PROGRAM

SUPERVISI KEPALA MADRASAH

MTs AL-HIKMAH
PURWOASRI - KEDIRI

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur atas ke hadirat Allah Yang Maha Kuasa, atas segala rahmat dan karunia-Nya
kami dapat menyelesaikan penyusunan Program Supervisi Tahun pelajaran 2021/2022 pada MTs
Al-Hikmah Purwoasri.

Program Supervisi ini disusun dengan latar belakang tuntutan untuk memenuhi implementasi
salah satu kompetensi yang harus dikuasai dan dilaksanakan seorang Kepala Madrasah yaitu
Kompetensi Supervisi. Supervisi dilakukan sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan
profesionalisme dan kinerja guru dalam melaksanakan tugas pokoknya sebagai seorang pendidik.

Terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu penyusunan Program Supervisi ini.
Harapan kami, Program Supervisi Tahun Pelajaran 2021/2022 dapat terlaksana dengan efektif
dan bermanfaat bagi peningkatan kualitas proses pembelajaran.

Purwoasri, 2 Juli 2021

Penyusun

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ................................................................................................... i

DAFTAR ISI ................................................................................................................. ii

BAB I : PENDAHULUAN ........................................................................................... 1

A. Latar Belakang ............................................................................................. 1

B. Landasan Hukum ......................................................................................... 1

C. Tujuan ........................................................................................................... 1

D. Ruang Lingkup ............................................................................................. 2

BAB II : RENCANA PROGRAM SUPERVISI TAHUN 2021/2022 ......................... 4

A. Rencana Program Supervisi ......................................................................... 4

B. Jadwal Kegiatan Supervisi Akademis .......................................................... 4

BAB III : PENUTUP ..................................................................................................... 7

LAMPIRAN: Instrumen Supervisi

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Salah satu tugas kepala madrasah adalah melaksanakan supervisi terhadap kegiatan
pembelajaran dan kinerja guru. Supervisi kegiatan pembalajaran mencakup empat hal yaitu
perangkat pembelajaran, observasi proses pembelajaran, penilaian hasil belajar dan kunjungan
kelas. Supervisi kinerja guru meliputi: sikap, kedisiplinan dan tanggung jawab guru dalam
melaksanakan tugas. Hasil supervisi akan ditindak lanjuti dengan empat cara yaitu :
pemberian contoh, diskusi, konsultasi, dan pelatihan.
Mengingat pentingnya kegiatan ini maka program supervisi proses pembelajaran perlu
direncanakan dengan sistematis dan mendapatkan dukungan dari berbagai pihak.

B. LANDASAN HUKUM
1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Undang Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
3. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
4. Permendiknas RI Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan
Kompetensi Kepala Sekolah / Madrasah
5. Permendiknas RI Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan
Kompetensi Guru
6. Permendiknas RI Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan

C. TUJUAN
Program supervisi ini disusun dengan tujuan :
1. Sebagai acuan dalam melaksanakan supervisi.
2. Supervisi dapat berjalan secara efektif dan efisien.
3. Hasil supervisi dapat ditindak lanjuti sehingga dapat meningkatkan kualitas proses
pembelajaran.
4. Meningkatkan profesionalisme guru dalam melaksanakan tugas pokok dan
fungsinya sebagai pendidik

1
D. RUANG LINGKUP
1. Objek Supervisi
Objek supervisi adalah guru MTs Al-Hikmah Purwoasri yang meliputi:
 Guru PAI dengan jumlah 23 orang
 Guru non PAI dengan jumlah 40 orang.
2. Supervisor
Supervisor dalam hal ini akan terdiri atas :
 Kepala Madrasah
 Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum
3. Aspek Supervisi
Aspek yang di supervisi :
a.Perangkat pembelajaran, meliputi :
 Rencana Pekan Efektif (RPE)
 Program Tahunan
 Program Semester
 Rencana Pengembangan Pembelajaran (RPP)
 Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)
 Jurnal Mengajar
b. Observasi proses pembelajaran, meliputi :
 Kegiatan Pendahuluan
 Apresepsi dan motivasi
 Penyampaian kompetensi, rencana kegiatan dan penilaian
 Kegiatan Inti
 Penguasaan materi pembelajaran
 Penerapan strategi pembelajaran yang mendidik
 Penerapan pendekatan saintifik
 Pemanfaatan media/ sumber belajar dalam pembelajaran
 Pelaksanaan penilaan pembelajaran
 Pelibatan peserta didik dalam pembelajaran
 Penggunaan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran
 Kegiatan Penutup
 Penutup pembelajaran
c. Penilaian hasil belajar, meliputi:
 Jurnal Penilaian
 Rekapitulasi nilai dalam tiap semester
d. Kunjungan kelas, meliputi :
 Kebersihan kelas

2
  Ketertiban kelas
e. Kinerja guru, meliputi :
 Sikap
 Kedisiplinan
 Tanggung Jawab
 Kerjasama

3
 BAB II
RENCANA PROGRAM SUPERVISI TAHUN 2021/2022

A. Rencana Program Supervisi

Pelaksanaan supervisi melalui empat tahap yaitu :
1. Tahap persiapan
Pada tahap persiapan, supervisor merencanakan waktu, menyiapkan instrumen dan
membuat perjanjian dengan guru terkait pelaksanaan observasi proses pembelajaran.
2. Tahap pelaksanaan
Pelaksanaan observasi proses pembelajaran dilakukan sesuai dengan jadwal yang
telah disusun. Pelaksanaan kunjungan kelas dilaksanakan sewaktu-waktu sesuai dengan
kondisi dan dilaksanakan tanpa mengganggu proses pembelajaran.
3. Tahap akhir kunjungan
Pada tahap ini, supervisor dengan guru mengadakan perjanjian untuk melakukan
wawancara dan pembahasan hasil observasi yang telah dilaksanakan.
4. Tahap tindak lanjut
Berdasarkan hasil supervisi yang telah diperoleh, supervisor akan menentukan
rencana tindak lanjut yang sesuai dan melaksanakan tidak lanjut hasil supervisi dengan
empat cara yaitu : pemberian contoh, diskusi, konsultasi dan pelatihan.

B. Jadwal Supervisi
MATA BULAN
NO NAMA GURU
PELAJARAN 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
1 Drs. Puguh Hariyanto MATEMATIKA
2 Indasah, S.Ag SKI √
3 Khoirun Nisa', S.Ag ASWAJA √
4 Alfin Hayati, S.Ag IPS √
5 Binti Rosidah, S.Pd B. INDONESIA √
6 Karminingsih, S.Pd MATEMATIKA √
7 Alrina Wilujeng, S.Pd PPKN √
8 Sugianik, S.Pd IPS √
9 Siti Cholifah, S.Pd.I SKI √
10 Siti Nur Faizah, S.Pd.I IPS √
11 Ndari, S.Pd B. INDONESIA √
12 Heny Widyasari, S.Pd B. INDONESIA √
13 Mamik Kartikaningtiyas, S.Pd MATEMATIKA √
14 Ken Edy Nila, S.Pd IPA √
15 Deny Purwaningsih, S.Pd IPA √
16 Triana Nurhidayati, S.Pd B. INDONESIA √
17 Ana Fakhrina, S.Pd.I B. INGGRIS √

4
 BAB III
PENUTUP

Demikianlah program supervisi ini disusun dengan harapan dapat meningkatkan efektifitas
dan efisiensi pelaksanaan supervisi. Hasil supervisi akan dianalisis untuk menentukan tindak
lanjut yang sesuai sehingga dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan meningkatkan
profesionalisme guru dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pendidik.