KOMPETENSI DASAR (KD)

3.8 Menganalisis sifat larutan berdasarkan daya hantar listriknya

4.8.Membedakan daya hantar listrik berbagai larutan melalui

perancangan dan pelaksanaan percobaan

TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik diharapkan dapat:

1. Melalui tayangan video dan tanya jawab, siswa dapat menjelaskan pengertian larutan
elektrolit dan non elektrolit secara tepat
2. Melalui percobaan daya hantar listrik larutan, siswa dapat menganalisis sifat elektrolit
beberapa larutan yang ada di lingkungan dan larutan yang ada di laboratorium dengan tepat
3. Melalui percobaan daya hantar listrik larutan, siswa dapat mengelompokkan larutan ke
dalam elektrolit kuat, elektrolit lemah, dan nonelektrolit berdasarkan daya hantar listriknya
dengan tepat.
4. Melalui percobaan daya hantar listrik larutan, siswa dapat menganalisis jenis ikatan kimia
dan sifat elektrolit suatu zat secara tepat
5. Melalui diskusi dan persentasi kelompok, siswa dapat menyimpulkan larutan elektrolit
dapat berupa senyawa ion atau senyawa kovalen polar seangkan larutan non elektrolit
berasal dari senyawa kovalen non polar dan senyawa organik.

PETUNJUK LKPD

 Bacalah materi pada LKPD dan bahan ajar yang sudah dibagikan.
 Baca dan pahami materi pada LKPD, tanyakan kepada kelompok
masing-masing atau kepada Guru.
 Jawab pertanyaan pada LKPD dengan tepat dan benar
 Diskusi kan bersama teman kelompok



 AS

EELEEELEKELEKTROLITLARUTA
Stimulus N ELEKTROLIT

EELEEELEKELEKTROLIT
Pernahkah kalian melihat orang menggunakan alat seperti pada gambar berikut ini?

Gambar 1. Kegiatan menangkap ikan dengan arus litrik

(Sumber : http://youtube.com)

Hal apa yang terpikirkan oleh kalian? Alat apakah yang digunakan oleh orang tersebut?
Dan apakah ia akan mendapatkan ikan?
Jawab : ……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

Kegiatan di atas merupakan suatu contoh kasus yang sering kalian temui dalam kehidupan
sehari-hari. Pada kasus lainnya, mungkin kalian pernah mendengar atau melihat orang yang
tersengat listrik. Atau mungkin pernah merasakan sendiri tersengat listrik. Sebenarnya hal
tersebut dapat terjadi karena adanya keberadaan ion- ion terlarut yang terdapat dalam cairan
pada tubuh makhluk hidup. Bagaimana pengaruh ion-ion tersebut? Dan bagaimana hal tersebut
dapat terjadi? Untuk mendapatkan penjelasan ilmiahnya, mari kita diskusikan materi tersebut!
 KEGIATAN 1

1. Jelaskanlah secara rinci kekuatan daya hantar listriknya dari larutan di bawah ini
menurut pendapatmu?

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Air gula .................................................................................
.................................................................................
.
 KEGIATAN 2

Perhatikanlah gambar di bawah ini !

Jelaskanlah proses yang terjadi pada gambar tersebut berdasarkan konsep
larutan elektrolit serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari?

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.

AKI
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.
 KELAS
LARUTAN ELEKTROLIT
x
EELEEELEKELEKTROLIT
Materi
LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT
1. Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit Larutan adalah campuran homogen dari dua zat atau lebih. Larutan
tersusun dari pelarut (solvent) dan zat terlarut (solute). Berdasarkan daya hantar listriknya, sifat larutan
dapat dipengaruhi oleh jenis zat yang terlarut dalam suatu larutan. Zat yang dapat larut dalam air
dibedakan menjadi elektrolit dan non-elektrolit. Perbedaan ini berdasarkan adanya daya hantar listrik
pada larutan. Zat elektrolit dalam air akan terurai menjadi ion-ion, sedangkan zat non-elektrolit dalam
pelarut air tidak terurai menjadi ion-ion.
Secara umum, larutan elektrolit dan larutan non-elektrolit dapat didefinisikan sebagai berikut :
 Larutan elektrolit adalah larutan yang dapat membentuk ion-ion dalam pelarutnya, sehingga
larutan dapat menghantarkan listrik. Pada percobaan, larutan ini umumnya memiliki ciri dapat
menyalakan lampu dan menghasilkan gelembung gas pada elektrodenya. Larutan yang
demikian disebut larutan elektrolit. Umumnya larutan elektrolit termasuk kedalam senyawa ion
seperti NaCl, NaOH, dan sebagainya dan senyawa kovalen polar seperti HCl, H2SO4, dan
sebagainya.

 Larutan non elektrolit adalah larutan yang tidak dapat membentuk ion-ion dalam pelarutnya,
sehingga larutan tidak dapat mengantarkan listrik. Ciri dari larutan ini dalam suatu percobaan
adalah tidak dapat menyalakan lampu dan tidak menghasilkan gas pada kedua elektrodenya.
Larutan yang demikian disebut larutan non-elektrolit. Senyawa yang termasuk dalam kelompok
ini adalah urea, gula (glukosa atau sukrosa), alcohol dan senyawa-senyawa kovalen non polar.
2. Senyawa Pembentuk Larutan Elektrolit
A. Senyawa ion
Senyawa ion merupakan zat elektrolit yang jika larut dalam air dapat menghasilkan ion-ion, misalnya
NaCl dan garam lainnya. - Padatannya tidak dapat menghantarkan arus listrik. Sebab, dalam padatan,
ion-ionnya tidak bergerak bebas. - Lelehan: Dapat menghantarkan listrik. Sebab, dalam lelehan, ion-
ionnya dapat bergerak relatif lebih bebas dibandingkan ion-ion dalam zat padat. - Larutan (dalam
pelarut air): Dapat menghantarkan listrik. Sebab, dalam larutan, ion-ionnya dapat bergerak bebas.

B. Senyawa Kovalen Polar.

Senyawa kovalen polar adalah senyawa yang atom-atomnya bergabung melalui ikatan kovalen.
Senyawa kovalen polar terbentuk karena dua atom yang bergabung mempunyai perbedaan
keelektronegatifan. Contoh senyawa kovalen polar, di antaranya larutan asam klorida, larutan amonia,
dan asam cuka murni - Padatan: Tidak dapat menghantarkan listrik, karena padatannya terdiri atas
molekul-molekul netral meski bersifat polar. - Lelehan: Tidak dapat menghantarkan listrik, karena
lelehannya terdiri atas molekul-molekul netral meski dapat bergerak bebas. - Larutan (dalam air):
Dapat menghantarkan listrik, karena dalam larutan molekul-molekulnya dapat terhidrolisis menjadi
ion-ion yang dapat bergerak bebas

KEGIATAN 3

KELASKEL
LARUTAN ELEKTROLIT
xx

PERCOBAAN
A. Uji Daya Hantar Listrik Larutan di Sekitarmu dan di laboratorium
Cobalah untuk melakukan serangkaian percobaan kimia sederhana menggunakan larutan
yang berada di sekitarmu dengan mengikuti petunjuk berikut ini.

B. Alat dan Bahan

1. Alat :
- Gelas
- Kabel
- Lampu Kecil
- Baterai Besar 2 buah
- Gunting
- Paku yang telah diamplas atau dibersihkan 2 buah

2. Bahan :
- Air sumur
- Air garam
- Air gula
- Air jeruk
- Air sabun
- Minuman isotonic
- Air sungai
- Larutan yang ada di laboratorium
C. Prosedur Pengujian
1. Rangkailah alat uji daya hantar listrik sederhana sehingga berfungsi dengan baik
seperti pada gambar.

2. Ambillah masing-masing 100 ml larutan yang akan diuji daya hantar listriknya dan
masukkan ke dalam gelas
3. Ujilah daya hantar listrik larutan uji dengan menggunakan rangkaian alat penguji
elektrolit dengan cara mencelupkan elektroda ke dalam larutan!
4. Amati perubahan yang terjadi dan apakah lampu menyala, dan lihat perubahan di
sekitar elektroda (catat dalam tabel pengamatan)!
5. Dengan cara yang sama, ujilah daya hantar larutan lain yang tersedia!

D. Hasil Pengamatan
Tabel 1. Hasil Pengamatan
N Larutan Pengamatan Keteranagan Larutan
o Nayala Lampu Gelembung Elektrolit Non Elektrolit
(Terang/redup/mati) (Banyak/sedikit/-) Kuat/Lemah
1
2
3
4
5
6
7
8
9
E. Pertanyaan Analisis Data:

1. Apa yang dimaksud dengan larutan elektrolit kuat, elektrolit lemah dan non elektrolit?
_______________________________________________________________

2. Larutan apa saja yang menghantarkan daya listrik dengan kuat? Mengapa demikian?
_______________________________________________________________

3. Larutan apa saja yang menghantarkan daya listrik dengan lemah? Mengapa demikian?
_______________________________________________________________

4. Larutan apa saja yang tidak menghantarkan listrik? Mengapa demikian?

_______________________________________________________________

5. Sebutkan ciri-ciri larutan elektrolit kuat, elektrolit lemah, dan non elektrolit saat pengujian
larutan dengan alat uji!
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
_______________________________________________________________

6. Apa yang bisa kalian simpulkan mengenai hubungan antara jenis ikatan dengan
kemampuan daya hantar listriknya?
__________________________________________________________________
________________________________________

F. Kesimpulan

Dari hasil percobaan yang telah anda lakukan, apa yang dapat disimpulkan ?
___________________________________________________________
__________________________________________________________
___________________________________________________________

G. Quiz

1. Kelompok larutan berikut yang semuanya merupakan elektrolit kuat adalah…

A. HCl, HNO3, KClO4, NaBr
B. CuI2, H2S, Mg(OH)2, H3PO4
C. HgSO4, NH4OH, H2CO3, CH3COOH
D. NaOH, K2SO4, HCN, Al(OH)3
E. CH3COOH, Sr(OH)2, HCl, CaCl2
2. Dengan menguji elektrolit, elektroda dimasukkan ke dalam asam klorida. Ternyata lampu
menyala. Hal ini disebabkan ….
A. Asam klorida memperbesar konsentrasi ion H sebagai syarat penghantar listrik
B. Asam klorida dalam keadaan murni tersusun dari ion-ion
C. Pelarutan asam klorida dalam air terjadi pengeluaran electron
D. Asam klorida terionisasi karena adanya arus listrik
E. Asam klorida terionisasi sebelum elektroda dihubungkan dengan baterai

3. Manakah di antara senyawa-senyawa berikut dapat menghantarkan listrik melalui

pergerakan ion-ionnya?
A. Tembaga
B. Etanol
C. Grafit
D. Lelehan aluminium oksida
E. Natrium klorida padat

4. HCl cair tidak menghantarkan arus listrik sedangkan larutan HCl dapat menghantarkan
arus listrik.Dari fakta tersebut dapat di simpulkan bahwa….
A. aruslistrikakanmengalirbilaada air sebagaimediumnya.
B. air menimbulkanperubahanpadakekuatanaruslistrik
C. HClcairtidakterionisasitetapibiladilarutklandalam air akanterionisasi
D. adanya air mengubahHCl yang semulaberikatankovalenmenjadiberikatan ion
E. HClcairberikatankovalentetapilarutanHClmerupakansenyawaberikatan ion

5. Diantara pasangan senyawa berikut, yang dalam keadaan padat tidak menghantarkan listrik
tapi dalam keadaan cair dan larutan dapat menghantarkan listrik adalah ……
A. KBr dan HI
B. HBr dan MgCl2
C. NaCl dan CaCl2
D. CCl4 dan KCl
E. C2H5OH dan HCl

6. Diberikan data hasil uji elektrolit larutan dibawah ini:

Larutan Nyala lampu Gelembung gas
P Terang Banyak
Q Redup Sedikit
R Terang Banyak
S Tidak menyala Sedikit
T Redup Sedikit
U Tidak menyala Tidak ada

Kesimpulan yang dapat diambil dari data diatas adalah….

A. larutan P dan Q merupakan elektrolit kuat
B. larutan P dan R merupakan elektrolit lemah
C. larutan P dan R merupakan elektrolit kuat
D. larutan Q, R, S dan T merupakan elektrolit lemah
E. larutan T dan U merupakan larutan nonelektrolit
7. Urutan daya hantar dari yang terkuat sampai yang terlemah adalah….
A. H2SO4 1M; HCl 0,1M; NH3 1M; CH3COOH 0,1M
B. C2H5OH 1M; CH3COOH 0,1M; H2SO4 1M; HCl 0,1M
C. H2SO4 1M; C2H5OH 1M; HCl 0,1M; CH3COOH 0,1M
D. CH3COOH 0,1M; C2H5OH 1M; HCl 0,1M; H2SO4 1M
E. C2H5OH 1M; CH3COOH 0,1M; HCl 0,1M; H2SO4 1M

8. Perhatikanlah gambar mikroskopis berikut:

1 2 3 4 5
Suatu zat yang menghasilkan daya hantar paling tinggi dalam air ditunjukkan oleh gambar….
A. 1
B. 5
C. 3, 4
D. 4, 5
E. 2, 4, 5

9. Larutan HCN apabila dilakukan uji elektrolit akan menghasilkan gelembung gas yang sedikit dan
tidak menghasilkan nyala lampu. Pernyataan yang tepat untuk fenomena tersebut adalah….
A. Apabila dilarutkan dalam air terurai menjadi molekul-molekul yang dapat bergerak bebas.
B. Apabila dilarutkan dalam air, molekul-molekul HCN tidak mengalami ionisasi.
C. Apabila dilarutkan dalam air, HCN akan terionisasi sempurna menghasilkan ion H + dan ion CN-.
D. Apabila dilarutkan dalam air, HCN akan terionisasi sebagian menghasilkan ion H + dan ion CN-
dan sebagian lagi masih dalam bentuk molekulnya.
E. Apabila dilarutkan dalam air, ion-ion yang dihasilkan tersusun rapi sehingga dapat menghantarkan
listrik

10. Gambaran mikroskopis yang tepat untuk larutan NaCl adalah…. (untuk klarifikasi bahwa
gambaran mikroskopis air tidak ditunjukkan)

A. B. C. D. E.
 DAFTAR PUSTAKA

Devi, Poppy K., dkk. 2009. Kimia 1 Kelas X Untuk SMA dan MA. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional.

Permana, Irvan. 2009. Memahami Kimia Untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta : Intan Pariwara

Setiyana. 2015. My Dream In Chemistry, Kelas X MIPA Semester 2. Bandung : Tinta Emas Publishing
Utami,Budi, dkk. 2009. Kimia Untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional.

Https://www.google.com/interstitial?url=http://temanbelajar.id/assets/collections/cont
ent/Kimia_10_4_Larutan_Elektrolit_Non_Elektrolit.pdf diunduh tanggal 9 September 2021