ABSTRAK

Rohmawati, Atika. 2021. “Keefektifan Pembelajaran Team Games Tournament

Berbantuan Media Funopoly Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar”. Tesis.
Program Studi Pedidikan Dasar. Pascasarjana. Universitas Negeri
Semarang. Pembimbing I Prof. Dr. Fakhruddin, M.Pd., Pembimbing II Dr.
Yuli Utanto, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci : Aktivitas, Hasil Belajar, Funopoly, Team Games Tournament.
Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis dan mendeskripsikan keefektifan
Pembelajaran Teams Games Tournament terhadap aktivitas dan hasil belajar
siswa sekolah dasar. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua SD yaitu siswa
kelas VI SD Negeri 01 Limbangan yang terdiri dari 26 orang siswa kelas
eksperimen dan SD Negeri Waru Lor 23 orang siswa kelas kontrol.
Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu quasi
experimental dengan bentuk nonequivalent control group design. Teknik analisis
data yang digunakan adalah t test dengan menggunakan independent sampe t test
dan one sample t test.
Hasil uji perbedaan aktivitas belajar siswa diperoleh 7,58 > 2,03. Hasil uji
perbedaan hasil belajar siswa diperoleh 2,75 > 2,03 dengan ketuntasan klasikal
100%. Dan hasil uji keefektifan model pembelajaran Teams Games Tournament
terhadap aktivitas belajar diperoleh 8,85 > 2,086. Hasil uji keefektifan model
Teams Games Tournament terdapat hasil belajar diperoleh 4,12 > 2,086.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa (1) Ada perbedaan aktivitas dan hasil
belajar IPA siswa dengan menggunakan model Teams Games Tournament
dibandingkan dengan menggunakan model ekspositori, (2) Model pembelajaran
Teams Games Tournament efektif terhadap aktivitas dan hasil belajar IPA.