LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 01

SPLDV

Sekolah : SMP Negeri 2 Bulukumba

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Semester : VIII/Ganjil
Materi Pokok : Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
Alokasi Waktu : 20 Menit

Kelas : ……
Kelas :
Angggota
Anggota Kelompok:
kelompok : Nama 1.
2. 1.
3. 2.
4.
3.
4.

Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi persamaan linear dua variabel dengan
mengamati video pembelajaran, kajian literatur buku siswa dan bahan ajar dituntun
dengan LKPD dengan cermat dan benar
2. Peserta didik dapat merumuskan model dari sistem persamaan linear dua variabel
dengan mengamati video pembelajaran, kajian literatur buku siswa dan bahan ajar
dituntun dengan LKPD, dengan tepat dan sikap mandiri.
3. Peserta didik dapat menganalisis dampak negatif penyalahgunaan zat adiktif bagi
kesehatan melalui mengamati video pembelajaran, diskusi, kajian literatur buku siswa
dan bahan ajar dituntun dengan LKPD dengan benar dan tanggungjawab
4. Peserta didik dapat mempresentasikan hasil pengamatan dan diskusi kelompok
tentang nilai variabel dari konsep persamaan linear dua variabel melalui pengamatan
gambar dan video, diskusi dan kajian literatur dengan benar dan percaya diri

Petunjuk
1. Bacalah LKPD ini sebelum melakukan pengamatan
2. Bekerjasamalah dengan semua anggota kelompokmu
3. Tanyakan kepada guru jika ada hal yang belum dipahami tentang kegiatan ini
4. Analisis dan diskusikan hasil pengamatan tentang konsep persamaan linear dua variabel
5. Analisis dan diskusikan tentang cara menemukan nilai variabel dari konsep
persamaan linear dua variabel tersebut Buat kesimpulan dari kegiatan diatas
 Pengantar

SPLDV
Pada metode eliminasi, untuk menentukan himpunan penyelesaian dari sistem
persamaan linear dua variabel, caranya adalah dengan menghilangkan
(mengeliminasi) salah satu variabel dari sistem persamaan tersebut. Jika
Mari kita variabel
variabelnya 𝑥 dan 𝑦, untuk menentukan ingat kembali
𝑥 kita!!! harus mengeliminasi

variabel 𝑦 terlebih dahulu, atau sebaliknya. Jika koefisien dari salah satu variabel
1. Perhatikan
sama Soal dapat
maka kita – soal berikut !
mengeliminasi atau menghilangkan salah satu variabel
tersebut, untuk selanjutnya menentukan variabel yang lain.

Metodesoal-soal
Kerjakan substitusi, untuk
dibawah menentukan
ini dengan melingkarihimpunan
huruf pada penyelesaian dari anggap
jawaban yang kalian system
benar! (jawaban
persamaan bolehdua
linier lebih dari satu
variable dalam tiap
caranya soal)dengan cara mengganti salah satu
adalah
1.variable
Diantaradengan
persamaan-persamaan di bawah ini, manakah yang merupakan persamaan linear
variable lainnya
dua variabel?
Metode gabungan antara eliminasi dan substitusi untuk menentukan himpunan
a. 2𝑝 − 3𝑞 = 12 b. 𝑥 = 3𝑥 +6 c. 𝑎 = 2𝑏 − 4 d. −2𝑥 + 7𝑦 − 14 = 0
penyelesaian dari sistem persamaan linear dua variabel, caranya adalah dengan
2. Berapakah hasil dari 4𝑥 + 2𝑦 + 2𝑥 − 3𝑦 ?
mellkukan
a. 6𝑥 + penyelesaian b. dengan
6𝑥 metode eliminasi
c. 6𝑥+𝑦 terlebih c.
dahulu
𝑥 + 𝑦 kemudian
ketika salah satu variable sudah ditemukan baru dilakukan dengan metode
substitusi
 1. Amatilah gambar di bawah ini dan lengkapi pertanyaan hasil pengamatan.

Bu Andi dan Bu Sita pergi kepasar membeli lauk pauk, untuk keperluan sehari hari. Bu andi membeli

2. Identifikasi masalah tersebut, apa yang diketahui dan ditanyakan dalam soal dan tulis pada bagian
di bawah ini.
Diketahui: Ibu Andi Membeli : …………………… dan …………………………
Ibu Sita Membeli : …………………… dan ……………………….
3. Misalkan variabelnya dari masalah tersebut dan tuliskan pada lembar dibawah ini.

Misalkan variabelnya:
x = .................................................................
y = .................................................................

4. Masukkan data yang telah kalian peroleh pada tabel dibawah ini!
Nama ………..(x) ………..(y) Bayar

5. Rumuskan model matematika berdasarkan soal.

……x + ……y = ……….. ….(1)

….…x +… …y = ……….. ……(2)

6. Dari kedua persamaan tersebut, maka model matematika SPLDV yang sesuai adalah:

.................................................................

.................................................................

7. Selesaikan persamaan di atas dengan cara gabungan (Eliminasi-Substitusi)

8. Berdasarkan hasil identifikasi dan diskusi yang telah dilakukan, masihkah terdapat sisa uang?
apa yang dapat kalian simpulkan
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 02
SPLDV

Sekolah : SMP Negeri 2 Bulukumba

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Semester : VIII/Ganjil
Materi Pokok : Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
Alokasi Waktu : 20 Menit

Kelas :
Anggota kelompok : Nama 1.
2.
3.
4.

Tujuan Pembelajaran
1. Melalui video pembelajaran dan LKPD peserta didik dapat menganalisis konsep
model matematika dari sistem persamaan linear dua variabel dengan benar
2. Peserta didik dapat menganalisis model matematika dari sistem persamaan linear dua
variabel melalui pengamatan gambar dan video dan literasi bahan ajar dituntun
dengan LKPD, dengan cermat dan bertanggungjawab.
3. Peserta didik dapat menganalisis masalah yang berkaitan dengan persamaan linear
dua vriabel melalui kajian literatur buku siswa dan handout dituntun dengan LKPD
dengan tepat
Petunjuk Umum
1. Bacalah dengan saksama petunjuk dan langkah kerja yang telah tersedia.
2. Tentukan rumusan masalah berdasarkan bahan ajar yang telah kalian pelajari
sebelumnya
3. Buatlah hipotesis berdasarkan rumusan masalah yang ada
4. Ujilah hipotesis dengan melakukan percobaan menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan pengamaran yang ada
5. Sajikanlah data pengamatan dan simpulkan hasil jawabanmu
 Pengantar

Setelah kita memehami konsep penyelesaian nilai dari variabel sistem persamaan linear dua
variabel dan dapat membuat model matematika sistem persamaan linear dua variabel yang
ada disekitar kelas dan lingkungan, dapat menyelesaikan sistem persamaan linier dua variabel
menggunakan metode eliminasi dan substitusi yang dikaitkan dalam kehidupan sehari-hari.
Sehingga dengan teliti, tekun, dan rasa ingin tahu selama proses pembelajaran, bersikap
percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan pro-
aktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik.

Toko Cincin Kalung Harga

A 2 2 30.000

1 3 35.000

B 3 2 42.000

3 1 40.000

Tabel harga pembelian aksesoris cincin dan kalung disebuah toko A dan B

Toko manakah yang memikliki harga termurah

1. Identifikasi masalah tersebut, apa yang kamu kerahui dan ditanyakan dalam ilustrasi
di atas?
Jawab:

2. Rumuskan model matematika dari ilustrasi yang telah kalian amati?

Jawab:

3. Diskusikan pada teman kelompokmu bagaimana menemukan harga tiap satuannya?

Jawab:

4. Dari hasil penelusurun kalian, toko manakah yang memiliki harga paling murah ?
berikan alasannya ? .
Jawab:

5. Diskusikan hasil penelusuranmu, berikan contoh penerapan sistem persamaan

linear dua variabel yang kalian temukan dalam kehidupan sehari – hari lalu
rumuskan modelnya dan tentukan hasil yang kalian peroleh !
Jawab: