Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • d787fcbf2dd667596ba6dd4b391d7281

    Diunggah oleh

    Amay
    4 tayangan19 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    4 tayangan19 halaman

    d787fcbf2dd667596ba6dd4b391d7281

    Diunggah oleh

    Amay

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 19
    MANAJEMEN PESERTA DIDIK MAKALAH Disusun guna memenuhi tugas kelompok Mata kuliah : Dasar- dasar Manajemen Pendidikan Pengampu : Dr. Matin, M.Pd Disusun Oleh: ADIB ZAENAL FANANI (7616140955) LUTFI AHMAD FAHMI (7616140) SANUSI (7616140) PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA 2015 KATA PENGANTAR Puji syukur penyusun panjatkan atas kehadirat llahi Rabbi yang telah memberikan rahmat dan hidayat-Nya kepada penyusun, sehingga dapat menyelesaikan tugas ini. Sholawat den selam semoge tetap terimpankan pada Rasululleh Muhammad SAW beserta keluarga, dan pera sahabatnya. Makalah yang berjudul MANAJEMEN PESERTA DIDIK ini di sajkan dengan behasa yang sistematis dan sedethana agar mudah untuk dipahami dan dimengerti oleh pembaca sehingga dinarapkan dapat menambah wawasan dan pengetahuan bagi Penyusun khususnya, dan umumnya bagi para pembaca. Keberhasilan dalam penyelenggaraan pendidikan (sekolah) akan sangat bergantung pada kegiatan manajemen. Dalam penyelenggaraannya terdiri dari berbagai komponen- Komponen pendukung seperti kurikulum, peserta dicik, pembiayaan, tenaga pelaksana, dan sarana prasarana. Pengelolaan setiap Komponen satu. sama lainnya yang saling melengkapi ‘menjadi suatu indikator pencapaian keberhasilan dalam proses pelaksanaan kegiatannya Salah satu komponen yang dianggap paling penting (urgent) adalah komponen peserta didik, bahwa Komponen ini merupaken subyek sekaligus objek dalam proses penyelenggaraan pendidikan dan transformasi imu pengetahuan. Keberhasilan dalam penyelenggaraan pendicikan akan sangat bergantung dengan perkembangen potensi fisik, kecerdasan intelektual, sosial, erosional dan kejwaan peserta didik. Manajemen peserta didik merupakan penataan dan pengaturan terhadap kegiatan yang berkaitan dengan peserta didik, mulai dari siswa itu masuk sampei dengan keluar dari suatu sekolah, lbarat pepatah yang mengatakan Tiada Gading yang tak Retak. Penyusun sadar bahwa delam pembuatan makalah ini masih banyak terdapat kekurangan. Untuk ity Penyusun ‘mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca sehingga dapat menjadi motivasi untuk menjadi lebin baik Jakarta, Maret 2015 Penyusun Kelompok | DAFTAR ISI Kata Pengantar 2 Daftar Is... “3 BAB | PENDAHULUAN A Later Belekang «0 4 B. Ruang Lingkup Pembahasan ... 5 BAB || PEMBAHASAN ‘AKonsep Manajemen Peserta Dili 6 B.Tujuan dan Fungsi Manajemen Peserta Didik 9 Manajemen Peserta Didik | 2 CPrinsip-prinsip Manajemen Peserta Didi... ct 10 D Tekrik-teknik Mangjemen Peserta Didik " E. Ruang Lingkup Manajemen Peserta Didik 12 F Layanan yang Menunjang Manajemen Peserta Dicik 4 BAB III KESIMPULAN DAN SARAN ......ccrnsnssnennmninnnnnnmmnsnnnsnensnenennnnnes 1 Delta PURINA ninovcssnancnninanisannamandadnnccamaraaiucmnanaaaniannal 1 BABI PENDAHULUAN ‘A. Latar Belakang Manajemen peserta didk keberadaanya sangat dibutuhkan di lembaga pendidikan karena siswa merupakan subjek sekaligus objek dalam proses transformasi imu dan ketrampilan. Keberhasilan dalam penyelenggaraan pendidikan akan sangat bergantung dengan perkembangan potensi fisk, Kecerdasan intelektual, sosial, ‘emosional dan kejwaan peserta didik. Mangjemen peserta didik merupakan penataan Manajemen Peserta Dik | 3 ‘dan pengaluran terhadap kegiatan yangberkaitan dengan peserta didik, mulai dari siswa itu masuk sampai dengan keluar dari suatu sekolah Menajemen peserta didik tidak sermata pencatatan data peserta dicik akan tetapi meliputi espek yang lebih Iuas yaitu dapat membantu upaya pertumbuhan anak melalui proses pendidikan di sekolah. Menurut Suharsimi Arikunto (1986:12) bahwa peserta cicik adalah siapa saja yang terdaftar sebagai objek didik di suatu lembaga pencidikan Menurut UU Sisdiknas bahwa peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi dirinya melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jeriang dan jenis pendidikan tertentu, Jadi bisa diartikan bahwa peserta didik adalah seseorang yang terdaftar dalam suatu jalur, jenjang, dan jenis lembaga pendidikan tertentu, yang selalu ingin mengembangkan potensi dirinya baik pada aspek akademik maupun non akademik melalui proses pembelajaran yang diselenggarakan Manajemen peserta didik bertujuan mengatur berbagai kegiatan dalam bidang kesiswaan agar kegiatan pembelajaran ci sekolah lancar, tert dan teratur. Beberapa ‘hii berpendapat bahwa tyjuan manajemen peserta didik adalah untuk menciptakan kondisi lingkungan sekolah yang balk serta agar siswa dapat belajar dengan tertib sehingga tercapai tujuan pengajaran yang efeklif dan efisien. Ada tiga tuges utara dalam bidang manajemen peserla didik untuk mencapai tujuan tersebut_yaitu penerimaan peserta didik, kegiatan kemajuan belajar serta bimbingan dan pembinaan isiplin. Begitu urgentnya manajemen peserta didik, maka dalam makalah ini akan

    Anda mungkin juga menyukai