PENILAIAN DIRI GURU
Nama Sekolah
Nama Guru
Lama Mengajar
No Kompetensi
A Pedagogik
1 Karakteristik peserta didik
2 Pengelolaan kelas
3 3 (tiga) aspek HOTS:
a. Aspek Transfer
Knowledge
b. Aspek critical dan
creative thingking
c. Aspek problem solving
4 Analisis Kompetensi Dasar
5 Perumusan Indikator
pencapaian kompetensi
(IPK)
6 Model-model
pembelajaran
7 Pengembangan Rencana
Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
berorientasi HOTS
8 Pengembangan soal HOTS
B Profesional
9 Penguasaan materi,
struktur dan konsep mata
pelajaran yang diampu
SD NEGERI LAREN 03
NURUL HIDAYATI
Penilaian diri terhadap kompetensi terkait
Berhubungan dengan ciri peserta didik pada kemampuan
awal,kemampuan intelektual,berpikir,berperilaku
Menciptakan kondisi ketrampilan/pengelolaan
menciptakan kegiatan belajar yang efektif dan efisien
(optimal)
Kemampuan dalam menstransfer
pengetahuan/penguasaan materi yang disesuaikan
dengan tujuan pembelajaran
Kemampuan tingkat tinggi/berpikir kritis dan kreatif
Kemampuan memecahkan masalah yang membutuhkan
proses yang lama
Menganalisa kompetensi dasar yang disesuaikan dengan
materi sehingga penyampaian materi tidak menyimpang
jauh dari materi
Penentuan tujuan/ketrampilan yang bersifat khusus
menggunakan kata kerja yang operasional
Seluruh rangkaian penyajian materi sebelum dan sesudah
pembelajaran
Penyusunan RPP berpikir tingkat tinggi dengan menelaah
KD yang diharapkan dikuasai oleh peserta didik
Pembuatan soal yang mengarah kepada peserta didik
untuk berpikir luas
Kemampuan tinggi dan berpegang teguh kepada moral
untuk mendasari perbuatan
Kemampuan untuk memetakan muatan pelajaran yang
tepat sesuai dengan kompetensi dasar
10 Pengembangan Kegiatan merefleksi/tindak lanjut dari kegiatan yang
professional melalui sudah dilakukan untuk mengetahui kelemahan dalam
tindakan yang reflektif kegiatan belajar

Tanda Tangan Guru,