KUESIONERPENILAIAN KINERJA GURU KELAS /GURUMATAPELAJARAN RESPONDENPESERT.A DIDIK A. IDENTITAS 1 Nama Sekolah : SDN 90 OKU 2. Nama Guru : TUTIK SETIOWATL SPd.SD 3. Metap alajaran Kelas ‘Matematika / 6 4. HaridanTanggal +: Senin, 5 — September - 2022 B. TUJUAN Kuesionerinibertujuanuntuk menghimpun data atavinformasikinerja guru daripesertadidik tentangpenguasaan materi, kemaburan dalampelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hart dan komunikasigurn denganpeserta didike ©. PETUNJUK 1. Mengisi identitasdiatasdengan lengkap dan benar 2. Membaca dengantelitipernyataan yangtertulispada kolom(3). 3. Memberikanjawabandenganjujurataspernyataan pada kolom(3)dengan memberitanda centang()pada: a Kolom(4), apabilatidakpernah (TP), skor0 bv. _ Kolom(5), apabila kadang-kadang(KD), skor! « Kotom(6), apabila sering (SR), skor2 Penilaian ‘Komponen Pernyataan Te | KD | sR Penguaaan | 1 Guremenyampaikanmatenipelajaran dengan contoh Materi dalamkehidupansehari-hari 2 Gure menjelaskan materipelajaran daribuku paket dansumberbelajar lainnya. 3” Guru memberikan contoh atau permasdlahan yang berhubuagandengan keadaan saatini Gars_menjawabpertanyaan denganjelas Guru_menjawabpertanyaan dengan Denar. a 3 6 Guns mengajarsesuaidengan materipelajaran, T Kemahiran Garo menyampaikan kegiatan yangakan dilakukan dalam selama pembelajaran Mengajar [3 Guru memberikaa motivasikepadasaya danteman- teman. 3 Gore menyampaikanmatenpelajaran dengan muda dimengert. ¥ Gum mengajardengan cara yangbervariasimisalnya diskusi demonstrasi tanya jawab.ceramah dil 3 Guru berbicara denganjelas ketika menyampaikan ‘materipelajaran. & Guru memintabelajarsecara berkelompokNo ‘Komponen ‘Pernyataan Penilaian 7 Gare mengajardengan cara yang menyenangkan dan menarik 3 Gore terampil mengganakan alatbantu saat mengajar. 9 Guru membimbingsayadan teman-ieman Kelika mengalamikesulitan. 10 Guru membuatsvasana nyaman saatmelaksanakan pembelziaran. TT Guna memberikesempatan kepada saya danteman- teman untukbertanya ataumenjawab. 72 Guru meaghargaikemampuan saya dan teman- teman, 13 Guru memberitahukan nilaihasilbelajar. 14 Gurw memberikan tugasdalampembelajaran. Peilake Gum Sehari- hari 1 Guru mengajeksaya danteman-teman untuk berperilaku baik: 2 Guru membericontoh perilai yangsesvaiaturan. 3” Guru menjalenkan ibadahsesuaidengan ajaran agamanya Guro berpaksian rapisesuaiatoran sekolah, Garo menghargaiperbedaan aval, suku, rasdan agama. Guru berpakaian sopan. Guru_berbicara dengan santun, Gury ramah. Guru sabar. 10 Gore memulaipembelajaran tepatwakta, Garo ‘mengakhiripembelajarantepatwakto, Guru_memberikantugasapabila berhalangan hadir. (Guru_meajagalingkungan sekolahtanpa asap rook. (Guru menjagakebersihaniingkungan sekolah. wale]olis| Sy Garo memulaidan mengathiripembelajaran dengan berdoa bersama. Hubungan Sosial dengan Deserta Didik Guru memperhatikan kebutuhan belajarsaya dan teman-teman 7 Gore menyebutkan nama saya dan temanteman selama kegiztan pembelajaran atas_Kegiatan lainny2) 3 Gure memberiperhatian kepadasaya danteman- teman_ 4 Gore menilihara Komonikasiyangbaikdengan semua pesertadidik 3 Gur mudah dihubungipada saatdiperiakan untuk diskusi Gum akrabdengan saya dan teman-teman:No ‘Komponen ‘Pernyataan Penilaian T Garo ikvtserta dalamberbazaimacamkegiatan sekolah(upacara, kegiatan keagamaan, senam bersama). Jomlah Skor SkorMaksimum= Jumlahindikatond ‘NilaiKinerja= (unilah skor skormaksimum)s 100 SebutanHARAPANPESERTADIDIK TERHADAPGURU. Petunjuk: 1, Berikan pendapat Ananda tentang harapan kemampuan guruyang perluditingkatkan dengan memberi tandacentang ()pada pilihan yang tersedia. 2, Tuliskanharapan Ananda apbila tidak terdapatpada pilihan. ‘Kemampuanguruyangperluditingkatkan CMemantinhacTIKdalanpentbeljaen CMembertladan CMembisbingyesecadiitmemanfattenTIK Siac ‘vatukkegistanyangpositiE ERE akspmenboedte: belt (CMenegunakagmetodepemblairanvang Mengembangtanbaatéen nat vem © Nivgeatetnscuamtt espa [etgtkacbodeyamembica CMenpertakaripesgetahuae 1 Lainava: CiMeninghetkanrasapedulikepadapeseradicik OMenginspieast Bkomunikatit