1) Prosedur Pelaksanaan Tes Keterampilan Passing Bawah pada Bola Voli

 Tujuan
Menilai ketepatan passing bawah bola voli
 Sasaran
Siswa-siswi SMA Kelas 12
 Petugas
Timers, penilai (judge), pencatat hasil, observer
 Perlengkapan
Tembok sasaran, bola, stopwatch
 Prosedur :
a) Sebelum melakukan tes, siswa dipersilakan untuk melakukan percobaan pas
bawah sebanyak 2 kali.
b) Siswa melakukan pas bawah selama 30 detik.
c) Posisi untuk melakukan pas bawah di belakang garis (jarak 3 meter dari tembok
sasaran)

2) Prosedur Pelaksanaan Tes Keterampilan Passing Atas pada Bola Voli

 Tujuan
Menilai ketepatan passing bawah bola voli
 Sasaran
Siswa-siswi SMA Kelas 12
 Petugas
Timers, penilai (judge), pencatat hasil, observer
  Perlengkapan
Tembok sasaran, bola, stopwatch
 Prosedur
a) Sebelum melakukan tes, siswa dipersilakan untuk melakukan percobaan pas atas
sebanyak 2 kali.
b) Siswa melakukan pas atas selama 30 detik.
c) Posisi untuk melakukan pas atas di belakang garis (jarak 2,54 meter dari tembok
sasaran).

3) Prosedur Pelaksanaan Tes Keterampilan Servis Bawah pada Bola Voli

 Tujuan
Mengukur keterampilan siswa didalam melakukan servis bawah
 Sasaran
Siswa-siswa SMA kelas 12
 Petugas
Pencatat hasil, observer, penilai (judge)
 Perlengkapan
Bola Voli, lapangan dan net dengan tinggi 2m.
 Prosedur
a) Siswa berada di garis batas servis dengan posisi kaki kiri di depan
b) Selanjutnya siswa melakukan 10 kali pengulangan secara berturut-turut dan
penilaian hasil servis dilakukan sesuai jatuhnya bola pada petak sasaran
c) Skor yang diperoleh dari 10 kali pengulangan servis dijumlahkan sebagai hasil
kemampuan servis bawah masing-masing siswa
d) Bola yang jatuh dilapangan kemudian dihitung berdasarkan skor yang ada di
masing-masing kotak. Para penghitung menghitung bola yang tepat sasaran
e) Hasil Servis ditentukan oleh jumlah masuknya bola ke petak yang ditentukan
skornya, yaitu :
- Petak 1 = 1
- Petak 2 = 2
- Petak 3 = 3
- Petak 4 = 4
- Petak 5 = 5
- Bola keluar = 0
1) Prosedur Pelaksanaan Tes Keterampilan Dribble pada Bola Basket
 Tujuan
Mengukur kecepatan siswa dalam dribble dengan melewati 5 cone dalam bola basket
 Sasaran
Siswa-siswi SMA Kelas 12
 Petugas
Timers, penilai (judge), pencatat hasil, observer
 Perlengkapan
Bola basket, stopwatch, 5 cone
 Prosedur :
a) Siswa berada di belakang garis start dengan bola basket di lantai di belakang
garis start
b) Jika ada aba-aba “Siap” siswa bersiap mengambil bola
c) Jika ada aba-aba “Ya”, siswa mengambil bola dilanjutkan dengan memantul-
mantulkan (dribble) bola dengan cepat dengan melewati 5 buah cone pada daerah
hukuman hingga garis finish dengan cepat.
d) Tes dilakukan 2 kali pengulangan. Waktu yang tercepat dari 2 kali tes inilah yang
dipilih sebagai hasil tes dribble.
2) Prosedur Pelaksanaan Tes Keterampilan Chest Pass pada Bola Basket
 Tujuan
Menilai ketepatan chest pass pada tembok sasaran
 Sasaran
Siswa-siswi SMA Kelas 12
 Petugas
Timers, penilai (judge), pencatat hasil, observer
 Perlengkapan
Bola basket, tembok sasaran, stopwatch
 Prosedur :
a) Siswa berada dibelakang garis yang sudah diukur dengan jarak garis ke tembok
adalah sekitar kurag lebih 3 meter
b) Siswa dipersilahkan membawa bola basket yang telah dipersilahkan dengan
penempatan bola di depan dada pas
c) Jika ada aba-aba “Ya” siswa dapat memulai dengan mendorong bola basket ke
tembok sasaran dengan cepat dan tepat selama 30detik
d) Jika ada aba-aba “Stop” siswa diharapkan untuk berhenti melakukan aktivitas
chest pass, dikarenakan waktu 30 detik untuk melakukan tes sudah habis
e) Tes dilakukan dengan 2 kali pengulangan, dan diambil banyaknya bola yang tepat
mengenai sasaran.
3) Prosedur Pelaksanaan Tes Keterampilan Lay Up pada Bola Basket
 Tujuan
Mengukur keterampilan lay up shoot pada bola basket
 Sasaran
Siswa-siswi SMA Kelas 12
 Petugas
Penilai (judge), pencatat hasil, observer
 Perlengkapan
Bola basket, lapangan bola basket, papan dengan ring bola basket
 Prosedur :
a) Siswa berada di dalam lapangan bagian sisi kanan atau pun kiri lapangan dengan
memegang bola basket
b) Jika ada aba-aba “ Ya” siswa sgera maju dan meribble bola sendiri menuju ke
ring basket kemudian melakukan gerakan lay up shoot dari kanan
c) Tembakan yang sah adalah tembakan yang dilaksanakan dengan langkah lay up
shoot yang benar dan menghasilkan bola masuk ke ring basket, dengan 10 kali
pengulangan.
4) Prosedur Pelaksanaan Tes Keterampilan Underring pada Bola Basket
 Tujuan
Mengukur keterampilan underring pada bola basket
 Sasaran
Siswa-siswi SMA Kelas 12
 Petugas
Timers, penilai (judge), pencatat hasil, observer
 Perlengkapan
Bola basket, stopwatch, lapangan, dan ring basket
 Prosedur :
a) Siswa berada di bawah kanan, kiri ataupun pas bawah ring
b) Jika ada aba-aba “Siap” siswa bersiap untuk mengambil bola
c) Jika ada aba-aba “Ya” siswa segera memasukkan bola sebanyak-banyaknya
dari sebalah kanan ring atau pun kiri ring senyamannya
d) Jika ada aba-aba “Stop” siswa diharapkan untuk berhenti, dikarenakan waktu
sudah 30 detik.
e) Penilaian dari tes ini adalah banyaknya bola yang masuk ke dalam ring
selama 30 detik.