MODUL MINI

LIMIT FUNGSI MENDEKATI TAK HINGGA

FUNGSI ALJABAR DAN FUNGSI
TRIGONOMETRI

MATEMATIKA PEMINATAN KELAS XII

Oleh :
Gusri Wulandari

Mahasiswa PPL Universitas Islam Riau

Di SMAN 1 Kuantan Hilir
 PETA KONSEP

Limit
Mendekati Tak Hingga

Limit Limit
Mendekati Tak Hingga Mendekati Tak Hingga
Fungsi Aljabar Fungsi Trigonometri

PENDAHULUAN

A. Identitas Modul
 Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas : XII IPA
Judul Modul : Limit Fungsi Mendekati Tak Hingga

B. Kompetensi Dasar
3.2 Menjelaskan dan Menentukan limit di ketakhinggaan fungsi aljabar dan
fungsi trigonometri
4.2 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan eksistensi limit di ketakhinggaan
fungsi aljabar dan fungsi trigonometri

C. Deskripsi Singkat Materi

Modul ini disusun sebagai satu alternative sumber bahan ajar siswa untuk
memahami materi matematika peminatan kelas XII khususnya limit mendekati
tak hingga fungsi aljabar dan fungsi trigonometri. Diharapkan setelah
menggunakan modul ini siswa dapat menjelaskan dan menentukan limit
mendekati tak hingga fngsi aljabar dan fungsi trigonometri serta dapat
menyelesaikan masalah berkaitan dengan eksistensi limit mendekati tak hingga
fungsi aljabar dan fungsi trigonometri..

Sumber: menghitung kerusakan jantung - Bing images

Di bidang kedokteran, limit bermamfaat untuk menghitung kerusakan jantung

yang biasa ditampilkan dalam bentuk USG pada kasus cardiac carest. Pada kasus
ini sang dokter hanya bisa melihat data-data dari USG tapi tidak bisa
menentukan dengan cepat bagian sel mana yang rusak di jantung sementara sel
jantung itu sangat banyak. Maka pada kasus ini dibutuhkan penghitungan limit
untuk menebak luas area sel jantung yang rusak. Contoh lain adalah populasi
bakteri atau virus dan kemungkinan berapa persen virus itu menular dengan
melalui udara, area kontribusi dan kecepatan angin dihitung grafiknya melalui
limit.
Manfaat Limit Dalam Kehidupan Sehari-hari (ululalbab31n.blogspot.com)
Masalah dalam kehidupan sehari-hari lainnya yang berkaitan dengan limit fungsi
diketakhinggaan yaitu Seorang atlet bola voli sedang melakukan gerakan smash
terhadap bola yang telah di over menuju ke arahnya. Atlet tersebut melompat
dan bergerak menuju bola sehingga pada saat tertentu dia akan menyentuh bola
 pada ketinggian tertentu, bukan? Atlet tersebut hanya dapat menyentuh bola, jika
ketinggian tangannnya meraih bola sama dengan ketinggian bola.

Sumber: Images Google

Jika diamati kasust tersebut dengan pendekatan koordinat, dapat kamu sketsa
detik-detik pergerakan bola dan atlet sapai tangan atlet menyentuh bola?
Berdasarkan sketsa gambar tersebut kita dapat mengkaji lebih jauh gerakan
membentuk kurva atau sebuat fungsi. Dengan itu kita akan lebih memahami
konsep limit secara intuitif.

D. Materi Pembelajaran

 Limit Mendekati Tak Hingga Fungsi Aljabar

 Limit Mendekati Tak Hingga Fungsi Trigonometri

Yang didalamnya terdapat uraian pembahasan mateeri, contoh soal, soal

latihan dan soal evaluasi.
 Limit Mendekati Tak Hingga Fungsi Aljabar

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah melakukan kegiatan pembelajaran ini diharapkan mampu

menjelaskan limit di ketakhinggaan fungsi aljabar dan fungsi trigonometri
dengan tepat menganalisis masalah kontekstual yang berkaitan dengan limit
di ketakhinggaan fungsi aljabar dan fungsi trigonometri dengan benar,
menyajikan penyelesaian masalah berkaitan dengan eksistensi limit di
ketakhinggaan fungsi aljabar dan fungsi trigonometri dengan tepat dan benar
serta mengedepankan rasa ingin tahu, gotong royong, mandiri, percaya diri,
jujur, dan tanggung jawab selama proses pembelajaran.

B. Uraian Materi

Dalam matematika wajib kelas XI anda telah mempelajari bagaimana

menyelesaikan limit fungsi alajabr untuk x mendekati a ( x → a ) dengan a
adalah konstanta yang nilainya tertentu. Materi yang akan kita bahas kali ini
yaitu menyelesaikan limit mendekati tak hingga fungsi aljabar, symbol tak
hingga adalah seperti ini ∞. Dalam Kamus matematika Carol Vordeman, tak
hingga (Infinity) merupakan tidak terbatas, tanpa batas-batas ukuran atau
jumlah, tidak ada akhirnya. Tak hingga adalah tidak ada bilangan yang lebih
besar dari ∞.

Definisi 1
Msalkan f adalah fungsi yang didefenisikan pada suatu interval
(a,∞) maka:

lim f ( x )=L1 atau lim f ( x ) =L2

x→ ∞ x→−∞
Bermakna bahwa nilai f(x) dapat dibuat sebarang dekat ke L
dengan mengambil x cukup besar.

Cara menyelesaikan limit tak hingga dibagi menjadi 3, yaitu;

1) Metode Substitusi Langsung
2) Membagi dengan Pangkat Tertinggi
3) Merasionalkan Penyebut (dengan mengalikan bentuk sekawan)

Sebagai materi prasyaratnya kalian sebelumnya harus memahami dan

mengingat kembali cara merasionalkan penyebut.

1. Metode Substitusi Langsung

Untuk mengetahui bagaimana nilai limit fungsi aljabar untuk x → ∞
perhatikan contoh dibawah ini.
1
Misalkan f ( x )= Tentukan nilai f(x)untuk nilai x sebagai berikut.
x

x 10 100 1.000 10.000 100.000

f(x) 0,1 0,01 0,001 0,0001 0,00001

Dapat disimpulkan bahwa semakin besar nilai x maka f(x) nya semakin
kecil.
1
Nyatanya dengan mengambil x cukup besar, kita dapat membuat
x
sedekat yang diinginkan ke 0. Oleh karena itu ,menurut definisi 1, kita
mempunyai
1
lim =0
x→ ∞ x

Jadi dapat diperoleh teorema berikut.

Teorema

1
lim n
=0 atau
x→ ∞ x

1 dengan n ϵ A
lim n =0
x→−∞ x

A = Himpunan bilangan Asli

Contoh

Tentukan hasil limit tak hingga berikut:

a. lim
x→ ∞
¿
x−2
b. lim
x→ ∞ x+4

Penyelesaian

a. lim
x→ ∞
¿
¿ 10−0=10
lim ( x−2)
x−2 x →∞
b. lim =
x→ ∞ x + 4 lim (x+ 4)
x→ ∞
 ∞−2 ∞
¿ = l
∞+ 4 ∞

Pada soal yang a dapat ditentukan limit fungsinya. Tetapi pada soal yang
b diatas tidak dapat menentukan limit fungsinya dengan metode
∞
substitusi. karena muncul bentuk dan sering juga muncul kasus atau
∞
bentuk ∞-∞ )

∞
2. Mengubah Bentuk (Rasional) dengan membagi dengan pangkat
∞
tertinggi

Tentukan nilai limit Mendekati tak hingga berikut ini:

a. lim
( x −2 ) 2
=lim
( x−2 ) 2
1
x
2 ( )
( )
2 2
x→ ∞ 2 x −3 x +7 x→ ∞ 2 x −3 x +7 1
2
x

x2 4 x 4
lim 2
− 2+ 2
x →∞ x x x
¿ 2
2x 3x 7
2
− 2+ 2
x x x

4 4
lim 1− + 2
x →∞ x x
¿
3 7
2− + 2
x x

1−0+0 1
¿ =
2−0+0 2

b. lim
4 3
3 x + 9 x +5 x→ ∞
=
4
lim 3 x +9 x +5
3
( x1 )
4

(x )
3 3
x→ ∞ 4 x −3 lim 4 x −3 1
x→ ∞ 4

4 3
3 x 9x 5
+ 4 + 4
x4 x x
¿ lim 3
x→∞ 4x 3
4
− 4
x x
 9 5
3+ + 4
x x
¿ lim
x→∞ 4 3
−
x x4
3−0+ 0
¿
0−0+ 0
3
¿ =∞
0

c. lim
7+8 x−3 x 3
=lim
7 8 x 3 x3 1
+ − 5
x5 x5 x x5( )
x→ ∞ 8+4 x 5 x →∞ 8 4 x5
x 5
+ 5
x
1
x5( )
7 8 x 3 x3
+ − 5
x 5 x5 x
¿ lim 5
x→∞ 8 4x
+
x 5 x5
7 8 3
+ −
x5 x4 x2
¿ lim
x→∞ 8
5
+4
x
0+0+0
¿
0+ 4
0
¿ =0
4

Setelah mengerjakan contoh soal diatas dapat kita lihat bahwa contoh
nomor satu, baik pembilang maupun penyebut mempunyai pangkat
tertinggi yang sama. Sedangkan pada contoh dua , pangkat
tertingginya ada dibagian penyebut, dan hasil limitnya adalah 0.
Kemudian contoh tiga pangkat tertinggi terdapat dibagian pembilang
dan hasil dari limitnya adalah ∞. Dari contoh soal tersebut dapat kita
buat bentuk umum limit mendekati tak hingga fungsi aljabar.

Teorema
 3. Mengubah bentuk ∞ - ∞ (Irasional) dengan merasionalkan
penyebut.

C. Rangkuman.
D. Latihan Soal

Limit Mendekati Tak Hingga Fungsi Trigonometri

E. Tujuan Pembelajaran

Setelah melakukan kegiatan pembelajaran ini diharapkan mampu

menjelaskan limit di ketakhinggaan fungsi aljabar dan fungsi trigonometri
 dengan tepat menganalisis masalah kontekstual yang berkaitan dengan limit
di ketakhinggaan fungsi aljabar dan fungsi trigonometri dengan benar,
menyajikan penyelesaian masalah berkaitan dengan eksistensi limit di
ketakhinggaan fungsi aljabar dan fungsi trigonometri dengan tepat dan benar
serta mengedepankan rasa ingin tahu, gotong royong, mandiri, percaya diri,
jujur, dan tanggung jawab selama proses pembelajaran.

F. Uraian Materi
G. Rangkuman
H. Latihan Soal