PENDIDIKAN LUAR BIASA

REVIEW ARTIKEL TENTANG “HAKIKAT PENDIDIKAN ABK”

Oleh: Mutiara Anggraini

Dosen Pengampu Mata Kuliah:

Cahyo Dwi Andita, M.Pd.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN HUMANIORA
UNIVERSITAS PGRI SILAMPARI
2022
 REVIEW ARTIKEL

Topik/Judul : Hakikat pendidikan ABK

Nama Jurnal ALMURTAJA: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

Judul Artikel Mengenal anak berkebutuhan khusus

Tahun Terbit 2022
Sinta 2
Penulis Akhmad Syah Roni Amanullah
Url http://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/almurtaja/article/
view/990
Reviewer

Permasalahan mengetahui karakteristik ABK (tuna grahita, down

syndromedan autis), kiat pencegahan dan
penangananya.

Tujuan Penelitian untuk mengetahui secara teoritis bahwa dalam buku-buku

psikologi dan bimbingan dan konseling serta artikel-artikel
psikologi anak berkebutuhan khusus dan artikel-artikel
yang terdapat pada jurnal pendidikan anak usia
diniterdapat berbagaihasil penelitian dan kajian yang
menjelaskan tentang identifikasi, karakteristik serta kiat-
kiat yang dapat digunakan untuk mencegah dan menangani
anak yang masuk dalam kategori anak
berkebutuhankhusus.

Metode Penelitian Kajian Pustaka

Hasil dan Hasil penelitian menunjukkan terdapat banyak sekali

Pembahasan macam-macam anak berkebutuhan khusus dengan segala
bentuknya. Namun pada penelitian ini peneliti hanya fokus
pada tiga jenis ABK berupa tuna grahita,down
syndromedan autis. .

Kesimpulan Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa terdapat

banyak faktor penyebab munculnya kebutuhan khusus
pada anak dan terdapat beragamcara yang dapat
digunakan sebagai langkah pencegahanserta
penanganannya terhadap ABK.

Saran Agar anak tidak menjadi anak berkebutuhan khusus

adalah peduli dengan kesehatan baik jasmani rohani,
melakukan pengawaan terhadap segala aktivitas anak dan
nutrisi yang sehat sempurnaserta pola asuh berbasis kasih
Nama Jurnal Jurnal Studi Sosial.

Judul Artikel Pendidikan Karakter Bangsa Pada Anak Berkebutuhan

Khusus dalam Pendidikan Inklusif.
Tahun Terbit 2016.
Sinta
Penulis Ika Leli Erawati, Sudjarwo, Risma Margareta Sinaga.
Url https://media.neliti.com/media/publications/41055-ID-
pendidikan-karakter-bangsa-pada-anak-berkebutuhan-
khusus-dalam-pendidikan-inklus.pdf
Reviewer

Permasalahan Kendala dan hambatan dalam menangani siswa ABK

yakni masih ada orang tua yang belum mendukung
program inklusif, belum ada assesmen khusus untuk siswa
ABK.

Tujuan Penelitian Bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis pendidikan

karakter siswa ABK pada pendidikan.

Metode Penelitian Pendekatan kualitatif didasari teori fenomenologi.

Hasil dan Hasil penelitian ini meliputi kesiapan sekolah termasuk

Pembahasan guru, kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan khusus
anak dan fasilitas penunjang lainnya. Pendidikan karakter
bangsa ini dilakukan dengan cara mendampingkan siswa
ABK dengan siswa normal, serta melakukan pendekatan
dengan kasih sayang, motivasi, memberi perhatian lebih
tanpa membuat cemburu siswa regular lainnya.

Kesimpulan kut: 1) kesiapan sekolah termasuk di dalamnya tenaga

pengajar, kurikulum yang diadaptasi sesuai dengan
kebutuhan khusus anak dan fasilitas penunjang lainnya.
Sekolah Dasar Negeri 2 Metro Selatan sebagai sekolah
inklusi ini siap untuk memberikan layanan bagi anak-anak
berkebutuhan khusus dan lingkungannya dalam
penanaman karakter bangsa, 2) Pelaksanaan pembelajaran
yang dilakukan dalam menanamkan pendidikan karakter
bangsa ini berdampingan dengan siswa yang normal.
Tindakan memasangkan siswa ABK dengan siswa normal
(pintar), selain itu juga dilakukan pendekatan dengan kasih
sayang, motivasi, memberi perhatian lebih tanpa membuat