Format KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
NAMA SEKOLAH : MIN GONDOL - BULELENG

MATA PELAJARAN : AL-QUR'AN HADITS
KELAS :I
TAHUN PELAJARAN : 2022 - 2023
KKM :
KKM RATA-RATA KKM

NO KOMPETENSI INTI KOMPENTENSI DASAR (KD) INDIKATOR KOMPLEKS INDIK
DAYA DUKUNG IN TAKE KD SK MAPEL
ITAS ATOR
Kelas I ( KI 1 dan KI 2 ) SEMESTER I
1 Menerima dan menjalankan 1.1 Menyadari keutamaan 75 75 75 75.00 75.00 75.00
ajaran agama yang dianutnya. membaca Al Qur’an dengan
baik dan benar sesuai kaidah
Ilmu Tajwid
1.2 Menerima Q.S. al-Fatihah 75 75 75 75.00

(1), an-Nas (114), al-Falaq
(113), al-Ikhlas (112), dan al-
Lahab (111) sebagai firman
Allah SWT.
2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, 2.1 Terbiasa membaca Al 75 75 75 75.00 75.00

tanggung jawab, santun, peduli, Qur’an dengan baik dan benar
dan percaya diri dalam sesuai kaidah Ilmu Tajwid
berinteraksi dengan keluarga, dalam kehidupan sehari-hari
teman, dan guru.
2.2 Terbiasa mengamalkan 75 75 75 75.00

kandungan Q.S. al-Fatihah
(1), an-Nas (114), al-Falaq
(113), al-Ikhlas (112), dan al-
Lahab (111) dalam kehidupan
sehari-hari
Kelas I ( KI 1 dan KI 2 ) SEMESTER II

1 Menerima dan menjalankan 1.1 Menyadari keutamaan 75 75 75 75.00 75.00
ajaran agama yang dianutnya. membaca Al Qur’an dengan
Ilmu Tajwid
1.2 Menerima Q.S. an-Nasr 75 75 75 75.00
(110) dan Quraisy (106)
sebagai firman Allah SWT.
1.3 Menyadari bahwa 75 75 75 75.00
kebersihan sebagian dari iman
2 2. Memiliki perilaku jujur, 2.1 Terbiasa membaca Al 75 75 75 75.00 75.00

disiplin, tanggung jawab, Qur’an dengan baik dan benar
santun, peduli, dan percaya diri sesuai kaidah Ilmu Tajwid
dalam berinteraksi dengan dalam kehidupan sehari-hari
keluarga, teman, dan guru.

kandungan ayat-ayat al
Qur’an Q.S. an-Nasr (110)
dan Quraisy (106)
2.3 Terbiasa berperilaku 75 75 75 75.00
bersih dalam kehidupan
sehari-hari sebagai
implementasi dari
pemahaman

3 Memahami pengetahuan faktual 3.1 Mengetahui huruf-huruf 3.1.1 Mengidentifikasi huruf-huruf 67 67 67 67.00 69.67 68.33 67.81
dengan cara mengamati hijaiyah dan tanda bacanya hijaiyah
(mendengar, melihat, membaca) (fathah, kasrah, dan damah)
dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.
3.1.2 Mengidentifikasi tanda baca huruf 67 67 67 67.00

hijaiyah
(fathah, kasrah dan dhammah)
3.1.3 Menyebutkan jumlah hurufhuruf 75 75 75 75.00
hijaiyah
3.2 Mengenal Q.S. al-Fatihah 3.2.1 Mengidentifikasi lafal surah al- 67 67 67 67.00 67.00
(1), an-Nas (114), al-Falaq Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq
(113), al-Ikhlas (112), dan al- (113), al-Ikhlas (112), dan al-Lahab
Lahab (111) (111)
3.2.2 Menyebutkan jumlah ayat surah 67 67 67 67.00
al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq
(113), al-
Ikhlas (112), dan al-Lahab (111)
3.2.3 Mengidentifikasi urutan ayat surah 67 67 67 67.00
al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq
(113), al- Ikhlas (112), dan al-Lahab
(111) dalam Al-Qur’an
4 Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Membaca huruf-huruf 4.1.1 Menirukan pelafalan huruf-huruf 67 67 67 67.00 70.778 68.89
dalam bahasa yang jelas dan hijaiyah sesuai makhraj dan hijaiyah sesuai mahraj dan tanda
logis, dalam karya yang estetis, tanda bacanya (fathah, bacaanya (fathah, kasrah dan
dalam gerakan yang kasrah, dan damah) dhammah)
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
4.1.2 Membaca huruf-huruf hijaiyah 80 80 75 78.33

sesuai mahraj dan tanda bacaanya
(fathah, kasrah dan dhammah)
4.1.3 Menyalin tulisan hurufhuruf 67 67 67 67.00

hijaiyah dan tanda bacaanya (fathah,
kasrah dan dhammah)
4.2 Menghafalkan Q.S. al- 4.2.1 Melafalkan surah al-Fatihah (1), 67 67 67 67.00 67.00
Fatihah (1), an-Nas (114), al- an-Nas (114), al-Falaq (113), al-Ikhlas
Falaq (113), al-Ikhlas (112), (112), dan al-Lahab (111) secara benar
dan al-Lahab (111) secara dan fasih
benar
4.2.2 Menghafalkan Surah al al-Fatihah 67 67 67 67.00

(1), an-Nas (114), al-Falaq (113), al-
Ikhlas (112), dan al-Lahab (111) secara
benar dan fasih
3 Memahami pengetahuan faktual 3.1 Mengetahui huruf-huruf 3.1.1 Mengidentifikasi huruf-huruf 67 67 67 67.00 67.00 67.00
dengan cara mengamati hijaiyah dan tanda bacanya hijaiyah dan tanda bacaanya (fathatain,
(mendengar, melihat, membaca) (fathatain, kasratain, kasratain,damatain, sukun dan tasydid)
dan menanya berdasarkan rasa dammatain, sukun dan
ingin tahu tentang dirinya, tasydid)
di sekolah.
3.1.2 Menirukan pelafalan huruf huruf 67 67 67 67.00

hijaiyah sesuai mahraj dan tanda
bacaanya (fathatain, kasratain,
damatain, sukun dan tasydid)
3.2 Mengenal Q.S. an-Nasr 3.2.1 Mengidentifikasi lafal surah an- 67 67 67 67.00 67.00
(110) dan Quraisy (106) Nasr (110) dan Quraisy (106)
3.2.2 Menyebutkan jumlah ayat surah 67 67 67 67.00
an- Nasr (110) dan Quraisy (106)
3.2.3 Mengidentifikasi urutan ayat surah 67 67 67 67.00
an-Nasr (110) dan Quraisy (106)
3.2.4 Menirukan cara melafalkan surah 67 67 67 67.00

an-Nasr (110) dan Quraisy (106) secara
benar dan fasih
3.3 Memahami arti dan isi 3.3.1 Menjelaskan arti mufradat hadits 67 67 67 67.00 67.00
kandungan hadis tentang tentang kebersihan
kebersihan secara sederhana
riwayat Muslim dari Abu Malik
al Asy’ari
(‫إليمان‬EE‫ورشطرا‬E‫لطه‬EE‫)ا‬
3.3.2 Menunjukkan terjemah hadits 67 67 67 67.00

tentang kebersihan
3.3.3 Menjelaskan isi kandungan hadits 67 67 67 67.00
3.3.4 Menyebutkan manfaat kebersihan 67 67 67 67.00

4 Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Membaca huruf-huruf 4.1.1 Membaca huruf-huruf hijaiyah 67 67 67 67.00 67.00 67.00
dalam bahasa yang jelas dan hijaiyah sesuai makhraj dan sesuai mahraj dan tanda bacaanya
logis, dalam karya yang estetis, tanda bacanya (fathatain, (fathatain, kasratain, damatain, sukun
dalam gerakan yang kasratain, dammatain, sukun dan tasydid)
mencerminkan anak sehat, dan dan tasydid)
dalam tindakan yang
4.1.2 Menyalin tulisan hurufhuruf 67 67 67 67.00

hijaiyah dan tanda bacaanya (fathah,
kasrah dan dhammah)
4.2 Menghafalkan Q.S. an- 4.2.1 Menghafalkan Surah an-Nasr 67 67 67 67.00 67.00
Nasr (110) dan Quraisy (106) (110) dan Quraisy (106) secara benar
secara benar dan fasih
4.3 Menghafalkan hadis 4.3.1 Menghafalkan hadits tentang 67 67 67 67.00 67.00
tentang kebersihan riwayat kebersihan
Muslim dari Abu Malik al
Asy’ari (‫إليمان‬EE‫ورشطرا‬E‫لطه‬EE‫) ا‬
Penyabangan,27 Juli 2022

Mengetahui Guru Mata Pelajaran Al-Qur'an Hadits
Kepala MIN 5 Buleleng
Drs. Safrudin, M.PdI Irham, S.PdI

NIP.196703151996031002 NIP.197911022006041009
Keterangan
Kompleksitas : tinggi (1), sedang (2), rendah (3)
(50-65) (66-80) (81-100)
Daya Dukung : tinggi (1), sedang (2), rendah (3)
(85-100) (70-84) (55-69)
Intake : tinggi (1), sedang (2), rendah (3)
(80-100) (60-79) (40-59)
NAMA SEKOLAH : MIN 5 BULELENG
KELAS : IV
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
KKM :
KKM RATA-RATA KKM

ITAS ATOR
1 Menerima, menjalankan, dan 1.1 Menghayati ajaran yang 75 75 75 75.00 75.00 75.00
menghargai ajaran agama yang terkandung dalam Q.S. an-
dianutnya Nasr (110) dan al-Kautsar
(108).
1.2 Menerima Q.S. al-’Adiyat 75 75 75 75.00

(100) sebagai firman Allah
SWT.
1.3 Menyadari keutamaan 75 75 75 75.00

membaca Al Qur’an dengan
Ilmu Tajwid
1.4 Meyakini bahwa niat 75 75 75 75.00

menentukan baik dan tidaknya
sebuah amal perbuatan
1.5 Menyadari bahwa taqwa 75 75 75 75.00

adalah kunci kebahagiaan
2 Menunjukkan perilaku jujur, 2.1 Terbiasa mengamalkan isi 75 75 75 75.00 75.00

disiplin, tanggung jawab, kandungan Q.S. an-Nasr
santun, peduli, dan percaya diri (110) dan al-Kautsar (108)
dalam berinteraksi dengan dalam kehidupan sehari-hari
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
positif sesuai dengan ajaran
Q.S. al-’Adiyat (100)
2.3 Membiasakan membaca 75 75 75 75.00

al Qur’an dengan baik dan
benar dalam kehidupan
sehari-hari.
2.4 Terbiasa memiliki niat dan 75 75 75 75.00

tujuan positif sebagai
implementasi dari
pemahaman hadis tentang
niat
2.5 Membiasakan perilaku 75 75 75 75.00

takwa dalam kehidupan
sehari-hari sebagai
implementasi dari
takwa

1 Menerima, menjalankan, dan 1.1 Menghayati arti dan isi 75 75 75 75.00 75.00
menghargai ajaran agama yang kandungan Q.S. al-Lahab
dianutnya (111)
1.2 Menerima Q.S. al-Insyirah 75 75 75 75.00
SWT.
Ilmu Tajwid
silaturrahim adalah perbuatan
yang dicintai Allah Swt.
disiplin, tanggung jawab, kandungan Q.S. al-Lahab
santun, peduli, dan percaya diri (111) dalam kehidupan sehari-
dalam berinteraksi dengan hari
tetangganya.

positif sesuai dengan Q.S. al-
Insyirah (094)
2.3 Terbiasa membaca al 75 75 75 75.00
Qur’an dengan baik dan benar
dalam kehidupan sehari-hari
2.4 Membiasakan perilaku 75 75 75 75.00

gemar bersilaturahim sebagai
implementasi dari
silaturrahim

3 Memahami pengetahuan faktual 3.1 Memahami arti dan isi 3.1.1 Menunjukkan arti mufradat Q.S. 67 67 67 67.00 67.00 67.00 67.28
dengan cara mengamati dan kandungan Q.S. an-Nasr an-Nasr (110)
menanya berdasarkan rasa (110) dan al-Kautsar (108)
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain.
3.1.2 Menunjukkan arti mufradat Q.S. 67 67 67 67.00

al-Kaufar (108)
3.1.3 Menerjemahkan Q.S. an-Nasr 67 67 67 67.00

(110)
3.1.4 Menerjemahkan Q.S. al-Kautsar 67 67 67 67.00

(108)
3.1.5 Menjelaskan isi kandungan Q.S. 67 67 67 67.00
an-Nasr (110)

al-Kautsar (108)
3.2 Mengenal Q.S. al-’Adiyat 3.2.1 Mengidentifikasi lafal Q.S. 67 67 67 67.00 67.00
(100) al-’Adiyat (100)
3.2.2 Menunjukkan jumlah ayat 67 67 67 67.00
Q.S.al-’Adiyat (100)
3.2.3 Menunjukkan urutan ayat 67 67 67 67.00

Q.Sal-’Adiyat (100)
3.2.4 Menunjukkan hukum tajwid yang 67 67 67 67.00
terdapat pada Q.S al-’Adiyat (100)
3.2.5 Menganalisis cara membaca Q.S. 67 67 67 67.00
al-’Adiyat (100)
3.3 Memahami hukum 3.3.1 Menjelaskan pengertian izhar 67 67 67 67.00 67.00
bacaan izhar dan ikhfa’
3.3.2 Menjelaskan pengertian ikhfa’ 67 67 67 67.00
3.3.3 Menyebutkan huruf izhar 67 67 67 67.00
3.3.4 Menyebutkan huruf ikhfa’ 67 67 67 67.00
3.3.5 Menjelaskan cara membaca izhar 67 67 67 67.00
3.3.6 Menjelaskan cara membaca ikhfa’ 67 67 67 67.00
3.3.7 Menunjukkan contoh hukum 67 67 67 67.00

bacaan izhar
bacaan ikhfa’
3.4 Memahami arti dan isi 3.4.1 Mengidentifikasi hadis tentang niat 67 67 67 67.00 67.00
kandungan hadis tentang niat
riwayat al-Bukhari dari Umar
bin Khattab
‫نيات‬
) ‫ل‬EE‫لبا‬EE‫ألعما‬EE‫نماا‬E‫…(إ‬.
3.4.2 Menunjukkan arti mufradat hadis 67 67 67 67.00

tentang niat
3.4.3 Menerjemahkan hadis tentang niat 67 67 67 67.00
3.4.4 Menjelaskan pengertian niat 67 67 67 67.00
3.4.5 Menjelaskan isi kandungan hadis 67 67 67 67.00

tentang niat
3.5 Memahami arti dan isi 3.5.1 Mengidentifikasi hadis tentang 67 67 67 67.00 67.00
kandungan hadis tentang takwa
takwa riwayat at-Tirmizi dari
Abu Zar
‫حيثماكنت‬
) ‫تقهّللا‬E‫…(ا‬.

tentang takwa
3.5.3 Menerjemah kan hadis tentang 67 67 67 67.00
takwa
3.5.4 Menjelaskaan pengertian takwa 67 67 67 67.00
tentang takwa
4 Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Menulis lafal Q.S. an- 4.1.1 Menulis lafal Q.S.an-Nasr (110) 67 67 67 67.00 72.667 68.1333
dalam bahasa yang jelas, Nasr (110) dan al-Kautsar dengan benar
sistematis dan logis, dalam (108) dengan benar
karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
4.1.2 Menulis lafal Q.S. al-Kautsar (108) 80 80 75 78.33

dengan benar
4.2 Menghafalkan Q.S. 4.2.1 Membaca Q.S. al-’Adiyat (100) 67 67 67 67.00 67.00
al-’Adiyat (100) secara benar
dan fasih
4.2.2 Menghafalkan Q.S.al-’Adiyat (100) 67 67 67 67.00
4.3 Mendemonstrasikan 4.3.1 Mendemonstrasikan cara 67 67 67 67.00 67.00
hukum bacaan izhar dan membaca izhar
ikhfa’
4.3.2 Mendemonstrasikan cara 67 67 67 67.00
membaca ikhfa’
4.4 Menghafalkan hadis 4.4.1 Membaca hadis tentang niat 67 67 67 67.00 67.00
tentang niat riwayat al-Bukhari
dari Umar bin Khattab
‫نيات‬
) ‫ل‬EE‫لبا‬EE‫ألعما‬EE‫نماا‬E‫…(إ‬.
4.4.2 Menulis hadis tentang niat 67 67 67 67.00

4.4.3 Menghafalkan hadis tentang niat 67 67 67 67.00
4.5 Menghafalkan hadis 4.5.1 Membaca hadis tentang takwa 67 67 67 67.00 67.00
tentang takwa riwayat at-
Tirmizi dari Abu Zar
‫حيثماكنت‬
) ‫تقهّللا‬E‫…(ا‬.
4.5.2 Menulis hadis tentang takwa 67 67 67 67.00

4.5.3 Menghafalkan hadis tentang takwa 67 67 67 67.00

3 Memahami pengetahuan faktual 3.1 Memahami arti dan isi 3.1.1 Mengidentifikasi lafal Q.S. al- 67 67 67 67.00 67.00 67.00
dengan cara mengamati kandungan Q.S. al-Lahab Lahab (111)
(mendengar, melihat, membaca) (111)
di sekolah.
3.1.2 Menunjukkan arti mufradat Q.S. 67 67 67 67.00

al-Lahab (111)
3.1.3 Menerjemahkan Q.S. al-Lahab 67 67 67 67.00
(111)
terdapat pada Q.S. .al-Lahab (111)
3.1.5 Menjelaskan isi kandungan 67 67 67 67.00
Q.S. .al-Lahab (111)
3.2 Mengenal Q.S. al-Insyirah 3.2.1 Mengidentifikassi lafal Q.S. al- 67 67 67 67.00 67.00
(094) Insyirah (094)
3.2.2 Menyebutkan jumlah ayat Q.S. al- 67 67 67 67.00
Insyirah (094)
3.2.3 Menunjukkan urutan ayat Q.S. al- 67 67 67 67.00
Insyirah (094)
3.2.4 Menganalisis hukum tajwid yang 67 67 67 67.00
terdapat pada Q.S. al-Insyirah (094)
terdapat pada Q.S. al-Insyirah (094)
3.2.6 Menunjukkan cara membaca Q.S. 67 67 67 67.00
al-Insyirah (094)
3.3 Memahami hukum bacaan 3.3.1 Menjelaskan pengertian idgam 67 67 67 67.00 67.00
idgam bigunnah, idgam bigunnah,
bilagunnah, dan iqlab
3.3.2 Menjelaskan pengertian idgam 67 67 67 67.00

bilagunnah
3.3.3 Menjelaskan pengertian iqlab 67 67 67 67.00
3.3.4 Menyebutkan huruf idgam 67 67 67 67.00
bigunnah
3.3.5 Menyebutkan huruf idgam 67 67 67 67.00
bilagunnah
3.3.6 Menyebutkan huruf iqlab 67 67 67 67.00
3.3.7 Menjelaskan cara membaca 67 67 67 67.00
idgam bigunnah
3.3.8 Menjelaskan cara membaca 67 67 67 67.00
idgam bilagunnah
3.3.9 Menjelaskan cara membaca iqlab 67 67 67 67.00

bacaan idgam bigunnah
bacaan idgam bilagunnah
bacaan iqlab
3.4 Memahami arti dan isi 3.4.1 Mengidentifikasi lafal hadis 67 67 67 67.00 67.00
kandungan hadis tentang tentang silaturrahim
silaturrahim riwayat Bukhari
Muslim dari Anas
)E‫ىرزقه‬EEE‫ ف‬E‫ه‬E ‫بسط ل‬EE‫حباني‬E
ّ ‫…(منأ‬.

tentang silaturrahim
3.4.3 Menerjemahkan hadis tentang 67 67 67 67.00
silaturrahim
tentang silaturrahim
3.4.5 Menjelaskan hikmah silaturrahim 67 67 67 67.00
4 Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Menulis lafal Q.S. al- 4.1.1 Membaca Q.S. al- Lahab (111) 67 67 67 67.00 67.00 67.00
dalam bahasa yang jelas, Lahab (111) dengan benar
sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
4.1.2 Menulis Q.S. al-Lahab (111) 67 67 67 67.00

4.1.3 Menghafal terjemah Q.S. al-Lahab 67 67 67 67.00
(111)
4.2 Menghafalkan Q.S. al- 4.2.1 Membaca Q.S. al-Insyirah (094) 67 67 67 67.00 67.00
Insyirah (094) secara benar
dan fasih
4.2.2 Menulis lafal Q.S.al-Insyirah (094) 67 67 67 67.00
4.2.3 Menghafal Q.S. al-Insyirah (094) 67 67 67 67.00

4.3 Mendemonstrasikan 4.3.1 Mendemonstrasikan cara 67 67 67 67.00 67.00
hukum bacaan idgam membaca idgam bigunnah
bigunnah, idgam bilagunnah,
dan iqlab
membaca idgam bilagunnah
membaca iqlab
4.4.1 Membaca hadis tentang 67 67 67 67.00 67.00
4.4 Menghafalkan hadis
silaturrahim
tentang silaturrahim riwayat
al-Bukhari Muslim dari Anas
)E‫ىرزقه‬EEE‫ ف‬E‫ه‬E ‫بسط ل‬EE‫حباني‬E
ّ ‫…(منأ‬.
4.4.1. Menulis hadis tentang 67 67 67 67.00

silaturrahim
4.4.2. Menghafalkan hadis tentang 67 67 67 67.00

silaturrahim
Penyabangan, 2022

NIP.196703151996031002 NIP.197911022006041009
Keterangan
(50-65) (66-80) (81-100)
(85-100) (70-84) (55-69)
(80-100) (60-79) (40-59)
KELAS : II
TAHUN PELAJARAN : 2022-2023
KKM :
KKM RATA-RATA KKM

ITAS ATOR
1 Menerima dan menjalankan 1.1 Menyadari pentingnya 75 75 75 75.00 75.00 75.00
ajaran agama yang dianutnya. menulis huruf-huruf hijaiyah
dengan baik dan benar

Ilmu Tajwid
1.3 Menerima Q.S. al-Kautsar 75 75 75 75.00

(108) dan al-Kafirun (109)
1.4 Meyakini keutamaan 75 75 75 75.00

orang yang mempelajari dan
mengajarkan Al-Qur’an
2 Menunjukkan perilaku jujur, 2.1 Terbiasa bersikap rajin 75 75 75 75.00 75.00

disiplin, tanggung jawab, dan rapi sebagai implementasi
santun, peduli, dan percaya diri dari pemahaman terhadap
dalam berinteraksi dengan cara menulis huruf-huruf
keluarga, teman, dan guru. hijaiyah.

Qur’an secara benar sesuai
dengan kaidah Ilmu Tajwid
kandungan QS. al-Kautsar
(108) dan al-Kafirun (109)
2.4 Memiliki kemauan untuk 75 75 75 75.00

belajar dan mengajarkan Al-
Qur’an sebagai implementasi
dari pemahaman mengenai
hadis tentang keutamaan
belajar Al-Qur’an

1 Menerima dan menjalankan 1.1 Menerima Q.S. al-Ma’un 75 75 75 75.00 75.00
ajaran agama yang dianutnya. (107), al-Fil (105), al-‘Asr
(103), dan al-Qadr (97)
Ilmu Tajwid
1.3 Meyakini bahwa keridaan
Allah tergantung pada
keridaan kedua orang tua
75 75 75 75.00
2 Menunjukkan perilaku jujur, 2.1 Terbiasa mengamalkan 75 75 75 75.00 75.00
disiplin, tanggung jawab, kandungan Q.S. al-Ma’un
santun, peduli, dan percaya diri (107), al-Fil (105), al-‘Asr
dalam berinteraksi dengan (103), dan al-Qadr (97) dalam
keluarga, teman, dan guru. kehidupan sehari-hari

Qur’an dengan benar sebagai
implementasi pemahaman
terhadap hukum bacaan Al
Qamariyah dan Al Syamsiyah
2.3 Memiliki perilaku hormat 75 75 75 75.00
kepada orang tua sebagai
implementasi dari
pemahaman mengenai hadis
tentang hormat kepada orang
tua

3 Memahami pengetahuan faktual 3.1 Mengetahui penulisan 3.1.1 Menunjukkan cara penulisan huruf 67 67 67 67.00 69.67 57.17 65.01
dengan cara mengamati huruf-huruf hijaiyah secara hijaiyah terpisah
[mendengar, melihat, membaca] terpisah dan bersambung
di sekolah.
3.1.2 Membedakan huruf-huruf terpisah

hijaiyah
3.1.3 Menunjukkan huruf hijaiyah yang
dapat disambung
3.1.4 Menunjukkan huruf hijaiyah yang
tidak dapat disambung
3.1.5 Membedakan huruf hijaiyah yang
bisa disambung dan tidak dapat
disambung
3.2 Memahami hukum 3.2.1 Menyebutkan pengertian ghunnah 67 67 67 67.00
bacaan gunnah secara sederhana
3.2.2 Menyebutkan huruf-huruf ghunnah
3.2.3 menyebutkan contoh bacaan

ghunnah
3.2.4 Menunjukkan bacaan ghunnah
3.3 Mengenal Q.S. al-Kautsar 3.3.1 Melafalkan surat al-Kautsar 75 75 75 75.00

(108) dan al-Kafirun (109) secara benar dan fasih
3.3.2 Mengidentifikasi lafal Q.S. al-

Kautsar
3.3.3 Melafalkan surat al-Kafirun secara
benar dan fasih
3.3.4 Mengidentifikasi lafal Q.S. al-
Kafirun
3.4 Memahami arti dan isi 3.4.1 Mengartikan hadits tentang 67 67 67 67.00 44.67
kandungan hadis tentang keutamaan belajar al-Qur'an
keutamaan belajar Al-Qur’an
riwayat al-Bukhari dari Usman
bin Affan
)E‫نوعلمه‬E‫لقرآ‬EE‫ ا‬E‫علم‬EEE‫ منت‬E‫(خيركم‬

tentang keutamaan belajar al-Qur'an
4 Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Menulis huruf-huruf 4.1.1 Mendemonstrasikan menulis huruf 67 67 67 67.00 70.778 68.89
dalam bahasa yang jelas dan hijaiyah secara terpisah dan hijaiyah terpisah dengan benar
logis, dalam karya yang estetis, bersambung
dalam gerakan yang
dalam tindakan yang
beriman dan berakhlak
4.1.2 Menulis huruf hijaiyah sambung

dengan rapi
4.2 Mendemonstrasikan 4.2.1 Mendemonstrasikan bacaan 80 80 75 78.33
hukum bacaan gunnah. ghunnah
4.3 Menghafalkan Q.S. al- 4.3.1 Menghafalkan surat al-Kautsar 67 67 67 67.00

Kautsar (108) dan al-Kafirun ayat perayat secara benar dan fasih
(109) secara benar dan fasih
4.3.2 Menghafal surat al-Kautsar secara
keseluruhan secara benar dan fasih
4.3.3 Menghafalkan surat al-Kafirun

ayat perayat secara benar dan fasih
4.3.4 Menghafal surat al-Kafirun secara
keseluruhan secara benar dan fasih
4.4 Menghafalkan hadis 4.3.1 Menghafalkan hadis tentang 67 67 67 67.00 67.00

tentang keutamaan belajar Al- keutamaan belajar Al-Qur’an riwayat al-
Qur’an riwayat al-Bukhari dari Bukhari dari Usman bin Affan
Usman bin Affan )E‫لقرآنوعلمه‬EE‫ ا‬E‫علم‬EEE‫ منت‬E‫(خيركم‬
)E‫نوعلمه‬E‫لقرآ‬EE‫ ا‬E‫علم‬EEE‫ منت‬E‫(خيركم‬
67 67 67 67.00

3 Memahami pengetahuan faktual 3.1 Mengenal Q.S. al-Ma’un 3.1.1 Mengidentifikasi lafal Q.S. al- 67 67 67 67.00 67.00 67.00
dengan cara mengamati (107), al-Fil (105), al-‘Asr Ma’un (107), al-Fiil (105), al-‘Asr (103),
[mendengar, melihat, membaca] (103), dan al-Qadr (97) dan al-Qadr (97)
di sekolah.
3.1.2 Menyebutkan jumlah ayat dalam 67 67 67 67.00

Q.S. al-Ma’un (107), al-Fiil (105), al-‘Asr
(103), dan al-Qadr (97)
3.1.3 Mengidentifi-kasi urutan ayat Q.S. 67 67 67 67.00

al-Ma’un (107), al-Fiil (105), al-‘Asr
(103), dan al-Qadr (97)
3.1.4 Menyebutkan tempat turunya Q.S. 67 67 67 67.00
al-Ma’un (107), al-Fiil (105), al-‘Asr
(103), dan al-Qadr (97)
3.2 Memahami hukum 3.2.1 Menjelaskan Pengertian al 67 67 67 67.00 67.00
bacaan Al Qamariyah dan Al qomariyah dan al syamsiyah)
Syamsiyah
3.2.2 Menyebutkan ciri-ciri al qomariyah 67 67 67 67.00
dan al syamsiyah
3.2.3 Mengidentifikasi contoh bacaan al 67 67 67 67.00
qomariyah dan al syamsiyah
3.2.4 Menjelaskan huruf - huruf al 67 67 67 67.00
3.3 Memahami arti dan isi 3.3.1 Mengartikan hadits 67 67 67 67.00 67.00
kandungan hadis tentang (…. ‫يرضاهَللا‬EEE‫لدينف‬EE‫لوا‬EE‫) رضاا‬
hormat kepada orang tua
riwayat at-Tirmizi dari
Abdullah bin Umar
)‫لدين‬EE‫لوا‬EE‫يرضاا‬EEE‫…( رضاهَللا ف‬.
3.3.2 Menjelaskankan hadits 67 67 67 67.00

(…. ‫يرضاهَللا‬EEE‫لدينف‬EE‫لوا‬EE‫) رضاا‬
3.3.3 Menjelaskan contoh sikap hormat 67 67 67 67.00

kepada kedua orang tua
4 Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Menghafalkan Q.S. al- 4.1.1 Menghafalkan QS. al ma’un (107) 67 67 67 67.00 67.00 67.00
dalam bahasa yang jelas dan Ma’un (107), al-Fil (105), secara benar
logis, dalam karya yang estetis, al-‘Asr (103), dan al-Qadr (97)
dalam gerakan yang secara benar
dalam tindakan yang
4.1.2 Membaca surat al ma’un dengan 67 67 67 67.00

fasih dan lancar
4.2 Mendemonstrasikan 4.2.1 Membaca contoh bacaan al 67 67 67 67.00 67.00
hukum bacaan Al Qamariyah qomariyah dan al syamsiyah
dan Al Syamsiyah
4.2.2 Melafalkan contoh bacaan al 67 67 67 67.00

4.3 Menghafalkan hadis 4.3.1 Menghafalkan hadis tentang 67 67 67 67.00 67.00
tentang hormat kepada orang hormat kepada orang tua
tua riwayat Tirmizi dari (…. ‫يرضاهَللا‬EEE‫لدينف‬EE‫لوا‬EE‫) رضاا‬
Abdullah bin Umar
)‫لدين‬EE‫لوا‬EE‫يرضاا‬EEE‫…(رضاهَللا ف‬.

NIP.196703151996031002 NIP.197911022006041009
Keterangan
(50-65) (66-80) (81-100)
(85-100) (70-84) (55-69)
(80-100) (60-79) (40-59)
KELAS :V
KKM :
KKM RATA-RATA KKM

ITAS ATOR
1 Menerima, menjalankan, dan 1.1 Menghayati kandungan 75 75 75 75.00 75.00 75.00
menghargai ajaran agama yang Q.S. al- Kafirun (109), al-
dianutnya. Ma’un (107), dan at-Takatsur
(102)

Ilmu Tajwid

menyayangi anak yatim
adalah sikap yang dicintai
Allah dan RasulNya

disiplin, tanggung jawab, kandungan Q.S. al- Kafirun
santun, peduli, dan percaya diri (109), al-Ma’un (107), dan at-
dalam berinteraksi dengan Takatsur (102)
tetangganya serta cinta tanah
air.


sebagai implementasi dari
1 Menerima, menjalankan, dan 1.1 Me nghayati kandungan 75 75 75 75.00 75.00
menghargai ajaran agama yang Q.S. al-Qadr (97)
dianutnya.
1.2 Menerima Q.S. al-‘Alaq 75 75 75 75.00
SWT.
1.3 Menyadari keutamaan
Ilmu Tajwid
1.4 Menyadari bahwa sikaf 75 75 75 75.00
munafik adalah perbuatan
yang dibenci Allah dan
Rasul-Nya
2 Menunjukkan perilaku jujur, 2.1 Menunjukkan perilaku 75 75 75 75.00 75.00
disiplin, tanggung jawab, positif sesuai dengan
santun, peduli, dan percaya diri kandungan Q.S. al-Qadr (97)
dalam berinteraksi dengan
tetangganya serta cinta tanah
air.

positif sesuai dengan Q.S.
al-‘Alaq (96)
2.4 Menjauhi sifat munafik 75 75 75 75.00

sebagai implementasi dari
ciri-ciri orang munafik

3 Memahami pengetahuan faktual 3.1 Memahami arti dan isi 3.1.1 Menunjukkan arti mufradat surah 67 67 67 67.00 67.00 68.33 67.81
dan konseptual dengan cara kandungan Q.S. al- Kafirun al-Kafirun.
mengamati dan mencoba (109), al-Ma’un (107), dan at-
berdasarkan rasa ingin tahu Takatsur (102)
tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya
di rumah, di sekolah dan tempat
bermain.
3.1.2 Menerjemahkan surah al-Kafirun. 67 67 67 67.00
3.1.3 Menjelaskan isi kandungan surah 67 67 67 67.00

al-Kafirun
3.1.4 Membaca Q.S al-Ma'un 67 67 67 67.00
3.1.5 Mengartikan Q.S al-Ma'un 67 67 67 67.00
3.1.6 Menjelaskan isi kandungan Q.S 67 67 67 67.00

al-Ma'un
3.1.7 Membaca Q.S at-Takatsur 67 67 67 67.00

3.1.8 Mengartikan Q.S at-Takatsur 67 67 67 67.00
3.1.9 Menjelaskan isi kandungan Q.Sat- 67 67 67 67.00

Takatsur
3.2 Memahami hukum bacaan 3.2.1 Menjelaskan hukum bacaan mim 67 67 67 67.00 67.00
Mim Mati (Idgam Mimi, Ikhfa’ sukun
Syafawi, dan Izhar Syafawi)
3.3 Memahami arti dan isi 3.3.1 Mengartikan hadits menyayangi 75 75 75 75.00 71.00
kandungan hadis tentang anak yatim
riwayat Bukhari Muslim dari
Sahl bin Sa’ad
)‫لجنة‬EE‫ىا‬EEE‫ ف‬E‫ليتيم‬EE‫ناوكافلا‬E‫…( أ‬.

4 Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Menulis lafal Q.S. al- 4.1.1 Menulis lafal surah al- Kafirun 67 67 67 67.00 67 68.89
dan konseptual dalam bahasa Kafirun (109), al-Ma’un (107),
yang jelas, sistematis, logis dan dan at-Takatsur (102) dengan
kritis dalam karya yang estetis, benar
dalam gerakan yang
dalam tindakan yang
4.1.2 Menulis lafal Q.S al- Ma'un 67 67 67 67.00

4.1.3 Menulis lafal Q.S at-Takatsur 67 67 67 67.00
4.2 Mendemonstrasikan 4.2.1 Menerapkan hukum bacaan mim 80 80 75 78.33 72.67
hukum bacaan Mim Mati sukun
(Idgam Mimi, Ikhfa’ Syafawi,
dan Izhar Syafawi)
4.2.2 Menulis hukum bacaan mim sukun 67 67 67 67.00
4.3 Menghafalkan hadis 4.3.1 Menghafal hadits menyayangi 67 67 67 67.00 67.00

tentang menyayangi anak anak yatim
yatim riwayat al-Bukhari
Muslim dari Sahl bin Sa’ad
)‫لجنة‬EE‫ىا‬EEE‫ ف‬E‫ليتيم‬EE‫ناوكافلا‬E‫…( أ‬.

3 Memahami pengetahuan faktual 3.1 Memahami arti dan isi 3.1.1 Menunjukkan arti mufradat Q.S. 67 67 67 67.00 67.00 67.00
dan konseptual dengan cara kandungan Q.S. al-Qadr (97) al-Qadr (97)
mengamati dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya
di rumah, di sekolah dan tempat
bermain.
3.1.2 Menerjemahkan Q.S. al-Qadr (97) 67 67 67 67.00

al-Qadr (97)
3.2 Mengenal Q.S. al-‘Alaq 3.2.1 Mengidentifikasi lafal Q.S al-‘Alaq 67 67 67 67.00 67.00
(96) (96)
3.2.2 Menunjukkan jumlah ayat Q.S. 67 67 67 67.00
al-‘Alaq (96)
3.2.3 Menunjukkan urutan ayat Q.S. 67 67 67 67.00
al-‘Alaq (96)
terdapat pada Q.S. al-‘Alaq (96)
3.3 Memahami hukum bacaan 3.3.1 Menjelaskan pengertian Waqaf 67 67 67 67.00 67.00
Waqaf dan Washal
3.3.2 Menjelaskan pengertian Washal 67 67 67 67.00
3.3.3 Menyebutkan macam-macam 67 67 67 67.00

Waqaf
3.3.4 Menyebutkan macam-macam 67 67 67 67.00

Washal
3.3.5 Mengidentifikasi contoh bacaan 67 67 67 67.00

dengan tanda baca Waqaf
3.3.6 Mengidentifikasi contoh bacaan 67 67 67 67.00

dengan tanda baca Washal
3.4 Memahami arti dan isi 3.4.1 Menunjukkan arti mufradat hadis 67 67 67 67.00 67.00
kandungan hadis tentang ciri- tentang ciri-ciri orang munafik
ciri orang munafik riwayat al-
Bukhari Muslim dari Abu
Hurairah
‫الث‬EEE‫ث‬
) ‫لمنافق‬EE‫…(آيةا‬.
3.4.2 Menerjemahkan hadis tentang ciri- 67 67 67 67.00
ciri orang munafik
3.4.3 Menjelaskaan ciri-ciri orang 67 67 67 67.00
munafiq
tentang ciri-ciri orang munafik
4 Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Menulis lafal Q.S. al-Qadr 4.1.1 Menulis lafal Q.S. al-Qadr (97) 67 67 67 67.00 67.00 67.00
dan konseptual dalam bahasa (97) dengan benar
yang jelas, sistematis, logis dan
kritis dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
dalam tindakan yang
4.2 Menghafal Q.S. al-‘Alaq 4.2.1 Membaca Q.S. al-‘Alaq (96) 67 67 67 67.00 67.00
(96) secara benar dan fasih
4.2.2 Menghafalkan Q.S. al-‘Alaq (96) 67 67 67 67.00
4.3 Menerapkan hukum 4.3.1 Menerapkan membaca al-Qur’an 67 67 67 67.00 67.00

bacaan Waqaf dan Wasal dengan tanda baca Waqaf
4.3.2 Menerapkan membaca al-Qur’an 67 67 67 67.00
dengan tanda baca Washal
4.4 Menghafal hadis tentang 4.4.1 Membaca hadis tentang ciri-ciri 67 67 67 67.00 67.00
ciri-ciri orang munafik riwayat orang munafik
al-Bukhari Muslim dari Abu
Hurairah
‫الث‬EEE‫ث‬
) ‫لمنافق‬EE‫يةا‬E‫…(آ‬.
4.4.2 Menulis hadis tentang ciri-ciri 67 67 67 67.00

orang munafik
4.4.3 Menghafalkan hadis tentang ciri- 67 67 67 67.00
ciri orang munafik

NIP.196703151996031002 NIP.197911022006041009
Keterangan
(50-65) (66-80) (81-100)
(85-100) (70-84) (55-69)
(80-100) (60-79) (40-59)
KELAS : II
KKM :
KKM
SMT/ STANDAR KOMPETENSI
KOMPENTENSI DASAR INDIKATOR KOMPLEKSI DAYA
NO (SK) IN TAKE
(KD) TAS DUKUNG
I
Menulis huruf hijaiyah 1.1. Menulis huruf-huruf

1 secara terpisah dan hijaiyah secara terpisah
bersambung dengan benar
1. Menunjukkan cara penulisan huruf hijaiyah 75 75 75
2. Membedakan ben-tuk penulisan huruf hijaiyah 75 75 75
3. Mendemontrasikan secara sederhana menulis huruf
hijai-yah secara terpisah dengan benar 75 75 75
1.2. Menulis huruf-huruf

hijaiyah secara bersambung
dengan benar 1. Menyebutkan huruf hijaiyah yang bisa disambung 75 75 75
2. Menunjukkan huruf hijaiyah bentuk sambung 75 75 75
3. Menunjukkan cara penulisan huruf hijaiyah bentuk
sambung 75 75 75
4. Mendemontrasi-kan secara seder-hana menulis huruf
hijaiyah sambung 75 75 75
Memahami kaidah ilmu 2.1 Menerapkan tanda

2
tajwid baca waqaf dan wasal 1. Menyebutkan macam tanda waqaf dan washal 75 75 75
2. Menunjukkan cara membaca tanda waqaf dan washal 75 75 75
3. Mendemontrasikan secara sederhana tanda baca waqaf

dan wasal dalam al-Qur’an dan surat-surat pendek 75 75 75
4. Membaca ayat al-Qur’an pada surat pendek yang
bertanda waqaf dan washal dengan benar 75 75 75
3.1. Melafalkan surat an-

3 Menghafal surat pendek Nashr secara benar dan
fasih 1. Melafalkan surat an- Nashr setiap ayatnya 80 75 75
2. Melafalkan surat an- Nashr secara acak 75 75 75
3. Melafalkan surat an- Nashr secara menyeluruh dengan
benar dan fasih 75 75 75
3.2. Menghafalkan surat an-

Nashr secara benar dan
fasih 1. Menghafalkan surat an- Nashr sesuai urutan ayat 80 75 75
2. Menghafalkan surat an- Nashr secara acak 70 75 75
3. Menghafalkan surat an- Nashr secara benar dan fasih 75 75 75
II
4.1. Melafalkan surat al-

Menghafal surat-surat Qadr, al-Ma’un, al-Kafirun,
4 pendek secara benar dan al- Fil, dan surat al-‘Ashr
fasih secara benar dan fasih
1. Melafalkan surat al-Qadr tiap ayat 75 75 75
2. Melafalkan surat al-Qadr secara acak 75 75 75
3. Melafalkan surat al-Qadr secara benar dan fasih 75 75 75
4. Melafalkan al-Ma’un tiap ayat 75 75 75
5. Melafalkan surat al-Ma’un secara acak 75 75 75
6. Melafalkan surat al-Ma’un secara benar dan fasih 75 75 75
7. Melafalkan al-Kafirun tiap ayat 75 75 75
8. Melafalkan surat al-Kafirun secara acak 75 75 75
9. Melafalkan surat al-Kafirun secara benar dan fasih 75 75 75
10. Melafalkan al-‘Ashr tiap ayat 80 80 75
11. Melafalkan surat al-‘Ashr secara acak 75 75 75
12.Melafalkan surat al-‘Ashr secara benar dan fasih 75 75 75
4.2 Menghafalkan surat al-

Qadr, al-Ma’un, al-Kafirun,
al-Fil, dan surat al-‘Ashr
secara benar dan fasih 1. Menghafal surat al-Qadr sesuai urutan ayat 80 75 75
2. Menghafal surat al-Qadr secara acak 75 75 75
3. Menghafal secara menyeluruh surat al-Qadr secara
4. Menghafal surat al-Ma’un sesuai urutan ayat 80 75 75
5. Menghafal surat al-Ma’un secara acak 75 75 75
6. Menghafal secara menyeluruh surat al-Ma’un secara
7. Menghafal surat al-Kafirun sesuai urutan ayat 75 75 75
8. Menghafal surat al-Kafirun secara acak 75 75 75
9. Menghafal surat al-Kafirun secara menyeluruh dengan
10.Menghafal surat al-Fil sesuai urutan ayat 80 75 75
11.Menghafal surat al-Fil secara acak 75 75 75
12.Menghafal surat al-Fil secara menyeluruh dengan
13.Menghafal surat al-‘Ashr sesuai urutan ayat 80 80 75
14.Menghafal surat al-‘Ashr secara acak 75 75 75
15.Menghafal al-‘Ashr secara menyeluruh dengan benar
dan fasih 75 75 75
Memahami hadits tentang 5.1. Menerjemahkan hadits

5 Hormat Kepada Kedua tentang hormat kepada
Orang Tua orang tua secara sederhana 1. Membaca Hadits 70 75 75
2. Menyebutkan arti beberapa kata dari hadits tentang
hormat kepada orang tua 75 75 75
3. Menerjemahkan hadits tentang hormat kepada orang
tua secara sederhana 75 75 75
5.2. Menunjukkan perilaku

hormat kepada orang tua 1. Menyebutkan arti perilaku hormat kepada orang tua 75 75 75
2. Menyebutkan contoh perilaku hormat kepada orang tua 75 75 75

3. Menunjukkan keuntu-ngan perilaku hormat kepada
orang tua 75 75 75
4. Menunjukkan perilaku hormat kepada orang tua 75 75 75

Mengetahui Guru Mata Pelajaran Al-Qur'an

NIP.196703151996031002 NIP.197911022006041009
Keterangan
(50-65) (66-80) (81-100)
(85-100) (70-84) (55-69)
(80-100) (60-79) (40-59)
RATA-RATA KKM
INDIKA
KD SK MAPEL
TOR
75.00 75.00 75.00 75.08

75.00
75.00
75.00 75.00
75.00
75.00
75.00
75.00 75.00 75.00
75.00
75.00
75.00
76.67 75.56 75.28

75.00
75.00
76.67 75.00
73.33
75.00
75.00 75.28 75.42

75.00
75.00
75.00
75.00
75.00
75.00
75.00
75.00
78.33
75.00
75.00
76.67 75.56
75.00
75.00
76.67
75.00
75.00
75.00
75.00
75.00
76.67
75.00
75.00
78.33
75.00
75.00
73.33 74.44 74.72
75.00
75.00
75.00 75.00
75.00
75.00
75.00
27 Juli 2022
ajaran Al-Qur'an Hadits
2006041009
KELAS : III
KKM :
KKM RATA-RATA KKM

INDIKATOR KOMPLEKS DAYA INDIKA
NO (SK) IN TAKE KD SK MAPEL
KOMPENTENSI DASAR (KD) ITAS DUKUNG TOR
I
1.1. Membaca surat at-

Menghafal surat-surat pendek Takatsur, al- Zalzalah dan al-
1
secara benar dan fasih Humazah secara benar dan
fasih
1. Melafalkan surat at-Takatsur sesuai ayatnya 75 75 75 75.00 77.22 75.28 75.03
2. Membaca surat at-Takatsur secara acak 80 80 75 78.33
3. Membaca surat at-Takatsur secara benar dan fasih 80 80 75 78.33
4. Melafalkan surat al-Zalzalah sesuai ayatnya 75 75 75 75.00
5. Membaca surat al-Zalzalah secara acak 80 80 75 78.33
6. Membaca surat al-Zalzalah secara benar dan fasih 80 80 75 78.33
7. Melafalkan surat al-Humazah sesuai ayatnya 75 75 75 75.00
8. Membaca surat al-Humazah secara acak 80 80 75 78.33
9. Membaca al-Humazah secara benar dan fasih 80 80 75 78.33
1.2. Menghafalkan surat at-

Takatsur, al- Zalzalah dan al-
Humazah secara benar dan
fasih 1. Menghafalkan surat at-Takatsur sesuai ayatnya 70 75 75 73.33 73.33
2. Menghafalkan surat at-Takatsur secara acak 70 75 75 73.33
3. Menghafalkan surat at-Takatsur secara benar dan fasih 70 75 75 73.33

4. Menghafalkan surat al-Zalzalah sesuai ayatnya
5. Menghafalkan surat al-Zalzalah secara acak 70 75 75 73.33
6. Menghafalkan surat al-Zalzalah secara benar dan fasih 70 75 75 73.33
7. Menghafalkan surat al al-Humazah sesuai ayatnya 70 75 75 73.33
8. Menghafalkan surat al-Humazah secara acak 70 75 75 73.33
9. Menghafalkan surat al-Humazah secara benar dan fasih 70 75 75 73.33
2.1. Memahami bacaan

2 Memahami kaidah ilmu tajwid ghunnah, “Al Qomariyah” dan
“Al Syamsiyah” 1. Menyebutkan pengertian ghunnah 80 80 75 78.33 74.38 74.69
2. Menyebutkan huruf ghunnah 80 80 75 78.33
3. Menyebutkan contoh bacaan ghunnah 70 75 75 73.33
4. Menunjukkan cara membaca hukum bacaan ghunnah 70 75 75 73.33
5. Menunjukkan arti “AL” Qomariyah dan “AL Syamsiyah”

75 75 75 75.00
6. Menunjukkan huruf “AL” Qomariyah dan “AL Syamsiyah” 65 75 75 71.67
7. Menyebutkan contoh bacaan “AL” Qomariyah dan “AL
Syamsiyah” 65 75 75 71.67
8. Menyebutkan perbedaan “AL” Qomariyah dan “AL
Syamsiyah” 70 75 75 73.33
2.2. Menerapkan bacaan

ghunnah, “Al Qomariyah” dan
“Al Syamsiyah” 1. Menunjukkan bacaan ghunnah 75 75 75 75.00 75.00
2. Mendemontrasikan secara sederhana bacaan ghunnah dalam
al-Qur’an dan surat-surat pendek 75 75 75 75.00
3. Menunjukkan bacaan “Al Qomariyah” dan “Al Syamsiyah” 75 75 75 75.00

4. Mendemontrasikan secara sederhana bacaan ghunnah dalam
al-Qur’an dan surat-surat pendek 75 75 75 75.00
Membaca hadits tentang 3.1. Menghafalkan hadits

3
Salat Berjamaah tentang shalat berjamaah 1. Melafalkan hadits tentang shalat berjamaah 75 75 75 75.00 73.89 74.72
2. Menghafalkan beberapa kata dalam hadits tentang shalat
berjamaah 70 75 75 73.33
3. Menghafal hadits tentang salat berjamaah 70 75 75 73.33
3.2. Menerapkan perilaku

shalat berjamaah dalam
kehidupan sehari-hari 1. Menyebutkan contoh shalat berjamaah 80 75 75 76.67 75.56
2. Menyebutkan manfaat salat berjamaah 75 75 75 75.00
3. Menerapkan salat berjamaah dalam salat fardhu 75 75 75 75.00
II
4.1. Membaca surat al-Qori’ah
4 Menghafal surat-surat pendek dan surat at-Tin secara benar 1. Melafalkan surat al-Qori’ah sesuai ayatnya
secara benar dan fasih dan fasih 80 75 75 76.67 76.11 75.83
2. Membaca surat al-Qori’ah secara acak 75 80 75 76.67
3. Membaca al-Qori’ah secara benar dan fasih 75 75 75 75.00
4. Melafalkan surat at-Tin sesuai ayatnya 80 75 75 76.67
5. Membaca surat at-Tin secara acak 75 80 75 76.67
6. Membaca surat at-Tin secara benar dan fasih 75 75 75 75.00
4.2. Menghafalkan surat al-

Qori’ah dan surat at-Tin
secara benar dan fasih 1. Menghafalkan surat al-Qori’ah sesuai ayatnya 80 75 75 76.67 75.56
2. Menghafalkan surat al-Qori’ah secara acak 75 75 75 75.00
3. Menghafalkan surat al-Qori’ah secara benar dan fasih 75 75 75 75.00
4. Menghafalkan surat at-Tin sesuai ayatnya 80 75 75 76.67
5. Menghafalkan surat at-Tin secara acak 75 75 75 75.00
6. Menghafalkan surat at-Tin secara benar dan fasih 75 75 75 75.00
Memahami arti surat-surat 5.1. Mengartikan surat al-

5
pendek Fatihah dan surat al-Ikhlas 1. Mendefinisikan pengetian al-Fatihah 75 75 75 75.00 75.83 75.42
2. Menentukan banyaknya ayat dalam surat al-Fatihah 85 80 75 80.00
3. Mengartikan surat alf-fatihah secara acak 70 75 75 73.33
4. Mengartikan surat alf-fatihah secara runtut 75 75 75 75.00
5. Menyebutkan arti al-Ikhlas 75 75 75 75.00
6. Menentukan banyaknya ayat dalam surat al-Ikhlas 85 80 75 80.00
7. Mengartikan surat al-ikhlas secara acak 70 75 75 73.33
8. Menerjemahkan surat al-Ikhlas secara runtut 75 75 75 75.00
5.2. Menerapkan kandungan

surat al-Fatihah dan al-
Ikhlas 1. Menyebutkan contoh/kisah orang yang rajin beribadah dan
mendapat pertolongan Allah 75 75 75 75.00 75.00
2. Menyebutkan ciri-ciri orang yang imbang antara usaha/kerja
keras dan do’a-berserah dirinya 75 75 75 75.00
3. Menunjukkan perilaku yang imbang antara kewajiban dan hak
sebagai hamba Allah 75 75 75 75.00
4. Menyebutkan isi umum kandungan surat al-Ihlas 75 75 75 75.00
5. Menyebutkan contoh perbuatan yang mencerminkan isi /
kandungan surat al-Ihlas 75 75 75 75.00
6. Menyebutkan ciri-ciri perilaku orang yang tidak
menyekutukan Tuhan 75 75 75 75.00
7. Menunjukkan perilaku yang tidak menyekutukan 75 75 75 75.00
Memahami kaidah ilmu 6.1. Mengenal bacaan Mad

6
tajwid Thobi’i, Mad Wajib
Muttasil dan Mad Jaiz Munfasil 1. Menyebutkan pengertian mad dan mad tobi’i 75 75 75 75.00 75.83 74.58
2. Menyebutkan huruf- huruf mad 85 80 75 80.00
3. Menyebutkan contoh bacaan mad tobi’i 80 80 75 78.33
4. Menunjukkan cara membaca hukum bacaan mad tobi’i 75 75 75 75.00
5. Menyebutkan pengertian Wajib Muttasil 75 75 75 75.00
6. Menyebutkan contoh bacaan mad Wajib Muttasil 75 75 75 75.00
7. Menunjukkan cara membaca hukum bacaan mad Wajib
Muttasil 75 75 75 75.00
8. Menyebutkan pengertian mad Jaiz Munfasil 75 75 75 75.00
9. Menyebutkan contoh bacaan mad Jaiz Munfasil 75 75 75 75.00
10. Menunjukkan cara membaca hukum bacaan mad Jaiz
Munfasil 75 75 75 75.00
6.2. Menerapkan bacaan mad

Thobi’i, Mad Wajib Muttasil
dan Mad Jaiz Munfasil 1. Menemukan bacaan tobi’i dalam ayat al-Qur’an 75 75 75 75.00 73.33
2. Mendemontrasikan secara sederhana bacaan mad tobi’i
dalam al-Qur’an dan surat-surat pendek 75 75 75 75.00
3. Menemukan bacaan mad Wajib Muttasil dalam ayat al-
Qur’an 70 75 75 73.33
4. Mendemontrasikan bacaan mad Wajib Muttasil dalam al-
Qur’an dan surat-surat pendek 65 75 75 71.67
5. Menemukan bacaan mad Jaiz Munfasil dalam ayat al-Qur’an
70 75 75 73.33
6. Mendemontrasikan bacaan mad Jaiz Munfasil dalam al-
Qur’an dan surat-surat pendek 65 75 75 71.67
Memahami hadits tentang

7.1. Menghafal hadits tentang
7 Persaudaraan secara benar
persaudaraan
dan fasih 1. Melafalkan hadits tentang persaudaraan 75 75 75 75.00 74.44 74.72
2. Menerjemahkan hadits tentang persaudaraan 75 75 75 75.00
3. Menghafal hadits tentang persaudaraan 70 75 75 73.33
7.2 Menerapkan perilaku

1. Menyebutkan contoh perilaku persaudaraan dengan sesama
persaudaraan dengan sesama 75 75 75 75.00 75.00
2. Menyebutkan ciri-ciri perilaku yang mencerminkan
persaudaraan dengan sesama 75 75 75 75.00
3. Menunjukkan perilaku persaudaraan dengan sesama 75 75 75 75.00
Penyabangan, 2022

NIP.196703151996031002 NIP.197911022006041009
Keterangan
(50-65) (66-80) (81-100)
(85-100) (70-84) (55-69)
(80-100) (60-79) (40-59)
KELAS :V
KKM :
KKM
KOMPENTENSI DASAR INDIKATOR KOMPLEK DAYA
NO (SK) IN TAKE
(KD) SITAS DUKUNG
I
1.1. Menerjemahkan surat

al-kafirun , surat al-
Memahami arti surat
1 Ma’un ,dan surat at-Takatsur
pendek
 Menyebutkan terjemahan ayat-ayat dalam surat al-
Kafirun secara urut dan acak 75 75 75
 Meneruskan terjemahan ayat-ayat dalam surat al-
Kafirun 75 75 75
 Menterjemahkan surat al-Kafirun secara keseluruhan 75 75 75
 Menyebutkan terjemahan ayat-ayat dalam surat al-
Ma’un secara urut dan acak 75 75 75
 Meneruskan terjemahan ayat-ayat dalam surat al-Ma’un 75 75 75

 Menterjemahkan surat al-Ma’un secara keseluruhan 75 75 75
 Menyebutkan terjemahan ayat-ayat dalam surat at-
Takatsur secara urut dan acak 75 75 75
 Meneruskan terjemahan ayat surat at-Takatsur 75 75 75
 Menterjemahkan surat al-Ma’un secara keseluruhan 75 75 75
1.2. Menjelaskan isi

kandungan surat al-
Kafirun,surat al-Ma’un,dan
surat at-Takatsur secara  Meyebutkan makna-makna umum yang terkandung
sedarhana dalam surat Al-Kafirun 75 75 75
 Menjelaskan isi kandungan surat Al-Kafirun tentang
larangan mencampuradukkan ajaran agama secara
sederhana 75 75 75
 Menyebutkan contoh perilaku mencampuradukkan
ajaran agama 75 75 75
 Meyebutkan isi yang terkandung dalam surat al-Ma’un 75 75 75
 Menjelaskan isi kandungan surat al-Ma’un tentang
mendustakan agama secara sederhana 75 75 75
 Menyebutkan contoh perilaku orang yang mendustakan
agama 75 75 75
 Menyebutkan makna-makna umum yang terkandung
dalam surat at-Takatsur 75 75 75
 Menjelaskan isi kandungan surat at-Takatsur tentang
bermegah-megah dalam hal harta sampai melupakan Allah
secara sederhana 75 75 75
 Menyebutkan contoh perilaku orang yang bermegah-
megah dalam hal harta sampai melupakan Allah 75 75 75
Memahami arti hadits 2.1. Menerjemahkan hadits

2 tentang menyayangi anak tentang menyayangi anak  Menyebutkan terjemahan hadits tentang menyayangi
yatim yatim anak yatim tiap kata 75 75 75
 Meneruskan terjemahan hadits tentang menyayangi
anak yatim secara acak 75 75 75
 Menterjemahkan hadits tentang menyayangi anak yatim
secara keseluruhan 75 75 75

kandungan hadits tentang
secara sedarhana  Menyebutkan arti yatim 80 75 75
 Menunjukkan contoh perilaku mencintai anak yatim 75 75 75
 Menyebutkan hikmah mencintai anak yatim 75 75 75
 Menjelaskan akibat mengabaikan anak yatim 75 75 75
II
Menghafalkan surat-surat
3 pendek secara benar dan 3.1 Membaca surat al-‘Alaq
fasih secara benar dan fasih  Melafalkan tiap ayat dari surat Al-‘Alaq 75 80 75
 Membaca tiap ayat surat Al-‘Alaq 80 80 75
 Membaca surat Al-‘Alaq secara keseluruhan 80 80 75
3.2 Menghafal surat al-‘Alaq  Melanjutkan potongan ayat secara acak dalam surat
secara benar dan fasih ‘Al-‘Alaq tanpa melihat Al-Qur’an 65 75 75
 Menyebutkan nomor ayat ketika surat al-‘Alaq dibaca
secara acak 65 75 75
 Menghafal surat al-‘Alaq 60 75 75
Memahami arti surat 4.1 Menterjemahkan surat
pendek Al-Qadr
4
 Menyebutkan terjemahan ayat surat Al-Qadr secara
acak 75 75 75
 Meneruskan terjemahan ayat surat Al-Qadr 75 75 75
 Menterjemahkan surat Al-Qadr secara keseluruhan 75 75 75
4.1 Menjelaskan isi

kandungan surat Al-Qadr
tentang malam Lailatul Qadr
 Menyebutkan waktu malam lailatul Qadr
secara sederhana
85 75 75
 Menjelaskan tanda-tanda malam Lailatul Qadr 75 75 75
 Menyebutkan keutaman orang yang memperoleh malam
Lailatul Qadr 75 75 75
5.1 Menterjemahkan Hadits

Memahami arti hadits tentang taqwa dan ciri-ciri
5 tentang taqwa dan ciri-ciri orang munafik  Menyebutkan terjemahan hadits tentang taqwa
orang munafik
75 75 75
 Meneruskan terjemahan hadits tentang taqwa secara
acak 75 75 75
 Menterjemahkan hadits tentang taqwa secara
keseluruhan 75 75 75
 Menyebutkan terjemahan hadits tentang ciri-ciri orang
munafiq 75 75 75
 Meneruskan terjemahan hadits tentang ciri-ciri orang
munafiq secara acak 75 75 75
 Menterjemahkan hadits tentang ciri-ciri orang munafiq
secara keseluruhan 75 75 75

kandungan hadits tentang
secara sedarhana
 Menyebutkan arti taqwa 80 75 75

 Menunjukkan contoh perilaku orang bertaqwa 77 75 75
 Menyebutkan hikmah taqwa 75 75 75
 Menjelaskan akibat tidak bertaqwa 75 75 75
 Menyebutkan arti munafik 80 75 75
 Menunjukkan contoh perilaku orang munafik 77 75 75
 Menjelaskan akibat munafik 75 75 75
Penyabangan,
Mengetahui Guru Mata Pelajaran Al-Qur'an H

NIP.196703151996031002 NIP.197911022006041009
Keterangan
(50-65) (66-80) (81-100)
(85-100) (70-84) (55-69)
(80-100) (60-79) (40-59)
RATA-RATA KKM
INDIKAT
KD SK MAPEL
OR
75.00 75.00 75.00 75.11
75.00
75.00
75.00
75.00
75.00
75.00
75.00
75.00
75.00 75.00
75.00
75.00
75.00
75.00
75.00
75.00
75.00
75.00
75.00 75.00 75.21
75.00
75.00
76.67 75.42
75.00
75.00
75.00
76.67 77.78 74.44

78.33
78.33
71.67 71.11
71.67
70.00
75.00 75.00 75.56
75.00
75.00
78.33 76.11
75.00
75.00
75.00 75.00 75.33
75.00
75.00
75.00
75.00
75.00
76.67 75.67
75.67
75.00
75.00
76.67
75.67
75.00
an, 2022
Pelajaran Al-Qur'an Hadits
1022006041009
KELAS : VI
KKM :
KKM RATA-RATA KKM

INDIKATOR KOMPLEK DAYA INDIKA
NO (SK) IN TAKE KD SK MAPEL
KOMPENTENSI DASAR (KD) SITAS DUKUNG TOR
I
Menghafal surat pendek

secara benar dan fasih 1.1 Membaca surat ad-Duha
1
secara benar dan fasih
 Melafalkan tiap ayat dari surat Ad-Duha 75 80 75 76.67 78.00 75.67 75.13
 Membaca tiap ayat surat Ad-Duha 82 80 75 79.00
 Membaca surat Ad-Duha secara keseluruhan 80 80 75 78.33
1.2 Menghafal surat ad-Duha  Melanjutkan potongan ayat secara acak dalam surat
secara benar dan fasih Ad-duha tanpa melihat Al-Qur’an 75 75 75 75.00 73.33
 Menyebutkan nomor ayat ketika surat Ad-duha dibaca
secara acak 65 75 75 71.67
 Menghafal surat Ad-Duha secara keseluruhan 70 75 75 73.33
Memahami arti surat pendek 2.1 Menterjemahkan surat Ad-  Menyebutkan terjemahan ayat surat Ad-duha secara
2
pilihan Duha acak 60 75 75 70.00 71.67 73.33
 Meneruskan terjemahan ayat surat Ad-duha 75 75 75 75.00
 Menterjemahkan surat Ad-duha secara keseluruhan 60 75 75 70.00
2.2 Menjelaskan isi kandungan

surat Ad-Duha tentang meyakini
kehidupan akhirat lebih baik
daripada kehidupan dunia dengan
sederhana  Menjelaskan pengertian kehidupan akhirat 75 75 75 75.00 75.00
 Menunjukkan contoh perilaku orang yang meyakini
kehidupan akhirat lebih baik daripada kehidupan dunia 75 75 75 75.00
 Menyebutkan keutamaan orang yang meyakini akhirat
lebih baik daripada kehidupan 75 75 75 75.00
Memahami hadits tentang 3.1 Menterjemahkan hadits  Menyebutkan terjemahan lafdziah hadits tentang
3
keutamaan memberi tentang keutamaan memberi keutamaan memberi 75 75 75 75.00 75.00 74.78
 Meneruskan terjemahan hadits tentang keutamaan
memberi secara acak 75 75 75 75.00
 Menterjemahkan hadits tentang keutamaan memberi
secara keseluruhan 75 75 75 75.00
3.2 Menjelaskan hadits tentang

keutamaan memberi secara
sederhana  Menyebutkan contoh perilaku dermawan 81 75 75 77.00 74.56
 Menyebutkan hikmah dermawan 70 75 75 73.33
 Menjelaskan akibat bakhil/kikir 70 75 75 73.33
II
Menghafalkan surat
4.1 Membaca Surat al-Bayyinah
4 pendek secara benar dan
dengan baik dan fasih
fasih  Melafalkan tiap ayat dari surat Al-Bayyinah 75 80 75 76.67 78.00 76.50
 Membaca tiap ayat surat Al-Bayyinah 82 80 75 79.00
 Membaca surat Al-Bayyinah secara keseluruhan 80 80 75 78.33
4.2 Menghafal Surat al-Bayyinah  Melanjutkan potongan ayat secara acak dalam surat
dengan baik dan fasih Al-Bayyinah tanpa melihat Al-Qur’an 65 75 75 75.00 75.00
 Menyebutkan nomor ayat ketika surat Al-Bayyinah
dibaca secara acak 65 75 75 75.00
 Menghafal surat Al-Bayyinah 60 75 75 75.00
Memahami arti arti hadits 5.1 Menterjemahkan hadits  Menyebutkan terjemahan hadits tentang amal salih tiap
5
tentang amal shalih tentang amal shalih kata 75 75 75 75.00 75.00 75.37
 Meneruskan terjemahan hadits tentang amal salih
secara acak 75 75 75 75.00
 Menterjemahkan hadits tentang amal salih secara
keseluruhan 75 75 75 75.00
5.2 Menjelaskan isi kandungan

hadits tentang amal salih secara
sederhana  Menyebutkan pengertian amal salih 80 75 75 76.67 76.11
 Menunjukkan contoh perilaku amal salih 80 75 75 76.67
 Menjelaskan keutamaan orang yang suka beramal
salih 75 75 75 75.00
5.3 Menerapkan isi kandungan
hadits tentang amal salih  Menentukan sikap dalam berakhlak terhadap teman
kaitannya dengan berakhlak sebaya, orang yang lebih muda, dan orang yang lebih tua
dengan sesama 75 75 75 75.00 75.00
 Menggambarkan sikap yang berdampak positif (amal
salih) terhadap sesama 75 75 75 75.00
Penyabangan, 2022

NIP.196703151996031002 NIP.197911022006041009
Keterangan
(50-65) (66-80) (81-100)
(85-100) (70-84) (55-69)
(80-100) (60-79) (40-59)
MATA PELAJARAN : ……………………………
KELAS : ……………………………
TAHUN PELAJARAN : 2014/2015
KKM :
KKM
SMT/ STANDAR KOMPETENSI KOMPLEKSITAS RT DAYA DUKUNG
KOMPENTENSI DASAR INDIKATOR
NO (SK)
(KD) K1 K2 K3 K4 K5 K6 K D1 D2 D3 D4 D5
I
II
Gondol, …………………
Mengetahui Guru Kelas / Guru Mata
Kepala MIN Gondol
Drs. Mulyadi, S.Ag, M.Pd ……………………………
NIP.196605141992031002 NIP. ………………………
KKM KKM KKM
RT IN INDIKA
KD SK
D TAKE TOR
……………………….
s / Guru Mata Pelajaran
………………………..
……………………….

Format KKM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Format KKM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

NAMA SEKOLAH : MIN GONDOL - BULELENG

KKM RATA-RATA KKM

1.2 Menerima Q.S. al-Fatihah 75 75 75 75.00

2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, 2.1 Terbiasa membaca Al 75 75 75 75.00 75.00

2.2 Terbiasa mengamalkan 75 75 75 75.00

Kelas I ( KI 1 dan KI 2 ) SEMESTER II

2 2. Memiliki perilaku jujur, 2.1 Terbiasa membaca Al 75 75 75 75.00 75.00

2.2 Terbiasa mengamalkan 75 75 75 75.00

Kelas I ( KI 3 dan KI 4 ) SEMESTER I

3.1.2 Mengidentifikasi tanda baca huruf 67 67 67 67.00

4.1.2 Membaca huruf-huruf hijaiyah 80 80 75 78.33

4.1.3 Menyalin tulisan hurufhuruf 67 67 67 67.00

4.2.2 Menghafalkan Surah al al-Fatihah 67 67 67 67.00

3.1.2 Menirukan pelafalan huruf huruf 67 67 67 67.00

3.2.4 Menirukan cara melafalkan surah 67 67 67 67.00

3.3.2 Menunjukkan terjemah hadits 67 67 67 67.00

3.3.4 Menyebutkan manfaat kebersihan 67 67 67 67.00

4.1.2 Menyalin tulisan hurufhuruf 67 67 67 67.00

Penyabangan,27 Juli 2022

Drs. Safrudin, M.PdI Irham, S.PdI

KKM RATA-RATA KKM

1.2 Menerima Q.S. al-’Adiyat 75 75 75 75.00

1.3 Menyadari keutamaan 75 75 75 75.00

1.4 Meyakini bahwa niat 75 75 75 75.00

1.5 Menyadari bahwa taqwa 75 75 75 75.00

2 Menunjukkan perilaku jujur, 2.1 Terbiasa mengamalkan isi 75 75 75 75.00 75.00

2.3 Membiasakan membaca 75 75 75 75.00

2.4 Terbiasa memiliki niat dan 75 75 75 75.00

2.5 Membiasakan perilaku 75 75 75 75.00

Kelas I ( KI 1 dan KI 2 ) SEMESTER II

2.2 Terbiasa berperilaku 75 75 75 75.00

2.4 Membiasakan perilaku 75 75 75 75.00

Kelas I ( KI 3 dan KI 4 ) SEMESTER I

3.1.2 Menunjukkan arti mufradat Q.S. 67 67 67 67.00

3.1.3 Menerjemahkan Q.S. an-Nasr 67 67 67 67.00

3.1.4 Menerjemahkan Q.S. al-Kautsar 67 67 67 67.00

3.1.6 Menjelaskan isi kandungan Q.S. 67 67 67 67.00

3.2.3 Menunjukkan urutan ayat 67 67 67 67.00

3.3.6 Menjelaskan cara membaca ikhfa’ 67 67 67 67.00

3.3.7 Menunjukkan contoh hukum 67 67 67 67.00

3.4.2 Menunjukkan arti mufradat hadis 67 67 67 67.00

3.4.4 Menjelaskan pengertian niat 67 67 67 67.00

3.4.5 Menjelaskan isi kandungan hadis 67 67 67 67.00

3.5.2 Menunjukkan arti mufradat hadis 67 67 67 67.00

4.1.2 Menulis lafal Q.S. al-Kautsar (108) 80 80 75 78.33

4.4.2 Menulis hadis tentang niat 67 67 67 67.00

4.5.2 Menulis hadis tentang takwa 67 67 67 67.00

Kelas I ( KI 3 dan KI 4 ) SEMESTER II

3.1.2 Menunjukkan arti mufradat Q.S. 67 67 67 67.00

3.3.2 Menjelaskan pengertian idgam 67 67 67 67.00

3.3.10 Menunjukkan contoh hukum 67 67 67 67.00

3.4.2 Menunjukkan arti mufradat hadis 67 67 67 67.00

4.1.2 Menulis Q.S. al-Lahab (111) 67 67 67 67.00

4.2.3 Menghafal Q.S. al-Insyirah (094) 67 67 67 67.00

4.4.1. Menulis hadis tentang 67 67 67 67.00

4.4.2. Menghafalkan hadis tentang 67 67 67 67.00

Drs. Safrudin, M.PdI Irham, S.PdI

KKM RATA-RATA KKM

1.2 Menyadari keutamaan 75 75 75 75.00

1.3 Menerima Q.S. al-Kautsar 75 75 75 75.00

1.4 Meyakini keutamaan 75 75 75 75.00

2 Menunjukkan perilaku jujur, 2.1 Terbiasa bersikap rajin 75 75 75 75.00 75.00