PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIKPENILAIAN

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam

Satuan Pendidikan : MTs
Kelas / Semester : VII/Genap
Tahun Pelajaran :

KOMPETENSI INTI :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam sekitarnya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait
fenomena atau kejadian yang tampak mata.
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain menurut sudut pandang/teori yang kuat.

Kriteria TeknikPenilaian
N Ketuntas
Kompetensi Dasar Indikator
o an Te Perf Pro Pro Por
s . d y t
7 1.1 Meyakini bahwa setiap muslim memiliki
kewajiban berdakwah seperti yang dilakukan
oleh Khulafaur Rasyidin
1.2 Menghayati nilai-nilai positif yang dicontohkan
oleh khalifah-khalifah pada masa dinasti bani
Umayah.
1.3 Meyakini bahwa bahwa ilmu adalah hal penting
dalam upaya memajukan kebudayaan dan
peradaban umat.
1.4 Menghayati nilai-nilai mulia yang dicontohkan
oleh Khalifah Umar bin AbdulAziz

8 2.1 Menunjukkan perilaku istikamah sebagai

implementasi dari pemahaman mengenai
kepemimpinan Khulafaur Rasyidin
2.2 Memiliki sikap dinamis sebagai implementasi
 Kriteria TeknikPenilaian
N Ketuntas
Kompetensi Dasar Indikator
o an Te Perf Pro Pro Por
s . d y t
dari pemahaman mengenai perkembangan
kebudayaan/peradaban Islam pada masa
dinasti bani Umayyah
2.3 Memiliki perilaku semangat menuntut ilmu
sebagai implementasi dari pemahaman
mengenai peran ilmuwan muslim dalam
memajukan kebudayaan/peradaban Islam pada
masa dinasti bani Umayyah.
2.4 Menunjukkanperilaku sederhanasebagai
implementasi dari pemahaman mengenai
sikapdan gaya kepemimpinan Umar binAbdul
Azis

9 3.1 Mengidentifikasi berbagaikemajuan 3.1.1 Siswadapat menjelaskan berbagai kemajuan yang

yangdicapai umat Islam pada masa Khulafaur
Rasyidin
1.1 Menceritakan kisah para khalifah pada periode
Khulafaur Rasyidin
dicapai umat Islam padamasa AbuBakarAsh
ShiddiqRA
3.1.2 Siswa dapat menjelaskan berbaga ikemajuan yang
dicapai umat Islam padamasa Umar bin Khattab RA
3.1.3 Siswa dapat menjelaskan berbagai kemajuan yang
dicapai umat Islam padamasa Utsman binAffan RA
3.1.4 Siswa dapat menjelaskan berbagai kemajuan yang
dicapai umat Islam padamasa Alibin Abi ThalibRA
4.1.1 Siswadapat menceritakan kisah para khalifah pada
periode Khulafaur Rasyidin

10 3.2 Memahami perkembangan 3.2.1 Siswa dapat menjelaskan perkembangan kebudayaan/

kebudayaan/peradaban Islam pada masa dinasti peradaban Islam pada masa dinasti bani
bani Umayyah Umayyah di bidan g sosial budaya
1.2 Membuatpeta konsep mengenai kemajuan 3.2.2 Siswadapat menjelaskan perkembangan kebudayaan/
kebudayaan dan peradaban pada masa peradabanIslam pada masadinasti bani Umayyah di
dinastibani Umayyah. bidang politik militer
3.2.3 Siswa dapat menjelaskan perkembangan
kebudayaan/peradaban Islam pada masa dinastibani
 Kriteria TeknikPenilaian
N Ketuntas
Kompetensi Dasar Indikator
o an Te Perf Pro Pro Por
s . d y t
Umayyah di bidang ilmu pengetahuan
3.2.4 Siswadapat membandingkan kemajuan yang
telahdicapai khalifah AlWalid bin Abdul Malik dengan
Umar binAbdulAziz
4.2.1 Siswadapat membuat petakonsep mengenai kemajuan
kebudayaan dan peradaban pada masa dinasti bani
Umayyah.

11 3.3 Mengidentifikasi ilmuwan muslim dan perannya 3.3.1
dalam memajukan kebudayaan/peradaban Islam
pada masa dinasti Bani Umayyah. 3.3.2
1.3 Membuat tabel berkaitan dengan tokoh ilmuwan
muslim beserta bidang keilmuannya yang hidup 3.3.3
pada masa dinasti Umayyah.
3.3.4
4.3.1
Siswa dapat mengidentifikasi ilmuwan muslim
ahliHadits
Siswa dapat mengidentifikasi ilmuwan muslim ahli
Tafsir
Siswadapat mengidentifikasi ilmuwan muslimahli
bahasa
Siswadapat mengidentifikasi ilmuwan muslim ahli
kimia
Siswa dapat membuat table berkaitan dengan tokoh
ilmuwan muslim

12 3.4 Memahami sikap dan gaya kepemimpinan Umar 4.4.1 Siswa dapat mengidentifikasi sikapyang dimiliki Umar
bin AbdulAzis binAbdul Azis
1.4 Memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan 4.4.2 Siswa menunjukkan contohk esederhanaan dan kezuhu
Umar bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau danUmar bin AbdulAzis
lisan 4.4.3 Dapat mengidentifikasi gaya kepemimpinan Umar
binAbdul Azis
4.4.4 Siswa menunjukkan contoh toleran dan ketegasan Umar
bin AbdulAzis
4.4.5 Menceritakan sikap dan gaya kepemimpinan Umar
binAbdulAziz
Penetapan Teknik Penilaian
Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indikator,contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja(performance).
o Apabila tuntutan indikator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsure penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

Jakarta, 17 Juli

Mengetahui :
Kepala MTs NEGERI ………………. Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.