMA / UNIT PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

TAJUK Piramid Makanan

STANDARD 3.2.2 Membina dan menulis jawapan STANDARD 3.2

PEMBELAJARAN KANDUNGAN
pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dan
bercapah
STANDARD 5.1.1(i) Memahami, mengenal pasti dan STANDARD 5.1
PEMBELAJARAN KANDUNGAN
menggunakan kata nama am mengikut konteks
TAHAP

KUKUH I KUKUH II KUKUH III

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

Membina dan menulis satu Membina dan menulis dua jawapan Membina dan menulis tiga jawapan
jawapan pemahaman pemahaman pemahaman

KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

Menjawab satu soalan. Menjawab dua soalan. Menjawab tiga soalan.

AKTIVITI PdP

Set Induksi

Murid mendengar penerangan guru tentang membina dan menulis jawapan.

PRAUJIAN

Murid menyenaraikan satu nama Murid menyenaraikan dua nama Murid menyenaraikan empat nama
am dan nama khas. am dan nama khas. am dan nama khas.

Aktiviti Berkumpulan

1. Murid membaca petikan bersama-sama.

2. Murid berbincang dan membanding beza kata nama am dan kata nama khas.

KUKUH I KUKUH II KUKUH III

1. Murid membaca petikan. 1. Murid membaca petikan. 1. Murid membaca petikan.

2. Murid membina jawapan dan 2. Murid membina jawapan dan 2. Murid membina jawapan dan
menulisnya. menulisnya. menulisnya.
3. Murid menggariskan kata 3. Murid menggariskan kata 3. Murid mencari makna kosa
nama am dan kata nama nama am dan kata nama kata yang tidak difahami.
khas. khas. 4. Murid menggariskan kata
4. Murid membina peta bulatan 4. Murid membina peta bulatan nama am dan kata nama
kata nama am. kata nama am. khas.
5. Murid membina ayat 5. Murid membina peta bulatan
berdasarkan kata nama am.

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

kata nama am.

6. Murid membina ayat
berdasarkan kata nama am.

PASCAUJIAN

Murid mensimulasikan soalan dan jawapan dengan rakan.

PAK-21 PAK-21

Use A Ruler (Gunakan Pembaris) Simulation (Simulasi)

STRATEGI KAEDAH PENDEKATAN

Strategi M2P Pendekatan Modular

SUMBER ABM/BBM STRATEGI PdP KBAT

Modul hlmn 3 - Pembelajaran Masteri Menilai

PENILAIAN PdP PETA PEMIKIRAN EMK : ILMU EMK: NILAI

Hasil Kerja Murid - Nilai Murni Baik Hati

PENILAIAN REFLEKSI

TP1 ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
TP2
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
TP3 pemulihan
TP4 ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -
TP5
dan akan dijalankan pada waktu seterusnya
TP6

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN SATU

MINGGU KELAS TARIKH / HARI MASA

45 27/1/2022 KHAMIS

TEMA / UNIT PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

TAJUK Kebaikan Bersenam

STANDARD 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan STANDARD 1.2

PEMBELAJARAN KANDUNGAN

STANDARD 4.1.1(i) Bercerita dan menuturkan dialog yang STANDARD 4.1

PEMBELAJARAN KANDUNGAN
mengandungi simpulan bahasa
TAHAP

KUKUH I KUKUH II KUKUH III

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

Menyampaikan satu maklumat Menyampaikan dua maklumat Menyampaikan empat maklumat

daripada bahan daripada bahan daripada bahan

KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

Melengkapkan satu maklumat di Melengkapkan dua maklumat di Melengkapkan tiga maklumat di

peta pemikiran. peta pemikiran. peta pemikiran.

AKTIVITI PdP

Set Induksi

Murid mendengar penerangan guru tentang menyampaikan maklumat.

PRAUJIAN

Murid menyatakan satu contoh Murid menyatakan satu contoh Murid menyatakan satu contoh
simpulan bahasa. simpulan bahasa. simpulan bahasa.

Aktiviti Berkumpulan

1. Murid mendengar contoh simpulan bahasa.

2. Murid membaca petikan bersama-sama.

KUKUH I KUKUH II KUKUH III

1. Murid mencari maklumat 1. Murid mencari maklumat 1. Murid mencari maklumat

dalam petikan. dalam petikan. dalam petikan.
2. Murid melengkapkan peta 2. Murid melengkapkan peta 2. Murid melengkapkan peta
pemikiran. pemikiran. pemikiran.
3. Murid menggariskan 3. Murid menggariskan 3. Murid menggariskan
simpulan bahasa. simpulan bahasa. simpulan bahasa.
4. Murid menulis maksud 4. Murid menulis maksud
simpulan bahasa. simpulan bahasa.
5. Murid membina satu dialog
menggunakan simpulan
bahasa.

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PASCAUJIAN

Murid menyampaikan maklumat yang dicari.

PAK-21 PAK-21

Spot It (Kenali Ia) Read and Highlight (Baca dan Tanda)

STRATEGI KAEDAH PENDEKATAN

Strategi M2P Pendekatan Modular

SUMBER ABM/BBM STRATEGI PdP KBAT

Modul hlmn 4 - Pembelajaran Masteri Menilai

PENILAIAN PdP PETA PEMIKIRAN EMK : ILMU EMK: NILAI

Hasil Kerja Murid - Nilai Murni Baik Hati

PENILAIAN REFLEKSI

TP1 ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
TP2
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
TP3 pemulihan
TP4 ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -
TP5
dan akan dijalankan pada waktu seterusnya
TP6

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN SATU

MINGGU KELAS TARIKH / HARI MASA

45 TAHUN 1 28/1/2022 JUMAAT

TEMA / UNIT PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

TAJUK Berhati-hati

STANDARD 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul STANDARD 2.1

PEMBELAJARAN KANDUNGAN
bahan untuk mendapatkan kosa kata, idea
tersurat dan idea tersirat
STANDARD 5.1.4(ii) Memahami, mengenal pasti dan STANDARD 5.1
PEMBELAJARAN KANDUNGAN
menggunakan kata perintah mengikut konteks
STANDARD 5.1.4(iii) Memahami, mengenal pasti dan STANDARD 5.1
PEMBELAJARAN KANDUNGAN
menggunakan kata seru mengikut konteks
TAHAP

KUKUH I KUKUH II KUKUH III

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

Membaca untuk mendapatkan satu idea Membaca untuk mendapatkan satu idea Membaca untuk mendapatkan tiga idea
tersurat. tersurat dan idea tersirat tersurat dan idea tersirat

KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

Menyatakan idea tersurat dan idea Menyatakan dua idea tersurat dan idea Menyatakan tiga idea tersurat dan idea
tersirat tersirat tersirat

AKTIVITI PdP

Set Induksi

Murid mendengar penerangan guru tentang idea tersurat dan idea tersirat.

PRAUJIAN

Murid menyenaraikan dua kata perintah Murid menyenaraikan empat kata Murid menyenaraikan enam kata
dan kata seru. perintah dan kata seru. perintah dan kata seru.

Aktiviti Berkumpulan

1. Murid mensimulasikan dialog dalam kumpulan bertiga.

2. Murid menyenaraikan kata perintah dan kata seru yang mereka ketahui dalam bentuk peta dakap.

KUKUH I KUKUH II KUKUH III

1. Murid menggariskan kata seru 1. Murid menggariskan kata seru 1. Murid menggariskan kata seru
dan kata perintah di dialog. dan kata perintah di dialog. dan kata perintah di dialog.
2. Murid menulis semula ayat 2. Murid membina satu ayat 2. Murid membina dua ayat
dengan jenisnya. menggunakan kata seru dan menggunakan kata seru dan
3. Murid membina satu dua ayat kata perintah. kata perintah.
menggunakan kata seru dan 3. Murid meneliti gambar. 3. Murid meneliti gambar.
kata perintah. 4. Murid menyatakan isi tersurat 4. Murid menyatakan isi tersurat
4. Murid meneliti gambar. dan isi tersirat. dan isi tersirat.
5. Murid menyatakan isi tersurat 5. Murid menulis isi tersurat dan isi 5. Murid menulis isi tersurat dan isi
dan isi tersirat. tersirat. tersirat.

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

6. Murid menulis isi tersurat dan isi

tersirat.

PASCAUJIAN

Murid membacakan isi tersurat dan isi tersirat.

PAK-21 PAK-21

Listening Triad (Pendengaran Bertiga) Brain Racking (Fikirkannya)

STRATEGI KAEDAH PENDEKATAN

Strategi M2P Pendekatan Modular

SUMBER ABM/BBM STRATEGI PdP KBAT

Modul hlmn 5 - Pembelajaran Masteri Menilai

PENILAIAN PdP PETA PEMIKIRAN EMK : ILMU EMK: NILAI

Hasil Kerja Murid - Nilai Murni Baik Hati

PENILAIAN REFLEKSI

TP1 ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
TP2
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
TP3
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -
TP4
dan akan dijalankan pada waktu seterusnya
TP5

TP6

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Copyright © 2021 Siti Khairani Alias, Kate Alias, InculKate.

Cetakan pertama 2021.

Terima kasih atas pembelian dan sokongan pihak tuan dan puan. Kami sangat menghargai segala
bentuk sokongan, komen dan pertanyaan daripada semua. Namun, bahan ini ialah hak cipta
terpelihara. Kami tidak mengizinkan mana-mana pihak untuk berkongsi bahan ini kepada rakan
taulan tanpa izin bertulis daripada pihak InculKate.

Jika bahan ini memberi manfaat kepada cikgu, tuan dan puan sekalian dan ingin berkongsi dengan
rakan, sila kongsikan link di bawah untuk pembelian. Boleh juga menekan link whatsapp untuk
dibantu ejen-ejen kami.

Penulis tidak akan mengHALALkan mana-mana pihak yang menyalahgunakan isi

kandungan buku ini dan menyebarkan tanpa mendapat keizinan bertulis daripada Siti Khairani
Alias//Kate Alias//InculKate.

Salam sayang,
Kate Alias
CEO Kate Alias Ent.
Owner Inculkate.com, PembantuPendidik.com

Untuk pembelian:
https://inculkate.my/

Pembelian dengan ejen:

https://ejenkate.wasap.my

Masalah/Tutorial:
Admin : https://katmins.wasap.my
Tutorial : https://www.tiktok.com/@inculkate.my

Sertai Telegram kami:

https://t.me/inculkate

Sertai Facebook kami:

www.facebook.com/groups/inculkatepembantupendidik
https://web.facebook.com/Inculkate-HQ-274839497654484/

https://inculkate.my/