PEMERINTAH KOTA PALEMBANG

DINAS PENDIDIKAN
KELOMPOK KERJA GURU (KKG)
KECAMATAN ILIR BARAT I PALEMBANG

Sekretariat : SD Negeri 025 Palembang

Alamat : Jln. Inspektur Marzuki No. 769 Siring Agung, Palembang

SOAL PAS GANJIL KELAS 1

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Muatan Pelajaran : MATEMATIKA

Jenjang / Kelas : SD / I
:
Nama

A.Pilihan Ganda (10 soal)

Beri tanda silang (x) pada jawaban yang paling tepat.
1. Nama bilangan dari angka 8 adalah . . .
a. tujuh
b. delapan
c. sembilan

2. Angka enam jika di tuliskan lambang bilangannya adalah . . .

a. 6
b. 5
c. 7

3. Manakah bilangan dua angka dari angka di bawah ini . . .

a. 3
b. 5
c. 10

4.
Hitunglah banyak jumlah kotak di atas . . .
a. 51
b. 13
c. 31
5. Kaki ayam jumlahnya ada . . .
a. dua
b. tiga
c. empat

6. 15, 16, . . ., 18, 19, 20 bilangan yang tepat untuk mengisi uruan bilangan di samping
adalah. . .
a. 10
b. 17
c. 25
7. Buah mangga . . . dari buah jeruk

a. lebih banyak
b. lebih sedikit
c. sama banyak

8. Segi tiga . . . dari lingkaran

a. lebih banyak
b. lebih sedikit
c. sama banyak

9.
a. 5
b. 7
c. 8
 10. 5 + 4 =
a. 8
b. 10
c. 9

B. PILIHAN GANDA KOMPLEKS (4 soal)

Pilihlah jawaban-jawaban yang tepat.
11. Pada saat belajar pelajaran matematika bersama bu Siti anak-anak mendapatkan nilai
yang sangat beragam, silahkan perhatikan table di berikut,

NO Nama Nilai
1 Dika 100
2 Barqi 70
3 Agha 100
4 Shanum 100
5 Elmira 80
6 Ali 85
Dari table di atas siapakah yang mendapatkan nilai 100 . . .

 Barqi

 Agha

 Dika

 Elmira

 Shanum

12. Perhatikan nilai matematika anak-anak kelas 1 At Tiin berikut

NO Nama Nilai
1 Dika 100
2 Barqi 70
3 Agha 100
4 Shanum 100
5 Elmira 80
6 Ali 85
Manakah pernyataan yang tepat dari pernyataan di bawah ini . . .

 nilai Dika dan nilai Ali sama besar

 nilai Shanum lebih kecil dari padanilai Barqi

 nilai Agha dan Shanum sama besar

  nilai Ali lebih kecil dari pada nilai Agha

 nilai Dika lebih besar daripada nilai Elmira

13. Pada saat perlombaan menggambar Adin mewakili sekolahnya untuk ikut berlomba,
Adin akan membuat matahari yang berbentuk lingkaran, Adin menggunakan uang koin
untuk membantunya membuat lingkaran, selain uang koin bentuk apa lagi yang
menyerupai lingkaran . . .
 tutup botol
 buku
 kancing baju
 jam dinding
 pena

14. Dari angka-angka di bawah ini angka manakah yang termasuk dalam angka dua bilangan.
..
 25
8
 13
5
 10

C. MENJODOHKAN (2 soal)

15. Pasangkanlah gambar di bawah ini dengan pengurangan dan penjumlahan yang tepat . . .

16. Pasangkanlah gambar bangun datar di bawah ini dengan nama-nama bangun datar yang
benar . . .

● ● Segi Tiga

● ● Lingkaran
 ● ● Persegi

D.SOAL BENAR SALAH (1 Soal)

17. Dika dan teman-teman ingin mengukur benda benda yang ada di dalam kelas
menggunakan pengukuran panjang dengan satuan tak baku, yang ingin di ukur Dika dan
teman-teman adalah pensil, papan tulis dan meja guru. Maka Dika dan teman-teman
dapat menggunakan alat ukur apa untuk mengukur benda-bendar berikut . . .

Pilihlah benar atau salah dari pernyataan yang sesuai

Dan beri tanda  yang sesuai !
NO Pernyataa Benar Salah
1 Pensil di ukur dengan tali
2 Papan tulis di ukur dengan langkah
3 Meja guru di ukur dengan depa

E. ISIAN (2 Soal)

18. 8 - 10 - 6 - 9 - 7 urutkanlah bilangan di samping dari bilangan yang paling terkecil sampai
terbesar . . .

19. Setiap hari Jum’at Elmira dan Elshanum selalu membagikan makanan kepada teman
sekelah nya, hari ini merka membagikan dona kepada setiap teman mereka Elmira
membawa 10 buah donat untuk di bagikan sedangkan Elshanum membawa 12 donat
untuk di bagikan, donat siapakah yang lebih banyak . . .

F.URAIAN (1 Soal)

20. Ibu membeli 10 butir telur. Dalam perjalanan pulang ibu terjatuh sehingga telurnya pecah
5 butir. Berapakah telur ibu yang masih utuh jika di kerjakan dengan cara bersusun
pendek . . .
SELAMAT MENGERJAKAN 
 KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER

JENJANG SD SE-KOTA PALEMBANG

TAHUN PELAJARAN 2021-2022

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA DAN PRAKARYA

Kelas :1
Kurikulum : 2013
Jumlah soal : 20 Soal
Bentuk Soal : 10 PG, 4 PG komplek, 1 pilihan salah/benar, 2 Menjodohkan, 2 Isian, 1 Soal
Uraian
Penyusun : Dwi Riska Aprilianti, S.Pd

Tema Subtema Kopetensi Dasar Indikator Bentuk soal Nomor

soal
1 1 3.1 menjelaskan makna Peserta didik dapat Pilihan Ganda 1
bilangan caca sampai mengetahui nama Biasa
dengan 99 sebagai banyak bilangan
anggota suatu kumpulan
objek
1 2 3.1 menjelaskan makna Peserta didik dapat Pilihan Ganda 2
bilangan caca sampai mengetahui lambing Biasa
dengan 99 sebagai banyak bilangan
anggota suatu kumpulan
objek
3 1 3.2 menjelaskan bilangan Peserta didik dapat Pilihan Ganda 3
sampai dua angka dan membedakan bilangan Biasa
nilai tempat penyusun dua angka
lambing bilangan
menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara
membacanya
3 2 3.2 menjelaskan bilangan Peserta didik dapat Pilihan Ganda 4
sampai dua angka dan menghitung banyak Biasa
nilai tempat penyusun benda
lambing bilangan
menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara
membacanya
3 1 menjelaskan bilangan Peserta didik dapat Pilihan Ganda 5
sampai dua angka dan menghitung banyak Biasa
nilai tempat penyusun benda
lambing bilangan
menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara
membacanya
2 4 3.5 mengenal pola Peserta didik dapat Pilihan Ganda 6
bilangan yang berkaitan melengkapi angka Biasa
dengan kumpulan yang hilang
benda/gambar/gerak
atau lainnya

1 3 3.3 membandingkan dua Peserta didik dapat Pilihan Ganda 7

bilangan sampai dua membandingkan Biasa
angka dengan bilangan
menggunakan kumpulan
benda-benda kongkret
1 3 3.3 membandingkan dua Peserta didik dapat Pilihan Ganda 8
bilangan sampai dua membandingkan Biasa
angka dengan bilangan
menggunakan kumpulan
benda-benda kongkret
2 1 3.4 menjelaskan Peserta didik dapat Pilihan Ganda 9
danmelakukan menjumlahkan Biasa
penjumlahan dan bilangan dengan tepat
pengurangan bilangan dengan menggunakan
yang meibatkan contoh benda konkret
bilangan caca sampai
dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan
penjumlahan dan
penhurangan
4 1 3.4 menjelaskan Peserta didik dapat Pilihan Ganda 10
danmelakukan melakukan Biasa
penjumlahan dan penjumlahan dengan
pengurangan bilangan tepat
yang meibatkan
bilangan caca sampai
dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan
penjumlahan dan
penhurangan
3 2 3.2 menjelaskan bilangan Disajikan gambar , Pilihan Ganda 11
sampai dua angka dan siswa dapat Kompleks
nilai tempat penyusun menganalisis dan
lambing bilangan mencocokan pilihan
menggunakan kumpulan
yang benar mengenai
benda konkret serta cara
membacanya
nilai anak

3 3 3.3 membandingkan dua Disajikan gambar , Pilihan Ganda 12

bilangan sampai dua siswa dapat Kompleks
 angka dengan membandingkan nilai
menggunakan kumpulan dengan benar
benda-benda kongkret
3 3 3.6 mengenal bangun Disajikan, siswa dapat Pilihan Ganda 13
ruang dan bangun datar menganalisis apa saja Kompleks
dengan menggunakan benda yang berbentuk
berbagai benda kongkret lingkaran

3 3 3.2 menjelaskan bilangan Disajikan, siswa dapat Pilihan Ganda 14

sampai dua angka dan menentukan bilangan Kompleks
nilai tempat penyusun dua angka
lambing bilangan
menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara
membacanya
3 4 3.4 menjelaskan Disajikan gambar dan Menjodohkan 15
danmelakukan option, siswa dapat
penjumlahan dan mencocokan mana
pengurangan bilangan gambar yang sesuai
yang meibatkan dengan option
bilangan caca sampai
dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan
penjumlahan dan
penhurangan
4 1 3.6 mengenal bangun Disajikan gambar, Menjodohkan 16
ruang dan bangun datar siswa dapat
dengan menggunakan mencocokan gambar
berbagai benda kongkret bangun datar dengan
nama bangun datar

4 4 3.8 mengenal dan Disajikan cerita, Benar salah 17

menentukan panjang gambar, dan option
dan berat dengan satuan benar/salah. Siswa
dapat menganalisis
tidak baku
pernyataan yang
menggunakan sesuai
benda/situasi kongkret
4 2 3.5 mengenal pola Disajikan teks lagu Isian 18
bilangan yang berkaitan siswa dapat
dengan kumpulan mengurutkan bilangan
benda/gambar/gerak
atau lainnya

3 3 3.3 membandingkan dua Siswa dapat Isian 19

bilangan sampai dua membandingkan
 angka dengan banyak benda
menggunakan kumpulan
benda-benda kongkret
4 3 3.4 menjelaskan Disajikan teks bacaan, Uraian 20
danmelakukan siswa dapat
penjumlahan dan mengurangkan
pengurangan bilangan bilangan dengan soal
yang meibatkan cerita
bilangan caca sampai
dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan
penjumlahan dan
penhurangan
 PEMERINTAH KOTA PALEMBANG
DINAS PENDIDIKAN
KELOMPOK KERJA GURU (KKG)
KECAMATAN ILIR BARAT I PALEMBANG

Sekretariat : SD Negeri 025 Palembang

Alamat : Jln. Inspektur Marzuki No. 769 Siring Agung, Palembang

KUNCI JAWABAN PAS GANJIL KELAS 1 MATEMATIKA

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

A.Soal pilihan Ganda

1. B 6. B

2. A 7. B

3. C 8. A

4. C 9. C

5. A 10. C
11.  Agha

 Dika

 Shanum

12.  nilai Agha dan Shanum sama besar

 nilai Ali lebih kecil dari pada nilai Agha

 nilai Dika lebih besar daripada nilai Elmira

13.  tutup botol

 kancing baju
 jam dinding

14.  25

 13
 10

15.
16.

● ● Segi Tiga

● ● Lingkaran

● ● Persegi

17.
NO Pernyataa Benar Salah
1 Pensil di ukur dengan tali 
2 Papan tulis di ukur dengan langkah 
3 Meja guru di ukur dengan depa 

18. 6 – 7 – 8 – 9 - 10

19. Elshanum

20. penyelesaian

Telur awal 10 telur

Telur pecah 5 telur

Telur utuh 5 telur