LAPORAN SUPERVISI TENAGA KEPENDIDIKAN

MTs AL-HIKMAH PURWOASRI

TAHUN PELAJARAN 2021/2022
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur atas ke hadirat Allah Yang Maha Kuasa, atas segala rahmat dan karunia-
Nya kami dapat menyelesaikan penyusunan Laporan Supervisi Administrasi Tahun
pelajaran 2021/2022 pada MTs Al-Hikmah Purwoasri.

Laporan Supervisi ini disusun untuk memenuhi implementasi salah satu kompetensi yang
harus dikuasai dan dilaksanakan seorang Kepala Madrasah yaitu Kompetensi Supervisi.
Supervisi dilakukan sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan profesionalisme dan
kinerja tenaga admistrasi dalam melaksanakan tugas pokoknya.

Terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu penyusunan Laporan Supervisi ini.
Harapan kami ,Laporan Supervisi Admistrasi Tahun Pelajaran 2021/2022 dapat bermanfaat
bagi peningkatan profesionalisme dan kinerja tenaga admistrasi dalam melaksanakan tugas
pokoknya.

Purwoasri, 21 Mei 2022

Penyusun

i
 DAFTAR ISI

KATA ENGANTAR ................................................................................................. i

DAFTAR ISI ............................................................................................................. ii
BAB I :PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang ................................................................................................... 1
B. Landasan Hukum ............................................................................................... 1
C. Tujuan ................................................................................................................ 1
D. Ruang Lingkup .................................................................................................. 1
BAB II : PELAKSANAAN SUPERVISI ................................................................ 3
A. Rencana Pelaksanaan Supervisi ......................................................................... 3
B. Pelaksanaan Supervisi ........................................................................................ 3
BAB III : ANALISIS HASIL SUPERVISI ........................................................... 4
A. Hasil Supervisi ................................................................................................... 4
B. Deskripsi Hasil Supervisi .................................................................................. 5
BAB IV : KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................... 7
BAB V : PENUTUP ................................................................................................. 8
LAMPIRAN

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Salah satu tugas kepala madrasah adalah melaksanakan supervisi terhadap kegiatan
administrasi. Supervisi kegiatan administrasi mencakup tiga hal yaitu kepribadian,
kompetensi manajerial dan kompetensi sosial.
Mengingat pentingnya kegiatan ini maka laporan supervisi kegiatan administrasi
perlu disusun dan dianalisis agar dapat meningkatkan kinerja tenaga administrasi.

B. Landasan Hukum
1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
3. Permendiknas RI Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan
Kompetensi Kepala Sekolah / Madrasah
4. Permendiknas RI Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan

C. Tujuan
Laporan supervisi ini disusun dengan tujuan :
1. Hasil supervisi dapat ditindak lanjuti sehingga dapat meningkatkan kualitas
kegiatan administrasi.
2. Meningkatkan profesionalisme tenaga administrasi dalam melaksanakan tugas
pokok dan funsinya.

D. Ruang Lingkup
1. Objek Supervisi
Objek supervisi adalah tenaga administrasi MTs AL-Hikmah Purwoasri yang
berjumlah 10 Orang. Terdiri dari:
a. Kepala TU : 1 orang
b. Bendahara : 2 orang
c. Staff TU : 3 orang
d. Pegawai Perpustakaan : 2 orang
e. Pesuruh : 1 orang
f. Satpam : 3 orang
g. Penjaga : 1 orang

1
2. Supervisor
Supervisor dalam hal ini akan terdiri atas :
 Kepala Madrasah
 Kepala tata usaha

3. Aspek Supervisi
Aspek yang di supervisi :
a. Kepribadian, meliputi :
 Mengembangkan prilaku akhlak mulia
 Memiliki etos kerja yang tinggi
 Mampu mengendalikan diri
 Memiliki kepercayaan diri
 Bersikap luwes di lingkungannya
 Bersikap teliti terhadap tugas
 Memiliki disiplin dalam bekerja
 Memiliki kreativitas dalam melaksanakan tugasnya.
 Memiliki tanggung jawab terhadap tugasnya

b. Kompetensi manajerial, meliputi :

 Mampu mendukung Pemenuhan SNP
 Menyusun Program Kerja dan Laporan dengan baik
 Mampu Mengorganisasi dan Mengembangkan Staff
 Mengambil keputusan dengan tepat
 Menciptakan iklim kerja yang bagus
 Mampu Mengelola Konflik

c. Kompetensi sosial, meliputi :

 Bekerja sama dalam tim
 Memberi layanan prima
 Memiliki kesadaran berorganisasi
 Berkomunikasi secara efektif
 Membangun hubungan kerja

2
 BAB II
PELAKSANAAN SUPERVISI

A. Rencana Pelaksanaan Supervisi

Pelaksanaan supervisi melalui empat tahap yaitu :
1. Tahap persiapan
Pada tahap persiapan, supervisor merencanakan waktu dan menyiapkan instrumen
penilaian.
2. Tahap pelaksanaan
Pelaksanaan observasi dilakukan setiap semester.

B. Pelaksanaan Supervisi
Supervisi dilaksanakan sewaktu-waktu tanpa adanya jadwal.

3
 BAB III
ANALISIS HASIL SUPERVISI

A. Hasil Supervisi Perangkat Pembelajaran

SEMESTER 1

NO NAMA TENAGA ADNISTRASI NILAI PERINGKAT

1 MOH. NASHIRUDDIN, S.Pd.I 94 AB
2 KHOIRUN NISA’, S.Ag. 94 AB
3 BINTI ROSIDAH, S.Pd 94 AB
4 NURLIA VITAGUSTIANI 85 B
5 MIFTAH ABDUL AZIZ, S.Pd. 89 B
6 AHMAD HAMDANI 86 B
7 ABDURROHMAN WAHID, S.Pd. 89 B
8 SITI CHOLIFAH, S.Pd.I. 94 AB
9 SITI ROMELAH 85 B
10 EDI SLAMET HARIANTO 94 AB
11 M. SAIFUDDIN 89 B
12 ILYAS SYIFA MALIK 87 B
13 M. ABU KOIRI 82 B

SEMESTER 2

NO NAMA GURU NILAI PERINGKAT

1 MOH. NASHIRUDDIN, S.Pd.I 94 AB
2 KHOIRUN NISA’, S.Ag. 94 AB
3 BINTI ROSIDAH, S.Pd 94 AB
4 NURLIA VITAGUSTIANI 85 B
5 MIFTAH ABDUL AZIZ, S.Pd. 89 B
6 AHMAD HAMDANI 86 B
7 ABDURROHMAN WAHID, S.Pd. 89 B
8 SITI CHOLIFAH, S.Pd.I. 94 AB
9 SITI ROMELAH 85 B
10 EDI SLAMET HARIANTO 94 AB
11 M. SAIFUDDIN 89 B

4
 NO NAMA GURU NILAI PERINGKAT
12 ILYAS SYIFA MALIK 87 B
13 M. ABU KOIRI 82 B

B. Deskripsi Hasil Supervisi

Semester 1
NAMA TENAGA
NO. HASIL SUPERVISI
ADMINISTRASI
1  Memiliki kepribadian yang baik
MOH. NASHIRUDDIN, S.Pd.I  Memiliki kompetensi manajerial yang baik
 Memiliki kompetensi sosial yang baik
2  Memiliki kepribadian yang baik
KHOIRUN NISA’, S.Ag.  Memiliki kompetensi manajerial yang baik
 Memiliki kompetensi sosial yang baik
3  Memiliki kepribadian yang baik
BINTI ROSIDAH, S.Pd  Memiliki kompetensi manajerial yang baik
 Memiliki kompetensi sosial yang baik
4  Memiliki kepribadian yang baik
NURLIA VITAGUSTIANI  Memiliki kompetensi manajerial yang baik
 Memiliki kompetensi sosial yang baik
5  Memiliki kepribadian yang baik
MIFTAH ABDUL AZIZ, S.Pd.  Memiliki kompetensi manajerial yang baik
 Memiliki kompetensi sosial yang baik
6  Memiliki kepribadian yang baik
AHMAD HAMDANI  Memiliki kompetensi manajerial yang baik
 Memiliki kompetensi sosial yang baik
7  Memiliki kepribadian yang baik
ABDURROHMAN WAHID, S.Pd.  Memiliki kompetensi manajerial yang baik
 Memiliki kompetensi sosial yang baik
8  Memiliki kepribadian yang baik
SITI CHOLIFAH, S.Pd.I.  Memiliki kompetensi manajerial yang baik
 Memiliki kompetensi sosial yang baik
9  Memiliki kepribadian yang baik
SITI ROMELAH  Memiliki kompetensi manajerial yang baik
 Memiliki kompetensi sosial yang baik
10  Memiliki kepribadian yang baik
EDI SLAMET HARIANTO  Memiliki kompetensi manajerial yang cukup
 Memiliki kompetensi sosial yang baik
11  Memiliki kepribadian yang baik
M. SAIFUDDIN  Memiliki kompetensi manajerial yang cukup
 Memiliki kompetensi sosial yang baik
12  Memiliki kepribadian yang baik
ILYAS SYIFA MALIK  Memiliki kompetensi manajerial yang cukup
 Memiliki kompetensi sosial yang baik
13  Memiliki kepribadian yang baik
MUH. ABU KOIRI  Memiliki kompetensi manajerial yang cukup
 Memiliki kompetensi sosial yang baik

5
 Semester 2
NAMA TENAGA
NO. HASIL SUPERVISI
ADMINISTRASI
1  Memiliki kepribadian yang baik
MOH. NASHIRUDDIN, S.Pd.I  Memiliki kompetensi manajerial yang baik
 Memiliki kompetensi sosial yang baik
2  Memiliki kepribadian yang baik
KHOIRUN NISA’, S.Ag.  Memiliki kompetensi manajerial yang baik
 Memiliki kompetensi sosial yang baik
3  Memiliki kepribadian yang baik
BINTI ROSIDAH, S.Pd  Memiliki kompetensi manajerial yang baik
 Memiliki kompetensi sosial yang baik
4  Memiliki kepribadian yang baik
NURLIA VITAGUSTIANI  Memiliki kompetensi manajerial yang baik
 Memiliki kompetensi sosial yang baik
5  Memiliki kepribadian yang baik
MIFTAH ABDUL AZIZ, S.Pd.  Memiliki kompetensi manajerial yang baik
 Memiliki kompetensi sosial yang baik
6  Memiliki kepribadian yang baik
AHMAD HAMDANI  Memiliki kompetensi manajerial yang baik
 Memiliki kompetensi sosial yang baik
7  Memiliki kepribadian yang baik
ABDURROHMAN WAHID, S.Pd.  Memiliki kompetensi manajerial yang baik
 Memiliki kompetensi sosial yang baik
8  Memiliki kepribadian yang baik
SITI CHOLIFAH, S.Pd.I.  Memiliki kompetensi manajerial yang baik
 Memiliki kompetensi sosial yang baik
9  Memiliki kepribadian yang baik
SITI ROMELAH  Memiliki kompetensi manajerial yang baik
 Memiliki kompetensi sosial yang baik
10  Memiliki kepribadian yang baik
EDI SLAMET HARIANTO  Memiliki kompetensi manajerial yang cukup
 Memiliki kompetensi sosial yang baik
11  Memiliki kepribadian yang baik
M. SAIFUDDIN  Memiliki kompetensi manajerial yang cukup
 Memiliki kompetensi sosial yang baik
12  Memiliki kepribadian yang baik
ILYAS SYIFA MALIK  Memiliki kompetensi manajerial yang cukup
 Memiliki kompetensi sosial yang baik
13  Memiliki kepribadian yang baik
M. ABU KOIRI  Memiliki kompetensi manajerial yang cukup
 Memiliki kompetensi sosial yang baik

Purwoasri, 21 Mei 2022

KH. Moch. Yahya Badrus, SH

6
 BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan
Berdasarkan analisis hasil supervisi dapat diambil kesimpulan sebagai berikut :
1. Seluruh tenaga administrasi memiliki kepribadian yang baik.
2. Seluruh tenaga administrasi memiliki kompetensi manajerial yang baik
3. Seluruh tenaga administrasi memiliki kompetensi sosial yang baik

B. Saran
Berdasarkan hasil supervisi diatas, perlu adanya saran untuk meningkatkan kinerja tenaga
administrasi dalam melaksanakan tugas, antara lain :
1. Perlu adanya pelatihan tenaga administrasi secara berkala untuk dapat meningkatkan kinerja
dan dapat melaksanakan tugas dan fungsinya secara profesional.
2. Selalu mengikuti perkembangan teknologi informasi.

7
 BAB V
PENUTUP

Demikianlah laporan supervisi ini disusun. Hasil supervisi akan dianalisis untuk
menentukan tindak lanjut yang sesuai sehingga dapat meningkatkan profesionalisme tenaga
administrasi dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya.

8
 Lampiran :
Instrumen Penilaian Kinerja Tenaga Kependidikan

PENGAMATAN PELAKSANAAN SUPERVISI TENAGA KEPENDIDIKAN

Nama Pegawai : ...................................................

Jabatan : ...................................................
Untuk Tahun Ajaran :....................................................

Aspek yang Disupervisi Nilai Keterangan

Kepribadian
1 2 3 4
1 Mengembangkan prilaku akhlak mulia
2 Memiliki etos kerja yang tinggi
3 Mampu mengendalikan diri
4 Memiliki kepercayaan diri
5 Bersikap luwes di lingkungannya
6 Bersikap teliti terhadap tugas
7 Memiliki disiplin dalam bekerja
8 Memiliki kreativitas dalam melaksanakan
tugasnya.
9 Memiliki tanggung jawab terhadap
tugasnya
Kompetensi Manajerial
1 2 3 4
1 Mampu mendukung Pemenuhan SNP
2 Menyusun Program Kerja dan Laporan
dengan baik
3 Mampu Mengorganisasi dan
Mengembangkan Staff
4 Mengambil keputusan dengan tepat
5 Menciptakan iklim kerja yang bagus
6 Mampu Mengelola Konflik
Kompetensi Sosial
1 2 3 4
1 Bekerja sama dalam tim

9
 Aspek yang Disupervisi Nilai Keterangan
Kepribadian
1 2 3 4
2 Memberi layanan prima
3 Memiliki kesadaran berorganisasi
4 Berkomunikasi secara efektif
5 Membangun hubungan kerja

Nilai : ........................... Peringkat : .....................

Purwoasri, ....................................................
Tenaga Kependidikan Penilai

............................................... .........................................................

Mengetahui,
Kepala Madrasah

KH. Moch. Yahya Badrus, SH

PERINGKAT NILAI
Amat Baik (AB) 90 < AB ≤ 100
Baik (B) 80 < B ≤ 90
Cukup (C) 70 < C ≤ 80
Kurang (K) K ≤ 70

10