TUGAS TUTORIAL 1

Nama : SITI MUSA’ADAH

NIM : 857022315
Nama Mata Kuliah : Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD

JAWABAN
1. Berikut ini penjelasan dan contoh 6 fungsi utama kurikulum yaitu:
a. Fungsi Penyesuaian mengandung makna bahwa kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu
mengarahkan siswa agar memiliki sifat well adjusted, yaitu mampu menyesuaikan dirinya dengan
lingkungan, baik lingkungan fisik maupun lingkungan sosial. Lingkungan itu sendiri senantiasa
mengalami perubahan dan bersifat dinamis. Oleh karena itu, siswa harus memiliki kemampuan
menyesuaikan diri dengan perubahan yang terjadi di lingkungannya.
b. Fungsi Diferensiasi mengandung makna bahwa kurikululm sebagai alat pendidikan harus mampu
memberikan pelayanan terhadap perbedaan individu siswa. Setiap siswa memiliki perbedaan, baik dari
aspek fisik maupun psikis, yang harus dihargai dan dilayani dengan baik.
c. Fungsi Persiapan mengandung makna bahwa kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu
mempersiapkan siswa untuk melanjutkan studi ke jenjang pendidikan berikutnya. Selain itu,
kurikulum juga diharapkan dapat mempersiapkan siswa untuk dapat hidup dalam masyarakat
seandainya tidak dapat melanjutkan pendidikannya.
d. Fungsi Pemilihan mengandung makna bahwa kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu
memberikan kesempatan kepada siswa untuk memilih program –program belajar yang sesuai dengan
kemampuan dan minatnya. Fungsi pemililhan ini sangat erat hubungannya dengan fungsi diferensiasi
karena pengakuan atas adanya perbedaan individual siswa berarti pula diberinya kesempatan bagi
siswa tersebut untuk memilih apa yang sesuai dengan minat dan kemampuannya. Untuk
mewujudkan kedua fungsi tersebut, kurikulum perlu disusun secara lebih luas dan bersifat fleksibel.

2. Landasan kurikum terdiri dari beberapa bagian diantaranya filosofis, psikologis, sosiologis dan
Teknologis. Berikut penjelasannya:
1.Urgensi yang memunculkan adanya landasan sosiologis dan teknologis adalah:
a. Landasan sosioologi mengarahkan kajian mengenai kurkulum yng dikaitkan dengan aspek
masyarakat dan kebudayaan (society dan culture). Suatu rancangan atau program, kurikulum sangat
sangat menentukan pelakanaan dan hasil pendidikan. Bangsa Indonesia sangat majemuk, terdiri
 atas lebih dari 300 suku bangsa, sampai sekarang masih memelihara kebudayaan daerahnya,
seperti tradisi dan bahasa daerah. Faktor kebudayaan yang beraneka ragam tersebut merupakan
bagian yang penting dalam pengembangan kurikululm di Indonesia. Landasan sosiologi berkaitan
dengan pentingnya mempertimbangkan aspek perkembangan masyarakat dan kebudayaan dalam
mengembangkan kurikulum satuan pendidikan. Pendidikan selalu mengandung nilai – nilai dan
norma – norma yang berlaku dalam masyarakat. Keberhasilan pendidikan dipengaruhi oleh
lingkungan kehidupan masyarakat dengan segala karakteritik dan kekayaan budayanya yang
menjadi dasar dan acuan bagi pendidikan dan kurikulum.
b. Landasan teknologis mengarahkan kajian mengenai kurikulum yang dikaitkan dengan
perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni (IPTEKS). Landasan teknologis berkaitan
dengan pentingnya memper-timbangkan aspek ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni (IPTEKS)
dalam mengembangkan kurikulum satuan pendidikan. Pengembangan program pendidikan
(kurikulum) harus dilandasi dan mengacu pada perkembangan dan kemajuan IPTEKS yang
secara langsung akan menjadi isi/materi kurikulum dan cara penyampaiannya.
2.Apabila tidak memperhatikan kedua landasan tersebut maka yang terjadi kurikulum tersebut tidak bisa
diterapkan dan dijalankan karena setiap pengembangan kurikulum, baik pada level makro maupun
mikro, selalu membutuhkan landasan – landasan yang kuat dan didasarkan atas hasil – hasil pemikiran
dan penelitian yang mendalam. Hal ini disebabkan karena kurikulum itu sendiri pada hakikatnya
merupakan rancangan atau program pendidikan. Suatu rancangan/program, kurikulum menempati
kedudukan/posisi yang sangat strategis dalam keseluruhan kegiatan pendidikan, dalam arti akan sangat
menjadi penentu terhadap proses pelaksanaan dan hasil –

hasil yang ingin dicapai oleh pendidik. Landasan pengembangan kurikulum pada hakikatnya
merupakan aspek – aspek yang harus diperhatikan dan dipertimbangkan pada waktu mengembangkan
suatu kurikulum satuan pendidikan, baik di lingkungan sekolah mau pun luar sekolah.
3. Pada KTSP guru memiliki hak untuk berinovasi dalam pelaksanakan pembelajaran. Misalnya
mengembangkan model- model permainan dalam pembelajaran untuk menarik perhatian siswa. Dalam
fenomena tersebut, guru telah melaksanakan salah satu prinsip umum pengembangan kurikulum.
a. Prinsip umum yang telah dilakukan guru tersebut adalah Prinsip Integritas
b. Jenis prinsip umum yang dilakukan guru pada fenomena di atas adalah Prinsip integritas yang
termasuk dalam keterampilan berpikir rasional (Thinking skill) serta Keterampilan sosial (Social
skill).