RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 5 Cikarang Utara

Kelas / Semester : IX (Sembilan) / 1
Tema : Sistem Reproduksi Pada Manusia
Sub Tema : Penyakit pada Sistem Reproduksi
Manusia dan Upaya Pencegahannya
Alokasi Waktu : 3 JP (3 x 40 Menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi,dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Kompetensi Dasar
3.1 Menghubungkan sistem
reproduksi pada manusia dan
gangguan pada sistem reproduksi
dengan penerapan pola hidup
yang menunjang kesehatan
reproduksi.
Indikator
3.1.1 Menjelaskan fase-fase
pembelahan mitosis dan
meiosis
3.1.2 Menjelaskan ciri setiap fase
pembelahan mitosis dan
meiosis
3.1.3 Menyebutkan karakter atau
sifat sel anakan hasil
pembelahan mitosis dan
meiosis
3.1.4 Mengidentifikasi organ-organ
penyusun sistem reproduksi
pada laki-laki dan perempuan
3.1.5 Menyebutkan fungsi organ-
organ penyusun sistem
reproduksi pada laki-laki dan
perempuan
3.1.6 Mengidentifikasi Proses

4.1 Menyajikan hasil penelusuran
informasi dari berbagai sumber
terkait kesehatan dan upaya
pencegahan gangguan pada organ
reproduksi.
Nilai Karakter : kerjasama, tanggungjawab, teliti, rasa ingin tahu, dan jujur.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pembentukan sperma
(spermatogenesis) dan proses
pembentukan sel telur
(oogenesis)
3.1.7 Menjelaskan proses fertilisasi
dan kehamilan
3.1.8 Menjelaskan proses
perkembangan janin selama
dalam kandungan
3.1.9 Menjelaskan fungsi cairan
ketuban bagi janin
3.1.10 Menjelaskan gaya dorong dan
gaya gesek yang tejadi pada
proses melahirkan
3.1.11 Mengidentifikasi berbagai
macam penyakit pada sistem
reproduksi manusia.
3.1.12 Menentukaan upaya
pencegahan penyakit pada
sistem reproduksi manusia.
4.1.1 Menerapkan konsep
pembelahan meiosis pada
proses spermatogenesis dan
oogenesis
4.1.2 Memaparkan siklus menstruasi
yang terjadi pada dinding
rahim
4.1.3 Membuat grafik level hormon
dalam siklus menstruasi
4.1.4 Menyajikan laporan hasil studi
tentang penyakit pada sistem
reproduksi
4.1.5 Membuat poster tentang upaya
pencegahan dan penularan
penyakit seksual
 1. Pertemuan 3
a. menjelaskan siklus menstruasi yang terjadi pada dinding rahim dengan
bahasanya sendiri
b. menjelaskan jenis dan fungsi hormone yang berperan pada siklus
menstruasi dengan tepat
c. mendeskripsikan proses fertilisasi dan kehamilan dengan bahasanya
sendiri
d. menjelaskan proses perkembangan janin selama dalam kandungan
dengan bahasanya sendiri
e. mendiskripsikan fungsi cairan ketuban bagi janin dengan bahasanya
sendiri
f. menjelaskan gaya dorong dan gaya gesek yang terjadi pada proses
melahirkan dengan benar.
g. membuat grafik level hormon dalam siklus menstruasi dengan benar

Fokus karakter : kerjasama, teliti, rasa ingin tahu

2. Pertemuan 4
a. Setelah menggali informasi dan berdiskusi, siswa dapat mengidentifikasi
berbagai macam penyakit pada sistem reproduksi manusia
b. Setelah menggali informasi dan berdiskusi, siswa dapat menentukaan
upaya pencegahan penyakit pada sistem reproduksi manusia
c. Peserta didik membuat membuat poster tentang upaya pencegahan dan
penularan penyakit seksual

Fokus karakter : kerjasama, teliti, rasa ingin tahu

D. MATERI PEMBELAJARAN
Penyakit pada Sistem Reproduksi Manusia
Sistem reproduksi sangat rawan terhadap kelainan dan penyakit.Kelainan dan
penyakit pada sistem reproduksi dapat disebabkan oleh bakteri, jamur, maupun
virus. Kelainan dan penyakit ini dapat ditularkan dari orang tua (yang terinfeksi)
ke pada anaknya, transfusi darah yang terinfeksi, ditularkan akibat gaya hidup
yang tidak baik seperti gaya hidup seks bebas dan menggunakan jarum suntik
untuk obat terlarang atau narkoba.
Beberapa kelainan dan penyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi
manusia.
1) Gonorhoe (GO)
2) Sifilis (Raja Singa)
3) Herpes Simplex Genitalis
4) HIV/ AIDS
5) Keputihan
6) Epididimitis

Upaya Pencegahan Penyakit Sistem Reproduksi Manusia

 Sistem reproduksi pada manusia harus dijaga sebaik-baiknya. Penyakit pada
sistem reproduksi dapat disebabkan oleh beberapa faktor. Faktor pertama adalah
kurang menjaga kebersihan organ reproduksi. Apabila kebersihan organ
reproduksi kurang dijaga, akan dapat terjangkit oleh penyakit yang disebabkan
oleh jamur, bakteri ataupun parasit. Berikut ini ada beberapa upaya untuk
mencegah terjangkitnya penyakit yang disebabkan oleh infeksi jamur, bakteri
ataupun parasit. Faktor selanjutnya adalah perilaku seks bebas dan penggunaan
narkoba. Walaupun ada juga yang disebabkan oleh transfusi darah yang sudah
terinfeksi penyakit atau melalui proses kehamilan dan kelahiran.

E. MODEL, PENDEKATAN, DAN METODE PEMBELAJARAN

Model : Problem Base Learning (PBL)
Pendekatan : Saintifik
Metode : Studi kasus, diskusi

F. MEDIA DAN BAHAN

Pertemuan Media Alat dan Bahan Pembelajaran
Pembelajaran
3 PPT Penggaris, spidol, papan tulis, Laptop &
Proyektor
4 Video informasi  Buku dan Alat tulis 
perilaku gaya  LKPD “Penyakit pada sistem reproduksi
hidup bebas manusia dan upaya pencegahannya.
remaja di kota  Chromebook
besar  Internet untuk mengakses sumber belajar

G. SUMBER BELAJAR :
1. Sumber untuk Guru
a. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2018. Buku Siswa
Mata Pelajaran IlmuPengetahuan Alam Kelas IX. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
b. Wahono, dkk. 2013. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas IX
Buku Guru. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

2. Sumber untuk Peserta Didik

a. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2018. Buku Siswa
Mata Pelajaran IlmuPengetahuan Alam Kelas IX. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
b. Akses Internet
H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-4
Alokasi
Kegiatan Sintak Model PBL Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Orientasi 20
 Melakukan pembukaan dengan menit
salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis
peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
 Mengaitkan
materi/tema/kegiatan
pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi
sebelumnya, yaitu :
Sistem Reproduksi pada
Manusia
 Mengingatkan kembali materi
prasyarat dengan bertanya.
 Mengajukan pertanyaan yang
ada keterkaitannya dengan
pelajaran yang akan dilakukan.
Motivasi
 Memberikan gambaran tentang
manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari.
 Menyampaikan tujuan
pembelajaran pada pertemuan
yang berlangsung
 Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
 Memberitahukan materi
pelajaran yang akan dibahas
pada pertemuan saat itu.
 Memberitahukan tentang
kompetensi inti, kompetensi
dasar, indikator, dan KKM
pada pertemuan yang
berlangsung
 Menjelaskan mekanisme
pelaksanaan pengalaman
belajar sesuai dengan
langkah-langkah
 pembelajaran.
Kegiatan Inti Mengorganisasikan  Guru membangun 90
peserta didik pengetahuan awal peserta menit
kepada masalah didik dengan menayangkan
video informasi perilaku gaya
hidup bebas remaja di kota
besar, lalu bertanya
bagaimana dampak dari
perilaku tersebut?

Mengorganisasikan  Guru membagi peserta didik

peserta didik untuk menjadi 10 kelompok
belajar  Guru membagikan LKPD
(penyakit pada sistem
reproduksi) selanjutnya guru
menjelaskan petunjuk
mengerjakannya
 Guru menugaskan setiap
kelompok untuk berdiskusi
menyelesaikan permasalahan
yang ada di LKPD

 Guru mendorong dan

mendampingi peserta didik
Membantu untuk mengumpulkan
penyelidikan informasi untuk memecahkan
kelompok masalah

Mengembangkan  Guru memberikan

dan kesempatan kepada peserta
mempresentasikan didik untuk menyampaikan
hasil diskusi hasil diskusinya di depan
kelas

Menganalisis dan  Guru memberikan klarifikasi

mengevaluasi dan penguatan terhadap
proses belajar jawaban peserta didik

Penutup  Guru membimbing peserta 10

didik untuk menarik menit
kesimpulan mengenai
penyakit pada sistem
reproduksi manusia dan
 upaya pencegahannya
 Guru menugaskan peserta
didik membuat poster tentang
upaya pencegahan dan
penularan penyakit seksual

I. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian :
a. Sikap
- Penilaian Observasi, Mengamati sikap peserta didik dalam
melakukan diskusi yang mencakup kesantunan, percaya diri dan
kemampuan bermusyawarah
- Penilaian Diri (self assessment)
- Penilaian Teman Sebaya peer assessment)

b. Pengetahuan
- Tes Tertulis Uraian atau Pilihan Ganda, Melakukan tes untuk
mengetahui pemahaman siswa tentang perubahan sosial dan
dampaknya
- Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab dan Percakapan.
- Penugasan, Membuat kesimpulan tentang penyebab dan dampak
perubahan sosial dalam masyarakat dan menyebutkan sumber-
sumber bacaan yang digunakan

c. Keterampilan
- Penilaian Unjuk Kerja, Praktik/Kinerja Kemampuan berdiskusi
sesuai perannya tentang dampak yang terjadi akibat perubahan sosial
di masyarakat sekitar
- Penilaian Proyek,
- Penilaian Produk,
- Penilaian Portofolio
- Penilaian Tertulis

2. Instrumen Penilaian

Yogyakarta, ….2022
Dosen Pembimbing Guru Pengampu

___________________ Ahmad Chairun Wildan

NIP. NIM.