KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN ( PAT )

Madrasah :MTs.PP Babul Khaer Bulukumba

Mata Pelajaran :SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
Kelas / Semester :VIII /I
Jumlah Soal :15 nomor
Bentuk Soal :Uraian
Tahun Pelajaran :2022/2023
Level Tingkat Nomor
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Koknitif Kesukaran Soal
3.1 Menganalisis berdirinya SEJARAH  Peserta didik mampu mengidentifikasi proses terbentuknya C3 Hots 1
Daulah Abbasiyah BERDIRINYA Daulah Abbasiyah
DAULAH  Peserta didik mampu mengidentifikasi penguasa Dinasti C1 Hots 2
Abbasiyah
ABBASIYAH
 Peserta didik mampu mengidentifikasi penguasa Dinasti C2 Mots 3
Abbasiyah yang terkenal
 Peserta didik mampu menuliskan nama pendiri sekaligus
khalifah pertama Dinasti abbasiyh C1 Lots 4
 Peserta didik mampu mengidentifikasi penyebab runtuhnya
Daulah Abbasiyah
C2 Mots 5
3.2Menganalisis KEMAJUAN  Peserta didik mampu menuliskan nama khalifah yang memiliki C3 Hots 6
perkembangan PERADABAN perhatian besar terhadap ilmu pengetahuan
peradaban Islam pada DAN  Peserta didik mampu mengidentifikasi Khalifah Daulah
masa Daulah Abbasiyah KEBUDAYAAN Abbasiyah yang cinta terhadap Ilmu pengetahuan. C1 Lots 7
ISLAM MASA  Peserta didik mampu mengidentifikasi nama kota yang menjadi
DAULAH pusat perindutrian
ABBASIYAH  Peserta didik mampu mengidentifikasi tokoh penyair dan
C2 Mots 8
sastrawan pada masa Daulah Abbasiyah
C2 Mots 9

3.3 Menganalisis tokoh ILMUAN  Peserta didik mampu mengidentifikasi Tokoh ilmuwan C2 Mots 10
ilmuwan muslim Ali bin MUSLIM muslim bidang kedokteran masa Bani Abbasiyah
Rabban at-Tabari, Ibnu  Peserta didik mampu mengidentifikasi karya tokoh ilmuwan
Sina, ar-Razi (ahli MASA muslim didang Filsafat pada pada masa Daulah Abbasiyah
DAULAH C2 Mots 11
kedokteran), Al-Kindi,  Peserta didik mampu mengklasifikasi tokoh ilmuwan muslim
AlGazali, Ibnu ABBASIYAH bidang Kimia masa Bani Abbasiyah
Maskawaih (ahli
 filsafat), Jabir bin C1 Lots 12
Hayyan ahli kimia),
Muhammad bin Musa
alKhawarizmi (ahli
astronomi) dan perannya
dalam kemajuan
peradaban Islam pada
masa Daulah Abbasiyah

4.3 Menganalisis para ulama PARA  Peserta didik mampu mengklasifikasi Tokoh ulama muslim C3 Hots 13
penyusun kutubussittah ULAMA masa Bani Abbasiyah
(ahli hadis), empat  Peserta didik mampu mengidentifikasi ulama Fiqhi pada
imam mazhab (ahli
DAULAH
ABBASIYAH pada masa Bani Abbasiyah C2 Mots 14
fikih), Imam At-Tabari,
Ibnu Katsir (ahli tafsir) YANG  Peserta didik mampu mengidentifikasi metode Tafsir masa
Bani Abbasiyah C2 Mots 15
dan perannya dalam MENDUNIA
kemajuan peradaban
Islam pada masa Daulah
Abbasiyah

Bulukumba, 14 November 2022

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

H.SUBEHAN,S.Pd.I Sutinaswati,S.Pd.I
NIP :19780919200912 1 003 NIP : -
 KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN ( PAT )
Madrasah :MTs.PP Babul Khaer Bulukumba
Mata Pelajaran :SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
Kelas / Semester :IX /I
Jumlah Soal :15 nomor
Bentuk Soal :Uraian
Tahun Pelajaran :2022/2023
Level Tingkat Nomor
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Koknitif Kesukaran Soal
3.1 Menganalisis sejarah Sejarah Islam di Indonesia  Peserta didik mampu menjelaskan kondisi C2 Mots 1
penyebaran Islam di Indonesia masyarakat Indonesia sebelum Islam dari
segi kondisi Agama atau kepercayaan
 Peserta didik mampu mengidentifikasi
jalur penyebaran Islam di Indonesia
 Peserta didik mampu mengidentifikasi C2 Mots 2
teori masuknya Islam di Indonesia
 Peserta didik mampu menjelaskan corak C2 Mots 3
keislaman di Indonesia
 Peserta didik mampu mengidentifikasi C3 Hots 4
tokoh yang sukses dalam bidang
perekonomian
C1 Lots 5
3.2 Menganalisis sejarah kerajaan Kerajaan Islam di  Peserta didik mampu mengidentifikasi C1 Lots 6
Islam di Indonesia Indonesia penguasa kerajaan Samudra Pasai
 Peserta didik mampu mengidentifikasi C3 Hots 7
penguasa kerajaan Demak
 Peserta didik mampu menjelaskan asal-
usul kerajaan Cirebon C2 Mots 8
3.3 Menganalisis perkembangan Peran pesantren dalam  Peserta didik mampu menjelaskan C3 Hots 9
pesantren dan Peranannya Dakwah Islam di pengertian Pondok Pesantren
dalam dakwah Islam di Indonesia  Peserta didik mampu menjelaskan pola
 Indonesia
3.4 Menganalisis nilai-nilai Islam
dan kearifan lokal dari
berbagai suku di Indonesia
Mengetahui
Kepala Madrasah
H.SUBEHAN,S.Pd.I
Dakwah yang dilakukan Walisongo C3 Hots 10
didalam pendidikan pesantren
 Peserta didik mampu menjelaskan ciri
khas sebuah pondok pesantren
 Peserta didik mampu mengidentifikasi C1 Lots 11
pondok pesantren yang masih ada
sampai sekarang berdasarkan penelitian C2 Mots 12
dan Pengembangan Pendidikan Agama
danKeagamaan serta Badan Litbang dan
Diklat Kementerian Agama Republik
Indonesia pada tahun 2006.
 Peserta didik mampu mengidentifikasi
nama tokoh nasional yang merupakan
alumni pesantren
C2 Mots 13
Nilai-nilai Islam dan  Peserta didik mampu mengidentifikasi C2 Mots 14
kearifan lokal dari kearifan /tradisi lokal dari berbagai
berbagai suku di Indonesia suku di Indonesia
 Peserta didik mampu menjelaskan
pengertian Tingkeban (kearifan lokal C2 Mots 15
dari Sunda )
Bulukumba, 14 November 2022
Guru Mata Pelajaran
Sutinaswati,S.Pd.I
NIP :19780919200912 1 003 NIP : -