RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kelompok Bermain ...........................................................

Semester / Bulan / Minggu ` : 1 / 10 / 1

Hari / Tanggal : Senin /
Kelompok Usia : 4-5 Tahun
Tema / Sub Tema : Keluargaku / Anggota keluarga
Perencanaan/ Kegiatan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Alat Dan Bahan Penilaian
Pembelajatan
KI-1 Menerima ajaran 1.1. Mempercayai -. Anak dapat ± 30 menit  Tape
agama yang dianutnya. adanya tuhan melalui mengucapkan Pembukaan
KD ada 2....Sikap Spiritual ciptaan Nya doa sebelum  Senam pagi.  Kaset senam

dan sesudah  Berbaris dihalaman.

anak
makan  Memeriksa kuku
anak sebelum  Buku absensi
masuk kelas
 Membuat lingkaran
besar sambil
bernyanyi.
 Berdoa sebelum
belajar.
 Absensi anak
KI -2. Memiliki perilaku 2.2.Memiliki perilaku - Anak bisa ± 60 menit  Pola gambar
hidup sehat, rasa ingin tahu, yang mencerminkan menyebutkan Kegiatan Inti
keluarga
kreatif dan estetis, percaya sikap ingin tahu anggota  Menyebutkan tema
diri, disiplin, mandiri, peduli, keluarga dan sub tema hari
 Gunting
mampu menghargai dan ini (keluargaku/
toleran kepada orang lain , 2.7. Memiliki perilaku - Anak terbiasa Anggota keluarga  Lem kertas
mampu menyesuaikan diri, yang mencerminkan sabar  Menyebutkan nama
jujur, rendah hati dan santun sikap sabar (mau menunggu ayah, nama ibu  Pencil
dalam berinteraksi dengan menunggu giliran, mau giliran  Menyebutkan
keluarga, pendidik dan mendengar ketika mencuci Anggotaa keluarga
teman. orang lain berbicara) tangan (kakak, adik, nenek,
KD ada 14........Sikap Sosial untuk melatih
paman)
kedisiplinan
 Anak menggunting
pola gambar
anggota keluarga
KI -3. Mengnali diri, 3.3. mengenal anggota - Anak sudah ± 30 menit  Alat cuci
keluarga, teman pendidik, tubuh, fungsi dan bisa mencuci Istirahat
tangan Air,
lingkungan sekitar, agama, gerakannya untuk tangan sendiri  Anak Bergiliran
tehnologi, seni dan budaya pengembangan motorik - Anak sudah mencuci tangan
sabun, tisu
di rumah, tempat bermain kasar dan motorik halus mampu  Anak mengambil
dan satuan PAUD dengan 3.4. Mengetahui cara merapikan bekal dan berdoa  Makanan
cara : mengamati dengan hidup sehat tempat sebelum dan
indera (melihat, mendengar, 3.11. mengenal makanani sesudah makan  APE dalam
menghidup, merasa, lingkungan sosial - Anak dapat  Anak makan
dan luar
meraba) menanya, (keluarga, teman, menyebut bersama
mengumpulkan informasi, tempat tinggal, te mpat anggota  Merapikan tempat
menalar dan ibadah, budaya dan keluarga makan
mengomunikasikan melalui trasportasi) (ayah, paman,  Bermain di luar
kegiatan bermain. bibi, nenek dll) kelas
KD ada 15... Pengetahuan
KI- 4 Menunjukkan yang 4..3. Menggunakan - Anak dapat ± 30 menit
diketahui, dirasakan, anggota tubuh untuk menunjukkan Kegiatan Penutup
dibutuhkan dan dipikirkan pengembangan motorik anggotan  Guru menanyakan
melalui bahasa, musik, kasar dan motorik halus tubuh dan perasaan anak
gerakan dan karya secara fungsinya selama melakukan
produktif dan kreatif, serta kegiatan hari ini
mencerminkan perilaku 4.4. Mampu menolong - Anak dapat  Anak melakukan
anak berakhlak mulia diri sendiri untuk hidup menunjukkan tepuk keluatga
KD ada 15......Keterampilan sehat, contoh  Anak berdoa
makanan sebelum pulang
sehat dan  Anak mengucap
bergizi salam kenudian
pulang