LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Fungi
Sub Materi : Jamur Makroskopis dan Jamur Mikroskopis
Pertemuan ke : 2 (Dua)
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit
Kelompok :
1. ___________________________
2. ___________________________
3. ___________________________
4. ___________________________
5. ___________________________

Tujuan

1. Siswa mampu melakukan pengamatan terhadap morfologi jamur makroskopis dan

mikroskopis dengan benar.
2. Siswa mampu mengidentifikasi jenis jamur makroskopis dan mikroskopis yang diamati
dengan benar
3. Siswa mampu menentukan struktur jamur yang diamati dengan benar
4. Siswa mampu mengklasifikasikan jamur yang ditemui dengan benar
5. Siswa mampu menyusun laporan hasil pengamatan
6. Siswa mampu mengkomunikasikan hasil pengamatan melalui laporan hasil praktikum
dan presentasi di depan kelas dengan tepat.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Wacana
Jamur (Fungi) merupakan organisme bersel satu dan bersel banyak. Jamur adalah
orgnaisme eukariotik, tidak berklorofil dan dinding selnya tersusun atas kitin. Karena sifat-
sifatnya tersebut sehingga jamur dipisahkan dari Kingdom Protista dan membentuk kingdom
tersendiri yaitu Kingdom Fungi. Karena tidak berklorofil maka jamur hidup secara heterotroph
yaitu menguraikan bahan-bahan organis yang ada dilingkungannya. Umumnya jamur hidup
secara sprofit, yaitu menguraikan sampah-sampah organik seperti bangkai, sisa tumbuhan,
makanan, dan kayu lapuk menjadi bahan anorganik. Jamur dengan sifat ini berperan sebagai
decomposer (pengurai) sehingga bumi terhindar dari tumpukan sampah materi organik.
Adapula yang hidup parasite yaitu mendapatkan bahan organik dari inangnya dan berimbion
membentuk lichen (lumut kerak).

Jamur berdasarkan ukuran tubuhnya ada yang makroskopis yaitu jamur yang berukuran
besar, sehingga dapat dilihat dengan mata telanjang dan ada juga jamur yang mikroskopis
yaitu jamur yang berukuran kecil dan hanya dapat dilihat dengan menggunakan alat bantu
mikroskop.

Berdasarkan cara reproduksi secara generative, jamur dapat dibagi menjadi empat filum yaitu :

1. Zygomycota
Hifanya tak bersekat. Tubuh tersusun dari stolon, rizoid, dan sporangiofor. Tidak
memiliki tubuh buah. Reproduksi aseksual dengan fragmentasi, reproduksi seksual
dengan zigospora. Sebagai saprofit makanan sisa, tumbuhan sisa, dan hewan. sebagai
parasite pada manusia dan tumbuhan. Menguntungkan bagi lumut kerak.

Lembar Kerja Pesera Didik 2

2. Ascomycota
Hifa bersekat. Sebagaian membentuk tubuh buah seperti mangkuk, bulat, atau lonjong,
dan ada pula yang tidak membentuk tubuh buah. reproduksi aseksual dengan cara
konidiaspora, reproduksi seksual dengan askospora. Habitat ditanah lembab dan sisa-
sisa organisme. Bersifat parasite pada tumbuhan dan hewan laut. Dapat bersimbiosis
dengan ganggang membentuk lumut kerak.

3. Basidiomycota
Hifat bersekat. Makroskopik. Memiliki tubuh buah yang berbentuk paying atau kuping
dan memiliki bilah-bilah yang menghasilkan spora basidium. Ada yang miliki struktur
seperti batang. reproduksi aseksual dengan cara konidiaspora, reproduksi seksual
dengan cara basidiospora. Sebagai saprofit pada sisa-sia makhluk hidup, bersimbiosis
dengan akar tumbuhan tingkat tinggi membentuk mikoriza.

4. Deutromycota
Hifat tak bersekat. Anggotanya belum diketahui cara reproduksi seksualnya.
Perngubahan pengelompokkan jamur tersebut akan mengubah nama spesiesnnya.

Alat dan Bahan

 Pengamatan Jamur Makroskopis

1. Kaca Pembesar
2. LKPD
3. Pensil atau Pena
4. Kamera
5. Sarung Tangan
6. Penggaris

Lembar Kerja Pesera Didik 3

 Pengamatan Jamur Mikroskopis

1. Mikroskop
2. Kaca objek atau kaca penutup
3. Pipet tetes
4. Jarum pentul
5. Aquades
6. Tempe dan roti yang sudah ditumbuhi jamur
7. Sarung Tangan

Cara Kerja

 Pengamatan Jamur Makroskopis

1. Jelajahilah halaman sekolah atau lingkungan rumah mu, perhatikan tempat-

tempat lembab seperti tanah yang dilindungi pohon, kayu lapuk, sampah,
atau serasah
2. Untuk setiap spesies jamur yang kamu temukan, amati ciri tubuhnya dengan
cermat, seperti ada tidaknya tubuh buah, bentuk tubuh buah warna, ada
tidaknya tangkai.
3. Amati pula bentuk bagian bawah tudung tubuh buahnya
4. Ukur tinggi jamur dan diameter tudung buahnya dengan menggunakan
penggaris. Gunakanlah sarung tangan ketika menyentuh tubuh buah jamur
yang kamu temukan
5. Gambarlah setiap spesies jamur berdasarkan pengamatan mu bukan
imajinasimu. Beri keterangan gambar yang menunjukkan bagian-bagian
tubuh jamur
6. Perhatikan lingkungan tempat hidup jamur tersebut. Catat habitat dari jamur
tersebut.
7. Dokumentasi jenis jamur yang kamu temukan, buatlah minimal dua foto
untuk masing-masing jamur, yaitu :
a. Foto jamur dan habitatnya
b. Foto jamur dari jarak dekat

Lembar Kerja Pesera Didik 4

 Pengamatan Jamur Mikroskopis

1. Sediakan temped an roti yang jamurnya sudah berwarna hitam

2. Ambila hifa jamur menggunakan jarum pentul, kemudian letakkan di atas
kaca objek.
3. Beri setetes aquades dan tutup dengan kaca penutup. Usahaka tidak ada
gelembung udara terperangkap di bawah kaca penutup
4. Amatilah dibawah mikroskop mulai dari perbesaran lemah dan gambarlah
hasil pengamatan mu dan beri pengamatan.
5. Lakukan juga hal yang sama pada jamur pada roti.

Hasil Pengamatan

 Hasil Pengamatan Jamur Makroskopis

Gambar : Ciri-ciri
a. Nama Jamur :
b. Panjang badan buah :
c. Diameter tudung :
d. Warna :
e. Tektur :
f. Habitat :

Gambar : Ciri-ciri
a. Nama Jamur :
b. Panjang badan buah :
c. Diameter tudung :
d. Warna :
e. Tektur :
f. Habitat :

Lembar Kerja Pesera Didik 5

 Gambar : Ciri-ciri
a. Nama Jamur :
b. Panjang badan buah :
c. Diameter tudung :
d. Warna :
e. Tektur :
f. Habitat :

 Hasil Pengamatan Jamur Mikroskopis

Gambar : Keterangan

Gambar : Keterangan

Lembar Kerja Pesera Didik 6

 Pertanyaan

 Pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan pada Jamur Makroskopis

1. Termasuk kedalam divisi apakah jamur yang kamu amati?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
2. Buatlah klasifikasi dari jamur yang kamu temui!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3. Bagaimana cara berkembang biak dari jamur tersebut ?
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
.…………………………………………………………………………………………
.…………………………………………………………………………………………
4. Buatlah skema siklus hidup jamur tersebut!
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
.…………………………………………………………………………………………
.…………………………………………………………………………………………

5. Apakah yang terjadi apabila keberadaan jamur dalam suatu ekosistem

terganggung? Berilah pendapatmu!
………………………................................................................................
....………………………………………………………………………………………
………………..………………………………………..………………………………
…………………..……………………………………..………………………………
…………………….………….………………..………………………………………
………………………………………………………………………………………….

Lembar Kerja Pesera Didik 7

 Pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan pada Jamur Mikroskopis

1. Tulislah bagian-bagian sel yang terdapat pada jamur mikroskopis yang

diamati!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….

2. Buatlah klasifikasi dari jamur yang kamu amati!

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

3. Apakah terdapat perbedaan antara jamur pada temped dan roti? Jelaskan!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

4. Jelaskanlah perbedaan struktur jamur makroskopis dan jamur mikroskopis!

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Lembar Kerja Pesera Didik 8

 Kesimpulan

………………………...............................................................................………
………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..……
…………………………………………………………………………………….………….
………………..………………………………………………………………………………

Daftar Pustaka

………………………...............................................................................………
………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..……
…………………………………………………………………………………….………….
………………..………………………………………………………………………………

Lembar Kerja Pesera Didik 9