Materi Ajar

Hormat dan Patuh Kepada Orang Tua dan Guru

A. Pentingnya Hormat dan Patuh kepada Orang Tua

Pengertian Hormat dan Patuh Kepada Orang Tua

Hormat kepada orang tua dalam bahasa arab disebut birrul walidain. Imam An-Nawaawi menjelaskan:
“Arti birrul wālidain, yaitu berbuat baik terhadap kedua orang tua, bersikap baik kepada keduanya, melakukan
berbagai hal yang dapat membuat mereka bergembira, serta berbuat baik kepada teman -teman mereka.”
Hukum Hormat dan Patuh Kepada Orang Tua

Orang tua sangat berjasa kepada kita. Betapa banyak pengorbanan yang mereka lakukan untuk kita. Sejak kita
masih kecil hingga sekarang ini. Mereka mengorbankan jiwa, raga, harta, waktu, dan lainnya demi kita.
Karenanya menghormati orang tua wajib hukumnya bagi setiap muslim.

Agama Islam mengajarkan dan mewajibkan kita sebagai anak untuk berbakti dan taat kepada ibu -bapak. Taat dan
berbakti kepada kedua orang tua adalah sikap dan perbuatan yang terpuji. Siapa saja yang justru berbuat buruk
kepada kedua orang tuanya, maka akan mendapatkan murka Allah Swt.

Dalil Hormat dan Patuh Kepada Orang Tua

Sebagaimana telah dijelaskan diatas bahwa Allah Swt. memerintahkan kepada umat manusia untuk menghormati
orang tua. Hal ini bukan tannpa alasan, banyak dalil yang menerangkan tentang hal ini. Allah berfirman
dalam (Q.S. al-Isrā’/17: 23-24)

‫َض َرب ُّ َك َأ اَّل تَ ْع ُبدُ ٓو ۟ا ا اَّل ٓ ا اَّي ُه َوبَٱلْ َ َٰو َ َِل ْي َن ا ْح َس َٰنًا ۚ ا اما ي َ ْبلُغ اَن َعندَ كَ ألْ َك َ ََب َأ َحدُ ُ َُهآ َأ ْو َ َلِك ُ َُها‬
ٰ َ َ‫َوق‬
ِ َ ً ِ َ ‫َ َ ُ ا ٓ ُ ٍّ َ ِْنْ ُ ِ ُ ا‬
‫فَل تَقل لهُ َما أف َوَّل تَ َ ْر َُها َوقل لهُ َما ق ْوَّل ك َرميًا‬
‫َوأ ْخ َف ْض لَهُ َما َجنَ َاح أ ُّذل َل َم َن أ الر ْ ََح َة َوقُل ار َب أ ْر َ َْحهُ َما َ َمَك َرب ا َي َاِن َص َغ ًريا‬
Yang artinya: “Dan Tuhanmu telah memerintahkan agar kamu jangan menyembah selain Dia dan hendaklah
berbuat baik kepada ibu bapak. Jika salah seorang di antara keduanya atau kedua-duanya sampai berusia lanjut
dalam pemeliharaanmu, maka sekali-kali janganlah engkau mengatakan kepada keduanya perkataan “ah” dan
janganlah engkau membentak keduanya, dan ucapkanlah kepada keduanya perkataan yang baik. Dan
rendahkanlah dirimu terhadap keduanya dengan penuh kasih sayang dan ucapkanlah, “Wahai Tuhanku!
Sayangilah keduanya sebagaimana mereka berdua telah mendidik aku pada waktu kecil.”

Rasulullah saw. bersabda

‫َسطَ الْ َو َ َاِل ْي َن‬ َ َ ‫ َو‬،‫اَّلل َِف َرضَ ا الْ َو َ َاِل ْي َن‬
َ ‫َسطُ ا‬
َ َ ‫اَّلل َِف‬ َ ‫َرضَ ا ا‬
Artinya: “Rida Allah terletak pada rida orang tua, dan murka Allah terletak pada kemurkaan orang tua.”
(HR. Baihaqi).

‫ ا‬:‫ َأ ُّي الْ َع َم َل َأفْضَ ُل؟ قَا َل‬،‫اَّلل‬

‫ قُلْ ُت‬."‫"الص ََل ُة عَ ََل َو ْقِتَ َا‬ َ ‫ ََّي َر ُسو َل ا‬:‫ قُلْ ُت‬،‫ َع َن ا ْب َن َم ْس ُعو ٍّد‬:
َ ‫َيل ا‬
‫اَّلل‬ َ ‫ "الْ َجهَا ُد َِف َسب‬:‫ ُ اُث َأ ٌّي؟ قَا َل‬:‫ قُلْ ُت‬." ‫ " َب ُّر الْ َو َ َاِل ْي َن‬:‫ ُ اُث َأ ٌّي؟ قَا َل‬.
Artinya: “Aku bertanya kepada Nabi saw., “Amalan apakah yang paling dicintai oleh Allah Swt.?” Beliau
menjawab, “Ṡalat pada waktunya.” Aku berkata, “Kemudian apa?” Beliau menjawab, “Berbakti kepada orang tua.”
Aku berkata, “Kemudian apa?” Beliau menjawab, “Kemudian jihad di jalan Allah.” (HR. Bukhari)

Cara Hormat dan Patuh kepada Orang Tua

Imam Adz-Dzahabi menjelaskan, bahwa birrul wālidain atau bakti kepada orang tua, hanya dapat direalisasikan
dengan memenuhi tiga bentuk kewajiban, yaitu:

• Menaati segala perintah orang tua, kecuali dalam maksiat.

• Menjaga amanah harta yang dititipkan orang tua, atau diberikan oleh orang tua.
• Membantu atau menolong orang tua bila mereka membutuhkan.
Hikmah Hormat dan Patuh kepada Orang Tua

Adapun hikmah yang bisa diambil dari berbakti kepada kedua orang tua adalah:

• Berbakti kepada kedua orang tua merupakan amal yang paling utama.
• Apabila orang tua kita riḍha atas apa yang kita perbuat, Allah Swt. pun riḍha.
• Berbakti kepada kedua orang tua dapat menghilangkan kesulitan yang sedang dialami, yaitu dengan cara
bertawasul dengan amal saleh tersebut.
• Berbakti kepada kedua orang tua akan diluaskan rezeki dan dipanjangkan umur.
• Berbakti kepada kedua orang tua dapat menjadikan kita dimasukkan ke jannah (surga) oleh Allah Swt.
Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Penilaian Skala Sikap
Berilah tanda “centang” (√) yang sesuai dengan kebiasaan kamu terhadap pernyataan-pernyataan yang
tersedia!

Kebiasaan
Tidak
No Pernyataan Selalu Sering Jarang
Pernah
Skor 4 Skor 3 Skor 2 Skor 1
1 Saya semakin yakin dengan keberadaan dan
kebesaran Allah setelah mempelajari ayat-ayat Al-
Qur’an tentang perilaku hormat dan patuh kepada
orang tua dan guru pada Surah al-Isra’ (17): 23–24;
Surah Lukman (31): 13–17; hadis riwayat Muslim
dari Abu Hurairah
2 Saya berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sesuatu kegiatan
3 Saya mengucapkan rasa syukur atas segala karunia
Allah
4 Saya memberi salam sebelum dan sesudah
mengungkapkan pendapat di depan umum
5 Saya mengungkapkan keagungan Allah apabila
melihat kebesaranNya
6 Saya bangun pagi tanpa dibangunkan orang tua
7 Saya selalu berpamitan, bersalaman dengan orang
tua ketika hendak berangkat dan pulang sekolah
8 Saya suka menanyakan hal-hal yang berkaitan
dengan ilmu pengetahuan kepada guru
9 Saya sering melakukan kesalahan yang membuat
orang tua dan guru marah
10 Saya meyakini bahwa orang tua dan guru sangat
berjasa bagi kehidupan saya

Nilai akhir = Jumlah skor yang diperoleh peserta didik× 100skor

tertinggi 4

2. Penilaian “Membaca dengan Tartil”

Rubrik Pengamatannya sebagai berikut:
Aspek yang Tindak
dinilai Jumla Ketuntasan Lanjut
No. Nama Peserta Didik Nilai
h Skor
1 2 3 4 T TT R P
1
2
Dst
Aspek yang dinilai : 1. Kelancaran Skor 25 → 100
2. Artinya Skor 25 → 100
3. Isi Skor 25 → 100
4. Dan lain-lain Skor dikembangkan
Skor maksimal…. 100

Rubrik penilaiannya adalah:

1) Kelancaran
a) Jika peserta didik dapat membaca sangat lancar, skor 100.
b) Jika peserta didik dapat membaca lancar, skor 75.
c) Jika peserta didik dapat membaca tidak lancar dan kurang sempurna, skor 50.
d) Jika peserta didik tidak dapat membaca , skor 25

2) Arti
a) Jika peserta didik dapat mengartikan dengan benar, skor 100.
b) Jika peserta didik dapat mengartikan dengan benar dan kurang sempurna, skor 75.
c) Jika peserta didik tidak benar mengartikan, skor 50.
d) Jika peserta didik tidak dapat mengartikan, skor 25.

3) Isi
a) Jika peserta didik dapat menjelaskan dengan benar, skor 100.
b) Jika peserta didik dapat menjelaskan dengan mendekati benar, skor 75.
c) Jika peserta didik dapat menjelaskan dengan tidak benar, skor 50.
d) Jika peserta didik tidak dapat menjelaskan, skor 25.

4) Dan Lain-lain
Guru dapat mengembangkan skor tersebut jika ditemui kriteria penilaian lain berdasarkan bentukperilaku
peserta didik pada situasi dan kondisi yang berkembang
 3. Penilaian Pengetahuan
Instrumen Penilaian Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes tertulis
b. Lampiran : Pilihan Ganda dan uraian
A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d, atau e yang dianggap sebagai jawaban yang paling tepat!
1. Di bawah ini adalah ayat-ayat yang memerintahkan untuk berbakti kepada kedua orang tua, kecuali ....
a. QS. al-An’ām/6: 151
b. Q.S. Luqmān/31: 14
c. Q.S. al-Isrā’/17: 23
d. Q.S. al-Isrā’/17: 24
e. Q.S. al-Isrā’/17: 17
2. Orang tua yang harus dihormati terlebih dahulu adalah ....
a. Nenek d. Bapak
b. Kakek e. Paman
c. Ibu
3. “Riḍa Allah Swt. ada pada riḍa orang tua, dan murkanya Allah ada pada murka orang tua” maksud hadis
tersebut adalah ....
a. kalau ingin mendapatkan riḍa orang tua, harus taat kepada Allah
b. kalau ingin mendapat murka Allah, sayangi orang tua
c. kalau ingin mendapat riḍa Allah, hormati orang tua
d. kalau ingin dicintai Allah, jauhilah orang tua
e. kalau ingin masuk surga, ciumlah kaki ibu
4. Sering seorang siswa membeda-bedakan fungsi antara orang tua dan guru, padahal fungsi keduanya hampir
sama. Di bawah ini adalah fungsi orang tua dan guru yang sama, kecuali...
a. mendidik dan mengajar
b. membina dan merawat
c. merawat sehingga ia mandiri
d. memberi makan untuk pertumbuhan
e. menjadi tempat mengadu
5. Yang termasuk cara berbakti kepada kedua orang tua dan guru adalah ....
a. selalu meminta pendapatnya
b. menceritakan keburukannya
c. mendengarkan nasihatnya
d. meminta agar keduanya memberi hadiah
e. meminta agar keduanya selalu membimbingnya

B. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar dan tepat!

No. Indikator Butir Instrumen

Menjelaskan kewajiban menghormati orang tua Mengapa kita harus menghormati orang tua dan
1.
dan guru! guru?

Menjelaskan akibat/pengaruh durhaka kepada Jelaskan pengaruh durhaka kepada orang tua?
2.
orang tua!

Menjelaskan kedudukan profesi guru menurut Jelaskan kedudukan profesi guru dalam islam?
3.
pandangan islam!
Menjelaskan cara menghormati orang tua dan Bagaimana cara menghormati orang tua dan guru?
4.
guru
Menjelaskan hikmah dari menghormati orang Apa saja hikmah menghormati orang tua dan guru?
5.
tua dan guru!

4. Penilaian Diskusi
Peserta didik berdiskusi tentang memahami makna .
Aspek dan rubrik penilaian:
1) Kejelasan dan ke dalaman informasi
(a) Jika kelompok tersebut dapat memberikan kejelasan dan ke dalaman informasi lengkap dan
sempurna, skor 100.
(b) Jika kelompok tersebut dapat memberikan penjelasan dan ke dalaman informasi lengkap dan
kurang sempurna, skor 75.
(c) Jika kelompok tersebut dapat memberikan penjelasan dan ke dalaman informasi kurang
lengkap, skor 50.
(d) Jika kelompok tersebut tidak dapat memberikan penjelasan dan ke dalaman informasi, skor 25.

Contoh Tabel:
Tindak
Aspek yang Dinilai Ketuntasan Lanjut
Nama Peserta Jumlah
No. Kejelasan dan Nilai
didik Skor
Kedalaman T TT R R
Informasi
1
Dst.
 2) Keaktifan dalam diskusi
(a) Jika kelompok tersebut berperan sangat aktif dalam diskusi, skor 100.
(b) Jika kelompok tersebut berperan aktif dalam diskusi, skor 75.
(c) Jika kelompok tersebut kurang aktif dalam diskusi, skor 50.
(d) Jika kelompok tersebut tidak aktif dalam diskusi, skor 25.
Contoh Tabel:
Tindak
Aspek yang Dinilai Ketuntasan Lanjut
Nama Peserta Jumlah
No. Nilai
didik Keaktifan dalam Skor
Diskusi T TT R R
1
Dst.

3) Kejelasan dan kerapian presentasi/ resume

(a) Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan/resume dengan sangat jelas dan rapi, skor100.
(b) Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan/resume dengan jelas dan rapi, skor 75.
(c) Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan/resume dengan sangat jelas dan kurang rapi,skor
50.
(d) Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan/resume dengan kurang jelas dan tidak rapi,skor
25.

Contoh Tabel:
Tindak
Aspek yang Dinilai Ketuntasan Lanjut
Nama Peserta Jumlah
No. Nilai
didik Kejelasan dan Skor
Kerapian Presentasi T TT R R
1
Dst.

5. Remedial
Peserta didik yang belum menguasai materi (belum mencapai ketuntasan belajar) akan dijelaskan kembali oleh
guru. Guru melakukan penilaian kembali dengan soal yang sejenis atau memberikan tugas individu terkait
dengan topik yang telah dibahas. Remedial dilaksanakan pada waktu dan hari tertentu yang disesuaikan,
contoh: pada saat jam belajar, apabila masih ada waktu, atau di luar jam pelajaran (30 menit setelah jam
pelajaran selesai).

CONTOH PROGRAM REMIDI

Sekolah : ........................
Kelas/Semester : ........................
Mat Pelajaran : ........................
Ulangan Harian Ke : ........................
Tanggal Ulangan Harian : ........................
Bentuk Ulangan Harian : ........................
Materi Ulangan Harian : ........................
(KD/Indikator : ........................
KKM : ........................

Nama Nilai Indikator yang Bentuk Tindakan Nilai Setelah Ket

No Peserta Didik Ulangan Belum Dikuasai Remedial Remedial
1
2
3
4
dst
,

1. Pengayaan
Dalam kegiatan pembelajaran, peserta didik yang sudah menguasai materi sebelum waktu yang telah
ditentukan, diminta untuk soal-soal pengayaan berupa pertanyaan-pertanyaan yang lebih fenomenal daninovatif
atau aktivitas lain yang relevan dengan topik pembelajaran. Dalam kegiatan ini, guru dapat mencatat dan
memberikan tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan.

2. Interaksi Guru dengan Orang Tua

Interaksi guru dengan orang tua perlu dilakukan, salah satunya adalah, guru meminta peserta didik
memperlihatkan kolom “Membaca dengan Tartil” dalam buku teks peserta didik kepada orang tuanyadengan
memberikan komentar dan paraf.
Dapat juga dengan mengunakan buku penghubung kepada orang tua tentang perubahan perilaku peserta didik
setelah mengikuti kegiatan pembelajaran atau berkomunikasi langsung, dengan pernyataan tertulisatau lewat
telepon tentang perkembangan kemampuan terkait dengan materi.