SOAL OSN IPS TINGKAT SMP

SEJARAH

MATERI POKOK :

1. POLA KEHIDUPAN DAN KEBUDAYAAN MASYARAKAT MASA PRA

AKSARA DI INDONESIA
No
LINGKUP MATERI Soa SOAL Kunci Sumber
l
Kurun waktu Pra 1 Pembagian zaman praaksara terdiri atas zaman batu D Paket
Aksara di Indonesia dan logam. Dasar pembagian zaman itu didasarkan Soal
pada ... LOPI
A. asai manusianya
B. nama alat-alatnya
C. nama kebudayaannya
D. bahan benda-benda peninggalannya
2 Masa praaksara periode zaman batu tua disebut ... A OSK IPS
A. palaeolithikum 2011
B. neolithikum
C. mesolithikum
D. megalithikum
3 Pada zaman ini berkembang alat budaya yang dikenal A
dengan dolmen. Zaman yang dimaksud adalah ...
A. megalitikum
B. neolitikum
C. mesolitikum
D. palaeolitikum
Jenis manusia zaman 4 Manusia masa praaksara di Indonesia yang C OSK IPS
Pra Aksara di diperkirakan sezaman dengan Pitecanthropus 2011
Indonesia pekinensis adalah ...
A. Homo wajakensis
B. Homo soloensis
C. Homo erectus
D. Homo sapiens
5 Berdasarkan hasil temuan Dubois, jenis manusia purba B OSK IPS
yang sudah berjalan tegak adalah... 2012
A. Homo Soloensis.
B. Pithecanthropus Erectus.
C. Homo Sapiens.
D. Homo Wajakensis
6 Berikut hal-hal yang berkaitan dengan Megantropus C
palaeojavanicus, kecuali
A. ditemukan oleh Von Koenigswald
B. ditemukan pada tahun 1936 - 1941
C. alat budaya kjokkenmodinger
D. situs Pucangan
Perkembangan 7 Urutan yang tepat untuk tingkat perkembangan A Paket
kehidupan manusia kehidupan manusia pada zamar praaksara adalah ... Soal
zaman Pra Aksara di A. meramu, berburu, bercocok tanam, perundagian LOPI
Indonesia B. bercocok tanam, meramu, berburu, perundagian
C. berburu, bercocok tanam, perundagian, meramu
D. Perundingan, meramu, berburu, bercocok tanam
8 Zaman Neolithikum dikenai sebagai masa terjadinya C Paket
revolusi kebudayaan artinya ... Soal
 A. terjadinya perubahan cara hidup dari nomaden ke LOPI
menetap
B. terjadinya perubahan dari cara hidup berburu ke
meramu
C. terjadinya perubahan dari cara hidup berburu dan
meramu ke kehidupan bercocok tanam
D. terjadinya perubahan dari belum mengenal
kepercayaan menjadi mengenal kepercayaan
9 Kegiatan bercocok tanam dan beternak adalah cara B OSK IPS
kehidupan pada masyarakat prasejarah dalam bidang 2013
kehidupan ...
A. sosial
B. ekonomi
C. budaya
D. politik
10 Pola perkembangan kehidupan ekonomi masyarakat A OSK IPS
prasejarah adalah... 2012
A. Food gathering menuju food producing.
B. Kehidupan nomaden menuju menetap.
C. Food producing menuju food gathering.
D. Menetap menuju nomaden
Peninggalan manusia 11 Perhatikan hasil budaya zaman logam berikut. B Paket
zaman Pra 1) Kapak corong Soal
Aksara di Indonesia 2) Menir LOPI
3) Candrasa
4) Sarkopagus
Dari data diatas, hasil budaya megalitikum ditunjukan
oleh nomor ....
A. 1 dan 2 C. 2 dan 4
B. 1 dan 3 D. 3 dan 4
12 Gambar di bawah ini yang merupakan peninggalan D Paket
dari zaman neolitikum adalah ... Soal
LOPI

13 Perhatikan benda berikut ini! C Paket

1. Menhir. Soal
2. Waruga. LOPI
3. Punden berundak.
4. Sarkofagus.
Dan data di atas, yang merupakan benda peninggaian
untuk penguburan mayat ditunjukkan oleh nomor ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. D. 3 dan 4
Pola migrasi manusia 14 Suku bangsa yang masih termasuk keturunan dar A Paket
rumpun bangsa Proto Melayu di Indonesia adalah ... Soal
bahasa Austronesia ke A. Toraja dan Batak LOPI
Indonesia B. Dayak dan Madura
C. Bugis dan Banjar
D. Jawa dan Bali

2. PROSES MASUK DAN PERKEMBANGAN SERTA PENINGGALAN

PENGARUH HINDUBUDDHA DI INDONESIA

No
LINGKUP MATERI Soa SOAL Kunci Sumber
l
Teori proses masuknya 15 Alasan keterkaitan penyebaran Hindu-Buddha dan B Paket
kebudayaan Hindu- perdagangan adalah ... Soal
Budha A. agama Hindu dan Buddha disebarkan oleh para LOPI
Indonesia pedagang India
B. perdagangan membuka jalan bagi dikenanya
kebudayaan India
C. Perdagangan satu-satunya cara menyebarkan
Hindu-Buddha
D. Hindu-Buddha mendukung perkembang an
mancanegara
16 Van Leur menerangkan bahwa proses masuknya B Paket
budaya Hindu ke nusantara dibawa oleh ... Soal
A. prajurit India meialui peperangan LOPI
B. kaum Brahmana meladui kegiatan keagamaan
C. migrasi kaum Sudra India ke Nusantara
D. para pedagang India
17 Masuknya Agama Hindu-Buddha ke Indonesia yang B OSK IPS
menempatkan pengaruh para Bangsawan sebagai 2011
faktor dominan adalah teori ...
A. Brahmana
B. Ksatria
C. Waisya
D. Sudra
18 Teori yang mengatakan bahwa masuk dan C Doc
menyebarnya agama hindu di indonesia di bawa oleh Penulis
orang-orang india dari golongan pedagang, yaitu ...
A. Brahmana
B. Ksatria
C. Waisya
D. Sudra
19 Teori tentang proses masuknya kebudayaan Hindu- D OSK IPS
Budha ke Indonesia yang dikemukakan oleh F.D.K. 2012
Bosch, adalah teori...
A. Brahmana.
B. Sudra.
C. Waisya.
D. Arus balik
20 Berdasarkan analisis terhadap isi prasasti Nalanda, C OSP IPS
pengaruh kebudayaan India di Sriwijaya lebih tepat 2011
menggunakan teori ...
A. waisya
B. ksatria
C. arus balik
D. brahmana
Peranan kegiatan 21 Teori Waisya memberikan peranan aktif kepada ... C Paket
perdagangan maritim dalam penyebaran agama Hindu-Buddha. Soal
bagi masuk dan A. golongan prajurit LOPI
Berkembangnya agama B. golongan rohaniwan
Hindu dan C. golongan pedagang
Buddha ke Indonesia D. masyarakat Indonesia sendiri
22 Dibandingkan wilayah lainnya, Indonesia lebih aktif C Paket
menjalin perdagangan dengan India. Bukti paling kuat Soal
adalah ... LOPI
A. adanya banyak bandar dagang India di pesisir
Indonesia •
B. munculnya para penguasa India di Indonesia
C. tersebarnya kebudayaan Hindu-Buddha di
Indonesia
D. tumbuhnya kota-kota bercorak India di Indonesia
22 Asia Tenggara pada masa kuno menempati B OSK IPS
kedudukan strategis karena memiliki peran dalam 2013
kegiatan ...
A. kolonisasi
B. perdagangan maritim
C. perdagangan upeti (tributary trade)
D. migrasi penduduk
Persebaran wilayah 23 Berikut ini yang bukan merupakan wilayah Indonesia D Doc
Indonesia yang yang dipengaruhi oleh kebudayaan Hindu dan Budha, Penulis
dipengaruhi oleh yaitu ....
kebudayaan Hindu dan A. Jawa
Budha B. Bali
C. Kalimantan
D. Nusa Tenggara Timur
Pertumbuhan dan 24 Perhatikan data prasasti berikut ini, D Paket
perkembangan 1) Prasasti Anjuk Ladang. Soal
kerajaan bercorak 2) Prasasti Muara Cianten. LOPI
Hindu dan 3) Prasasti Mantyasih.
Budha di Indonesia 4) Prasasti Tugu.
5) Prasasti Ligor.
6) Prasasti Kebon Kopi.
Dari data di atas, prasasti yang merupakan
peninggalan dari kerajaan Tarumanegara ditunjukkan
dengan nomor ...
A. 1, 2, dan 3
B. 2, 3, dan 6
C. 1, 4, dan 5
D. 2, 4, dan 6
25 Berikut ini yang bukan merupakan kerajaan yang A
bercorak Hindu-Buddha di Indonesia, yaitu ...
A. Demak
B. Majapahit
C. Tarumanegara
D. Sriwijaya
Bukti peninggalan 26 Akulturasi antara budaya Hindu-Buddha dan C Paket
sejarah yang kepercayaan asli Indonesia terlihat pada .... Soal
bercorak Hindu dan A. munculnya kerajaan-kerajaan bercorak Hindu- LOPI
Budha di Buddha
Indonesia (candi, stupa, B. raja adalah keaturunan dewa
seni sastra, C. bentuk candi yang berundak
arca, seni ukir, benda D. pembuatan arca sebagai perwujudan dewa
logam)
Pasangan yang tepat dari karya sastra pada zaman A Paket
 kerajaan Kediri ditunjukkan oleh ... Soal
A Kitab Lubdaka Mpu Tanakung LOPI
B Kitab Sutasoma Mpu Darmaja
Kitab Mpu Prapanca
C
Gathotkacasraya
D Kitab Kresnayana Mpu Panuluh
27 Perhatikan data berikut ini! C OSK IPS
1) Candi Gedhongsongo. 2011
2) Candi Bajang Ratu.
3) Candi Panataran.
4) Candi Mendut.
5) Candi Kidal.
Dari data di atas, yang merupakan peninggaIan sejarah
di Jawa Timur ditunjukkan oleh nomor ...
A. 1, 2, dan 3 C. 2, 3, dan 5
B. 1, 4, dan 5 D. 2, 4, dan 5

28 Contoh candi Jawa Tengah yang bercorak Hindu B Paket

adalah ... Soal
A. Candi Panataran dan Candi Piaosan LOPI
B. Candi Prambanan dan Candi Dieng
C. Candi Plaosan dan Candi Kidal
D. Candi Sukuh dan Candi Jago
29 Peninggalan yang bersifat Hinduistis dalah candi ... D OSK IPS
A. Mendut 2013
B. Pawon
C. Borobudur
D. Prambanan

3. PROSES MASUK DAN PERKEMBANGAN SERTA PENINGGALAN

PENGARUH ISLAM DI INDONESIA

No
LINGKUP MATERI Soa SOAL Kunci Sumber
l
Teori masuknya agama 30 Salah satu faktor yang mendorong berkembangnya C Paket
dan kebudayaan Islam Islam di Indonesia adalah ... Soal
di Indonesia A. keikutsertaan kaum bangsawan dalam LOPI
menyebarkan Islam
B. adanya sistem kasta dalam masyarakat Islam
C. syarat masuk Islam sangat mudah
D. keanekaragaman upacara dalam agama Islam
31 Prof. Dr. Haji Abdul Malik Karim Amrullah (Hamka) A OSK IPS
menyatakan bahwa Islam masuk ke Indonesia pada 2011
abad pertama Hijriyah. Pemikiran ini didukung oleh
adanya bukti ...
A. kesamaan gelar antara raja Samudra Pasai dengan
raja-raja di Mesir, yakni Al Malik
B. ditemukan bukti orang-orang Indonesia yang
menggali ideologi Islam aliran Syafi'i di Yordania
C. ditemukan bukti orang-orang Indonesia yang
menggali ideologi Islam aliran Maliki di Mekah
D. adanya laporan perjalanan Ibnu Batutah ke Demak
 32 Bukti bahwa Islam telah sampai di Indonesia pada abat A OSK IPS
VII M didasarkan atas ... 2013
A. berita dari Dinasti Tang
B. penduduk Perlak semuanya beragama Islam
C. batu nisan di Troloyo pada zaman Majapahit
D. penemuan nisan di Desa Leran Gresik
33 Fakta yang mendasari lahirnya teori yang menyatakan B OSK IPS
bahwa Islam masuk di Indonesia pada abad ke13-14 2012
Masehi, adalah...
A. Keberadaan perkampungan Arab di pusat kerajaan
Sriwijaya.
B. Tulisan pada batu nisan yang ditemukan di Pasai.
C. Informasi berdasarkan berita perjalanan Pangeran
Gunavarman.
D. Adanya persamaan tradisi muslim Persia dan
Indonesia.
34 Christian Snouck Hurgronje mengatakan bahwa Islam A OSP IPS
masuk ke Indonesia sekitar abad ke 13 M. Fakta 2011
sejarah yang memperkuat pendapat tersebut adalah
A. Islam di Indonesia mengandung unsur-unsur
budaya India (Gujarat)
B. berita Cina pada masa Dinasti Tang
C. kesamaan gelar raja yang digunakan di Samudra
Pasai dengan di Mesir
D. ditemukannya nama kota"Leran"di sekitar Giri
Peranan kegiatan 35 Kaum pedagang menyebarkan agama Islam di A OSK IPS
perdagangan maritim Indonesia melalui aktivitas... 2012
bagi masuk dan A. interaksi sosial antara kaum pedagang dengan
Berkembangnya agama penduduk setempat.
Islam ke B. interaksi kesenian antara kaum pedagang dan
Indonesia penduduk.
C. pemaksaan melalui aktivitas dagang.
D. penaklukkan oleh kaum pedagang terhadap
penguasa setempat
Peta persebaran 36 Alasan yang menjadikan Aceh sebagai pusat C Paket
wilayah di perdagangan yang berpengaruh adalah ... Soal
Indonesia yang A. hubungan diplomatis yang harmonis dengan Cina LOPI
dipengaruhi oleh dan Turki
kebudayaan Islam B. pelabuhan transit bagi kerajaan-kerajaan lain
C. letak Aceh dalam jalur utama perdagangan, yakni
Selat Malaka
D. Aceh mewarisi pelabuhan perdagangan dari
Samudra Pasai
Pertumbuhan dan 37 Wali Songo di kalangan masyarakat mempunyai C Paket
perkembangan peranan berikut ini, kecuali ... Soal
kerajaan bercorak Islam A. sebagai pengembang kebudayaan daerah yang LOPI
telah disesuaikan dengan ajaran Islam
B. sebagai pendukung kerajaan-kerajaan Islam
C. sebagai pemimpin perluasan daerah jajahan
D. sebagai penyebar agama Islam
38 Fakta yang berkaitan dengan tokoh Kanjeng Matoaya D OSK IPS
sebagai pemeluk Islam yang pertama adalah ... 2011
A. tokoh yang berasal dari Bali
B. raja Ternate yang keempat
C. meninggal dalam pembuangan di Srilangka
D. terkisahkan dalam sumber sejarah "Lontara
Bilang"
 39 Keberhasilan Maulana Malik Ibrahim dalam A Paket
menyebarkan Islam di kalangan penduduk, antara Soal
lain .... LOPI
A. Maulana Malik Ibrahim dikenal memiliki budi
pekerti yan g dermawan
B. kegigihan Maulana Malik Ibrahim dalam
menyebarkan Islam di daerah pedalaman
C. Kebudayaan Hindu di Jawa mulai runtuh
D. Didirikannya pondok pesantren di Gresik
40 Bukti-bukti sinkretisme antara budaya Islam dan B Paket
budaya kejawen adalah ... • Soal
A. karya sastra yang penuh dengan konsep mistik LOPI
B. bentuk penghormatan nenek moyang dalam tradisi
kubur
C. bangunan makam yang menunjukkan or-namen-
ornamen tradisional
D. tokoh punakawan dalam tradisi pewayangan di
Jawa
41 Pada masa pemerintahan Sultan Agung, Mataram A Paket
melakukan banyak penaklukan ke kota-kota besar di Soal
Jawa. Ketika menaklukkan Surabaya, tentara Mataram LOPI
menerapkan satu strategi yang sangat cerdas. Strategi
tersebut merupakan pukulan paling telak hingga
akhirnya Surabaya menyerah pada Mataram. Strategi
yang dimaksud adalah ...
A. Membendung sungai Brantas yang melintasi Kota
Surabaya
B. Membakar lumbug-lumbung padi di sekitar
Surabaya
C. Mengajak Pangeran Cakraningrat dari Madura
untuk membantu penyerangan
D. Menyerang Sukadana (Banjarmasin) dan Madiun
yang merupakan penyuplai pangan Surabaya
42 Kerajaan Islam ini pernah menyerang VOC sebanyak D OSP IPS
tiga kali. Di sini pula sebelumnya para pedagang 2011
Belanda mendarat pertama kali di Indonesia. Salah
seorang rajanya wafat di pengasingan setelah
ditangkap VOC karena pengkhianatan keluarga
dekatnya. Kerajaan dimaksud adalah...
A. Demak
B. Mata ram
C. Goa Makassar
D. Banten

4. PENGARUH KOLONIALISME BARAT DI INDONESIA PADA BIDANG

POLITIK, EKONOMI, SOSIAL, BUDAYA, DAN GEOGRAFI

No
LINGKUP MATERI Soa SOAL Kunci Sumber
l
Faktor – faktor yang 43 Pertama kali tujuan utama penjelajahan samudra yang D Paket
mendorong kedatangan dilakukan oleh bangsa Inggris, Portugis, Spanyol, dan Soal
bangsa – bangsa Eropa Belanda adalah hanya untuk ... LOPI
ke Indonesia A. menyebarkan agama Kristen
B. menguasai daerah-daerah jajahan
C. mencari rute pelaya ran untukperdagangan
 D. mencari rempah-rempah untuk barang dagangan
44 Kesamaan latar belakang bangsa Portugis dan bangsa C OSK IPS
Belanda masuk ke Indonesia adalah ... 2011
A. keduanya berangkat dengan alasan aspek
keagamaan yang sama
B. keduanya mengalami kekalahan dengan Spa nyol
C. keduanya menghadapi kesulitan sehubungan
dengan jatuhnya kota Konstantinopel ke tangan
penguasa Islam pada tahun 1453
D. keduanya terletak di wilayah jazirah Andalusia
45 Faktor-faktor yang mendorong kedatangan bangsa B OSK IPS
Eropa ke Indonesia adalah jatuhnya... 2012
A. Bizantium, mencari rempah-rempah dan barang
tambang.
B. Bizantium, kekuasaan, ekonomi, keagamaan.
C. Konstantinopel, kebutuhan tentang bahan mentah
dan baku.
D. Konstantinopel, menyebarkan peperangan dan
kekuasaan
46 Berikut latar belakang utama bangsa Belanda berlayar C OSP IPS
ke Indonesia, kecuali.... 2011
A. jatuhnya Konstantinopel ke tangan Turki
B. perkawinan keivarga kerajaan Spanyol dan
Portugis
C. ditandatanganinya perjanjian Thordesilas antara
Spanyol dan Portugis
D. tertutupnya kota Lisabon bagi para pedagang
Belanda untuk memperoleh rempah-rempah

Pengaruh pola 47 Tujuan utama VOC didirikan adalah ... D Paket

kebijakan politik A. untuk memenangkan persaingan dengan para Soal
ekonomi VOC terhadap pedagang Cina LOPI
kehidupan masyarakat B. mengatasi persaingan antara pedagang Belanda
Indonesia dengan pedagang pribumi
C. melakukan devide et impera dan mengadakan
perjanjian dengan penguasa setempat
D. mengatasi persaingan antar pedagang Belanda dan
antara pedagang Belanda dengan pedagang Eropa
lainnya
48 Salah satu cara politik VOC mendapatkan daerah C OSK IPS
kekuasaan di Indonesia menggunakan cara sebagai 2011
berikut ...
A. menerapkan nilai mata uang sendiri
B. melaksanakan hak monopoli
C. menerapkan devide et impera
D. menukarkan Bengkulu dengan Singapura
49 Pola umum dan tahapan VOC mendapatkan daerah D OSP IPS
kekuasaan di Indonesia dapat digam-barkan sebagai 2011
berikut:
A. pedagang bebas - monopoli - hak bell utama -
memungut penyerahan wajib
B. monopoli - hak bell utama - pedagang bebas -
menerima penyerahan wajib
C. monopoli - menerima penyerahan wajib -
pedagang bebas- hak bell utama
D. pedagang bebas - hak beli utama - monopoli -
memungut penyerahan wajib
Karakteristik 50 Kesamaan karakteristik kolonial Portugis, Belanda dan A OSK IPS
Kolonialisme yang di Inggris di Indonesia adalah... 2012
laksanakan baik oleh A. pemerasan, perampasan hak dan penguasaan.
Portugis, Belanda dan B. pemerasan, pembodohan dan kekerasan.
Inggris di Indonesia C. pembodohan, perdamaian dan perampasan hak.
D. pembodohan, permusyawaratan dan kekerasan
Pola perlawanan di 51 Perlawanan Diponegoro dan para bangsawan Jawa D Paket
berbagai daerah mengindikasikan akan terjadinya per-ubahan besar Soal
terhadap kolonial dalam masyarakat Jawa. Latar belakang Perang. LOPI
Belanda Diponegoro dalam sudut pandang yang lebih besar
sebagai berikut, kecuali ...
A. pemaksaan kebijakan pemerintah kolonial yang
bertentangan dengan nilai-nilai tradisional
B. masyarakat Indonesia belum slap menerima ide-
ide seperti liberalisme atau kapitalisme
C. sikap keras kepala para penguasa lokal yang ingin
mempertahankan kekuasaan tradisional
D. terjadinya kesalahpahaman mengenai arah dan
tujuan politik Belanda pada awal abad XX
52 Pernyataan yang benar berkaitan dengan C OSK IPS
pertempuran yang hebat dalam perlawanan 2013
terhadap Belanda adalah ...
A. Pangeran Diponegoro - Jawa Timur - (1825-1830)
- Tegalrejo - Nyi Ageng Serang
B. Tuanku Imam Bonjol - Sumatera Barat - (1825-
1832) - Benteng Fort de Kock - Tuanku Nan
Renceh
C. Thomas Matulesy - Maluku - 15 Mei 1817 -
Benteng Duurstede - Lucas Latumahina
D. Sultan Hasanuddin - Banjarmasin - (1667-1668) -
Sombaopu - Pangeran Antasari
Pengaruh pelaksanaan 53 Akibat adanya kolonialisme, kemakmuran di Jawa A Doc
Sistem Tanam Paksa mulai melorot jatuh dan kemiskinan mulai melanda, penulis
terhadap kehidupan hal tersebut disebabkan oleh ....
masyarakat Indonesia A. Praktik sistem tanam paksa dan kerja rodi
B. Politik adu domba yang dilakukan pemerintah
kolonial
C. Politik Devide et Impera
D. Monopoli perdagangan internasional
Latar belakang 54 Pada tahun 1849 didirikan sekolah pendidikan dokter D Paket
pelaksanaan Politik untuk kaum bumiputera di Batavia. Tujuan awal Soal
Etis berdirinya sekolah ini adalah ... LOPI
A. menarik sinnpati bangsa Indonesia atas kolonisasi
Belanda
B. menghasilkan dokter pribumi karena dokter Eropa
enggan menangangani pasien orang-orang
Indonesia .
C. mengatasi ketidakmampuan ekonomi penduduk
bumiputera untuk membayar dokter Eropa
D. mengatasi berbagai wabah penyakit seperti cacar,
disentri, malaria, dan pes
55 Pendidikan dasar pertama bagi penduduk pribumi B OSK IPS
yang berbahasa Belanda di Indonesia adalah ... 2011
A. Kweek school
B. Holland Inlandsche school
C. Hogere Burger School
 D. Volksschool
56 "Sekolah Dasar yang Diperluas" yang pertama C OSK IPS
didirikan oleh pemerintah Belanda adalah ... 2013
A. ELS C. HIS
B. MULO D. HBS
57 Kolonial Belanda membangun sekolah OSVIA, MULO, OSK IPS
AMS, HBS bertujuan untuk... 2012
A. agar selalu mendapat simpati dari rakyat
Indonesia.
B. rakyat Indonesia dapat melanjutkan sekolah ke
yang lebih tinggi.
C. munculnya kaum cerdik pandai yang dapat
membantu Belanda.
D. mendidik calon pegawai rendah di pemerintahan
Belanda
58 Tujuan utama penyelenggaraan pendidikan pada masa D OSP IPS
kolonial Belanda adalah 2011
A. memberantas buta huruf
B. menghilangkan diskriminasi dalam memperoleh
kesempatan belajar
C. melemahkan kaum intelektual
D. memperoleh tenaga kerja terdidik dengan upah
yang rendah

5. TERBENTUKNYA KESADARAN NASIONAL DAN PERANG DUNIA I

TERHADAP PERGERAKAN KEBANGSAAN INDONESIA
No
LINGKUP MATERI Soa SOAL Kunci Sumber
l
Pengaruh Barat 59 Keuntungan yang diperoleh kaum pribumi dalam C OSK IPS
terhadap pola bidang pendidikan dan masa penjajahan Belanda 2013
perkembangan adalah ...
pendidikan masyarakat A. Para pemuda dapat latihan kemiliteran di tangsi-
pribumi pada masa tangsi tentara
kolonial Belanda B. Penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa
pengantar dalam pertemuan resmi
C. Melahirkan kaum terpelajar yang sadar akan nasib
dan masa depan bangsanya
D. Kesempatan menduduki jabatan penting di dalam
pemerintahan
Faktor – faktor yang 60 Lagu "Indonesia Raya" menjadi tamparan baru bagi C Paket
mendorong lahirnya pemerintah kolonial Belanda karena lagu ini dengan Soal
Pergerakan Kebangsaan jelas menyalakan kemerdekaan Indonesia. Makna lagu LOPI
Indonesia "Indonesia Raya" bagi perjuangan kaum nasionalis
adaiah ...
A. simbol dan lambang perjuangan menuju
kemerdekaan
B. ekspresi kolektif dari identitas nasional
C. perwujudan solidaritas dan pesatuan Indonesia
D. sindiran terhadap pemerintah Belanda bahwa
Indonesia akan merdeka
61 Faktor yang mendorong lahirnya pergerakan A OSK IPS
kebangsaan Indonesia adalah... 2012
A. kebersamaan dan kesadaran nasionalisme untuk
membebaskan diri dari penjajahan.
B. keberhasilan Jepang menduduki Hindia Belanda.
C. keberhasilan perjuangan yang bersifat sporadis
 di daerah-daerah.
D. serangan Jepang terhadap Pearl Harbour
Ciri-ciri dan contoh 62 Douwes Dekker adalah seorang keturunan Belanda, B OSK IPS
organisasi pergerakan tetapi dalam perjuangannya ternyata menjadi pelopor 2011
kebangsaan baik yang pendirian partai politik pada tahun 1912. Partai yang
bersifat moderat ia dirikan bersama Cipto Mangunkusumo dan Suwardi
maupun radikal Suryaningrat adalah ...
A. Indische Vereniging
B. Indische Partij
C. Gerindra
D. Perhimpunan Indonesia
63 Organisasi pergerakan nasional yang pertama kali D OSK IPS
memperkenalkan istilah "Indonesia" sebagai jati diri 2013
nasional adalah ...
A. Partai Nasional Indonesia
B. Partai Indonesia Raya
C. Partai Komunis Indonesia
D. Perhimpunan Indonesia
64 Organisasi pergerakan nasional yang lahir setelah A OSK IPS
manifesto tentang Indonesiche Vereeneging tahun 2013
1922 adalah ...
A. Taman Siswa
B. Perhimpunan Indonesia
C. Indische Partij
D. Partai Indonesia Raya
65 "Indonesia Berpalemen" adalah tuntutan dari D OSK IPS
organisasi yang dibentuk pada tanggal 21 Mei tahun 2013
1939. Organisasi yang dimaksud diatas adalah ...
A. Budi Utomo
B. Partindo
C. PKI
D. GAPI
66 PNI (Partai Nasional Indonesia) sebagai partai yang A OSK IPS
berideologi nasionalis mempunyai tujuan ... 2013
A. menyatukan bangsa Indonesia dan memerdekakan
diri dari penjajah
B. memajukan pendidikan di Indonesia
C. memperjuangkan kehidupan bangsa Indonesia
yang bebas
D. menghancurkan perkembangan politik kolonial

67 Organisasi pergerakan yang bersifat etnik ke-daerahan A OSP IPS

adalah 2011
A. Tri Koro Darmo
B. Indiche Partij
C. Perhimpunan Indonesia
D. Parindra

Latar belakang Perang 68 Pernyataan berikut ini yang berkaitan dengan latar C OSK IPS
Dunia I belakang terjadinya Perang Dunia I adalah ... 2011
A. meningkatnya kekuatan monarki absolutisme di
Eropa meredupkan nilai-nilai demokrasi yang
dibangun sejak Revolusi Perancis
B. pembentukan Axis Powers yang dimotori oleh
Perancis, Jerman, dan Turki
C. meningkatnya agitasi kelompok teror Serbia
dengan tokohnya bernama Gavrilo Prinsip
 D. meretusnya peristiwa pembunuhan seorang putra
mahkota Serbia bernama Pangeran Ferdinand
69 Pernyataan yang benar adalah ... B OSP IPS
A. Pangeran Ferdinand yang terbunuh di Sarajevo 2011
berasal dari Kerajaan Austria
B. Amerika Serikat tidak terlibat secara langsung
dalam Perang Dunia I
C. Gavrilo Princip berasal dari Italia
D. negara " Axis Power" dimotori oleh Inggris
Pengaruh Perang Dunia 70 Kemenangan Jepang atas Rusia memberikan pengaruh C OSK IPS
I terhadap Pergerakan positif bagi pergerakan nasional Indonesia. Hal ini 2011
Nasional Indonesia disebabkan ...
A. Jepang membantu perjuangan kaum per-gerakan
nasional Indonesia melalui du-kungan
persenjataan
B. telah rnampu mengubah pola perjuangan
pergerakan nasional Indonesia dari pola agresif
menjadi defensif
C. Runtuhnya mitos bangsa Eropa yang tak
terkalahkan dan membangkitkan keperca-yaan
Indonesia akan kekuatan sendiri
D. Rusia tidak lagi menjadi kekuatan tandingan
kelompok Sekutu dalam "Cold War"
71 Pengaruh perang dunia ke-I terhadap pergerakan B OSK IPS
nasional Indonesia adalah... 2012
A. bangkitnya perlawanan bersenjata di berbagai
daerah terhadap kolonialisme.
B. meningkatnya kesadaran nasionalisme untuk
membebaskan diri dari kolonialisme.
C. munculnya berbagai organisasi perjuangan yang
bersifat kedaerahan.
D. pembubaran Volksraad atau Dewan Rakyat
sebagai reaksi terhadap tuntutan pembentukan
milisi pribumi oleh kaum pergerakan Indonesia
72 Pengaruh positif kemenangan Jepang atas Rusia bagi A OSK IPS
pergerakan nasional Indonesia ialah... 2012
A. membangkitkan kepercayaan bangsa Indonesia
pada kekuatan sendiri.
B. Rusia tidak lagi menjadi kekuatan tandingan
kelompok Sekutu dalam PD I.
C. mampu mengubah pola perjuangan nasional dari
pola agresif menjadi defensif.
D. Jepang membantu perjuangan kaum pergerakan
nasional melalui persenjataan

6. PENGARUH PENDUDUKAN JEPANG DAN PERANG DUNIA II TERHADAP

PERJUANGAN KEMERDEKAAN BANGSA INDONESIA

No
LINGKUP MATERI Soa SOAL Kunci Sumber
l
Latar belakang Perang 73 Negara-negara fasis pada umumnya menganut paham A Paket
Dunia II di Asia Pasifik chauvinisme, yaitu ... Soal
serta pendudukkan A. menganggap dirinya unggul dari ras lainnya LOPI
militer Jepang di B. negara di atas segala kepentingan rakyat
Indonesia C. menganggap semua bangsa itu sama
 D. memimpikan persatuan seluruh negara di bumi
74 Pernyataan yang ada kaitan langsung dengan B OSK IPS
peristiwa di kapal Missouri tanggal 2 September 1945 2013
adalah ...
A. ditandatanganinya dokumen kapitulasi
penyerahan Jepang antara Jenderal Douglas Mc
Arthur dengan Hirohito
B. penandatangan penyerahan Jepang kepada
Belanda di Pantai Indramayu
C. kapitulasi Teluk Tokyo yang dihadiri oleh Kaisar
Hirohito dan Lord Louis Mountbatten
D. gencatan senjata antara Jepang dan Amerika
Serikat dan pemulangan tentara Jepang dan
mengadilinya sebagai penjahat perang
Pengaruh Perang Dunia 75 Akibat Perang Dunia II bagi perkembangan politik C Paket
II terhadap kehidupan global pada abad XX adalah ... Soal
sosial, ekonomi dan A. hadirnya Palang Merah Internasional seba gai LOPI
politik di Indonesia lembaga perdamaian dunia
B. lahirnya gerakan zionisme dan pemben-tukan
negara Israel di Palestina
C. dunia terbagi menjadi dua blok utama, yaitu
komunis dan demokrasi
D. lahirnya Perserikatan Bangsa-Bangsa sebagai
pengawas perdamaian dunia
76 Pernyataan yang benar adalah ... C OSP IPS
A. Jepang gagal menguasai Australia karena kalah 2011
dalam pertempuran di Laut Banda
B. secara berurutan Jepang kalah dalam pertempuran
di Kepulauan Bismarck Lau
C. kekalahan Jepang pada Perang Pasifik berkaitan
dengan penarikan .sebagian pasu-kan Amerika
Serikat dari Eropa
D. penandatangan Perjanjian Versailles men¬jadi
tanda penyerahan secara resmi kepada sekutu
Bentuk – bentuk 77 Alasan perlawanan rakyat terhadap Jepang adalah D OSK IPS
perlawanan rakyat dan kewajiban melakukan Seikerei, yaitu ... 2013
pergerakan kebangsaan A. wajib menjadi tenaga Romusha
Indonesia di berbagai B. mengikuti latihan militer ala Jepang
daerah pada masa C. menyerahkan tanaman padi kepada Jepang
pendudukan Jepang D. melakukan penghormatan terhadap Kaisar Jepang
Pengaruh kebijakan 78 Salah satu karakter perlawanan fisik rakyat Indonesia D OSK IPS
pemerintah terhadap tentara pendudukan Jepang adalah... 2012
pendudukan Jepang A. mendukung usaha perang Sekutu untuk
terhadap kehidupan mengalahkan Jepang.
ekonomi, sosial dan B. memperjuangkan dukungan dari bangsa-bangsa
pergerakan kebangsaan lain yang juga dijajah Jepang.
Indonesia C. terkoordinasinya perlawanan antar daerah.
D. bersifat sporadis sehingga mudah dipadamkan
oleh tentara Jepang
79 Setelah kekalahannya dalam Perang Dunia II, sikap D OSP IPS
resmi tentara pendudukan Jepang adalah 2011
mempertahankan status quo sesuai perintah pihak
Sekutu. Akibatnya terjadi konflik antara tentara Jepang
dengan rakyat Indonesia karena
A. tentara Jepang mempersiapkan did membantu
Sekutu menjajah Indonesia
B. tentara Jepang akan memperpanjang masa
 pendudukannya di Indonesia
C. tentara Jepang akan melindungi para tawanan
perang berkebangsaan Belanda, dan melengkapi
mereka dengan senjata
D. sikap tentara Jepang yang mempertahan¬kan
status quo, menghambat perjuangan kemerdekaan
rakyat Indonesia
80 Pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang A OSK IPS
terhadap kehidupan ekonomi bangsa Indonesia dapat 2011
diidentifikasikan pada fakta berikut ...
A. romusha
B. pembentukan Heiho dan PETA
C. melarang penggunaan bahasa Belanda
D. pembentukan Jawa Hokokai
81 Kebijakan pemerintah pendudukan Jepang yang C OSK IPS
memengaruhi kehidupan sosial bangsa Indonesia 2012
ialah...
A. munculnya perserikatan dagang kaum pribumi.
B. larangan perdagangan beras antara daerah.
C. diperbolehkannya bahasa Indonesia sebagai
bahasa pengantar di sekolah.
D. banyaknya pendirian perguruan tinggi bare
82 Pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang A OSP IPS
terhadap kehidupan sosial-budaya bangsa Indonesia 2011
dapat diidentifikasikan pada fakta berikut ini:
A. penyeragaman sistem persekolahan
B. pembentukan Heiho dan PETA
C. romusha
D. keibodan
Persiapan ke arah 83 Perhatikan peristiwa berikut ini! D Paket
Proklamasi 1) Belanda menyerah kepada Jepang di linggarjati. Soal
Kemerdekaan 2) Jepang menyerang, Pearl Harbour, Hawaii, LOPI
Indonesia Amerika Serikat.
3) Pembentukan BPUPKI.
4) Jepang mendirikan PE TA di Jawa dan Giyugun di
Sumatera.
5) Perdana Menteri Koiso mengumumkan janji
kemerdekaan.
Urutan peristiwa di atas dimulai dari peristiwa yang
terjadi lebih dahulu ditunjukkan oleh nomor ...
A. 1, 2, 5, 4, dan 3
B. 1, 2, 5, 3, dan 4
C. 2, 1, 3, 5, dan 4
D. 2, 1, 4, 5, dan 3
84 Pada tanggal 7 September 1944, Jepang B Paket
mengumumkan janji kemerdekaan bagi bangsa Soal
Indonesia. Berdasarkan janji tersebut yang diharapkan LOPI
Jepang dari bangsa Indonesia adalah ...
A. bangsa Indonesia segera mempersiapkan dirinya
untuk merancang sebuah negara
B. bantuan dari bangsa Indonesia untu semakin
terlibat dalam Perang Asia Timur Raya
C. Indonesia secara resmi segera menjadi se-kutu
Jepang dalam Perang Dunia II
D. bangsa Indonesia mengirim lebih banyak tenaga
kerja dan sumber daya alamnya
85 Pada tanggal 1 Maret 1945 Jenderal Kumakichi B Paket
 HaradaTnembentuk BPUPKI yang mempunyai tugas ... Soal
A. sebagai dewan yang merencanakan dan mengatur LOPI
kemerdekaan Indonesia
B. menyusun rencana pembentukan pemerintahan
Indonesia merdeka
C. sebagai dewan pengawas para pimpinan nasional
sedang merencanakan kemerdekaan
D. menyusun susunan pimpinan negara dan lembaga
negara
86 Situasi internasional yang mendorong terwujudnya A Paket
proklamasi kemerdekaan Indonesia adalah ... Soal
A. Amerika Serikat menyiarkan pengumuman resmi LOPI
tentang menyerahnya Jepang kepada Sekutu
B. Keberhasilan Jepang dalam menggempur
pangkalan armada Amerika di Hawaii
C. Marsekal Terauchi akan memberi kemerdekaan
kepada Indonesia
D. Sekutu terlambat mengambil kekuasaan di
Indonesia
87 Pada tanggal 7 Agustus 1945 Letjen Terauchi D Paket
mengumumkan pembentukan PPKI, yang memilki Soal
tugas ... LOPI
A. memohilisasi rakyat Indonesia untuk meng-hadapi
situasi terakhir Perang Dunia
B. mengorganisasi bahan pangan dan senjata untuk
dikirimkan kepada tentara Jepang
C. mempersiapkan pengambilalihan kekuasaan
Jepang di Indonesia
D. mengirim orang-orang Indonesia untuk membantu
mempertahankan Jepang
88 Perhatikan konsep-konsep berikut ini! D OSK IPS
1) Perang Dunia I 2011
2) Perang Pasifik
3) Peristiwa sekitar Proklamasi
4) Bekasi
5) Penculikan Sukarno- Hatta
6) Karawang

Pernyataan yang berkaitan dengan peristiwa

Rengasdengklok adalah ...
A. 1,2,3, dan 4
B. 2.3,4, dan 5
C. 3,4,5, dan 6
D. 2,3,5, dan 6
89 Alasan Soekarno menerima tawaran Jepang untuk D Paket
bekerjasama dalam berbagai organisasi bentukan Soal
Jepang adalah ... LOPI
A. Soekarno menerima gaji yang cukup besar
B. Jepang menawarkan berbagai fasilitas dan jabatan
strategis
C. Jepang menjanjikan untuk menjadikannya sebagai
pemimpin nasional
D. Keyakinan bahwa Jepang dapat membantu
Indonesia meraih kemerdekaan

90 Salah satu hasil sidang yang disepakati Panitia C OSK IPS

Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PKKI) pada 18 2013
 Agustus 1945 adalah ...
A. Menetapkan Undang-Undang Dasar Republik
Indonesia Serikat yang juga dikenal sebagai UUD
1945
B. Pemilihan Ketuanya Ir.Soekarno sebagai Ketua
PPKI sedangkan wakilnya adalah Drs.Moh.Hatta
C. Pembentukan Komite Nasional Indonesia sebagai
pengganti legislatif untuk membantu presiden.
D. Pembubaran BPUPKI dan diganti oleh PPKI

7. PERKEMBANGAN BANGSA INDONESIA SEJAK PROKLAMASI

KEMERDEKAAN HINGGA DEKRIT PRESIDEN 5 JULI 1959

No
LINGKUP MATERI Soa SOAL Kunci Sumber
l
Peristiwa-peristiwa 91 Perhatikan gambar tokoh berikut ini! D Paket
sekitar Proklamasi Soal
Kemerdekaan LOPI
Indonesia

Peran tokoh di atas adaiah ...

A. mengajukan rancangan dasar negara
B. ketua panitia perancang pembela tanah air
C. ketua perumus naskah batang tubuh Undang-
Undang Dasar
D. menjadi menteri luar negeri pertama setelah
proklamasi
92 Rangkaian peristiwa di sekitar proklamasi C Paket
kemerdekaan hingga pertempuran awal dengan Soal
pasukan Sekutu menjadi indikasi bahwa ... LOPI
A. bangsa Indonesia dinildhanya sebagai
pemerintahan yang dipimpin oleh para
pemberontak
B. bangsa Indonesia akan berjuang dengan kekuatan
sendiri untuk mencapai kemer-dekaan
C. bangsa Indonesia menolak dengan tegas
kembalinya pemerintahan kolonial di Indonesia
D. kekuatan Barat ingin kembali menegakkan
kekuasaaan seperti sebelum masa pendu-dukan
Jepang
93 Perhatikan data-data berikut ini! C OSK IPS
(1)Perang Dunia II 2012
(2)Antara Karawang dan Bekasi
(3)Peristiwa Rengas Dengklok
(4)Sidang BPUPKI dan PPKI
(5)Penyusunan teks proklamasi
(6)Pembentukan PETA
Pernyataan yang berkaitan dengan peristiwa-
peristiwa sekitar Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
 adalah...
A. (2), (3), (4), dan (5).
B. (1), (2), (3), dan (4).
C. (3), (4), (5), dan (6).
D. (2), (3), (5), dan (6).
Upaya perjuangan 94 Perhatikan tokoh-tokoh perlawanan terhadap B OSK IPS
mempertahankan kedatangan Sekutu berikut ini! 2011
kemerdekaan I II
Indonesia Gubernur Suryo Let. Kol. M.Sarbini
Bung Tomo Sastrodihardjo
Soengkono Let. Kol. Isdiman
Teuku M. Hassan Kol. Soedirman

III IV
Teuku Nyak Arif Dr. Karyadi
Gubernur Suryo Supriyacii
Soengkono Oerip Soemohardjo
Teuku M. Hassan Bung Tomo
Pada kolom di atas yang merupakan tokoh-tokoh
perlawanan terhadap Sekutu di Ambarawa terdapat
pada angka ...
A. I
B. II
C. III
D. IV
95 Pernyataan yang berkaitan dengan peristiwa B OSK IPS
Ambarawa adalah ... 2013
A. Para pejuang PPI menyerbu markas NICA di Teling,
merobak bendera Belanda jadi merah putih dan
berhasil mengibarkannya di markas Belanda,
membebaskan pimpinan PPI dan menawan
komandan NICA beserta pasukannya.
B. Gerakan tentara Sekutu berhasil ditahan di desa
Jambu berkat bantuan dari resimen kedua yang
dipimpin M.Sarbini, batalyon Polisi Istimewa di
bawah pimpinan Onie Sastroatmodjo.
C. Konflik antara pasukan NICA dipimpin oleh
Letnan Kolonel Carmichael di Talang Semut
dengan para pemuda pejuang
D. Pernyataan Belanda yang tidak mengikatkan diri
dengan isi Perjanjian Linggarjati
96 Tokoh-tokoh yang berjuang mempertahankan B OSK IPS
kemerdekaan pasca proklamasi adalah... 2012
A. Gubernur Suryo, Bung Tomo, Soengkono, Teuku M.
Hassan.
B. Let. Kol. M.Sarbini, Sastrodihardjo, Let. Kol.
Isdiman, Kol. Soedirman.
C. Teuku Nyak Arif, Gubernur Suryo, Soengkono,
Teuku M. Hassan.
D. Dr. Karyadi, Supriyadi, Oerip Soemohardjo, Bung
Tomo

Faktor-faktor yang 97 Akibat terjadinya konflik Indonesia- Belanda, A Paket

menyebabkan persatuan bangsa sampai terganggu karena ... Soal
konflik antara A. Hubertus van Mookbernasil memprovokasi LOPI
Indonesia dengan beberapa tokoh untuk membentuk negara bagian
Belanda B. pemerintah yang baru saja terbentuk didominasi
 oleh orang Jawa
C. negara kesatuan tidak cocok untuk Indonesia yang
terdiri atas pulau-pulau
D. daerah-daerah di luar Pulau Jawa tidak setuju
dengan kepernimpinan Soekarno-Hatta
Peran dunia 98 Setelah Perjanjian Renville, Belanda membentuk D Paket
internasional dalam Birjenkomst voor Fecieraal Overleg (BFO). Tujuan Soal
konflik Indonesia – Belanda membentuk BFO adalah ... LOPI
Belanda A. menggagalkan rencana diplomasi Indone-sia di
PBB
B. melemahkan posisi diplomasi Indonesia di dunia
internasional
C. mempermanenkan pembagian Indonesia menjadi
negara serikat
D. menciptakan persekutuan permanen dengan
negara-negara boneka Belanda
99 Lembaga yang melanjutkan tugas Komisi Tiga Negara C OSK IPS
(KIN) di Indonesia sesuai Resolusi Dewan Keamanan 2011
PBB adalah ...
A. UNTEA
B. UNICEF
C. UNCI
D. AFNEI
100 Komisi Tiga Negara (KTN) merupakan misi PBB untuk A OSK IPS
mencari penyelesaian damai antara Indonesia dan 2012
Belanda, kemudian misinya dilanjutkan oleh...
A. UNCI.
B. UNICEF.
C. UNTEA.
D. UNHCR
Pengaruh konflik 101 Pada tanggal 4 Agustus 1947, setelah peristiwa Agresi C OSP IPS
Indonesia Belanda Belanda I, PBB memerintahkan peng-hentian tembak- 2011
terhadap keberadaan menembak. Tindakan lang-sung PBB selanjutnya
negara kesatuan negara adalah ....
Republik A. pembentukan BFO (Bijeenkomst voor Fede-mai
Indonesia Overleg)
B. pembentukan UNCI (United Nations Com-missions
for Indonesia)
C. pembentukan KTN (Komisi Tiga Negara)
D. pembentukan UNTEA (United Nations Tem-porary
Executive Authority)
Aktivitas diplomasi 102 Perhatikan peristiwa-peristiwa berikut ini! D Paket
Indonesia di dunia 1) Presiden Soekarno mengeluarkan dekrit untuk Soal
internasional untuk kembali pada UUD 1945. LOPI
mempertahankan 2) Pemilihan umum pertama di Indonesia.
kemerdekaan 3) Presiden Soekarno berpidato mengenai Tritura
dan usaha merebut Irian Barat.
4) Pemberontakan PRRI/Permesta Indonesia.
5) Indonesia keluar dari PBB dan konflik dengan
Malaysia.
Urutan peristiwa yang tepat terdapat pada nomor ...
A. 1, 2, 4, 5, dan 3
B. 1, 3, 2, 4, dan 5
C. 2, 1, 4, 3, dan 5
D. 2, 4, 1, 5, dan 3
103 Berikut ini yang bukan merupakan hasil dari KMB A Doc
yaitu ... Penulis

104
Proses kembalinya 105
Indonesia menjadi
negara kesatuan
Peristiwa yang 106
berkaitan dengan
Pemilihan Umum 1955
Proses terjadinya 107
pergolakan di berbagai
daerah pasca Pemilu
1955
Latar belakang 108
dikeluarkannya
Dekrit Presiden 5 Juli
1959 dan pengaruh
yang ditimbulkannya
Berbagai peristiwa 109
pemberontakan
dan pergolakan daerah
di Indonesia sejak
proklamasi
kemerdekaan:
Pemberontakan PKI
A. Belanda mengakui RI sebagai negara yang
merdeka dan berdaulat.
B. Pengakuan kedaulatan dilakukan selambat-
lambatnya tanggal 30 Desember 1949.
C. Masalah Irian Barat akan diadakan perundingan
lagi dalam waktu 1 tahun setelah pengakuan
kedaulatan RIS.
D. Antara RIS dan Kerajaan Belanda akan diadakan
hubungan Uni Indonesia Belanda yang dikepalai
Raja Belanda
Salah satu peran Mr. Asaat dalam sejarah perjalanan D OSK IPS
RIS kembali menjadi NKRI adalah sebagai ... 2013
A. Perdana Menteri pada kabinet RIS yang berusia
kurang dari 1 tahun.
B. Ketua Panitia Pengambilan RIS menjadi Negara
Kesatuan RI
C. Pemangku Jabatan Presiden RI ketika Ir.Soekarno
menjadi Presiden RIS
D. Wakil Presiden negara RIS yang berkedudukan di
Jogyakarta
Kesediaan PM Sjahrir melakukan pertemuan dengan B OSP IPS
Prof. Schermerhorn dari Belanda, dengan perantaraan 2011
Inggris, adalah pelaksanaan perjuangan kemerdekaan
Indonesia melalui cara ...
A. memanfaatkan kelemahan militer Belanda
B. diplomasi seraya menarik dukungan dunia
internasional
C. intimidasi terhadap Belanda
D. diplomasi agar Inggris mengalihkan du-kungan
militernya pada Indonesia
Pemilu 1955 menghasilkan 4 (empat) partai besar, A OSK IPS
yaitu : 2013
A. Masyumi, PNI, NU, dan PKI
B. Masyumi, PNI, NU, Parindra
C. PNI, NU, PKI, Parmusi
D. NU, PKI, PNI, PSII
Salah satu bentuk campur tangan presiden dalam D Paket
MPRS adalah ... Soal
A. penggunaan Manipol sebagai GBHN LOPI
B. memasukkan unsur Nasakom dalam MPRS
C. memberi wakil TNI kedudukan dalam MPRS
D. mengganti DPR hasil pemilu dengan DPR-GR
Latar belakang dikeluarkan Dekrit Presiden adalah ... C Paket
A. adanya dominasi presiden yang kuat dalam Soal
lembaga pemerintahan LOPI
B. kegagalan kabinet dalam menjalankan program
nya
C. kegagalan kontituante dalam menyusun UUD baru
D. komunis berhasil memperluas pengaruhnya
E. adanya konfik di tubuh Angkatan Darat
Berikut ini latar belakang munculnya gerakan DI/TII di C
Sulawesi Selatan yaitu… .
A. kekecewaan terhadap isi Perundingan Renville
B. permasalahan otonomi daerah
C. penolakan pemerintah terhadap keinginan Kahar
Muzakar mengenai anggota KGSS
D. Menolak masuknya pasukan TNI ke Sulawesi
di Madiun, Selatan
pemberontakan
DI/TII, peristiwa
PRRIPERMESTA

8. PERJUANGAN BANGSA INDONESIA MEREBUT KEMBALI IRIAN BARAT

No
LINGKUP MATERI Soa SOAL Kunci Sumber
l
Latar belakang 110 Salah satu bukti bahwa Belanda tidak menepati isi D Paket
terjadinya perjuangan keputusan KMB adalah ... Soal
merebut Irian Barat A. masih ada beberapa perusahaan Belanda di LOPI
Indonesia
B. tentara Belanda tidak mau meninggalkan Irian
Barat
C. Belanda membentuk pemerintahan boneka Papua
D. Belanda bersikeras bahwa Irian Barat sebagai
wilayahnya
111 Hal yang menjadi keinginan kuat bangsa Indonesia D Paket
untuk mendapatkan kembali Papua dari Belanda Soal
adalah ... LOPI
A. adanya ikatan sejarah, budaya, dan bahasa dengan
masyarakat Papua
B. Papua memiliki sumber daya mineral ekonomi
yang luar biasa
C. Belanda telah mengabaikan kepentingan
penduduk lokal
D. adanya keinginan dari masyarakat Papua untuk
berintegrasi dengan Indonesia
112 Peristiwa Pembebasan Irian Barat dapat dimaknai C OSK IPS
sebagi cerminan kondisi berikut ... 2011
A. kegagalan penyelenggaraan Pemilu 1955
B. kekecewaan Indonesia terhadap salah satu isi
Perjanjian Renville
C. kekecewaan karena tidak ditaatinya isi perjanjian
KMB oleh Belanda
D. kekecewaan karena tidak ditaatinya isi Perjanjian
Linggarjati oleh Belanda
113 Latar belakang munculnya masalah Irian Barat B OSK IPS
berkaitan dengan peristiwa perundingan Indonesia 2013
Belanda. Peristiwa dimaksud adalah ...
A. Konferensi Inter-Indonesia
B. Konferensi Meja Bundar
C. Perundingan Roem-Royen
D. Perundingan Renville
114 Latar belakang terjadinya perjuangan merebut Irian D OSK IPS
Barat adalah... 2012
A. Perjanjian Room-Royen tidak menghasilkan
kesepakatan RI dan Belanda.
B. Indonesia tidak menyetujui salah satu isi
perjanjian Renville.
C. tidak ditaatinya isi Perjanjian Linggarjati oleh
Belanda.
D. Belanda mengingkari hasil-hasil perundingan KMB
115 Berikut ini adalah beberapa penjelasan mengenal latar C OSP IPS
belakang terjadinya perjuangan RI merebut kembali 2011

Upaya –upaya 116
perjuangan bangsa
Indonesia merebut
Irian Baratmelalui
perjuangan diplomasi
dan perjuangan militer
Kembalinya Irian Barat 117
ke pangkuan Republik
Indonesia: peranan PBB
dan arti penting
Penentuan Pendapat
Rakyat (Pepera) bagi
NKRI
9. PERISTIWA G 30 S PKI 1965 SERTA PERKEMBANGAN DAN PEMBANGUNAN
INDONESIA PADA MASA ORDE BARU HINGGA ERA REFORMASI
No
LINGKUP MATERI Soa
l
Keadaan politik, 118
ekonomi, sosial
dan budaya sebelum
peristiwa G 30 S /PKI
119
120
Irian Barat, kecuali
A. Indonesia ingin mempertahankan keutuhan
wilayah NKRI sesuai Proklamasi Kernerdekaan 17
Agustus 1945
B. sikap Belanda yang selalu menghambat
pengembalian Irian Barat pada RI sesuai isi pasal
KMB
C. Indonesia tidak menginginkan masalah sengketa
Irian Barat menarik perhatian du¬nia
internasional
D. Belanda mendirikan Dewan Papua dan
merencanakan mendirikan negara boneka Papua
Berikut ini yang bukan merupakan upaya –upaya D Doc
perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat penulis
melalui perjuangan Diplomasi Tingkat Internasional
A. Dalam Konferensi Colombo bulan April 1954,
B. Pada tahun 1954 Indonesia mengajukan masalah
Irian Barat dalam sidang PBB.
C. Dalam KAA tahun 1955 Indonesia mendapat
dukungan dalam masalah Irian Barat
D. Membentuk Komando Mandala Pembebasan Irian
Barat pada tanggal 13 Januari 1962
Arti penting Pepera bagi Negara Kesatuan Republik A Doc
Indonesia yaitu .... penulis
A. Menyatakan bahwa irian Barat tetap merupakan
bagian dari Republik Indonesia
B. Menyatakan bahwa irian Barat tetap merupakan
bagian dari Republik Indonesia Serikat
C. Menyatakan bahwa irian Barat tetap merupakan
bagian dari hindia belanda
D. Menyatakan bahwa irian Barat tetap merupakan
bagian dari sekutu
SOAL Kunci Sumber
Tokoh PKI yang besar pengaruhnya dalam D OSK IPS
perkembangan politik sebelum peristiwa G 30 S PKI, 2011
dan pernah belajar di Rusia dan Cina, serta bukan
seorang militer adalah ...
A. Untung
B. Muso
C. Omar Dani
D. Dipo Nusantara Aidit
Keadaan sosial-ekonomi masyarakat Indonesia A OSK IPS
sebelum peristiwa G.30 S/PKI ialah... 2012
A. harga sandang pangan sangat tinggi dan langka.
B. banyaknya gerakan-gerakan demonstrasi rakyat.
C. meningkatnya kegiatan ekspor-impor.
D. ditetapkannya program Panca Wardana
Situasi politik Indonesia yang langsung di-manfaatkan D OSP IPS
oleh PKI menjelang peristiwa G 30 5 PKI 1965 adalah.. 2011
A. pemberlakuan Gerakan Benteng
B. diterbitkannya Dekrit Presiden 5 Juli 1959
 C. konfrontasi Indonesia dengan Malaysia
D. pemberlakuan doktrin Nasakom (Nasiona¬lisme,
Agama, Komunis)
121 Berbagai pertemuan rahasia yang dilakukan PKI serta B OSP IPS
penentuan bahwa Gerakan 30 September akan 2011
dilakukan dengan kekuatan millter, adalah tahap
A. pelaksanaan Gerakan 30 September 1965 oleh PKI
B. persiapan PKI melakukan Gerakan 30 September
1965
C. evaluasi oleh PKI terhadap pelaksanaan Gerakan
30 September 1965
D. penuntasan Pelaksanaan Gerakan 30 September
1965 oleh PKI
Terjadinya peristiwa G 122 Pemaknaan politis secara benar terhadap peristiwa G B OSK IPS
30 S /PKI dan upaya 30 S PKI adalah ... 2011
penumpasannya A. lemahnya sistem pengawasan di kantor RRI dan
kantor Telkom sehingga mudah digunakan sebagai
alat propaganda politik
B. Partai Komunis Indonesia memiliki kekuatan
politik demikian juga TNI, khususnya Angkatan
Darat
C. ketatnya pengawasan pemerintah ter-hadap sepak
terjang partai-partai di Indonesia pasta Dekrit
Presiden 5 Juli 1959
D. persaingan kekuatan politik antara TNI AL dan TNI
AD secara terbuka
Kaitan gerakan 123 Gerakan kesatuan aksi pasca G.30 S/PKI yang B OSK IPS
kesatuan-kesatuan dipelopori mahasiswa menuntut 2012
aksi dengan lahirnya A. dilaksanakannya Trikora.
Orde Baru B. dilaksanakannya Tritura.
C. dibentuknya Laskar Ampera.
D. dibentuknya Orde Baru

Kebijakan politik luar 124 Penataan hubungan luar negeri yang dilaku-kan C Paket
dan dalam negeri pada pemerintah Orde Baru, yaitu ... Soal
awal Orde Baru A. disintegrasi Timor-Timur dari wilayah Indonesia LOPI
B. mengirimkan pasukan Garuda sebagai pasukan
perdamaian PBB
C. normalisasi hubungan Indonesia-Malaysia melalui
persetujuan Jakarta
D. normalisasi hubungan Indonesia-Singapura
melalui persetujuan Jakarta
125 Keterlibatan Indonesia dengan melakukan konfrontasi B Paket
dengan Malaysia ditandai dengan dikeluarkannya ... Soal
A. Dwidarma LOPI
B. Dwikora
C. Trikora
D. Tritura
Pola pembangunan 126 Kegagalan pelaksanaan Rencana Pembangunan Lima B Paket
nasional pada masa Tahun adalah ... Soal
Orde Baru A. adanya kesulitan dalam menentukan Skala LOPI
prioritas
B. terjadi ketegangan politik yang tak dapat
diredakan
C. pembiayaan untuk keperluan penumpasan
pemberontakan PRRI
D. adanya konfrontasi dengan Belanda mengenai
 masalah Irian Barat
127 Berikut ini yang merupakan isi Trilogi Pembangunan B Paket
adalah ... Soal
A. pemerataan pendapatan LOPI
B. pemerataan pembagunan
C. pemerataan kesempatan kerja
D. pemerataan kesempatan berusaha
128 Kebijakan pemerintah Orde Lama di bidang D OSK IPS
pendidikan disebut dengan program ... 2013
A. Catur Sakti
B. Panca Laksana
C. Panca Sakti
D. Panca Wardhana
Situasi politik , ekonomi 129 Krisis ekonomi tahun 1997 membawa pengaruh yang A Paket
dan sosial menjelang besar bagi bangsa Indonesia. Tindakan di bawah ini Soal
berakhirnya yang tidak dilakukan pemerintah untuk LOPI
pemerintahan Orde menyelamatkan ekonomi adalah ...
Baru A. melakukan pemotongan nilai mata uang (sanering)
B. memberikan bantuan keuangan kepada
perusahaan bermasalah
C. meminjam bantuan kepada IMF dan Bank Dunia
D. membentuk Badan Penyehatan Perbankan
Nasional
Kaitan antara 130 Perhatikan faktor-faktor berikut ini! D Paket
pengunduran diri 1) Penerapan kebijakan ekonomi pasar bebas dan Soal
Presiden Suharto liberal. LOPI
dengan lahirnya 2) Haluan politik luar negeri yang melenceng ke arah
Reformasi Blok Barat.
3) Adanya ketidakadilan di bidang hukum.
4) Penyelenggaraan politik yang memasung
kebebasan.
5) Meluasnya praktik kolusi, korupsi, dan nepotisme.
Faktor-faktor yang mendorong munculnya gerakan
reformasi ditunjukkan oleh nomor ...
A. 1, 2, dan 3 C. 2, 3, dan 5
B. 1, 4, dan 5 D. 3, 4, dan 5
Tujuan dan skala 131 Maksud dan tujuan reformasi adalah ... A Paket
prioritas Reformasi A. memperbarui tatanan berbangsa dan bernegara Soal
sesuai dengan Pancasila dan UUD 1945 LOPI
B. mereposisi peran dan misi TNI untuk
melaksanakan dwifungsinya
C. mengembalikan fungsi kontrol masyarakat
terhadap rezim Orde Baru
D. mengembalikan harta kekayaan para pejabat Orde
Baru yang melakukan KKN
132 Salah satu tuntutan Gerakan Reformasi pada tahun D OSK IPS
1998 di bidang ekonomi menjelang runtuhnya Orde 2013
Baru adalah ...
A. Menentang berbagai praktik korupsi, kolusi, dan
nepotisme (KKN)
B. Turunkan Presiden Soeharto
C. Turunkan harga-harga kebutuhan pokok dan
bahan pangan
D. Tuntutan pencairan Kredit Likuidasi Bank
Indonesia (KLBI)
133 Skala prioritas perjuangan Reformasi pada periode A OSK IPS
setelah runtuhnya pemerintah Orde Baru adalah... 2012
 A. Pemberantasan Kolusi Korupsi Nepotisme (KKN).
B. Politik luar negeri yang bertujuan meningkatkan
kemandirian bangsa Indonesia.
C. Meningkatkan pengketatan kontrol pemerintah
pusat terhadap daerah.
D. Mengupayakan penanggulangan terhadap dampak
ekonomi neo-liberal
10. KERJASAMA DAN PERAN INDONESIA DALAM DUNIA INTERNASIONAL

No
LINGKUP MATERI Soa SOAL Kunci Sumber
l
Kronologi persiapan 134 Perhatikan tabel berikut ini! B OSK IPS
dan pelaksanaan 2011
Konferensi Asia –Afrika I
tahun 1955 a. Konferensi diselenggarakan di Bogor
tahun 1954
b. Indonesia diwakili oleh Perdana Menteri
Ali Sastroamidjoyo
c. Indonesia mengusulkan agar diadakan
konferensi yang lebih luas
II
a. Mengembangkan kerja sama antar bangsa
Asia-Afrika
b. Menuntut kemerdekaan Indocina, Tunisia,
Maroko, dan India
c. Mempertimbangkan masalah yang
menyangkut kedaulatan nasional,
rasionalisme, dan kolonialisme.
III
a. Konferensi diselenggrakan di Colombo
tahun 1954
b. Konferensi Asia-Afrika dilaksanakan di
Bandung dalam bulan April 1955
c. Menetapkan 25 negara peserta konferensi
Colombo sebagai negara-negara sponsor
IV
a. Berkurangnya ketegangan yang
bersumber dari persengketaan Vietnam
Utara dan Vietnam Selatan
b. Politik luar negeri bebas aktif mulai diikuti
negara-negara lain
c. Mengilhami berdirinya Gerakan Non Blok

Pada kolom di atas deskripsi yang berkaitan dengan

tujuan penyelenggaraan KAA di Bandung tahun 1955
adalah ...
A. I C. III
B. II D. IV

135 Salah satu peristiwa yang menjadi dasar pertimbangan B OSP IPS
penyelenggaraan Konferensi Asia Afrika adalah ... 2011
A. serangan Jepang terhadap Nanking, Cina, yang
dikenal sebagai peristiwa "The Rape of Nanking"
B. Perang Korea (1950-1953) yang menambah
ketegangan dunia pada awal era Perang Dingin.
C. nasionalisasi Terusan Suez oleh Mesir yang
 mengakibatkan kemarahan Inggris dan Perancis
D. konfrontasi antara Indonesia dan Malaysia

136 Perhatikan tabel di bawah ini! D OSP IPS

I III 2011
a. Didahului a. Konferensi
Konferensi diselenggarakan di
Colombo tahun Bogor tahun 1954
1954 b. Indonesia, diwakili
b. Konferensi Asia- oleh Perdana
Afrika Menteri Ali
dilaksanakan di Sastroamidjoyo
Bandung dalam c. Indonesia
bulan April 1955. mengusulkan agar
c. Menetapkan 25 diadakan
negara peserta konferensi yang
konferensi lebih luas
Colombo sebagai
negara-negara
sponsor.
II IV
a. Berkurangnya a. Mengembangkan
ketegangan yang kerja sama antar
bersumber dari bangsa Asia- Afrika
persengketaan b. Menuntut
Vietnam Utara dan kemerdekaan
b. Vietnam Selatan Inclocina, Tunisia,
Politik luar negeri Maroko dan India
bebas aktif mulai c. Mempertimbangka
diikuti negara- n masalah yang
negara lain. menyangkut
c. Mengilhami kedaulatan
berdirinya nasional,
Gerakan Non Blok. rasionalisme, dan
kolonialisme.
Tujuan penyelengaraan KAA di Bandung tahun
1955 terdapat pada kolom...
A. I.
B. II.
C. III.
D. IV.
Peranan Indonesia 137 Peranan Indonesia dalam Konferensi Asia-Afrika tahun D OSK IPS
dalam Konferensi Asia – 1955 di Bandung yang paling memengaruhi keadaan 2011
Afrika tahun 1955 politik internasional dapat disimak dari fakta ...
A. Indonesia memperoleh dukungan PBB untuk
masalah Irian Barat
B. Indonesia menempatkan All Sastro Amidjojo
sebagai ketua konferensi
C. Indonesia menjadi tuan rumah penyelenggara
Konferensi Panca Negara
D. Indonesia memelopori penerapan prinsip politik
luar negeri bebas aktif yang ternyata menjadi
 pilihan bagi banyak negara
138 Pernyataan berikut yang menunjukkan pengaruh A OSK IPS
Indonesia dalam Konferensi Asia-Afrika (KAA) tahun 2012
1955...
A. Mempelopori pelaksanaan politik luar negeri
bebas aktif.
B. Menempatkan Ali Sastroamidjojo sebagai ketua
konferensi.
C. Menjadi tuan rumah penyelenggara Konferensi
Panca Negara I.
D. Memperoleh dukungan PBB untuk masalah Irian
Barat.
139 Arti penting Konferensi Asia Afrika bagi Indonesia B OSP IPS
dapat diidentifikasi dari peristiwa 2011
A. dukungan internasional bagi Indonesia dalam
mengatasi pertikaian dengan Malaysia
B. Indonesia mendapat dukungan dunia internasional
dalam penyelesaian masalah pengembalian Irian
Barat
C. Indonesia mendapat dukungan dari PBB dalam
penyelenggaraan Asian Games
D. campur tangan dunia internasional dalam
memecahkan masalah Timor-Timur dan Indonesia
Pengaruh Konferensi 140 Dampak positif pelaksanaan Konferensi Asia Afrika D Paket
Asia -Afrika 1955 bagi negara-negara Asia Afrika adalah ... Soal
terhadap kebangkitan A. meningkatnya kesejahteraan ekonomi bangsa- LOPI
bangsa – bangsa di Asia bangsa Asia Afrika
dan Afrika B. berkurangnya ketegangan antara Blok Barat dan
Blok Timur
C. berkembangnya politik luar negeri bebas aktif di
negara-negara kolonialis-imperialis
D. meningkatnya kedudukan bangsa-bangsa Asia
Afrika dalam percaturan politik dunia
141 Konferensi Asia Afrika memiliki arti penting bagi B OSK IPS
perkembangan negara-negara di Asia-Afrika setelah 2011
masa kolonial. Arti penting bagi Indonesia dapat
diidentifikasi dari fakta ...
A. mendapat dukungan internasional dalam
mengatasi pertikaian dengan Malaysia
B. mendapat dukungan dari dunia internasional
dalam menyelesaikan masalah Irian Barat
C. mendapat dukungan dari PBB dalam
penyelenggaraan Games
D. mendapat dukungan dunia internasional dalam
memecahkan masalah Timor-Timur
142 Pengaruh KAA terhadap kebangkitan bangsa-bangsa di A OSK IPS
Asia-Afrika adalah 2012
A. mempercepat lahirnya negara-negara merdeka di
Asia-Afrika.
B. menguatnya sikap anti Amerika.
C. melahirkan himbauan agar negara-negara di Asia-
Afrika keluar dari PBB.
D. menghimbau dunia internasional untuk ikut
rnemecahkan masalah Timor Timur
143 Konferensi Asia-Afrika menghasilkan piagam Dasa Sila A OSP IPS
Bandung. Butir dari piagam Dasa Sila Bandung yang 2011
paling mencerminkan hak tiap bangsa untuk
 memperjuangkan kemerdekaannya adalah ...
A. menghormati hak dasar manusia sebagaimana
tercantum dalam Piagam PBB
B. memajukan kerja sama untuk kepentingan
bersama
C. kerja sama dalam bidang kebudayaan
D. menghormati hukum dan kewajiban-kewajiban
internasional
Perkembangan 144 Penyelesaian masalah Kamboja membawa dampak C OSK IPS
kerjasama di positif lebih eratnya kerjasama ASEAN dengan negara- 2011
lingkungan negara – negara eks. Indocina. Penye lesaian tersebut dicapai
negara Asia Tenggara pada KTT Asean ke-4 di kota berikut ...
dalam ASEAN A. Jakarta
B. Singapura
C. Pnhom Penh
D. Bangkok

145 Pernyataan berikut ini yang benar adalah ... D OSK IPS
A. Habibie - Kabinet Reformasi Pembangunan - 2013
kebijakannya pengurangan anggota militer sebagai
anggota DPR secara bertahap .
B. Abdurrahman Wahid - Kabinet Persatuan
Nasional - kebijakannya pemisahan POLRI dari
ABRI.
C. Megawati Soekarnoputri - Kabinet Indonesia
Bersatu - kebijakannya Timor Timur lepas dari
Indonesia.
D. Susilo Bambang Yudoyono - Kabinet Gotong
Royong - kebijakannya Sipadan dan Ligitan gagal
dipertahankan dalam NKRI.
146 Tujuan yang ingin dicapai dalam deklarasi ASEAN di C OSK IPS
Bangkok 8 Agustus 1967 yaitu ... 2012
A. Meningkatkan ketahanan militer untuk mencegah
intervensi asing.
B. Meredakan Perang Dingin.
C. Meningkatkan perdamaian dan stabilitasi regional
D. Mempersatukan ideologi negara-negara ASEAN
147 Perjanjian kerjasama yang ditandatangani KTT ASEAN A OSK IPS
ke-4 di Singapura adalah 2012
A. Kesepakatan bidang ekonomi tentang
perdagangan.
B. Kesepakatan dalam bidang peningkatan
keamanan.
C. Pertukaran budaya antar sesama negara ASEAN.
D. Kerjasama dalam bidang rafter
148 Pernyataan berikut yang tidak mencerminkan C OSP IPS
kesepakatan kerja sama antarnegara sesama anggota 2011
ASEAN adalah ....
A. kerja sama di bidang pendidikan
B. kerja sama di bidang ekonomi
C. kerja sama militer sebagai pakta pertahanan
D. kerja sama di bidang kebudayaan dan pe-nerangan

Peranan Indonesia 149 Keanggotaan ASEAN bersifat terbuka. Pernyataan B Paket

dalam kerangka tersebut menunjukkan bahwa ... Soal
kerjasama ASEAN di A. negara di luar kawasan Asia Tenggara di- LOPI
bidang politik, perkenankan mengenal organisasi ASEAN
ekonomi,sosial B. negara Asia Tenggara yang belum menjadi anggota
dan budaya ASEAN diberi kesempatan untuk bergabung
C. negara anggota ASEAN berhak membantu urusan
dalam negeri negara anggota ASEAN lainnya
D. negara anggota ASEAN berhak melakukan
kerjsasama politik dan ekonomi dengan lembaga
regional lain

Latar belakang lahirnya 150 Lahirnya Gerakan Non Blok dapat dikatakan sebagai C OSK IPS
Gerakan Non Blok kelanjutan dari ... 2013
A. Organisasi Konferensi Islam
B. Konferensi Asia Afrika
C. Masyarakat Ekonomi Eropa
D. Perserikatan Bangsa-Bangsa
Peran Indonesia dalam 151 Penegakan hak asasi manusia merupakan salah satu B Paket
Gerakan Non Blok fokus perhatian Gerakan Non Blok. Peran Gerakan Non Soal
Blok dalam penegakan hak asasi manusia ditunjukkan LOPI
dengan ...
A. mengembangkan politik bebas aktif
B. menentang imperialisme dan rasialisme
C. mengentaskan kemiskinan di Seluruh dunia
D. menyelesaikan permasalahan dengan jaIan damai
Perkembangan peranan 152 Hubungan Indonesia dan PBB mengalami kemunduran D OSK IPS
Indonesia pada era Orde Lama karena ... 2013
di PBB A. kegagalan Indonesia menjadi anggota tidak tetap
Dewan Keamanan PBB
B. penolakan beberapa negara anggota PBB terhadap
usul Indonesia mengenai pembentukan blok New
Emerging Forces (NEFOS) dalam PBB
C. Indonesia menyerukan adanya tatan yang lebih
adil dalam struktur kepengurusan Dewan
Keamanan PBB
D. penolakan Indonesia pada keanggotaan Malaysia
sebagai anggota tidak tetap Dewan Keamanan PBB