LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

NAMA : JUPRANI
NO. UKG : 201502146433

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, Pedagodik : Pedagodik :
literasi, dan • Guru masih
numerasi. a. Metode atau stategi menggunakan metode
pembelajaran tidak ceramah dalam
sesuai dengan materi pembelajaran
pembelajaran dan • Kurangnya pemahaman
suasana kelas kurang guru dalam model
metode dan strategi
kondusif sehingga pembelajaran
siswa pasif dalam • Desain pembelajaran
pembelajaran yang monoton kurang
menarik minat siswa
untuk belajar dan aktif
dalam pembelajaran

LIterasi :
Literasi :
a. Kurang minat siswa • Hal ini terjadi karena
membaca di perpustakaan para siswa sudah
dan ada beberapa siswa terbiasa menggunakan
belum lancar membaca Smartphone.
• Kurangnya minat siswa
untuk berlatih dan
belajar membaca
• Motivasi belajar siswa
rendah dalam hal
membaca
Numerasi :
Numerasi :
a. Kemampuan dasar a. Peserta didik tidak
matematis siswa masih banyak berlatih
rendah terutama tentang bersama teman atau
perkalian mandiri
b. Kemampuan siswa
masih rendah dalam
numerasi terutama
perkalian
c. Sebagian siswa
menggangap
matematika adalah hal
yang sulit
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
2 kesulitan belajar a. Siswa sulit a. Pembelajaran tidak
siswa termasuk memahami materi menggunakan media
siswa pelajaran di kelas / alat peraga
berkebutuhan dan aktifitas belajar pembelajaran
khusus dan siswa masih rendah b. Minat siswa untuk
masalah belajar membaca
pembelajaran masih rendah
(berdiferensiasi) c. Siswa pasif dalam
di kelas pembelajaran
berdasarkan d. Siswa terlalu banyak
pengalaman mengobrol
mahasiswa saat e. Tidak ada tugas
menjadi guru. diskusi kelas
3 membangun a. Kurangnya kontrol a. Orang tua jarang
relasi/hubungan orang tua terhadap berkomunikasi
dengan siswa dan hasil belajar dengan guru/wali
orang tua siswa. anaknya kelasnya

b. Wali siswa / orang b. Orang tua masih

tua tidak berfikir
komunikatif dengan pembelajaran
fihak sekolah sepenuhnya oleh
sekolah

c. Hubungan c. Orang tua sibuk

komunikasi antara bekerja sehingga
orang tua dan guru kurang
masih kurang memperhatikan
belajar anaknya
4 pemahaman/ a. Pemahaman model- a. Guru masih terbiasa
pemanfaatan model pembelajaran dengan metode yang
model-model inovatif masih monoton tidak
pembelajaran rendah menyesuaikan
inovatif dengan karakteristik
berdasarkan siswa dan materi
karakteristik pembelajaran
materi dan siswa.
b. Guru belum b. Guru belum
mengoptimalkan memahami setiap
model pembelajaran model-model
yang inofatif yang pembelajaran inovatif
sesuai dengan
materi

c. Kurangnya c. Pengetahuan dalam

pemanfaatan model pemanfaatan model
pembelajaran yang pembelajaran masih
inovatif rendah
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
5 Materi terkait a. Pembelajaran a. Guru masih belum
Literasi dikelas belum memahami
numerasi, berbasis HOTS sepenuhnya
Advanced pembelajaran yang
material, berbaiss HOTS
miskonsepsi, b. Kurangnya pelatihan
HOTS. tentang pembelajaran
HOTS dalam KKG
6 pemanfaatan a. Guru masih belum a. Guru jarang
teknologi/inovasi megoptimalkan TIK menggunakan
dalam dalam pembelajaran tekhnologi informasi
pembelajaran. seperti PPT dalam
pembelajaran
b. Guru hanya sesekali
menggunakan
aplikasi TIK sebagai
pendukung
pembelajaran