RIRI TRIA RAMDANI PUTRI (856225791)

PGSD.BI/II9/POKJAR.TILKAM/SMT.1/2021
UNIVERSITAS TERBUKA

Resume Modul 3
Keterkaitan Pendidikan Kewarganegaraan dengan IPS dan Mata Pelajaran Lain

Tes Formatif 1
1. Tujuan memahami dengan baik hakikat dan karakteristik pendidikan
kewarganegaraan dalam pengajaran pendidikan kewarganegaraan adalah agara
guru dapat D. Mengaitkan mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
dengan mata pelajaran secara wajar dan baik. (Sebab dengan memahami
dengan baik hakikat dan karakteristik mata pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan, guru akan mengaitkan mata pelajaran
kewarganegaraan tersebut dengan mata pelajaran lain secara wajar).
2. Berikut adalah dasar-dasar pertimbangan dalam mengaitkan mata pelajaran
pendidikan lewarganegaraan dengan mata pelajaran lainnya, kecuali...
D. Tingkat Kecerdasan Siswa. (Tingkat kecerdasan siswa bukan
merupakan salah satu dasar pertimbangan dalam mengaitkan mata
pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan mata pelajaran lainnya,
sedangkan pertimbangan psikologis, tujuan pendidikan dan keterkaitan
yang bersifat alami memang merupakan dasar pertimbangan)
3. Mengaitkan mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di dalam atau dengan
mata pelajaran lain dalam pengajaran pendidikan kewarganegaraan di SD
didasari oleh pertimbangan-pertimbangan, kecuali... B. Siswa SD lebih
menyenangi hal-hal yang bersifat abstrak (Dimana siswa SD justru amat
menyenangi hal-hal yang bersifat konkret bukan abstrak, sebab mereka
(siswa SD) masih berfikir dalam kerangka pikir yang bersifat holistis, serta
mengganggap dirinya sebagai pusat lingkungan).
4. Hakikat mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan adalah... B. Melalui mata
pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan siswa dapat menghafal dengan
baik nilai-nilai Pancasila. (Menghafal dengan baik bukan merupakan
hakikat utama mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, namun
hakikatnya adalah agar siswa dapat mengamalkan dan mendasarkan laku
lampahnya dengan nilai-nilai sebagai upaya melestarikan nilai-nilai
 5. Berikut adalah contoh-contoh perilaku yang di harapkan dapat ditampakan
siswa melalui pelajaran pendidikan kewarganegaraan di SD, kecuali... C. Perilaku
yang mengutamakan kepentingan individual (Sebab jawaban A,B, dan D
merupakan contoh-contoh perilaku yang diharapkan dapat ditampakkan
siswa melaui pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SD, sedangkan
kepentingan individual diakui, namun pelaksanaannya senantiaa dalam
konteks kepentingan orang banyak).
6. Para mahasiswa SI PGSD selain diharapkan memiliki pengetahuan, sikap, dan
keterampilan sesuai dengan nilai-nilai moral pancasila juga diharapkan dapat
melakukan hal-hal berikut kecuali... D. Menjamin dilaksanakannya nilai-nilai
moral Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. (sebab mahasiswa D-II
diharapkan mampu mengorganisir pelajaran, pengajarannya dan memberi
contoh-contoh pelaksanaan nilai-nilai Pancasila, namun tidak dapat
menjamin akan dilaksanakan oleh siswa sebab hal itu amat bergantung
pada individu dan lingkungan kehidupan siswa).
7. Berdasarkan hasil kajian terhadap arah pembangunan jangka panjang kedua,
dapat dikemukakan bahwa arah pembangunan yang akan datang adalah
menuntut lahirnya... C. Warga negara yang mengutamakan kepentingan
lingkungan tempat tinggalnya. (Di mana warga negara yang
mengutamakan kepentingan lingkungan tempat tinggalnya tanpa
memperhatikab lingkugan lain di sekitarnya bukanlah warga negara yang
diharapkan oleh PJP II , tetapi yang diharapkan adalah jawaban A, B, dan
D)
8. Salah satu ciri utama warga negara Indonesia yang baik adalah... D. Warga
negara yang tau dasar negaranya. (sebab warga negara yang baik tidak
diharapkan hanya mengetahui dan menghafal konstitusi, sila-sila Pancasila
dan langkah-langkah pembangunan, tetapi yang penting memahami dan
mampu melaksanakan dengan baik apa yang hak-hak dan kewajiban.

Tes Formatif 2
 1. Bidang studi pendidikan kewarganegaraan sebelum menjadi mata pelajaran atau
bidang studi seperti sekarang ini adalah bagian dari mata pelajaran/bidang
studi... C. IPS
2. Bagian – bagian tertentu dari mata pelajaran IPS yang termasuk dengan materi
pelajaran / bidang studi pendidikan kewarganegaraan, kecuali...
D Kependudukan
3. Mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan menurut versi kurikulum tahun
1994 adalah gabungan antara bahan kajian... B. Pendidikan Pancasila dan
Pendidikan Kewarganegaraan
4. Hal – hal berikut merupakan alasan mengapa kata moral dalam mata pelajaran
atau bidang studi pendidikan moral pancasila tidak lagi dicantumkan, kecuali...
C. Membantu siswa menumbuhkan sikap dan perilaku yang baik dan
tanggung jawab semua guru.
5. Termasuk contoh pendekatan korelasi dengan pengajaran menurut kurikulum
1968 adalah... D. pada saat guru membicarakan tentang sejarah Perang
Diponegoro sekaligus menghubungknnya dengan peta yang dilewati
pangeran Diponegoro beserta pasukannya,
6. Antara kemampuan melaksanakan pendekatan korelasi dengan pembelajaran
terpadu di SD dianggap penting sebab... A. Kemampuan dalam melaksanakan
pembelajaran secara korelasi akan membantu dalam melaksanakan
pembelajaran terpadu.
7. Tujuan pembelajaran terpadu, kecuali... A. Agar pengajaran yang disampaikan
dapat lebih menarik bagi siswa karena siswa dapat memahami secara
detail konsep-konsep yang diajarkan
8. Dasar-dasar pertimbangan yang secara langsung mempengaruhi pengembangan
program pembelajaran terpadu, kecuali... D Usia dan tingkat kelas siswa
9. Selain kemampuan seleksi dan menyajikan materi pembelajaran secara terpadu
maka guru pun diharapkan mampu melakukan hal-hal , kecuali... A menerapkan
penilaian terhadap hasil sebab kurang pentingnya proses dalam
pembelajaran terpadu
10.Maksud dari pembelajaran terpadu adalah... A. Suatu cara untuk
mengembangkan pengetahuan da keterampilan anak secara simultan

Ter Formatif 3
 1. Berikut adalah wujud keterkaitan anatar pendidikan kewarganegaraan dengan
mata pelajaran atau bidang studi lainnya adalah sebagai berikut, kecuali...
C. Correlated
2. Menghubungkan antara disiplin dengan pribadi, keluarga dan masyarakat adalah
bentuk keterkaitan... C.
3. Berikut ini adalah mata pelajaran yang paling erat keterkaitannya dengan mata
peljaran pendidikan kewarganegaraan, kecuali... C. Pendidikan Keterampilan
4. Menghubungkan antara pokok bahasan atau konsep kerapian, kebersihan,
ketertiban, cinta tanah air dengan pengabdian dan tanggung jawab adalah
bentuk pendekatan yang bersifat... B. Shared
5. Menaati peraturan lalu lintas, mengikuti antrian dengan tertib adalah
perwujudan disiplin... C. Matematika
6. Ciri utama dalam menggunakan pendekatan pembelajaran terpadu yaitu...
C. Webbed
7. Penganekargaman makanan adalah pokok bahasan dari mata pelajaran...
D. Penjaskes
8. Dalam konsep pembelajaran terpadu yang dipadukan, kecuali...
D. Kebermaknaan
9. Pada prinsipnya langkah-langkah pembelajaran terpadu tidak berbeda dengan
langkah-langkah penyiapan pembelajaran lainnya, kecuali... A. Menentukan
alat-alat bantu mengajar
10.Pertanyaan dibawah ini adalah tentang pembelajaran terpadu, kecuali...
D. sesuai dengan perkembangan berpikir anak SD, yaitu berpikir abstrak.

Resume Modul 4

Konsep serta prinsip Kepribadian Nasional, Semangat Kebangsaan, Cinta Tanah

Air dan Bela Negara
Tes Formatif 1

1. Dengan berpedoman kepada semboyan “Bhinneka Tunggal Ika” maka kita harus
mengikuti dan menghormati oerbedaan-perbedaan yang ada, sebab ...
C. Perbedaan-perbedaan itu merupakan kekayaan budaya bangsa
2. Bangsa Indonesia merupakan kesatuan bangsa dan masyarakat yang dinyatakan
dengan Bhinneka Tunggal Ika,artinya... C. Berbeda-beda, tetapi satu jua
3. Dalam menjaga keutuhan sebagai bangsa, sikap waspada perlu terus
dipertahankan karena... D. Pengaruh negatif dari dalam dan luar dapat
menjadi ancaman.
4. Dalam rangka mempererat persatuan bangsa melalui pengembangan
kebudayaan daerah dapat dilakukan dengan cara... C. Menyelenggarakan
festival antar kebudayaan daerah.
5. Setiap warga negara Indonesia sudah sepantasnya bangga berbangsa dan
bertanah air Indonesia karena... A. Wilayahnya luas dan kaya sumber alam
serta kaya kebudayaa daerah.
6. Berikut ini pernyataan yang tidak menggambarkan peranan budaya daerah
dalam pengembangan budaya nasional adalah... C. Budaya daerah
menghambat perkembangan budaya nasional
7. Contoh sikap yang dapat memajukan kebudayaan nasional sebagai cerminan
kepribadian bngsa Indonesia adalah... D. melestarikan gotong-royong dan
kerja sekolah.
8. Berikut ini yang bukan merupakan pernyataan tentang perlunya membina dan
melestarikan nilai-nilai luhur budaya daerah bagi pengembangan budaya
bangsa... A. Terhindarnya dari pengaruh bangsa asing yang tidak sesuai.
9. Pernyataan yang menggambarkan sikap dan perilaku yang menjunjung tinggi
budaya bangsa sendiri adalah... D. Menjunjung tinggi penggunaan bahasa
nasional, yaitu bahasa Indonesia secara baik dan benar.
10. Kita boleh menerima kebudayaan asing dengan maksud untuk...
C. Memperkaya kebudayaan bangsa dan mempertinggi derajat
kemanusiaan bangsa Indonesia.

Tes Formatif 2

1. Sumpah pemuda tanggal 28 oktober 1928 yang mengandung makna...

C. Mendorong Persatuan dan Kesatuan Bangsa
 2. Untuk tetap menyegarkan semangat perjuangan dan dalam rangka pembentukan
watak bangsa, serta menumbuhkan jiwa idealisme, patriotisme di kalangan
generasi muda dapat ditempuh dengan cara-cara berikut ini,kecuali...
D. Bekerja dengan giat untuk mendapatkan keuntungan yang sangat besar.
3. Paham yang membahayakan persatuan dan kesatuan bangsa yang disebabkan
adanya sikap mementingkan golongan atau sukunya masing-masing dikenal
dnegan... A. Chauvinisme
4. Sifat utama dari para pejuang 45 yang harus diwariskan oleh generasi penerus
adalah... D. Berani jujur, bertanggung Jawab, dan rela berkorban
5. Negara kita adalah negara kesatuan, artinya... D. Kepentingan bangsa di atas
kepentingan segalanya
6. Perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajah pada umumnya digerakkan oleh
kaum intelektual atau cendekiawan oleh karena... B. Menyadari bahwa melalui
kemerdekaan, keadilan sosial dapat diwujudkan
7. Berikut ini yang tidak termasuk sikap dan perilaku yang cenderung menuju ke
arah memudarnya jiwa nasionalisme di kalangan generasi muda pada era
globalisasi sekarang ini... D. Kegemaran menjadi pembalap
8. Emest Renant berpendapat bahwa bangsa terbanruk karena...
D. Adanya hasrat bersatu untuk kesatuan antara manusia dan tempat
tinggal.
9. Rasa nasionalisme yang terlalu berlebihan dan sempit akan menimbulkan
perasaan angkuh dan menganggap rendah bangsa lain. Hal ini dinamakan...
C. Chauvinisme
10.Persatuan Indonesia atau nasionalisme Indonesia telah berhasil mengikat
bangsa Indonesia untuk berebut, mempertahanakna, dan mengisi kemerdekaan.
Rintisan awal terbentuknya rasa persatuan Indonesia diwujudkan dalam...
A. Keputusan Kongres Pemuda Indonesia

Tes Formatif 3
1. Jika suatu daerah di Indonesia terancam musuh, kita harus rela berkorban untuk
mempertahankan karena ancaman terhadap suatu daerah merupakan...
C. Ancaman bagi seluruh bangsa dan negara Republik Indonesia
2. Apabila negara dalam ancaman bahay, kedasaran warga negara terhadap negara
adalah... C. Rela berkorban
3. Berdasarkan pasal 30 UUD 1945 usaha pembelaan negara menjadi tanggung
jawab seluruh warga negara, hal itu berarti... D. Membela negara adalah hak
dan kewajiban warga negara Indonesia.
4. Setiap warga negara berkewajiban ikut serta dalam usaha pembelaan negara. Hal
ini berarti bahwa setiap warga negara... C. Selalu siap sedia jika negara
memerlukannya
5. Dalam membela negara dan bangsa, kita perlu memperhatikan ancaman yang
datang... D. Baik dari dalam maupun dari luar negeri
6. Sesuai dengan UUD 1945, pembelaan negara merupakan...
D. Hak dan kewajiban bagi setiap warga negara.
7. Jika terjadi ancaman yang serius terhadap keselamatan negara dan bangsa kita,
maka... C. Setiap warga negara yang memenuhi syarat menurut Undang
Undang wajib turut dalam mobilisasi umum
8. Setiap warga berhak dan wajib turut serta dalam usaha pembelaan negara. Hal
ini ditegaskan dalam perubahan kedua UUD 1945... C. Pasal 27 ayat (3)
9. Contoh perbuatan rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara,
adalah... C. Ikut mempertahankan negara apabila ada serangan musuh
10. Salah satu contoh partisipasi warga negara dalam pembelaan negaranya adalah...
B. Semua warga negara dapat menjadi anggota MILSUK sesua dengan
ketentuan