RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah MA IT Shohwatul Is’ad Kelas/Semester : X /1 Mata Pelajaran : Fisika Alokasi Waktu : 2 x45 menit Materi Gerak Melingkar A. Tujuan Pembelajaran Sotclah proses belajar mongajar poserta didik diharapkan dapat. Pertemuan ke- 1 1, Menjelaskan pengertian gerak melingkar ditinjau dari lintasan benda Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan(tetap) 3. Menganalisis pencrapan gerak melingkar beraturan dalam kehidupan sehari-hari 4. Menentukan besaran-besaran dalam gerak melingkar B._Langhab-Langkuh Pembelajaran Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, =a {kehadiran ‘Menginformasikan kompetensi dasar yang akan dipelajari sclama satu semester ‘Menyampaikan beberapa kontrak pelajaran mengenai tata tertib, penilaian sikap, pengetahwan dan keterampilan. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuandemanfaat) dengan mempelajari maicrt Gerak Melingkar Mendorong rasa mgin taku dan berpikir Iris, peserta didik diajak memecahkan masalah dengan Menanyakan © * Pernahkah kalian melihat benda yang bergerak melingkar? * Apa saja contoh benda dalam kehidupan sehari-hari yang bergerak melingkar? Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, Kompetensi yang akan dieapal, serta metode belajar yang akan ditempuh, eserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik Literasi lateri gerak melingkar dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui tayangan ane di tampilkan Aaa Guru memberikan Kesempatan pada peseria didik untuk mengidentifikas’ sebanyal mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab} ‘melalui kegiatan belajar khususnya pada materi Gerak Melingkar Collaboration | Peseria didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai besaran- besaran fas ik melingkar Peserta didik ~mempresentasikan hasil kerja kelompok alau individu secara) Klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali olch kelompok atau individu yang mempresentasikan Communication| Creativity | Our dan peserta didik membuat Kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajan terkait gerak melingkar Peserta didik kemudian diberi kescmpatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahamiRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARA! (RPP) A IT Sh Iv'ad lajaran : Fisika Hukum Newt A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan ke: 4 > Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat * Menjelaskan hukum-hukum newton tentang gerak: ‘* Menentukan besaran-besaran fisika dalam Hukum Newton; dan * Menyimpulkan hasil percobaan tentang Hukum Newton. ‘Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuandtmanfaat) dengan mempelajari materi Hukum Newton ‘Mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, peserta didik diajak memecahkan masalah dengan “apakah yang menyebabkan benda bergerak? Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, Kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh, tan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topil Literasi materi Hukum Newion dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui tayangar vang di tampilkan. | Ceitead Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikas! sebany: taking: ‘mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawal melalui kegiatan belajar khususnya pada materi Hukum Newton | Collaboration Peseria didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, memprosentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Hukum Newton ‘Communication| Peserta didik mempresentasikan hasil kerja Kelompok atau individu secara Klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan Creativity | Guru dan peserta didik membuat Kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait ‘Huhum Newton Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami < Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran “Guru Memberikan penghargaan (misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada| kelompok yang kinerjanya Baik. Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan materi/pelajaran yang sedang atau yang akan. pelajari. Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya C._Penilaian Hasil Pembelajaran 7 Sikap : Lembar pengamatan. _- Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & Praktck | ‘Ma’rang 16 Januari 2022