Persiapan Penilaian Harian Nilai Grade

Muatan : Matematika
Tema :-
Subtema :- Pedoman Penskoran
Skro tiap soal = 30
Pembelajaran : Skor maksimum = 120
Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan jumlah skor
pembagian pecahan dan desimal Nilai = × 100
skor maksimum
Materi : Perkalian Bilangan Pecahan
Nama/No/Kelas : ........................................................................ / .......... / 5A / 5B / 5C / 5D
Hari/Tanggal : ........................................................................
Silanglah (X) huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling benar! (@10 point)
4
1. Bentuk paling sederhana dari bilangan adalah … .
12
1
a.
2
1
b.
3
1
c.
4
2
d.
6
Answer : b
1
2. Bentuk desimal dari pecahan 1 adalah … .
4
a. 0,25
b. 1,025
c. 1,25
d. 1,52
Answer : c
3. Hasil dari 0,2 x 1,3 adalah … .
a. 0,26
b. 0,62
c. 1,26
d. 2,26
Answer : a
4. Perhatikan gambar di samping!
Ibu membeli 3 bungkus jeruk seperti pada gambar di samping. Berat seluruh
belanjaan ibu adalah …. .

3
kg
4
3
a. 2 kg
4
2
b. 2 kg
4
1
c. 2 kg
2
 1
d. 2 kg
4

Answer : d
2 1
5. Hasil dari x adalah … .
3 5
2
a.
10
2
b.
15
3
c.
10
3
d.
10
Answer : b
1
6. Hasil dari 6 : 1 adalah … .
5
a. 4
b. 5
c. 6
d. 7
Answer : b
7.
Perhatikan gambar di samping!
Seorang pedagang mendapatkan pasokan madu sebanyak satu
jerigen . Madu itu dimasukkan pedagang itu ke dalam botol dalam
jumlah sama banyak. Banyak botol yang harus disediakan
pedagang itu adalah … .

5
20 kg kg
6
a. 10 botol
b. 12 botol
c. 20 botol
d. 24 botol
Answer : d
1 2
8. Ibu memiliki 3 karung tepung terigu. Jika setiap karung berisi kuintal tepung, banyak tepung ibu
2 5
seluruhnya adalah … .
2
a. kuintal
5
2
b. 1 kuintal
5
3
c. 1 kuintal
5
2
d. 2 kuintal
5
Answer : b
 7
9. Ibu memiliki persediaan gula dalam 4 bungkus plastik. Apabila setiap bungkus berisi kg, maka berat
8
semua gula persediaan ibu adalah … .
1
a. 2 kg
2
1
b. 2 kg
4
1
c. 3 kg
2
1
d. 3 kg
4
Answer : c
10. Ibu membeli 5 ekor ikan nila yang beatnya masing-masing 0,8 kg. Berat seluruh ikan nila yang dibeli ibu
adalah … .
a. 4 kg
b. 3,2 kg
c. 4,2 kg
d. 4,8 kg
Answer: a
3
11. Persedian beras ibu ada 21 kg. Setiap hari ibu menghabiskan beras untuk memasak sebanyak kg.
4
Persediaan beras ibu akan cukup digunakan selama … .
a. 24 hari
b. 26 hari
c. 28 hari
d. 29 hari
Answer : c
1 1
12. Bu Anita memiliki susu 1 liter, susu tersebut akan dimasukkan ke dalam gelas yang dapat memuat liter.
5 5
Banyak gelas yang dibutuhkan Bu Anita adalah … .
a. 4 gelas
b. 5 gelas
c. 6 gelas
d. 7 gelas
Answer : c
 PENILAIAN UNJUK KERJA Nilai Grade

Muatan : Matematika
Tema :- Pedoman Penskoran
Sub Tema :- Skor tiap kriteria = 4
Pembelajaran :- Skor maksimum = 12
Kompetensi Dasar : 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan Nilai = (jumlah skor/skor maksimum) × 100
dengan perkalian dan pembagian pecahan dan desimal.
Materi : Perkalian dan Pembagian Bilangan Pecahan
Nama/ No. /Kelas : ………………………………………. / ………/ 5A / 5B / 5C / 5D / 5E
Hari/ Tanggal : ……………………………………….

Kerjakan soal di bawah ini dengan lengkap dan benar!

Alfian bersama teman-temannya merupakan anggota OSIS SMP Bakti Mulia, pada masa pandemi Covid-
19 Alfian dan teman-teman merasa sangat prihatin dengan kehidupan masyarakat Indonesia yang menjadi
tunakarya akibat dampak dari Covid-19. Alfian dan teman-temannya mengumpulkan dana dan akan
mengadakan kegiatan bakti sosial untuk membantu masyarakat yang membutuhkan. Oleh karena itu, Alfian
dan teman-teman telah membeli beras sebanyak 5 karung besar. Kemudian beras itu akan dikemas ke dalam
karung-karung kecil yang berat isinya sudah ditentukan per karung.
Berapa kg jumlah seluruh beras yang dibeli oleh Alfian?
Berapa banyak karung kecil yang dibutuhkan oleh Alfian dan teman-temannya?
Berapa kg sisa beras dari hasil pengemasan tersebut?

Beras
40 kg

2
Isi 2 kg
5

Karung besar Karung kecil

Kriteria Penilaian:
Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
 4 3 2 1
Menghitung Siswa melakukan Siswa melakukan Siswa hanya benar dalam Perlu bimbingan
jumlah proses menghitung proses menghitung menerapkan operasi dalam mengerjakan
seluruh beras dan hasilnya benar. dengan benar tapi hitung tapi proses dan semua penghitungan
hasil hitungnya salah. hasil masih salah.
Menghitung Siswa melakukan Siswa melakukan Siswa hanya benar dalam Perlu bimbingan
banyak proses menghitung proses menghitung menerapkan operasi dalam mengerjakan
karung kecil dan hasilnya benar. dengan benar tapi hitung tapi proses dan semua penghitungan.
hasil hitungnya salah. hasil masih salah.
Menghitung Siswa melakukan Siswa melakukan Siswa hanya benar dalam Perlu bimbingan
sisa beras proses menghitung proses menghitung menerapkan operasi dalam mengerjakan
dan hasilnya benar. dengan benar tapi hitung tapi proses dan semua penghitungan.
hasil hitungnya salah. hasil masih salah.