TUGAS MATA KULIAH PPM

Participatory Assessment and Planing

DISUSUN OLEH
KELAS B KELOMPOK 4
1. SABNA NABILA SETYAWAN (811420076)
2. ADINDA NURSAFITRI MATOKA (811420064)
3. REGIN S. PARSON (811420098)
4. FARADILA WAHAB (811420161)

KELAS 3B

PROGAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT

FAKULTAS OLAHRAGA DAN KESEHATAN
UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO
 PEMBAHASAN

A. Pengertian Participatory Assessment and Planing

PAP adalah salah satu metode partisipatif yang banyak digunanakan untuk
mengidentifikasi kebutuhan, membuat mapping kondisi masyarakat serta menganalisa
kemampuan masyarakat guna perencanaan kesinambuangan sebuah program yang di
jalankan. PAP sejalan bahkan serupa dengan dengan metode PRA. Metode ini di adopsi
dari 2 sumber yaitu fieled book WSLIC DAN PARTISIPATORY analisis techeniquss
DFID. Atas 4 langkah yaitu
a) Menemukan masalah
Langkah ini ‘dimaksudkan agar masyarakat menidentifikasi kondisi, situasi dan masalah
sosial sekitar masayarakat setempat
b) Menemukenali potensi
Potensi yang dimiliki masyarakat ini merupakan system sumber yang dapat dikelola
secara oprtimal guna mengatasi permasalahan sosial maupun pemberdayaan masyarakat
setempat.
c) Menganalisis masalah dan potensi
Mengkaji berbagai masalah, penyebab, hhubungan kasasalitas serta fokus masalah,
mencari perioritas masalah, faktor pendukung maupu penghapabat.
d) Memiilih solusi pemecahan masalah
Langkah ini merupakan upaya-upaya kongkrit untuk memecahkan masalah melalui
kegiatan 1). Mencegah timbulnya masalah lebih jauh, 2). Memobilisasi system sumber
dan potensi, 3). Menetukan alternatif pemecahan masalah dan 4). Pertemuan masyarakat
untuk menentukan scenario tindakan.

B. Metodologi Penilaian Partisipatif menggunakan beberapa alat/langkah, yaitu:

1. Klasifikasi Kekayaan: Untuk mengklasifikasikan penduduk desa ke dalam kategori

ekonomi berdasarkan kriteria khusus lokal dan menggunakan istilah yang sesuai secara
budaya. Klasifikasi ini akan digunakan untuk mengidentifikasi kelompok yang akan
mengadakan diskusi kelompok terfokus untuk memetakan akses masyarakat miskin dan
kaya terhadap fasilitas, fungsi, dan pekerjaan air dan sanitasi, serta mengidentifikasi
perbedaan tingkat partisipasi mereka dalam pengambilan keputusan masyarakat,
manajemen layanan, manfaat, dll -lainnya.

2. Pemetaan Masyarakat: Untuk mempelajari kondisi masyarakat mengenai semua

fasilitas air minum dan sanitasi serta akses rumah tangga miskin, kaya, dan menengah
terhadapnya

3. Tinjauan Manajemen Layanan.

4. Manajemen dan Pengambilan Keputusan:
A. Menilai kewenangan dan komposisi organisasi pengelola, termasuk gender dan
kemiskinan dalam keterwakilan dan pengaruh.
B. Menilai kinerja organisasi, termasuk dalam perspektif gender dan kemiskinan.
C. Triangulasi informasi sebelumnya (peta sosial) dan pahami masalahnya.

5. Sejarah Partisipasi dalam Pembentukan Layanan:

A. Mengkaji dan menganalisis komposisi dan pengaruh pengelolaan masyarakat,
termasuk gender dan kemiskinan dalam keterwakilan dan kontrol.
B. Meninjau dan menganalisis sistem, kesetaraan, dan transparansi kontribusi pengguna
untuk instalasi layanan.

6. Penilaian pelatihan – akses dan penggunaan:

A. Untuk menilai dan menganalisis siapa saja dalam masyarakat yang sedang dilatih,
termasuk akses untuk perempuan dan kaum miskin.
B. Untuk menilai dan menganalisis bidang keterampilan apa yang tercakup dan yang
tidak tercakup (kesenjangan pelatihan/peningkatan kapasitas).
C. Untuk menilai dan menganalisis seberapa inovatif pelatihan gender: apakah
perempuan dan laki-laki sama-sama terlatih dalam keterampilan baru, apakah perempuan
menerima pelatihan inovatif atau pelatihan hanya untuk laki-laki atau secara ketat sesuai
dengan gender konvensional pola dalam pembagian tugas dan keterampilan.
D. Untuk mengetahui apakah pelatihan digunakan dan jika tidak, oleh siapa dan untuk
alasan apa.

7. Pembagian tugas dan waktu menurut jenis kelamin: Untuk menilai dan menganalisis
seberapa adil beban kerja, jenis pekerjaan (menyenangkan/tidak menyenangkan) dan
pekerjaan berbayar/tidak dibayar dibagi antara laki-laki dan perempuan dan kaya dan
miskin.

8. Pengelolaan Keuangan:
A.Untuk menilai dan menganalisis sejauh mana masyarakat menutupi biaya layanan
airnya.
B. Mengkaji dan menganalisis pemerataan dan transparansi sistem pembayaran serta
implikasinya terhadap pengendalian pelayanan.
C.Untuk menilai dan menganalisis sistem, kesetaraan dan transparansi kontribusi
pengguna untuk operasi layanan.

9. Transect Walk:
A.Untuk melakukan cross check informasi pada peta yang dibuat oleh penduduk.
B.Menentukan sejauh mana penyediaan air dan/atau sanitasi yang dibangun, dipelihara
dan dikelola dengan baik di masyarakat.
C.Menilai tingkat kepuasan pengguna terhadap sarana AMPL melalui penilaian kerja dan
skala penilaian pelayanan.
D.Untuk penduduk yang belum terlayani menilai jumlah KK yang tidak terlayani air
minum, jenis RT terdampak (miskin, menengah atau kaya) dan alasan tidak terlayani
serta menilai dan menganalisis jika, dan jenis, KK yang terkena dampak memiliki
alternatif yang aman.

10. Penggunaan yang efektif (Pocket voting untuk layanan penyediaan air dan sanitasi):
A.Untuk mengidentifikasi dan menganalisis perubahan ke arah penggunaan air yang
aman, pembuangan kotoran menurut jenis kelamin dan kelompok umur dan dalam situasi
dan musim yang berbeda. B.Untuk menilai ruang lingkup perubahan. C.Untuk
mengidentifikasi alasan mengapa perubahan tersebut tidak/tidak selalu terjadi.

11. Manfaat, tuntutan dan nilai biaya: A.Untuk mengidentifikasi dan menganalisis
tuntutan dan manfaat praktis dan strategis yang dirasakan oleh perempuan dan laki-laki
dalam kelompok kesejahteraan yang berbeda dan mendukung layanan untuk: ( Layanan
air dalam arti ekonomi memenuhi permintaan air dengan pembayaran tetapi pengguna
dapat berkontribusi juga untuk alasan lain, seperti menghemat waktu, kesehatan dan
kebersihan, rasa memiliki dan bangga
B.Untuk menilai dan menganalisis perbedaan persepsi antara perempuan dan laki-laki,
kaya dan miskin.

12. Pembagian kontribusi antar rumah tangga:

A. Untuk menilai dan menganalisis sifat kontribusi pengguna untuk memenuhi
permintaan (selain waktu untuk pertemuan, yang juga memiliki nilai moneter, tetapi sulit
untuk menilai dalam situasi recall.
B. Untuk menilai dan menganalisis pembagian kontribusi di dalam masyarakat dan di
dalam rumah tangga (siapa yang membayar dan dalam bentuk apa untuk pembentukan
layanan dan menghubungkannya dengan kapasitas untuk berkontribusi dan manfaat serta
kontrol berikutnya.

13. Suara dan Pilihan dalam Pengambilan Keputusan:

A.Untuk mengidentifikasi dan menganalisis akses informasi, termasuk perempuan dan
orang miskin.
B. Mengkaji aspek partisipasi, gender, dan kemiskinan dalam pengambilan keputusan,
dan ruang lingkup proses pengambilan keputusan serta akses terhadap informasi yang
diperlukan untuk partisipasi dalam pengambilan keputusan.

14. Rute Kontaminasi.

15. Penyortiran Tiga Tumpukan.

16. Majelis Peninjauan Masyarakat:

A.Membagikan hasil proses kepada masyarakat di semua dusun dan mendiskusikan
temuan dan tindak lanjut.
B. Menyajikan urutan secara keseluruhan dan memunculkan keterkaitan antara berbagai
faktor, mis. akses dan pembayaran, kesejahteraan dan pembayaran, partisipasi perempuan
dan kaum miskin dalam pengambilan keputusan dan kualitas pekerjaan dan layanan, dll.
C. Untuk memulai diskusi tentang rencana untuk memperbaiki situasi yang berkaitan
dengan penyediaan air dan fasilitas sanitasi.