KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT atas selesainya

penyusunan Prosedur Operasional Standar (POS) untuk meningkatkan kompetisi
kepala sekolah dalam mengelola mutu pembelajaran terkait implementasi budaya
kerja di Sekolah.

POS supervisi pembelajaran terkait implementasi budaya kerja di sekolah

meliputi konsep dan alur supervisi pembelajaran. Salah satu program pendidikan
guna meningkatkan kualitas pendidikan adalah melalui budaya kerja disekolah
yang baik dan disiplin. Kepala sekolah memberikan kesepakatan bersama
tenaga kerja untuk menjalankan kerja sesuai dengan peraturan yang ditetapkan
bersama untuk dilakukan selama kegiatan berlangsung maupun tidak langsung di
sekolah.

Secara teknis, guna memudahkan pelaksanaan implementasi budaya kerja

di Sekolah Menengah Kejuruan, maka disusunlah petunjuk (POS) sebagai
acuan supervisi implementasi budaya kerja di sekolah. Petunjuk teknis (POS)
Supervisi Implementasi budaya kerja ini disusun untuk menjadi acuan Supervisi
Implementasi Budaya Kerja. Ucapan banyak terimakasih kepada pihak-pihak yang
membantu perancangan dan menyelesaikan pedoman ini.

Serang, 2022
Kepala SDN Ciceri Indah

MURNIATI, S.Pd
NIP. 197103062006042001
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Salah satu faktor yang penting dan strategis dalam meningkatkan mutu
pendidikan adalah guru, karena guru inilah merupakan pelaksana terdepan
dalam proses pendidikan yang berhadapan langsung dengan peserta didik. Oleh
karena itu berhasil dan tidaknya mutu pendidikan tergangtung pada
profesionalisme guru. Salah satu upaya untuk meningkatkan profesionalisme
guru adalah melalui supervisi pendidikan yang dilakukan oleh Kepala
Sekolah / Pengawas Sekolah.
Supervisi adalah kegiatan yang dilakukan oleh pengawas satuan
pendidikan dalam rangka membantu kepala sekolah, guru dan tenaga
kependidikan lainnya guna meningkatkan mutu dan efektivitas penyelenggaraan
pendidikan dan pembelajaran.
Sasaran utama supervisi akademik adalah kemampuan guru dalam
merencanakan kegiatan pembelajaran, melaksanakan kegiatan pembelajaran,
menilai hasil pembelajaran, memanfaatkan hasil penilaian untuk peningkatan
layanan pembelajaran, menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan,
memanfaatkan sumber belajar yang tersedia, dan mengembangkan interaksi
pembelajaran (strategi, metode, teknik) yang tepat.

B. Tujuan Supervisi Akademik

Tujuan pelaksanaan supervisi akademik adalah sebagai berikut :

1.  Mengembangkan kompetensi supervisi akademik,

2. Melatih kemampuan melaksanakan supervisi akademik,

3. Melatih kemampuan mengidentifikasi permasalahan guru dalam

mengelola pembelajaran kemudian melakukan tindak lanjut dalam
rangka meningkatkan mutu proses dan hasil pembelajarannya.
 BAB II
KONSEP SUPERVISI PEMBELAJARAN