DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA
SUMATIF AKHIR SEMESTER GENAP
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD NEGERI MANTINGAN 2
KECAMATAN MANTINGAN
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Tema/Mupel : Bahasa Indonesia Nama : ………………………………
Hari/Tanggal : Senin, 12 Juni 2023 Kelas : 1 (satu)
Waktu : 09.30 - 11.30 WIB No.Absen : ………………………………

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, atau c dengan jawaban yang paling benar!
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1, 2, dan 3!
Nita, Nila dan Vita membawa bekal ke
sekolah.
Nita membawa kue bolu dan susu.
Nila membawa nasi goreng dan air putih.
Vita membawa mie goreng dan jus jeruk.
Susu yang dibawa Nita ada dua.
Nasi goreng Nila diberi tiga sosis.
Empat buah jeruk dibuat jus jeruk Vita

1. Berdasarkan cerita tersebut, bekal apa saja yang dibawa Vita ….

a. nasi goreng dan air putih
b. mie goreng dan jus jeruk
c. kue bolu dan susu
2. Berilah tanda centang (√ ) pada kalimat yang sesuai cerita tersebut .
Jawaban bisa lebih dari satu .

Nita membawa jus jeruk

Vita membawa mie goreng

Nila membawa kue bolu

Nila membawa nasi goreng

3. Berilah tanda centang (√ ) pada kolom yang tepat sesuai teks bacaan di atas
No Kalimat Benar Salah
1. Susu yang dibawa Nita ada tiga
2. Nasi goreng Nila diberi tiga sosis

4. Perhatikan gambar di bawah ini!

Lengkapi suku kata yang hilang pada gambar si atas adalah….
a. ga b. gi c. gu

... - ru - da
5. Berilah tanda centang (√ ) pada benda yang berawalan huruf “ G “
Jawaban bisa lebih dari satu.

6. Simak percakapan berikut !

Memei : Apa makanan kesukaanmu?
Susanti : Aku suka rendang, kalau kamu ?
Memei : Kalau aku suka gudeg
Percakapan diatas adalah keberagaman ….
a. jajanan b. minuman c. makanan
7. Perhatikan gambar di bawah ini!
Berapa jumlah anak-anak yang sedang mengangkat
meja….
a. dua b. tiga c.
empat

8. Jodohkan gambar berikut ini !

Lima ribu rupiah

Dua ribu rupiah

9. Berilah tanda centang (√ ) pada benda yang ada di dalam tas sekolah
Jawaban bisa lebih dari satu

10. Suku kata dari pensil adalah …………….

a. pe-n-si-l
b. pe-n-sil
c. pen-sil
 Amati denah berikut untuk menjawab soal no. 8-10 !

11.Berilah tanda centang (√ ) fasilitas umum di jalan Mangga!

Jawaban bisa lebih dari satu.

Rumah Sakit Supermarket Rumah Yani

12.Berilah tanda centang (√ ) pada kolom yang tepat sesuai denah di atas
No Kalimat Benar Salah
1. Disebelah timur rumah Yani ada hotel
2. Di sebelah utara sekolah ada supermarket

13.Supermarket terletak di ……
a. Jalan Mangga b. Jalan Anggur c. Jalan Jambu

II . Isilah titik – titik dibawah ini dengan jawaban yang benar !

14.Tanda titik ( . ) diletakkan di ……………… kalimat
15.Tulislah suku kata dari gambar di bawah ini !
a. b

Perhatikan gambar dibawah ini !

16.Berapa jumlah anak perempuan yang belajar Bersama?

17.Hubungkan benda dan tempat meletakannya dengan benar !

Kamar mandi

Tas

18.Sebutkan nama benda dibawah ini !

 a. b.

III . Jawablah pertanyaan – pertanyaan di bawah ini dengan benar !

19.Lingkari tiga ungkapan santun di bawah ini!

Permisi Jangan Maaf

Tidak Terima kasih

20. Mila membeli delapan donat,

dua donat dengan ditaburi
meses, tiga donat ditaburi
kacang, tiga donat ditaburi keju

a. Berapa donat yang dibeli Mila ?..............................................

b. Berapa donat yang ditaburi meses ? …………………………
21. Berdasarkan gambar disamping buatlah kalimat sederhana
…………………………………………………………..
…………………………………………………………

22.Penyebutan untuk uang logam berikut adalah !

a. …………………………………….

b. ………………………………………

23.Tulislah nama pekerjaan sesuai gambar !

a. …………………………………….

b. ………………………………………….
 KUNCI JAWABAN BAHASA INDONESIA
ROM I
No. KUNCI JAWABAN Poin
1 B 1
2 √ Vita membawa mie goreng 2
√ Nila membawa nasi goreng
3 Salah 2
Benar
4 A 1
5 Garpu 2
Gelas
6 C 1
7 A 1
8 2
Lima ribu rupiah

Dua ribu rupiah

9 √ Buku tulis 2
√ Pensil
10 C 1
11 √ Rumah Sakit 2
√ Supermarket
12 Benar
2
Salah
13 A 1
SKOR TOTAL ROM I 20

ROM II
NO KUNCI JAWABAN POIN
14 Akhir 2
15 a. mo - bil 2
b. mo - nyet
16 Tiga 2
17 2
Kamar mandi

Tas

18 a. Kompor 2
b. Lemari
SKOR TOTAL ROM II 10

ROM III
N KUNCI JAWABAN SKOR
O
19 Permisi 3
Terimakasih
Maaf

20 a. Delapan 3
 b. Tiga
21 Aku bangun tidur ( kebijakan guru ) 3
22 a. Seribu rupiah 3
b. Lima ratus rupiah
23 a. Tentara
b. Dokter
SKOR TOTAL ROM III 15

NILAI = SKOR (ROM I + ROM II + ROM III) X 100

90
NILAI = 45 x 2 X 100
90
= 100
 KISI-KISI SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2022/ 2023
Satuan Pendidikan : SD ….
Kelas/ Fase : I/ Fase A
Mapel : Bahasa Indonesia
Ba CP Materi TP No. Soal
b ROM I ROM II ROM III
1 1. Menyimak Menanggapi bacaan Menanggapi isi 1, 2, 3
Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian, peserta didik tentang berbuat baik bacaan tentang
menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami pesan lisan dan pada teman sikap baik kepada
informasi dari media audio, teks yang dibacakan/didengar, instruksi lisan dan percakapan yang teman
berkaitan dengan tujuan berkomunikasi. Membaca kosakata Membaca kosakata 1,2
2. Membaca dan memirsa yang diawali dengan yang diawali
Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat huruf “ M” dengan huruf ”M”
terhadap teks yang dibaca/dipirsa. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenalinya Mengucapkan Mengucapkan 19
sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan yang dipirsa ungkapan sopan ungkapan santun
tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif dan puisi anak. peserta didik mampu memaknai santun kepada orang kepada orang lain
kosakata baru dari teks yang dibaca/dipirsa lain
3. Berbicara dan mempresentasikan Menulis kosakata Merangkai 13
Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali dengan yang diawali dengan kosakata yang
menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Peserta didik mampu merespon huruf ”M” diawali dengan
dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab dan menanggapi komentar orang lain dengan baik huruf ”M”
dan santun. Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan secara lisan dengan/tanpa bantuan
gambar. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca/didengar,
dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan/dibaca
4. Menulis
Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar diatas
kertas/media digital. Peserta didik mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. Peserta
didik mampu menuliskan teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis teks
rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang
dibaca/didengar, menulis teks prosedur dan teks eksposisi tentang kehidupan sehari-hari
2 1. Menyimak Mengamati Memahami 6
Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian, peserta didik keberagaman di keberagaman di
menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami pesan lisan dan lingkungan sekitar lingkungan sekitar
informasi dari media audio, teks yang dibacakan/didengar, instruksi lisan dan percakapan Membaca kosakata Mempraktikkan 4, 5
yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi. yang diawali dengan membaca kosakata
2. Membaca dan memirsa huruf “ G ” yang diawali dengan
Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat huruf “ G ”
terhadap teks yang dibaca/dipirsa. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang Menyebutkan lambing Menyebutkan 7 16, 20
dikenalinya sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan bilangan 1-10 lambing bilangan 1-
yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif dan puisi anak. peserta didik 10
mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca/dipirsa Menulis kosakata Mempraktikkan
3. Berbicara dan mempresentasikan yang diawali dengan menulis kosakata
Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali dengan huruf ”G” yang diawali dengan
menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Peserta didik mampu huruf ”G”
merespon dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab dan menanggapi komentar orang lain
dengan baik dan santun. Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan secara lisan
dengan/tanpa bantuan gambar. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi
yang dibaca/didengar, dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan/dibaca
4. Menulis
Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar diatas
kertas/media digital. Peserta didik mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.
Peserta didik mampu menuliskan teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis
teks rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang
dibaca/didengar, menulis teks prosedur dan teks eksposisi tentang kehidupan sehari-hari
3 1. Menyimak Menanggapi isi Mengenali bentuk 8 22
Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian, peserta didik bacaan tentang hidup uang melalui bacaan
menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami pesan lisan dan hemat
informasi dari media audio, teks yang dibacakan/didengar, instruksi lisan dan percakapan Membaca kosakata Membaca kosakata 10
yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi. yang diucapkan yang sering ditemui
2. Membaca dan memirsa sehari-hari sehari-hari
Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat Mengutarakan Mengutarakan 9
terhadap teks yang dibaca/dipirsa. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang argumentasi/pendapat argumentasi/pendapat
dikenalinya sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan sederhana sederhana
yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif dan puisi anak. peserta didik Menulis kosakata Menulis kosakata 13, 18
mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca/dipirsa yang diucapkan yang sering ditemui
3. Berbicara dan mempresentasikan sehari-hari sehari-hari
Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali dengan
menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Peserta didik mampu
 merespon dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab dan menanggapi komentar orang lain
dengan baik dan santun. Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan secara lisan
dengan/tanpa bantuan gambar. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi
yang dibaca/didengar, dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan/dibaca
4. Menulis
Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar diatas
kertas/media digital. Peserta didik mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.
Peserta didik mampu menuliskan teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis
teks rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang
dibaca/didengar, menulis teks prosedur dan teks eksposisi tentang kehidupan sehari-hari
4 1. Menyimak Menanggapi bacaan Menanggapi bacaan 12 23
Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian, peserta didik mengenai lingkungan tentang lingkungan
menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami pesan lisan dan dan pekerja di sekitar dan pekerja di sekitar
informasi dari media audio, teks yang dibacakan/didengar, instruksi lisan dan percakapan rumah tempat tinggal
yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi. Membaca kosakata Membaca kosakata 11
2. Membaca dan memirsa sederhana di sekitar sederhana yang
Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat rumah sering ditemui dan
terhadap teks yang dibaca/dipirsa. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang berkaitan dengan
dikenalinya sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan letak, arah, dan
yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif dan puisi anak. peserta didik pekerja disekitar
mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca/dipirsa tempat tinggal
3. Berbicara dan mempresentasikan Menunjukkan letak Menunjukkan tentang 13
Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali dengan dan arah beberapa letak dan arah di
menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Peserta didik mampu tempat disekitar sekitar tempat tinggal
merespon dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab dan menanggapi komentar orang lain rumah
dengan baik dan santun. Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan secara lisan Menulis kosakata Menulis kata-kata 23
dengan/tanpa bantuan gambar. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi sederhana disekitar sederhana mengenai
yang dibaca/didengar, dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan/dibaca rumah letak, arah dan
4. Menulis pekerja di sekitar
Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar diatas tempat tinggal
kertas/media digital. Peserta didik mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.
Peserta didik mampu menuliskan teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis
teks rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang
dibaca/didengar, menulis teks prosedur dan teks eksposisi tentang kehidupan sehari-hari