PEDOMAN LOMBA

“SEKOLAH SENERGI AWARD” DAN “GURU PAI INKRESI AWARD”

TINGKAT KABUPATEN CILACAP
TAHUN 2022

A. Kategori Lomba

1. SEKOLAH SENERGI AWARD

2. GURU PAI INKRESI AWARD

a. Sekolah Senergi Award (Sekolah Negeri Bernuansa Religi)

1) Peserta lomba adalah 1 Sekolah SMP Negeri yang mewakili/utusan masing-
masing kecamatan di Wilayah Kab. Cilacap
2) Penilaian lomba dilakukan melalui 2 tahap
a) Tahap 1 ; video berupa Profil Sekolah serta kegiatan keagamaan di sekolah
dengan durasi waktu 10- 15 menit, dan dikirim kepada panitia
menggunakan flash disk melalui pengawas masing-masing.
b) Tahap 2 ; visitasi ( diambil dari 6 vidio terbaik).
3) Hasil penilaian ,diambil 6 nilai terbaik untuk maju ke babak berikutnya
4) 6 vidio terbaik akan menjadi nominator yang akan divisitasi oleh team
Yuri Kabupaten sekaligus menentukan juara I,II, III dan Harapan I, II, III
5) Keputusan Yuri tidak bisa diganggu gugat
b. Guru PAI Inkresi Award (Inovasi, Kreasi, Prestasi)
1) Peserta lomba adalah 1 orang guru Pendidikan Agama islam (PAI) yang
mewakili/utusan Masing-masing kecamatan di wilayah Kab. Cilacap.
2) Penilaian lomba dilakukan melalui 2 tahap :
 a. Tahap 1 ; Video KBM luring dengan durasi waktu 10- 15 menit, dikirim
kepada panitia menggunakan flash disk melalui pengawas masing-masing.
b. Presentasi (diambil dari enam video terbaik).
3) Hasil penilaian ,diambil 6 nilai terbaik untuk maju ke babak berikutnya
4) 6 vidio terbaik akan menjadi nominator yang ditampilkan di tingkat
Kabupaten sekaligus menentukan juara I,II, III dan Harapan I, II, III
5) Keputusan Yuri tidak bisa diganggu gugat

B. Indikator Keluaran (Output)

Keluaran (output) yang diharapkan dari penyelenggaraan kegiatan Apresiasi

“SEKOLAH SINERGI AWARD” dan “GURU PAI INKRESI AWARD” pada Sekolah
adalah terpilihnya :

1. Nominasi Sekolah “SINERGI AWARD” untuk SMP – 6 finalis (juara I, II, III dan
Juara Harapan I, II dan III)
2. Nominasi “INKRESI AWARD” untuk Guru Mapel PAI – 6 finalis (juara I, II, III
dan Juara Harapan I, II dan III)

C. Peserta

1. SEKOLAH SENERGI (Sekolah Negeri Bernuansa Religi)

a. Peserta lomba adalah 1 Sekolah SMP Negeri yang mewakili/utusan masing-

masing kecamatan di Wilayah Kab. Cilacap
b. Penilaian lomba dilakukan melalui 2 bertahap
1) Tahap 1 ; video berupa Profil Sekolah serta kegiatan keagamaan di sekolah
dengan durasi waktu 10- 15 menit, dan dikirim kepada panitia menggunakan
flash disk melalui pengawas masing-masing.
2) Tahap 2 ; visitasi ( diambil dari 6 vidio terbaik).
c. Hasil penilaian ,diambil 6 nilai terbaik untuk maju ke babak berikutnya
d. 6 vidio terbaik akan menjadi nominator yang akan di visitasi oleh team yuri
Kabupaten sekaligus menentukan juara I,II, III dan Harapan I, II, III
e. Keputusan Yuri tidak bisa diganggu gugat
2. GURU INKRESI (Inovasi, Kreasi, Prestasi)
a. Peserta lomba adalah 1 orang guru Pendidikan Agama islam (PAI) yang
mewakili/utusan Masing-masing kecamatan di wilayah Kab. Cilacap.
b. Penilaian lomba dilakukan melalui 2 tahap :
 Tahap 1 ; Video KBM luring dengan durasi waktu 10- 15 menit, dikirim
kepada panitia menggunakan flash disk melalui pengawas masing-masing.
1) Tahap 2 ; Presentasi (diambil dari enam video terbaik).
c. Hasil penilaian ,diambil 6 nilai terbaik untuk maju ke babak berikutnya
d. 6 vidio terbaik akan menjadi nominator yang ditampilkan di tingkat Kabupaten
sekaligus menentukan juara I,II, III dan Harapan I, II, III
e. Keputusan Yuri tidak bisa diganggu gugat

D. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Pengumuman lomba
Penyerahan video
Penilaian visitasi
Penilaian KBM
Pengumuman Pemenang
Senergi dan Inkresi Award
:
: 21-23 Nopember 2022
: 27, 28 sd 29 Desember 2022
: 2 Januari 2023
: 2 Januari 2023

E. INSTRUMEN PENILAIAN LOMBA SINERGI

:
Nama Sekolah ...................................................
:
Alamat ...................................................
Analisis
Ada
NO Komponen Indikator
Tidak Skor
1 2 3 4 5
I Lembaga/Sekolah 1 Sk Pembagian Tugas
2 Dukungan Sekolah
3 Daftar Hadir Pembina
5 Daftar Hadir siswa
6 Jurnal Kegiatan
7 Keterlibatan Unsur sekolah
II Sarpras 9 Masjid/Mushola
10 Toilet
11 Tempat Wudu
12 Podium
13 Jam dinding
14 jadwal Muadzin/khutbah
15 Struktur Organisasi
16 Pengeras suara
17 Kebersihan lingkungan
18 Jadwal kegiatan
19 Qur'an <5
Buku-buku
20
keagamaan/perpustakaan
21 Sajadah
22 Mukena
 23 tempat Sajadah/Mukena
24 Tempat menyimpan Alqur'an
Tempat menyimpan buku2
25
Keagamaan
PHBI (Maulid, Isro mi'raj, Hr
III 26
Kegiatan Keagamaan santri)
Sholat jum'at (jadwal Khotib,
27
muadin)
sholat idul fitri (Panitia &
28
Foto2)
Sholat Idul adha (Panitia &
29
Foto2)
30 Qurban (Panitia & Foto)
31 Zakat Fitrah (Panitia & Foto)
Santunan anak Yatim dan
32
Fakir miskin (Panitia & Foto)
35 Baksos (Panitia & Foto)
Kegiatan Ekstra
IV 36
Siswa Tilawah
37 Tahfidz
38 Hadroh
39 Juz Amma
40 Murotal
41 kaligrafi
42 azan
43 CCI
44 Dinniyah
45 Kitab Kuning
V Prestasi 46 Komda/Kecamatan
47 Kabupaten
48 Propinsi
49 Nasional
50 Internasional
Total Skor (jumlahkan seasuai dengan kolom angka yang
dicentang. Skor terendah 0, skor tertinggi 250

........................, .................

Yuri 1 Yuri 2

(....................................) (………………………….)

Koordinator

(…………………………)
F. INSTRUMEN PENILAIAN LOMBA GURU INKRESI

Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka
pada kolom skor (1, 2, 3, 4) sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup baik
4 = sangatbaik

NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR

I PRAPEMBELAJARAN
1. Mempersiapkan siswa untuk belajar 1 2 3 4
2. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4

II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A. Penguasaan materi pelajaran
3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4
4. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 1 2 3 4
5. Menyampaikan materi dengan jelas, sesuai dengan hierarki 1 2 3 4
belajar dan karakteristik siswa
6. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 1 2 3 4

B. Pendekatan/strategi pembelajaran
7. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi 1 2 3 4
(tujuan) yang akan dicapai dan karakaterstik siswa
8. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4
9. Menguasai kelas 1 2 3 4
10. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 1 2 3 4
11. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya 1 2 3 4
kebiasaan positif
12. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu 1 2 3 4
yang direncanakan

C. Pemanfaatan sumber belajar /media pembelajaran

13. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4
14. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4
15. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4

D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan

siswa
16. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4
17. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa 1 2 3 4
18. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar 1 2 3 4

E. Penilaian proses dan hasil belajar

19. Memantau kemajuan belajar selama proses 1 2 3 4
20. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) 1 2 3 4
NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR
F. Penggunaan bahasa
21. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan 1 2 3 4
benar
22. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 3 4

III PENUTUP
23. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan 1 2 3 4
melibatkan siswa
24. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau 1 2 3 4
kegiatan, atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan
Total Skor (jumlahkan seasuai dengan angka yang
dilingkari. Skor terrendah 24, skor tertinggi 96

Dengan ini saya menyatakan bahwa penilaian yang saya lakukan sesuai dengan kondisi
Guru Inovasi, Kreasi dan Berprestasi yang sebenarnya, dan apabila di kemudian hari ternyata
pernyataan saya tidak benar, saya bersedia mempertanggungjawabkannya.

........................, .................

Yuri 1 Yuri 2

(....................................) (………………………….)

Koordinator

(…………………………)