SOAL PEMANTAPAN BIMBEL FOKUS

SMA PLUS /UNGGUL

PAKET 7 RELASI
ko
SMA
PLUS/UNGGUL

MATEMATIKA
1. Perhatikan relasi berikut. 5. Himpunan A = {0,2,3,5} dan B = {2,4,5,6,7}.
1)       
1, a , 2, a , 3, a 4, a
Diagram panah yang menunjukkan relasi “dua
kurangnya dari” dari himpunan A ke himpunan
2) 2, b, 3, c, 4, d 2, e B adalah ....
3) 3,6, 4,6, 5,103,12 (A) .0 .2 (C)
.0 .2
4) 1,5, 3,7, 5,93,11 .2 .4
.2 .4
Relasi di atas yang termasuk pemetaan adalah .3 .5
.3 .5
(A) (1) .5 .6
.5 .6
(B) (2) .7
(C) (3) .7
(D) (4)
(B) (D )
.0 .2 .0 .2
2. Perhatikan diagram berikut !
.2 .4 .2 .4
.3 .5 .3 .5
.5 .6 .5 .6
.7 .7

6. Misal x menyatakan anggota A dan y

menyatakan anggota B dan (x,y) merupakan
Relasi dari himpunan A ke himpunan B pasangan yang menyatakan relasi dari A ke B.
adalah... Jika A = {a, b, c} dan B = {p, q} maka
(A) Lebih dari pasangan terurut berikut yang merupakan fungsi
(B) Kurang dari adalah ….
(C) Setengah dari (A) {(a, p), (a, q)}
(D) Faktor dari (B) {(a, p), (b, p), (c, p)}
(C) {(a,p), (a,q), (b,p), (b,q), (c,p), (c,q)}
3. Relasi yang tepat untuk diagram berikut adalah (D) {(a,p), (a,q), (b,q), (c,q)}
⋯⋅
7. Diketahui A = {1,2,3,4,5} dan
B = {2,4,6}. Diagram panah berikut yang
merupakan relasi “faktor dari” himpunan
A ke himpunan B adalah...

(A) Lebih dari

(B) Setengah dari
(C) Kurang dari
(D) Kuadrat dari

4. Relasi di bawah ini yang merupakan fungsi

adalah....
(A) 1,2, 1,3, 1,4, 1,5, 1,6
(B) 2,8, 3,8, 4,8, 5,8, 6,8, 7,8
(C) 3,5, 5,7 , 7,9, 3,6, 5,8
(D) 0,0, 1,1, 1,1, 2,4, 2,4

Ruang para bintang membimbing secara Semangat belajar buat kalian semua!
online dengan target lulus
Seseorang yang berhenti belajar adalah orang lanjut usia,meskipun umurnya masih remaja, Seseorang yang tidak pernah benhrnti belajar akan selamanyamenjadi pemuda

Ruangparabintang Ruang Para Bintang www.ruangparabintang.com ruang para bintang

 SOAL PEMANTAPAN BIMBEL FOKUS
SMA PLUS /UNGGUL

8. Diketahui K = {2, 3, 4, 5} dan L = {3, 4, 5, 6, 8, 12. Perhatikan gambar di samping!

10, 12}. Jika ditentukan himpunan pasangan
berurutan {(2, 4), (3, 6), (4, 8), (5, 10)}, maka
relasi dari himpunan K ke himpunan L adalah .
...
(A) Dua kali dari
(B) Akar dari
(C) Setengah dari
(D) Kuadrat dari

9. Himpunan pasangan berurutan dari grafik Relasi yang tepat dari himpunan A ke himpunan
Cartesius di bawah adalah . . . . B adalah...
(A) Kuadrat dari
(B) Kurang dari
(C) Faktor dari
(D) Lebih dari

13. Aril sangat menyenangi pelajaran Matematika,

Triana menyenangi IPA dan Ria menyenangi
IPS. Jika himpunan N = {Aril, Triana, Ria} dan
himpunan M = {Matematika, IPA, IPS}.
Nyatakan relasi tersebut dalam pasangan
berurutan!
(A) {(Aril, Triana, Ria)}
(A) {(1, 2), (2, 2), (3, 1), (4, 3), (5, 2)} (B) {(Aril, Matematika), (Triana, IPA),
(B) {(1, 2), (2, 3), (3, 1), (4, 4), (5, 2)} (Ria,IPS)}
(C) {(1, 2), (2, 3), (3, 4), (4, 5), (5, 6)} (C) {(Aril, IPA), (Triana, IPS), (Ria,
(D) {(1, 3), (2, 4), (3, 5), (4, 2), (5, 1)} Matematika)}
(D) {(Triana, IPA), (Aril, IPS), (Ria,
10. Diketahui P = {2, 4, 6} dan Q = {2, 3, 4}. Matematika)}
Himpunan pasangan berurutan dari P ke Q yang
menyatakan "kelipatan dari" adalah . . . . 14. Jika A = {2, 3, 4, 5} dan B = {3, 4, 5, 6}, relasi
(A) {(2, 2), (4, 2), (4, 4), (6, 2), (6, 3)} dari himpunan A ke himpunan B adalah “satu
(B) {(2, 2), (2, 3), (4, 2), (6, 2), (6, 3)} kurangnya dari”. Maka relasi tersebut jika
(C) {(2, 3), (4, 2), (4, 3), (6, 2), (6, 3)} dinyatakan dengan himpunan pasangan
(D) {(2, 2), (4, 2), (4, 3), (6, 2), (6, 3)} berurutan adalah…
(A) {(2,1), (3,2), (4,3), (5, 6)}
11. Relasi “factor dari” dari himpunan P = {1, 2, 3} (B) {(1,2), (2,3), (3,4), (4,5), (5,6)}
ke Q = {2, 4, 6} ditunjukkan oleh diagram (C) {(2,3), (3,4), (4,6), (3,5)}
panah …. (D) {(2,3), (3,4), (4,5), (5,6)}

15. Diketahui dua himpunan bilangan A = {–4, –2,

0, 2, 4} dan B = {–3, –2, –1, 0, 1, 2, 3,}.
Himpunan pasangan terurut yang menyatakan
relasi "dua kali dari" adalah ....
(A) {(–4, –3), (–2, –2), (0, 0), (2,2), (4, 3)}
(B) {(–4, –2), (–2, 2), (0, 0), (2, 2), (4, 2)}
(C) {(–4, –2), (–2, –1), (0, 0), (2, 1), (4, 2)}
(D) {(–4, –2), (–2, –1), (2, 1), (4, 2)}

16. Relasi dari A ke B yang

ditunjukkan dengan
diagram Cartesius
adalah ....
(A) Kelipatan dari
(B) Faktor dari
(C) Kurang dari
(D) Sama dengan

Ruang para bintang membimbing secara Semangat belajar buat kalian semua!
online dengan target lulus
Seseorang yang berhenti belajar adalah orang lanjut usia,meskipun umurnya masih remaja, Seseorang yang tidak pernah benhrnti belajar akan selamanyamenjadi pemuda

Ruangparabintang Ruang Para Bintang www.ruangparabintang.com ruang para bintang