Manfaat Pendidikan Ingklusif

Dalam Penyelenggaraan pendidikan inklusif di Indonesia sampai saat ini memang masih mengundang
kontroversi. Namun praktek sekolah inklusif memiliki berbagai manfaat. Dalam menjalankan pendidikan
inklusi, Yang menjadi layanan pendidikan disesuaikan dengan kebutuhan–kebutuhan khusus anak secara
individual dalam konteks pembersamaan secara klasikal. Dalam pendidikan ini tidak dilihat dari sudut
ketidakmampuannya, kecacatannya, dan tidak pula dari segi penyebab kecacatannya, tetapi lebih pada
kebutuhan–kebutuhan khusus mereka. Kebutuhan mereka jelas berbeda dari satu dengan yang lain. Ada
beberapa alasan pentingnya pendidikan inklusi dikembangkan dalam layanan pendidikan bagi anak luar
biasa. Alasan tersebut antara lain:

a. Semua anak, baik cacat maupun tidak mempunyai hak yang untuk belajar bersama-sama dengan anak
yang lain.

b. Seyogyanya anak tidak diberi label atau dibeda-bedakan secara rigid, tetapi perlu dipandang bahwa
mereka memiliki kesulitan dalam belajar pendidikan inklusi juga memberikan manfaat kepada berbagai
pihak, antara lain: peserta didik berkebutuhan khusus, peserta didik pada umumnya, orang tua, guru,
pemerintah, dan masyarakat. manfaat lingkungan yang inklusif untuk anak yang memiliki kebutuhan,
antara lain:

1. lebih merangsang, memiliki keberagaman dan reponsif;

2. Anak dapat menerapkan dalam kehidupan sehari-hari
3. memungkinkan perkembangan kurikulum;
4. memberikan kesempatan pada anak berkebutuhan khusus untuk berinteraksi dengan anak lain
dan meningkatkan kemampuannya; serta
5. memberikan kesempatan anak berkebutuhan khusus untuk belajar akademis dari teman sebaya
(Smith, 2006: )

Manfaat pendidikan inklusi untuk peserta didik berkebutuhan khusus adalah dapat meningkatkan
rasa percaya diri, memiliki kesempatan menyesuaikan diri, dan memiliki kesiapan dalam menghadapi
kehidupan di masyarakat, sedangkan peserta didik pada umumnya dapat belajar mengenai
keterbatasan, kelebihan, dan keunikan tertentu pada temannya sehingga dapat mengembangkan
keterampilan sosial, menumbuhkan rasa empati dan simpati terhadap orang lain (Kustawan, 2013: 18).

Manfaat Yang didapatkan siswa dari hasil yang sudah menjadi target dari pembelajaran inklusi untuk
memberikan manfaat pada anak, meliputi:

1. sekolah memberikan kesempatan yang seluas-luasnya kepada anak berkebutuhan khusus dan
anak biasa untuk saling berinteraksi dan berkomunikasi dengan orang lain maupun lingkungan;
2. anak memiliki rasa percaya diri yang tinggi;
3. anak mengenal dan menghargai perbedaan, sehingga mengetahui keterbatasan dan kelebihan
diri dan tidak meremehkan orang lain;
4. memiliki kerampilan sosial, yaitu anak-anak mempunyai rasa simpati dan empati, suka
menolong. Anak-anak terbiasa berbagai dan bermain bersama

Daftar Pustaka

Kustawan, D. (2013) Manajemen Pendidikan Inklusi. Jakarta: Luxima.

Smith, J. D. (2006). Inklusi: Sekolah Ramah untuk Semua terjemahan Denis, Ny. Enrica. Bandung:
Penerbit Nuansa.

Nurul kusma dewi. (2017) manfaat pendidikan ingklusi untuk AUD. Jurnal pendidikan anak Vol. 6