KETERAMPILAN

DASAR MENGAJAR
DALAM
PEMBELAJARAN
TERPADU KELOMPOK 2:
1. ASRORI
2. CANDRA NURVITA
3. JAJULI
4. LIAN BERLIANI
5. REYTA BONITA
6. SOFWAN FUADI
7. YULISTIA OKTAVIANI
 KETERAMPILAN DASAR
MENGAJAR DALAM
PEMBELAJARAN TERPADU

KETERAMPILAN
KETERAMPILAN MENJELASKAN KETERAMPILAN
MEMBUKA DAN DAN BERTANYA MEMBERI
MENUTUP DALAM PENGUATAN DAN
PELAJARAN PEMBELAJARAN VARIASI DALAM
DALAM TERPADU PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN TERPADU
TERPADU
 Kegiatan membuka pelajaran merupakan
KETERAMPILAN
kegiatan menyiapkan siswa untuk memasuki
MEMBUKA DAN
kegiatan inti pelajaran,sedangkan kegiatan
MENUTUP
menutup pelajaran adalah kegiatan akhir
PELAJARAN DALAM
pelajaran dengan maksud untuk
PEMBELAJARAN
memantapkan atau menindaklanjuti tema
TERPADU
yang telah dibahas.
Manfaat keterampilan membuka dan menutup
pelajaran
SISWA
1. menyiapkan mental siswa
memasuki kegiatan inti pelajaran
2. membangkitkan motivasi siswa
3. memberikan gambaran yang jelas
4. menyadarkan siswa akan adanya
keterkaitan antara pengalaman
yang sudah dimiliki dengan tema
yang akan dipelajari
GURU
1. memantapkan pemahaman
siswa
2. mengetahui tingkat
keberhasilan dari pelaksanan
pembelajaran
3. menetapkan kegiatan tindak
lanjutyang harus dilakukan
siswauntuk mengembangkan
kompetensi yang telah dikuasai
Komponen Keterampilan
membuka pelajaran

1. Meumbuhkan perhatian siswa

2. Membangkitkan motivasi siswa
3. Memberi acuan
4. Membuat kaitan
 Komponen
Keterampilan
Menutup Pelajaran
1. Meninjau kembali
(review)
2. Melakukan Penilaian
 Keterampilan menjelaskan mengandung makna
KETERAMPILAN membuat sesuatu menjadi jelas, informasi yang
MENJELASKAN dijelaskan secara sistematissehingga siswa
mempunyai gambaran yang jelas tentang
DAN BERTANYA
hubungan informasi yang satu dengan yang lain.
DALAM Keterampilan bertanya merupakan kemampuan
PEMBELAJARAN guru memperoleh informasi tentang suatu objek
TERPADU yang ditanyakan dan meningkatkan terjadinya
interaksi pembelajaran efektif
 Manfaat

KETERAMPILAN
KETERAMPILAN BERTANYA
MEJELASKAN 1. kegiatan belajjar lebih bervariasi
1. Membantu siswa memahami berbagai 2. mendorong siswa sebagai sumber
konsep dari tema informasi
2. meningkatkan keterlibatan siswa dalam 3. memupuk kebiasaan siswa untuk
memecahkan masalah bertanya
3. memperkirakan tigkat pemahaman siswa 4. keterlibatan siswa secara mental-
4. meningkatakn efektivitas pembicaraan intelektual
5. membantu siswa menggali pengetahuan
5. menumbuhkan keberanian siswa untuk
6. mengatasi kekurangan berbagai sumber
mengajukan pertanyaan
belajar yang diperlukan
6. menguji pemahaman siswa terhadap
7. menggunakan waktu lebih efektif dan
materi
efisien
 Komponen
Keterampilan
Menjelaskan

Komponen-komponen
ketrampilan menjelaskan yang
perlu dikuasai guru diantaranya:
kejelasan, penggunaan
contoh/ilustrasi,pemberian
tekanan, dan balikan
 Komponen
Keterampilan
Bertanya 1. pengungkapan
pertanyaan yang jelas
dan singkat
2. Pemberian acuan
3. pemusatan
4. pemindahan giliran dan
penyebaran pertanyaan
5. pemberian waktu berfikir
6. pemberian tuntunan
 KETERAMPILAN
MEMBERI
PENGUATAN DAN
VARIASI DALAM keterampilan memberi penguatan
PEMBELAJARAN pada dasarnya merupakan suatu
TERPADU kemampuan guru dalam
memberikan respon terhadap
perilaku atau perbuatan siswa
yang dianggap positif ,dan
menyebabkan berulangnya
kembali atau meningkatnya
perilaku tersebut
 Komponen Pada
Keterampilan
Memberi
Penguatan
PENGUATAN NON
PENGUATAN VERBAL
VERBAL 1. penguatan dengan mimik dan
gerakan badan
penguatan yang paling
2. penguatan dengan gerak
sederhana digunakan dalam
mendekati
kegiatan pembelajaran 3. Penguatan dengan sentuhan
terpadu. Dikatakan sederhana 4. penguatan dengan kegiatan
karena hanya menggunakan menyenangkan
kata-kata atau kalimat 5. penguatan dengan simbol dan
benda
 Komponen
Keterampilan 2. Viariasi dalam Pola interaksi
Pembelajaran:
Mengadakan a. Pola interaksi satu arah
b. pola interaksi dua arah
Variasi c. pola interaksi banyak arah

1. Variasi dalam Gaya mengajar:

a. Penggunaan Variasi Suara
b. Variasai dengan Pemusatan
Perhatian
c. Variasi dengan kesenyapan 3. Variasi dalam Penggunaan
d. variasi dengan kontak pandang Media:
e. Variasi dengan gerakan badan dan a. Media Visual
mimik
b. Media Audio
c, Media Audio Visual
Thank You
See You Next Time