SILABUS ASAM BASA

Nama Sekolah : SMA N 1 Bumiayu

Kelas/Semester : XI/2
Program/Peminatan : IPA
Kompetensi Inti :
KI. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
1
KI. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif,
2 dan pro-aktif, dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional
KI. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis,
3 spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
4 solutif, dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda
sesuai dengan kaidah keilmuan

Kompetensi Alokasi
No. IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar (KD) Waktu
1 3.10 Menjelaskan  Menyebutkan Asam Basa:  Mengamati zat-zat yang Tes Pilihan 2 x 45 menit  Buku
konsep asam dan pengertian asam basa  Perkembangan bersifat asam atau basa Ganda  Internet
basa menurut Arhenius, konsep asam dalam kehidupan sehari-  LKS
serta Bronsted-Lowry, dan dan basa hari melalui video  Video
kekuatannya dan Lewis  Indikator asam-  Menyimak penjelasan Hujan
kesetimbangan  Mengidentifikasi basa tentang berbagai konsep Asaam
pengionannya larutan asam basa  pH asam kuat, asam basa  PPT
dalam menggunakan basa kuat, asam
larutan berbagai indikator lemah, dan basa  Membandingkan konsep
 Menentukan derajat lemah asam basa menurut
 keasaman berbagai Arrhenius, Brønsted-
larutan menggunakan Lowry dan Lewis serta
berbagai indikator menyimpulkannya.
 Menghitung pH  Mengamati perubahan
larutan Asam Basa warna indikator dalam
berbagai larutan.
 Membahas bahan alam
yang dapat digunakan
sebagai indikator.
 Merancang dan melakukan
percobaan membuat
indikator asam basa dari
bahan alam dan
melaporkannya.
 Mengidentifikasi beberapa
larutan asam basa dengan
beberapa indikator
 Memprediksi pH larutan
dengan menggunakan
beberapa indikator.
 Menghitung pH larutan
asam kuat dan larutan basa
kuat
 Menghitung nilai Ka
larutan asam lemah atau Kb
larutan basa lemah yang
diketahui konsentrasi dan
pHnya.
 Mengukur pH berbagai
 larutan asam lemah, asam
kuat, basa lemah, dan basa
kuat yang konsentrasinya
sama dengan
menggunakan indikator
universal atau pH meter
 Menyimpulkan perbedaan
asam kuat dengan asam
lemah serta basa kuat
dengan basa lemah
2 4.10 Menganalisis  Merancang percobaan  Indikator asam-  Merancang percobaan Lembar 2 X 45  Buku
trayek perubahan penentuan trayek penentuan trayek Observasi menit  LKS
basa
pH beberapa perubahan pH perubahan pH Praktikum  Kit
indikator yang menggunakan menggunakan prakikum
diekstrak dari indikator alam indikator alam
bahan alam melalui  Melakukan percobaan  Melakukan percobaan
percobaan penentuan trayek penentuan trayek
perubahan pH perubahan pH
menggunakan menggunakan
indikator alami indikator alami
 Menyusun laporan  Menyusun laporan
hasil percobaan trayek hasil percobaan trayek
perubahan pH perubahan pH
menggunakan menggunakan
indikator alami. indikator alami.
 Mempresentasikan  Mempresentasikan
hasil percobaan trayek hasil percobaan trayek
perubahan pH perubahan pH
menggunakan menggunakan
indikator alami indikator alami