1. Struktur yang membentuk teks tanggapan kritis adalah….

A. orientasi, insiden, penegasan ulang

B. evaluasi, deskripsi teks, penegasan ulang

C. evaluasi, insiden, penegasan ulang

D. orientasi, deskripsi teks, penegasn ulang

2. Bagian tengah teks yang berisi informasi tentang alasan yang mendukung pernyataan dan yang
menolak pernyataan dalam teks tanggapan kritis merupakan bagian ….

A. orientasi

B. insiden

C. deskripsi teks

D. evaluasi

3. Bagian awal teks yang berisi pernyataan umum tentang apa persoalan yang disampaikan penulis
dalam teks tanggapan kritis merupakan bagian ….

A. evaluasi

B. insiden

C. orientasi

D. interpretasi

4. Bagian akhir teks yang berisi penegasan ulang terhadap apa yang sudah dilakukan dan diputuskan
dalam teks tanggapan kritis merupakan bagian ….

A. evaluasi

B. insiden

C. penegasan ulang

D. interpretasi
5. Untuk meyakinkan pembaca dalam teks tanggapan kritis merupakan tujuan utama. Faktor ini
harus dituliskan dalam teks untuk bukti bahwa tanggapan tersebut disampaikan dengan cara yang
ilmiah. Faktor tersebut adalah….

A. data dan fakta

B. keterangan

C. observasi

D. pemikiran

6. Perbedaan antara teks eksemplum dengan teks tanggapan kritis dari segi isinya adalah….

A. Teks eksemplum bersifat imajinatif sedangkan teks tanggapan kritis bersifat ilmiah hingga perlu
data

B. Teks eksemplum bersifat imajinatif sedangkan teks tanggapan kritis bersifat naratif

C. Teks eksemplum diawali dengan orientasi sedangkan teks tanggapan diawali dengan insiden

D. Teks eksemplum bersifat imajinatif sedangkan teks tanggapan kritis bersifat ilmiah tidak perlu
data

7. Masalah sosialisasi merupakan masalah dalam tumbuh kembang anak. Berhubung lebih banyak
menghabiskan waktu untuk bermain dengan mesin (bukan manusia), si praremaja bisa merasa
canggung dan kurang nyaman kala datang kesempatan untuk bergaul dengan temannya.

Paragraf di atas dalam teks tanggapan kritis merupakan bagaian dari struktur teks berupa….

A. insiden

B. deskripsi teks

C. evaluasi

D. narasi

8. Hal ini berarti game online sangat barbahaya bagi penggunanya, untuk itu kita perlu menyikapinya
dengan sangat bijaksana.

Paragraf di atas dalam teks tanggapan kritis merupakan bagaian dari struktur teks berupa….

A. insiden

B. deskripsi teks
C. evaluasi

D. penegasan ulang

9. Unsur kebahasaan itu menjadi ciri yang dapat membedakan teks tanggapan kritis dengan teks lain.
Misalnya, penggunaan ungkapan untuk menguatkan dan melemahkan, ungkapan untuk melihat
sudut pandang orang lain, ungkapan untuk menggambarkan penegasan ulang, urutan bilangan, dan
gaya bahasa.

Kalimat “ Saya sependapat dengan hal itu.” merupakan jenis ungkapan yang berfungsi untuk ….

A. Ungkapan tanggapan yang menguatkan atau menyetujui pikiran penulis atau pelempar gagasan

B. Ungkapan tanggapan yang menolak atau tidak menyetujui pikiran penulis

C. Ungkapan tanggapan yang mengungkapkan sudut pandang orang lain

D. Ungkapan tanggapan yang menggambarkan simpulan dari data orang lain

10. Pendapat yang telah disajikan tersebut mungkin benar. Akan tetapi, alasan-alasan yang disajikan
tentu tidak boleh berdasarkan asumsi. Kajian secara komprehensif yang dibuktikan melalui
penelitian atau cara yang dapat dipertanggungjawabkan secara akademis sangat diperlukan. Akan
tetapi, banyak juga sisi positif yang diperoleh anak jika mereka bermain game online tidak secara
berlebihan. Ada beberapa alasan yang dapat diterima jika game online dijadikan hobi anak-anak dan
remaja kita.

Paragraf ini berdasarkan isi dan cirinya merupakan bagian dari teks ….

A. teks eksemplum

B. teks tanggapan kritis

C. teks cerpen

D. teks tanggapan deskriptif

KUNCI JAWABAN

C
A

B
 

Nama
sekolahBidang 
Study :Bahasa 
dan Sastra Ind
onesiaKelas :I
X …
H a r i / T
a n g g a l  
: W a k t u 
: N a m a 
: N o .  
A  s e
n :
Selesaikan soal
pilihan ganda di
bawah ini ! 

Siswa dan Sarapan

Sarapan sangat diperlukan oleh tubuh, terutama siswa. Namun, pada kenyataannya banyak
siswa yang tidak sarapan. Saat tiba di sekolah para siswa beramai-ramai mengunjungi
kantin sekolah. Para siswa membeli berbagai makanan yang tersedia di kantin. Beberapa
siswa ada yang membeli gorengan, nasi, mie instan,atau minuman softdrink. Aktivitas
tersebut mereka lakukan secara rutin setiap hari. Fenomena ini mungkin telah menjadi
kebiasaan. Namun, apakah kebiasaan tersebut baik bagi tubuh kita?.

Tahukah siswa bahwa mereka berangkat ke sekolah mempunyai tujuan utama, yakni
belajar. Proses belajar memerlukan aktivitas otak. Otak tidak dapat bekerja dengan
maksimal jika tidak diberi nutrisi dengan baik. Kinerja otak yang tidak baik akan
memengaruhi proses belajar. Ada perbedaan sikap dan kesiapan antara siswa yang telah
sarapan dengan yang belum sarapan. Siswa yang telah sarapan cenderung lebih tenang.
Akan tetapi, siswa yang belum sarapan terlihat gelisah dan tidak siap menerima materi
pelajaran. Wajahnya terlihat lesu dan kurang bersemangat.

Penelitian menunjukkan siswa yang rutin sarapan memiliki daya ingat dan konsentrasi lebih
baik dibanding siswa yang berangkat dari rumah dengan perut kosong. Menu sarapan
sebaiknya tidak berlebihan. Menu sarapan yang bisa dikategorikan sebagai bahan bakar
otak adalah kaya serat, mengandung karbohidrat dan vitamin. Makanan dengan kadar serat
tinggi dan rendah gula akan dicerna dengan lambat sehingga menyediakan energi yang
konstan dan tidak cepat lapar. Sarapan memiliki fungsi dapat memenuhi kebutuhan nutrisi
tubuh. Sarapan juga dapat menurunkan berat badan.

Siswa sebaiknya mengubah kebiasaan tidak sarapan menjadi pola disiplin untuk sarapan.
Kesiapan fisik siswa harus dijaga dalam keadaan baik. Fisik yang prima akan memberikan
dampak yang baik bagi prestasi dalam belajar. Prestasi belajar yang cemerlang merupakan
jalan untuk meraih kesuksesan.
Disadur dari: http://daunsimpor.blogspot.co.id/2015/10
Contoh-teks-tanggapan-kritishtml,diunduh 16 Januari 2018

1. Tujuan teks tanggapan di atas adalah . .

2. Paragraf kedua dan ketiga pada teks tanggapan di atas menunjukkan bagian .
3. Struktur teks tanggapan di atas yang berisi penilaian terdapat pada paragraf ke …