Durung suwe iki Dinas P dan K Jawa Timur ngumumake marang Dinas Pendidikan

sa-Jawa Timur ngenani ada-ada anane program “Gerakan Sejuta Pohon”. Program iki
dijenengake Gerakan Program Sejuta Pohon jalaran wit sing ditandur akehe ora
kurang saka sayuta. Mulane Dinas Pendidikan DaerahTingkat II banjur nggawe
edharan menyarig sekolahan iwat lembaga ing ngisore supaya diumumake menyang
saben-saben sekolahan.
Tujuwan dianakake program “Gerakan Sejuta Pohon” yaiku kanggo nggawe Ian
nyiptakake Iingkungan sing nyaman, endah, Ian seger. Kejaba saka kuwi uga kanggo
nuwuhake sarta nglatih para siswa supaya Iuwih tresna marang Iingkungane.Yen para
siswa wis duwe rasa tresna marang Iingkungane Ian kahanan cinta Iingkungan wis
dikulinakake wiwit cilik ing tembe mburine ora gampang ngrusak Iingkungan sing
wis ana.
Wit-witan kang ditandur maneka warna, ana wit kang bisa ngasilake woh,
kayata:jambu, pelem, blimbing, nangka, Ian Iiya-Iiyane. Kanthi nandur tanduran iki
diajab kejaba kanggo nglestarekake Iingkungan, wohe uga kena kanggo nambah
kebutuhan saben dinane. Kejaba saka iku uga ana tanduran sing mung dienggo
nambahi kaendahaning swasana Ian sesawangan supaya bisa katon ngresepake,
kayata: wit flamboyan, wit sono, wit ringin, palem, Ian IiyaIiyane. Kabeh wit-witan
mau ditandur kanthi tujuwan kanggo nyiptakake swasana kang nyaman, seger, Ian
endah saengga bisa nyenengake pikiran.

A. Pilihen Salah Siji Jawaban Sing Bener!

Sing dikarepake “Gerakan Sejuta Pohon” yaiku
a. wong sing nandur ora kurang saka sayuta
b. biaya sing dienggo ora kurang saka sayuta
c. wit sing ditandur ora kurang saka sayuta
d. desa sing diwajibne kurang Iuwih sayuta

2. Program “Gerakan Sejuta Pohon” dening Dinas P dan K Jawa Timur iku ditujokake
marang
a. saben-saben sekolah ingjawaTimur b. saben-saben desa ingjawaTimur c. saben-
saben kecamatan ing Jawa Timur d. saben-saben kabupaten ingJawaTimur

3. Ing ngisor iki sing dadi tujuwan dianakake

program “Gerakan Sejuta Pohon”, kejaba
a. nyiptakake Iingkungan sing nyaman.
b. nglatih siswa supaya tresna Iingkungan.
c. ndandani sekolahan sing wis rusak.
d. nggawe Iingkungan sing endah Ian seger.
4. Yen masyarakat wis ora tresna karo Iingkungan,
mula bisa nuwuhake
a. kabecikan
b. kanugrahan
c. katentreman
d. kapitunan

, Wit-witan sing bisa ngasilake woh contone

a. pelem Ian jamu
b. wit sono lan pelem c. nangka lan blimbing d. akasia Ian jeruk
6. Dinas P dan K nganakake ada-ada program “Gerakan Sejuta Pohon”.
Tegese tembung “ada-ada” ironing ukara ing ndhuwur yalku
a. panemu
b. prentab
c. ajak-ajak
d. pamenging

Kanthi program “Gerakan Sejuta Pohon” diajap bisa kanggo nglestarekake

Iingkungan. Tembung “diajap” ironing ukara ing dhuwur yaiku
a. diprentah supaya
b. diarep-arep supaya
c. dikandhakake supaya
d. dipenging supaya

8. Program IDT iku mengku karep kanggo mbantu warga bebrayan sing isih
kekurangan supaya bisa ngundhakake tataran uripe. Kejaba saka iku uga dadi sarana
kanggo mandhireng pribadi, kanthi ora ninggal urip gotong royong. Mungguh wujud
undhaking tataran urip mau, upamane masyarakat wis padha duwe pakaryan sing
Iuwih apik tinimbang sadurunge.
Bakune gagasan paragraf ing dhuwur yaiku
a Pemerintab arep nganakake program IDT.
h Masyarakat seneng anane program IDT.
c Program IDT iku kudune sumebar warata.
d. Maksud an tujuwan anane program IDT.

Mas Bayu:”Dhik,kowe mrene mau karo sapa?” Dhik Ita: “Dhewekan, Mas. Aku ...
Pakdhe arep
cihuwit:’
Mas Bayu: “Wah aku ya gelem yen diceluk terus diwenehi dhuwit sing akeh”.
a diceluk; diwenehi b. ditimbali; diparingi c. ditimbali; disukani d diaturi; dicaosi
0. Jajan iki ... bapak, mbokmenawa wis kersa ...!
a. aturna; mangan
c. aturna; dhahar
Ii paringna; dhahar
cL wenehna;mangan

Ukara sing isine mung sapangerten jalaran mung dumadi saka saklausa diarani ukara
a. lamba
b. camboran
C. tanggap
d. tanduk

2. Ing ngisor iki sing kalebu ukara camboran yaiku

a. Pilihan lurah kuwi dianggep ora sah.
b. Kancaku mau ditubruk sepedhah.
c. Sari kuwi pinter, sregep, tur ayu pisan.
d. Sutris wingenane digolekake tamba.

Nalika aku lagi adus, adhikku njaluk ditukoake jajan.

Ukara ing nclhuwur kalebu ukara camboran sungsun minangka gantine gatra
a. jejer wasesa
C. lesan
d. katrangan

14. Amir sawise adus banjur solin, terus sara pan, null pamitan marang bapak Ian
ibune. Ukara ing ndhuwur kalebu ukara
a lamba
b. camboran sadrajad
c. camboran raketan
d camboran sungsun

15. apak ibu pangayoman kang satuhu, padha manembaha,

agung sawabe sayekti, suka harja teguh hayu Ian wibawa. Isine tembang ing dhuwur
yaiku a. patrape anak marang wong tuwa. b. patrape guru marang muride. c. patrape
wcng tuwa marang anak d. patrape murid marang gurune.

16.Yen kepengin pinter kudu

17. …………?

I 8. Sira sujud marang guru, sarana tn prakawis, kapisan ngestokken wulang, angka
kalih kedah gemi, mring wewarab gurunira, elingan kang sarwa lantip. Isine tembang
ing dhuwur yaiku
a. patrape anak marang wong tuwa.
b. patrape guru marang muride. c. patrape wong tuwa marang anak. d. patrape murid
marang gurune.

19. Ing ngisor iki sing kalebu ukara kanggo nyritakake pengalaman pribadhi yaiku
a. Wah, kepriye ya saupama aku mengko ora sida menyang daleme eyang.
b. Dhek Dma Selasa, adhikku katon seneng amarga ditukokake dolanan.
c. Wah, aku wingenane Jan kisinan tenan nalika dolan menyang omahe Andri.
d. He, kowe sesuk yen ana wektu dikongkon dolan menyang omahe Ani!

20. …………..?

B. Soal ing Ngisor iki Garapen Manut Prentahe!

I. Gatekna wacan ing ngisor iki!
Miturut masyarakatjawa kegiyatan “bersih desa” iku mengku karep Ian tujuwan
kanggo ngresiki desane saka sakabehe panggodha rencana Ian panandhang saka
ngendi wae, milgine panggodha rencana saka “roh-roh jahat” utawa “makhluk-
makhluk alus” sing mbaureksa desa kasebut. Kanthi dianakake kegiyatan bersih desa,
diajab muga-muga panguripan masyarakat desa Ian para panguwasa ing desa kasebut
tansah ginanjar slamet ora ana alangan apa-apa. Kabeh mau ya amarga saka peparinge
Gusti Kang Maha Kuwasa.
Bakune gagasan ironing wacan ing ndhuwur yaiku
2. a. Apa bedane ukara lamba karo ukara camboran?
b. Wenehana tuladhane loro-loro wae!
3. Nggawea guritan sing sedherhana wae (temane bebas)!
4. Nulisa pengalaman pribadhimu sing paling nengsemake, banjur wacanen ing
ngarepe kanca-kancamu!