PEMERINTAH ACEH JAYA

DINAS PENDIDIKAN
SMP SWASTA DARUN NIZHAM
DAFTAR NILAI SISWA ASPEK PENGETAHUAN (KI - 3)
Mata Pelajaran : : B. Indonesia KKM : : 70
Kelas : : IX (B) Semester : : I / Ganjil
Aspek : : Pengetahuan Wali Kelas : : NAILIS SURIANI, S.Pd.

PH HPAS
HPTS
(Penilaian Harian) (Hasil Penilaian HPA
(Hasil HPA
No. Nama Akhir (Hasil Penilaian Rekap Rapor Predikat
Rerata Penilaian Tengah Pembulatan
Semester/Ujian Akhir)
Semester)
Akhir semester)
KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4 KD 3.5 HPH

1 AHMAD AL FAIZAN 80 80 75 82 80 79.40 83 82 80.95 81 81 B

7 ANAS ZAIRULLAH 75 75 75 75 80 76.00 76 77 76.25 76 76 C

3 HAFIFIDDIN 80 82 80 75 80 79.40 84 80 80.70 81 81 B

4 HENDRA SAPUTRA 75 75 75 70 70 73.00 77 76 74.75 75 75 C

5 HUSNI 75 75 75 75 70 74.00 77 77 75.50 76 76 C

6 KHAIRUL RAHMUNA 75 73 75 82 75 76.00 78 78 77.00 77 77 C

7 M.ALIF AULIA 80 80 75 82 80 79.40 82 83 80.95 81 81 B

8 M. ANANDA BASROL 77 75 75 82 78 77.40 77 78 77.45 77 77 C

9 MUHAMMAD ILHAMNA 76 78 77 75 75 76.20 78 78 77.10 77 77 C

10 M. ISAN 75 75 72 72 75 73.80 77 78 75.65 76 76 C

11 M. RIZA 78 80 77 75 75 77.00 78 78 77.50 78 77 C

12 MIFTAHUL KHAIRI 75 80 74 75 75 75.80 76 77 76.15 76 76 C

13 RANDY AL MUZAKIA 80 78 75 76 75 76.80 80 80 78.40 78 78 C

14 RAVIAN ALVA 80 80 75 82 80 79.40 83 82 80.95 81 81 B

15 T. MUHAMMAD NAZAR 72 72 72 72 72 72.00 71 71 71.50 72 72 C

16 ZULKHAIRIL 75 75 75 75 75 75.00 75 75 75.00 75 75 C

Rata-rata 76.64 77.09 75.91 76.25 77.73 78.00 77.06 77 77.00

Mengetahui: Teunom, Desember 2022

Ka. SMP Swasta Darun Nizham (2 x HPH)+(1 x HPTS)+(1 x HPAS) Guru Mapel
4

LENAWATI, S.Pd TRIYA WAHYUNI,S.Pd.I

NIP.19810203 200904 2 004
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Deskripsi Ket

Menguasai pada menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato

persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca.
Mulai menguasiai pada mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan,
arahan atau pesan dalam pidato persuasif tentang permasalahan
aktual yang didengar dan dibaca
Menguasai pada menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan
percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana untuk
mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada
makanan, dll). Mulai menguasai pada menelaah struktur dan ciri
kebahasaan pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang
didengar dan dibaca
Menguasai pada menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan
percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana untuk
mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada
makanan, dll). Mulai menguasai pada menelaah struktur dan ciri
kebahasaan pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang
Mulai menguasai
didengar pada mengidentifikasi informasi dari laporan
dan dibaca
percobaan yang dibaca dan didengar (percobaan sederhana untuk
mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada
makanan, dll) dan Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra
dalam teks cerita pendek yang dibaca atau didengar

Mulai menguasai pada mengidentifikasi informasi dari laporan

percobaan yang dibaca dan didengar (percobaan sederhana untuk
mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada
makanan, dll) dan Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra
dalam teks cerita pendek yang dibaca atau didengar
Menguasai pada menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato
persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca.
Mulai menguasiai pada mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan,
arahan atau pesan dalam pidato persuasif tentang permasalahan
aktual yang didengar dan dibaca

Menguasai pada menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato

persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca.
Mulai menguasiai pada mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan,
arahan atau pesan dalam pidato persuasif tentang permasalahan
aktual yang didengar dan dibaca

Menguasai pada menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato

persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca.
Mulai menguasiai pada mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan,
arahan atau pesan dalam pidato persuasif tentang permasalahan
aktual yang didengar dan dibaca

Mulai menguasai pada mengidentifikasi informasi dari laporan

percobaan yang dibaca dan didengar (percobaan sederhana untuk
mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada
makanan, dll) dan Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra
dalammenguasai
Mulai teks cerita pendek yang dibaca atau
pada mengidentifikasi didengar
informasi dari laporan
percobaan yang dibaca dan didengar (percobaan sederhana untuk
mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada
makanan, dll) dan Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra
dalam teks cerita pendek yang dibaca atau didengar

Menguasai pada menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan

percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana untuk
mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada
makanan, dll).Mulai menguasai pada mengidentifikasi unsur
pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca atau
didengar

Menguasai pada menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan

percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana untuk
mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada
makanan, dll).Mulai menguasai pada mengidentifikasi unsur
pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca atau
didengar

Menguasai pada mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan

yang dibaca dan didengar (percobaan sederhana untuk mendeteksi zat
berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada makanan, dll). Mulai
menguasai pada mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan,
arahan atau pesan dalam pidato persuasif tentang permasalahan
aktual yang didengar dan dibaca.
Menguasai pada mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan
yang dibaca dan didengar (percobaan sederhana untuk mendeteksi zat
berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada makanan, dll). Mulai
menguasai pada mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan,
arahan atau pesan dalam pidato persuasif tentang permasalahan
aktual yang didengar dan dibaca.

Mulai menguasai pada mengidentifikasi informasi dari laporan

percobaan yang dibaca dan didengar (percobaan sederhana untuk
mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada
makanan, dll) dan Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra
dalam teks cerita pendek yang dibaca atau didengar

Mulai menguasai pada mengidentifikasi informasi dari laporan

percobaan yang dibaca dan didengar (percobaan sederhana untuk
mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada
makanan, dll) dan Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra
dalam teks cerita pendek yang dibaca atau didengar
 PEMERINTAH KABUPATEN
DINAS PENDIDIKAN
SMP SWASTA DARUN NIZHAM
DAFTAR NILAI SISWA ASPEK KETRAMPILAN (KI - 4)

Mata Pelajaran B.INDONESIA KKM : 70

Kelas : IX / B Wali Kelas : Nailis Sur

KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4 KD 4.5

Skor
No. Nama fortofolio
Akhir KD
Kinerja Kinerja Kinerja Kinerja Kinerja Kinerja Kinerja Kinerja Kinerja Kinerja
Proses Produk Project Nilai Akhir Proses Produk Project Nilai Akhir Proses Produk Project Nilai Akhir Proses Produk Project Nilai Akhir Proses Produk Project Nilai Akhir

1 AHMAD AL FAIZAN 80 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 75 75.00 75 75.00 78.00

2 ANAS ZAIRULLAH 75 75.00 75.00 75.00 75.00 75.00 75 75.00 75 75.00 75.00

3 HAFIFIDDIN 80 80.00 80.00 80.00 75.00 75.00 78 78.00 76 76.00 77.80

4 HENDRA SAPUTRA 75 75.00 75.00 75.00 75.00 75.00 75 75.00 75 75.00 75.00

5 HUSNI 75 75.00 75.00 75.00 75.00 75.00 75 75.00 75 75.00 75.00

6 KHAIRUL RAHMUNA 75 75.00 75.00 75.00 75.00 75.00 75 75.00 75 75.00 75.00

7 M. ALIF AULIA 80 80.00 80.00 80.00 78.00 78.00 75 75.00 75 75.00 77.60

8 M. ANANDA BASROL 80 80.00 77.00 77.00 75.00 75.00 75 75.00 75 75.00 76.40

9 M. ILHAMNA 75 75.00 75.00 75.00 75.00 75.00 75 75.00 75 75.00 75.00

10 M. ISAN 75 75.00 75.00 75.00 75.00 75.00 75 75.00 75 75.00 75.00

11 M. RIZA 75 75.00 75.00 75.00 75.00 75.00 75 75.00 75 75.00 75.00

12 MIFTAHUL KHAIRI. 75 75.00 75.00 75.00 75.00 75.00 75 75.00 75 75.00 75.00

13 RANDY AL MUZAKIA 75 75.00 75.00 75.00 75.00 75.00 75 75.00 75 75.00 75.00

14 RAVIAN ALVA 80 80.00 80.00 80.00 76.00 76.00 75 75.00 75 75.00 77.20

15 T. MUHAMMAD NAZAR 72 72.00 70.00 70.00 75.00 75.00 70 70.00 70 70.00 71.40
16 ZULKHAIRIL 75 85.00 75.00 75.00 75.00 75.00 75 75.00 75 75.00 77.00

Nilai Rata-rata 77.00 #NAME? #DIV/0! 74.88 74.75 #NAME?

Mengetahui: Teunom, Desember 2022

Kepala SMP Swasta Darun Nizham Guru Mata Pelajaran

LENAWATI, S.Pd TRIYA WAHYUNI, S.Pd.I

NIP.19810203 200904 2 004
 Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Skor Akhir KD
Rekap Rapor Predikat Deskripsi Ket
Pembulatan

Terampil pada Menyimpulkan tujuan, bahan/alat, langkah, dan hasil

dalam laporan percobaan yang didengar dan/atau dibaca. Dan Mulai
terampil pada menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya sastra
dengan bukti yang mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau
78 78 C didengar. ###

Mulai terampil pada menyimpulkan tujuan, bahan/alat, langkah, dan

hasil dalam laporan percobaan yang didengar dan/atau dibaca, dan
Menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya sastra dengan bukti
yang mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau didengar.
75 75 C ###

Terampil pada Menyimpulkan tujuan, bahan/alat, langkah, dan hasil

dalam laporan percobaan yang didengar dan/atau dibaca. Dan Mulai
terampil pada menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya sastra
dengan bukti yang mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau
78 78 C didengar. ###
 Mulai terampil pada menyimpulkan tujuan, bahan/alat, langkah, dan
hasil dalam laporan percobaan yang didengar dan/atau dibaca, dan
Menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya sastra dengan bukti
yang mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau didengar.
75 75 C

Mulai terampil pada menyimpulkan tujuan, bahan/alat, langkah, dan

hasil dalam laporan percobaan yang didengar dan/atau dibaca, dan
Menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya sastra dengan bukti
yang mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau didengar.
75 75 C ###

Mulai terampil pada menyimpulkan tujuan, bahan/alat, langkah, dan

hasil dalam laporan percobaan yang didengar dan/atau dibaca, dan
Menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya sastra dengan bukti
yang mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau didengar.
75 75 C ###

Terampil pada Menyimpulkan tujuan, bahan/alat, langkah, dan hasil

dalam laporan percobaan yang didengar dan/atau dibaca. Dan Mulai
terampil pada menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya sastra
dengan bukti yang mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau
78 78 C didengar. ###

Terampil pada Menyimpulkan tujuan, bahan/alat, langkah, dan hasil

dalam laporan percobaan yang didengar dan/atau dibaca. Dan Mulai
terampil pada menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya sastra
dengan bukti yang mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau
76 76 C didengar. ###

Mulai terampil pada menyimpulkan tujuan, bahan/alat, langkah, dan

hasil dalam laporan percobaan yang didengar dan/atau dibaca, dan
Menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya sastra dengan bukti
yang mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau didengar.
75 75 C ###
 Mulai terampil pada menyimpulkan tujuan, bahan/alat, langkah, dan
hasil dalam laporan percobaan yang didengar dan/atau dibaca, dan
Menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya sastra dengan bukti
yang mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau didengar.
75 75 C ###

Mulai terampil pada menyimpulkan tujuan, bahan/alat, langkah, dan

hasil dalam laporan percobaan yang didengar dan/atau dibaca, dan
Menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya sastra dengan bukti
yang mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau didengar.
75 75 C ###

Mulai terampil pada menyimpulkan tujuan, bahan/alat, langkah, dan

hasil dalam laporan percobaan yang didengar dan/atau dibaca, dan
Menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya sastra dengan bukti
yang mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau didengar.
75 75 C

Mulai terampil pada menyimpulkan tujuan, bahan/alat, langkah, dan

hasil dalam laporan percobaan yang didengar dan/atau dibaca, dan
Menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya sastra dengan bukti
yang mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau didengar.
75 75 C ###

Terampil pada Menyimpulkan tujuan, bahan/alat, langkah, dan hasil

dalam laporan percobaan yang didengar dan/atau dibaca. Dan Mulai
terampil pada menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya sastra
dengan bukti yang mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau
77 77 C didengar.

Mulai terampil pada menyimpulkan tujuan, bahan/alat, langkah, dan

hasil dalam laporan percobaan yang didengar dan/atau dibaca, dan
Menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya sastra dengan bukti
yang mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau didengar.
71 71 C ###
 Mulai terampil pada menyimpulkan tujuan, bahan/alat, langkah, dan
hasil dalam laporan percobaan yang didengar dan/atau dibaca, dan
Menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya sastra dengan bukti
yang mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau didengar.
77 77 C ###

75.65 71.00 ###

ber 2022

S.Pd.I
 NILAI SIKAP
Mata Pelajaran : B.INDONESIA
Kelas : IX / B
Semester : I / Geanjil
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL

Memberi Berdoa
NO NAMA
salam di sebelum dan Bersyukur
Menjalankan Tanggung
awal dan sesudah atas nikmat
ibadah Predikat Deskripsi Sikap Spiritual Kejujuran Disiplin
jawab
Peduli Santun Percaya diri Predikat Deskripsi Sikap Sosial
akhir melakukan Allah SWT
kegiatan kegiatan

Selalu Memberi salam di awal Baik dalam sikap Kejujuran,

dan akhir kegiatan, Berdoa Disiplin, Tanggung jawab,
sebelum dan sesudah Peduli, Santun serta Percaya
melakukan kegiatan, Bersyukur diri
1 AHMAD AL FAIZAN A A A A A atas nikmat Allah SWT serta B B B B B B B
Menjalankan ibadah

Selalu Memberi salam di awal Baik dalam sikap Kejujuran,

dan akhir kegiatan, Berdoa Disiplin, Tanggung jawab,
sebelum dan sesudah Peduli, Santun serta Percaya
2 ANAS ZAIRULLAH A A A A A melakukan kegiatan, Bersyukur B B B B B B B diri
atas nikmat Allah SWT serta
Menjalankan ibadah

Selalu Memberi salam di awal Baik dalam sikap Kejujuran,

dan akhir kegiatan, Berdoa Disiplin, Tanggung jawab,
sebelum dan sesudah Peduli, Santun serta Percaya
3 HAFIFIDDIN A A A A A melakukan kegiatan, Bersyukur B B B B B B B diri
atas nikmat Allah SWT serta
Menjalankan ibadah

Selalu Memberi salam di awal Baik dalam sikap Kejujuran,

dan akhir kegiatan, Berdoa Disiplin, Tanggung jawab,
sebelum dan sesudah Peduli, Santun serta Percaya
4 HENDRA SAPUTRA A A A A A melakukan kegiatan, Bersyukur B B B B B B B diri
atas nikmat Allah SWT serta
Menjalankan ibadah
 Selalu Memberi salam di awal Baik dalam sikap Kejujuran,
dan akhir kegiatan, Berdoa Disiplin, Tanggung jawab,
sebelum dan sesudah Peduli, Santun serta Percaya
5 HUSNI A A A A A melakukan kegiatan, Bersyukur B B B B B B B diri
atas nikmat Allah SWT serta
Menjalankan ibadah

Selalu Memberi salam di awal Baik dalam sikap Kejujuran,

dan akhir kegiatan, Berdoa Disiplin, Tanggung jawab,
sebelum dan sesudah Peduli, Santun serta Percaya
6 KHAIRUL RAHMUNA A A A A A melakukan kegiatan, Bersyukur B B B B B B B diri
atas nikmat Allah SWT serta
Menjalankan ibadah

Selalu Memberi salam di awal Baik dalam sikap Kejujuran,

dan akhir kegiatan, Berdoa Disiplin, Tanggung jawab,
sebelum dan sesudah Peduli, Santun serta Percaya
7 M. ALIF AULIA A A A A A melakukan kegiatan, Bersyukur B B B B B B B diri
atas nikmat Allah SWT serta
Menjalankan ibadah

Selalu Memberi salam di awal Baik dalam sikap Kejujuran,

dan akhir kegiatan, Berdoa Disiplin, Tanggung jawab,
sebelum dan sesudah Peduli, Santun serta Percaya
8 M. ANANDA BASROL A A A A A melakukan kegiatan, Bersyukur B B B B B B B diri
atas nikmat Allah SWT serta
Menjalankan ibadah

Selalu Memberi salam di awal Baik dalam sikap Kejujuran,

dan akhir kegiatan, Berdoa Disiplin, Tanggung jawab,
sebelum dan sesudah Peduli, Santun serta Percaya
9 M. ILHAMNA A A A A A melakukan kegiatan, Bersyukur B B B B B B B diri
atas nikmat Allah SWT serta
Menjalankan ibadah

Selalu Memberi salam di awal Baik dalam sikap Kejujuran,

dan akhir kegiatan, Berdoa Disiplin, Tanggung jawab,
sebelum dan sesudah Peduli, Santun serta Percaya
10 M. ISAN A A A A A melakukan kegiatan, Bersyukur B B B B B B B diri
atas nikmat Allah SWT serta
Menjalankan ibadah
 Selalu Memberi salam di awal Baik dalam sikap Kejujuran,
dan akhir kegiatan, Berdoa Disiplin, Tanggung jawab,
sebelum dan sesudah Peduli, Santun serta Percaya
11 M. RIZA A A A A A melakukan kegiatan, Bersyukur B B B B B B B diri
atas nikmat Allah SWT serta
Menjalankan ibadah

Selalu Memberi salam di awal Baik dalam sikap Kejujuran,

dan akhir kegiatan, Berdoa Disiplin, Tanggung jawab,
sebelum dan sesudah Peduli, Santun serta Percaya
12 MIFTAHUL KHAIRI A A A A A melakukan kegiatan, Bersyukur B B B B B B B diri
atas nikmat Allah SWT serta
Menjalankan ibadah

Selalu Memberi salam di awal Baik dalam sikap Kejujuran,

dan akhir kegiatan, Berdoa Disiplin, Tanggung jawab,
sebelum dan sesudah Peduli, Santun serta Percaya
13 RANDY AL MUZAKIA A A A A A melakukan kegiatan, Bersyukur B B B B B B B diri
atas nikmat Allah SWT serta
Menjalankan ibadah

Selalu Memberi salam di awal Baik dalam sikap Kejujuran,

dan akhir kegiatan, Berdoa Disiplin, Tanggung jawab,
sebelum dan sesudah Peduli, Santun serta Percaya
14 RAVIAN ALVA A A A A A melakukan kegiatan, Bersyukur B B B B B B B diri
atas nikmat Allah SWT serta
Menjalankan ibadah

Selalu Memberi salam di awal Baik dalam sikap Kejujuran,

dan akhir kegiatan, Berdoa Disiplin, Tanggung jawab,
sebelum dan sesudah Peduli, Santun serta Percaya
15 T. MUHAMMAD NAZAR A A A A A melakukan kegiatan, Bersyukur B B B B B B B diri
atas nikmat Allah SWT serta
Menjalankan ibadah

Selalu Memberi salam di awal Baik dalam sikap Kejujuran,

dan akhir kegiatan, Berdoa Disiplin, Tanggung jawab,
sebelum dan sesudah Peduli, Santun serta Percaya
16 ZULKHAIRIL A A A A A melakukan kegiatan, Bersyukur B B B B B B B diri
atas nikmat Allah SWT serta
Menjalankan ibadah

Teunom, Desember 2022

Mengetahui: Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Swasta Darun Nizham
 LENAWATI, S.Pd TRIYA WAHYUNi, S.Pd.I
NIP.19810203 200904 2 004
 PEMERINTAH KABUPATEN ACEH JAYA
DINAS PENDIDIKAN
SMP SWASTA DARUN NIZHAM
DAFTAR REKAP NILAI ASPEK PENGETAHUAN, KETRAMPILAN DAN SIKAP

Mata Pelajaran : B.INDONSIA KKM Sekolah : : 70

Kelas : IX / B Nama Wali Kelas : Nailis Suriani, S.Pd
Semester : I / Ganjil Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

NIS / Pengetahuan Ketrampilan Sikap Spiritual Sikap Sosial

No. Nama
NISN Angka Predikat Ket Deskripsi Angka Predikat Ket Deskripsi Predikat Deskripsi Predikat

Selalu Memberi salam

Menguasai pada menelaah struktur dan ciri
Terampil pada Menyimpulkan tujuan, bahan/alat, di awal dan akhir
kebahasaan pidato persuasif tentang permasalahan kegiatan, Berdoa
langkah, dan hasil dalam laporan percobaan yang
aktual yang didengar dan dibaca. Mulai menguasiai sebelum dan sesudah
didengar dan/atau dibaca. Dan Mulai terampil pada
1 AHMAD AL FAIZAN 81 B Tuntas pada mengidentifikasi gagasan, pikiran, 78 C Tuntas menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya
A
melakukan kegiatan, B
pandangan, arahan atau pesan dalam pidato
persuasif tentang permasalahan aktual yang
sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita Bersyukur atas nikmat
pendek yang dibaca atau didengar. Allah SWT serta
didengar dan dibaca
Menjalankan ibadah

Menguasai pada menelaah struktur dan

Selalu Memberi salam
kebahasaan dari teks laporan percobaan yang Mulai terampil pada menyimpulkan tujuan, di awal dan akhir
didengar atau dibaca (percobaan sederhana untuk bahan/alat, langkah, dan hasil dalam laporan kegiatan, Berdoa
mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya percobaan yang didengar dan/atau dibaca, dan sebelum dan sesudah
2 ANAS ZAIRULLAH 76 C Tuntas vitamin pada makanan, dll). Mulai menguasai pada
75 C Tuntas Menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya
A
melakukan kegiatan, B
menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita Bersyukur atas nikmat
persuasif tentang permasalahan aktual yang pendek yang dibaca atau didengar. Allah SWT serta
didengar dan dibaca Menjalankan ibadah

Menguasai pada menelaah struktur dan

Selalu Memberi salam
kebahasaan dari teks laporan percobaan yang Terampil pada Menyimpulkan tujuan, bahan/alat, di awal dan akhir
didengar atau dibaca (percobaan sederhana untuk langkah, dan hasil dalam laporan percobaan yang kegiatan, Berdoa
mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya didengar dan/atau dibaca. Dan Mulai terampil pada sebelum dan sesudah
3 HAFIFIDDIN 81 B Tuntas vitamin pada makanan, dll). Mulai menguasai pada
78 C Tuntas menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya
A
melakukan kegiatan, B
menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita Bersyukur atas nikmat
persuasif tentang permasalahan aktual yang pendek yang dibaca atau didengar. Allah SWT serta
didengar dan dibaca Menjalankan ibadah
 Selalu Memberi salam
Mulai menguasai pada mengidentifikasi informasi
Mulai terampil pada menyimpulkan tujuan, di awal dan akhir
dari laporan percobaan yang dibaca dan didengar kegiatan, Berdoa
bahan/alat, langkah, dan hasil dalam laporan
(percobaan sederhana untuk mendeteksi zat sebelum dan sesudah
percobaan yang didengar dan/atau dibaca, dan
4 HENDRA SAPUTRA 75 C Tuntas berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada 75 C Tuntas Menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya
A
melakukan kegiatan, B
makanan, dll) dan Mengidentifikasi unsur
pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek
sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita Bersyukur atas nikmat
pendek yang dibaca atau didengar. Allah SWT serta
yang dibaca atau didengar
Menjalankan ibadah

Selalu Memberi salam

Mulai menguasai pada mengidentifikasi informasi
Mulai terampil pada menyimpulkan tujuan, di awal dan akhir
dari laporan percobaan yang dibaca dan didengar kegiatan, Berdoa
bahan/alat, langkah, dan hasil dalam laporan
(percobaan sederhana untuk mendeteksi zat sebelum dan sesudah
percobaan yang didengar dan/atau dibaca, dan
5 HUSNI 76 C Tuntas berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada 75 C Tuntas Menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya
A
melakukan kegiatan, B
makanan, dll) dan Mengidentifikasi unsur
pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek
sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita Bersyukur atas nikmat
pendek yang dibaca atau didengar. Allah SWT serta
yang dibaca atau didengar
Menjalankan ibadah

Selalu Memberi salam

Menguasai pada menelaah struktur dan ciri
Mulai terampil pada menyimpulkan tujuan, di awal dan akhir
kebahasaan pidato persuasif tentang permasalahan kegiatan, Berdoa
bahan/alat, langkah, dan hasil dalam laporan
aktual yang didengar dan dibaca. Mulai menguasiai sebelum dan sesudah
percobaan yang didengar dan/atau dibaca, dan
6 KHAIRUL RAHMUNA 77 C Tuntas pada mengidentifikasi gagasan, pikiran, 75 C Tuntas Menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya
A
melakukan kegiatan, B
pandangan, arahan atau pesan dalam pidato
persuasif tentang permasalahan aktual yang
sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita Bersyukur atas nikmat
pendek yang dibaca atau didengar. Allah SWT serta
didengar dan dibaca
Menjalankan ibadah

Selalu Memberi salam

Menguasai pada menelaah struktur dan ciri
Terampil pada Menyimpulkan tujuan, bahan/alat, di awal dan akhir
kebahasaan pidato persuasif tentang permasalahan kegiatan, Berdoa
langkah, dan hasil dalam laporan percobaan yang
aktual yang didengar dan dibaca. Mulai menguasiai sebelum dan sesudah
didengar dan/atau dibaca. Dan Mulai terampil pada
7 M. ALIF AULIA 81 B Tuntas pada mengidentifikasi gagasan, pikiran, 78 C Tuntas menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya
A
melakukan kegiatan, B
pandangan, arahan atau pesan dalam pidato
persuasif tentang permasalahan aktual yang
sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita Bersyukur atas nikmat
pendek yang dibaca atau didengar. Allah SWT serta
didengar dan dibaca
Menjalankan ibadah

Selalu Memberi salam

Menguasai pada menelaah struktur dan ciri
Terampil pada Menyimpulkan tujuan, bahan/alat, di awal dan akhir
kebahasaan pidato persuasif tentang permasalahan kegiatan, Berdoa
langkah, dan hasil dalam laporan percobaan yang
aktual yang didengar dan dibaca. Mulai menguasiai sebelum dan sesudah
didengar dan/atau dibaca. Dan Mulai terampil pada
8 M. ANANDA BASROL 77 C Tuntas pada mengidentifikasi gagasan, pikiran, 76 C Tuntas menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya
A
melakukan kegiatan, B
pandangan, arahan atau pesan dalam pidato
persuasif tentang permasalahan aktual yang
sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita Bersyukur atas nikmat
pendek yang dibaca atau didengar. Allah SWT serta
didengar dan dibaca
Menjalankan ibadah
Selalu Memberi salam
Mulai menguasai pada mengidentifikasi informasi
Mulai terampil pada menyimpulkan tujuan, di awal dan akhir
dari laporan percobaan yang dibaca dan didengar kegiatan, Berdoa
bahan/alat, langkah, dan hasil dalam laporan
(percobaan sederhana untuk mendeteksi zat sebelum dan sesudah
percobaan yang didengar dan/atau dibaca, dan
9 M. ILHAMNA 77 C Tuntas berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada 75 C Tuntas Menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya
A
melakukan kegiatan, B
makanan, dll) dan Mengidentifikasi unsur
pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek
sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita Bersyukur atas nikmat
pendek yang dibaca atau didengar. Allah SWT serta
yang dibaca atau didengar
Selalu Memberi
Menjalankan salam
ibadah
Mulai menguasai pada mengidentifikasi informasi
Mulai terampil pada menyimpulkan tujuan, di awal dan akhir
dari laporan percobaan yang dibaca dan didengar kegiatan, Berdoa
bahan/alat, langkah, dan hasil dalam laporan
(percobaan sederhana untuk mendeteksi zat sebelum dan sesudah
percobaan yang didengar dan/atau dibaca, dan
10 M. ISAN 76 C Tuntas berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada 75 C Tuntas Menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya
A
melakukan kegiatan, B
makanan, dll) dan Mengidentifikasi unsur
pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek
sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita Bersyukur atas nikmat
pendek yang dibaca atau didengar. Allah SWT serta
yang dibaca atau didengar
Menjalankan ibadah
 Menguasai pada menelaah struktur dan
Selalu Memberi salam
kebahasaan dari teks laporan percobaan yang Mulai terampil pada menyimpulkan tujuan, di awal dan akhir
didengar atau dibaca (percobaan sederhana untuk bahan/alat, langkah, dan hasil dalam laporan kegiatan, Berdoa
mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya percobaan yang didengar dan/atau dibaca, dan sebelum dan sesudah
11 M. RIZA 78 C Tuntas vitamin pada makanan, dll).Mulai menguasai pada
75 C Tuntas Menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya
A
melakukan kegiatan, B
mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita Bersyukur atas nikmat
dalam teks cerita pendek yang dibaca atau pendek yang dibaca atau didengar. Allah SWT serta
didengar Selalu Memberi
Menjalankan salam
ibadah
Menguasai pada menelaah struktur dan
kebahasaan dari teks laporan percobaan yang Mulai terampil pada menyimpulkan tujuan, di awal dan akhir
didengar atau dibaca (percobaan sederhana untuk bahan/alat, langkah, dan hasil dalam laporan kegiatan, Berdoa
mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya percobaan yang didengar dan/atau dibaca, dan sebelum dan sesudah
12 MIFTAHUL KHAIRI 76 C Tuntas vitamin pada makanan, dll).Mulai menguasai pada
75 C Tuntas Menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya
A
melakukan kegiatan, B
mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita Bersyukur atas nikmat
dalam teks cerita pendek yang dibaca atau pendek yang dibaca atau didengar. Allah SWT serta
didengar Selalu Memberi
Menjalankan salam
ibadah
Menguasai pada mengidentifikasi informasi dari
laporan percobaan yang dibaca dan didengar Mulai terampil pada menyimpulkan tujuan, di awal dan akhir
(percobaan sederhana untuk mendeteksi zat bahan/alat, langkah, dan hasil dalam laporan kegiatan, Berdoa
berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada percobaan yang didengar dan/atau dibaca, dan sebelum dan sesudah
13 RANDY AL MUZAKIA 78 C Tuntas makanan, dll). Mulai menguasai pada
75 C Tuntas Menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya
A
melakukan kegiatan, B
mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita Bersyukur atas nikmat
arahan atau pesan dalam pidato persuasif tentang pendek yang dibaca atau didengar. Allah SWT serta
permasalahan aktual yang didengar dan dibaca. Selalu Memberi
Menjalankan salam
ibadah
Menguasai pada mengidentifikasi informasi dari
laporan percobaan yang dibaca dan didengar Terampil pada Menyimpulkan tujuan, bahan/alat, di awal dan akhir
(percobaan sederhana untuk mendeteksi zat langkah, dan hasil dalam laporan percobaan yang kegiatan, Berdoa
berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada didengar dan/atau dibaca. Dan Mulai terampil pada sebelum dan sesudah
14 RAVIAN ALVA 81 B Tuntas makanan, dll). Mulai menguasai pada
77 C Tuntas menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya
A
melakukan kegiatan, B
mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita Bersyukur atas nikmat
arahan atau pesan dalam pidato persuasif tentang pendek yang dibaca atau didengar. Allah SWT serta
permasalahan aktual yang didengar dan dibaca. Menjalankan
Selalu Memberi
ibadah
salam
Mulai menguasai pada mengidentifikasi informasi
Mulai terampil pada menyimpulkan tujuan, di awal dan akhir
dari laporan percobaan yang dibaca dan didengar kegiatan, Berdoa
bahan/alat, langkah, dan hasil dalam laporan
(percobaan sederhana untuk mendeteksi zat sebelum dan sesudah
percobaan yang didengar dan/atau dibaca, dan
15 T. MUHAMMAD NAZAR 72 C Tuntas berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada 71 C Tuntas Menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya
A
melakukan kegiatan, B
makanan, dll) dan Mengidentifikasi unsur
pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek
sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita Bersyukur atas nikmat
pendek yang dibaca atau didengar. Allah SWT serta
yang dibaca atau didengar
Selalu Memberi
Menjalankan salam
ibadah
Mulai menguasai pada mengidentifikasi informasi
Mulai terampil pada menyimpulkan tujuan, di awal dan akhir
dari laporan percobaan yang dibaca dan didengar kegiatan, Berdoa
bahan/alat, langkah, dan hasil dalam laporan
(percobaan sederhana untuk mendeteksi zat sebelum dan sesudah
percobaan yang didengar dan/atau dibaca, dan
16 ZULKHAIRIL 75 C Tuntas berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada 77 C Tuntas Menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya
A
melakukan kegiatan, B
makanan, dll) dan Mengidentifikasi unsur
pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek
sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita Bersyukur atas nikmat
pendek yang dibaca atau didengar. Allah SWT serta
yang dibaca atau didengar
Menjalankan ibadah

Mengetahui: Teunom, Desember 2023

SMPS DARUN NIZHAM Guru Mata Pelajaran

LENAWATI, S.Pd TRIYA WAHYUNI S.Pd.I

NIP.19810203 200904 2 004
Sikap Sosial
Deskripsi

Baik dalam sikap

Kejujuran, Disiplin,
Tanggung jawab,
Peduli, Santun serta
Percaya diri

Baik dalam sikap

Kejujuran, Disiplin,
Tanggung jawab,
Peduli, Santun serta
Percaya diri

Baik dalam sikap

Kejujuran, Disiplin,
Tanggung jawab,
Peduli, Santun serta
Percaya diri
Baik dalam sikap
Kejujuran, Disiplin,
Tanggung jawab,
Peduli, Santun serta
Percaya diri

Baik dalam sikap

Kejujuran, Disiplin,
Tanggung jawab,
Peduli, Santun serta
Percaya diri

Baik dalam sikap

Kejujuran, Disiplin,
Tanggung jawab,
Peduli, Santun serta
Percaya diri

Baik dalam sikap

Kejujuran, Disiplin,
Tanggung jawab,
Peduli, Santun serta
Percaya diri

Baik dalam sikap

Kejujuran, Disiplin,
Tanggung jawab,
Peduli, Santun serta
Percaya diri

Baik dalam sikap

Kejujuran, Disiplin,
Tanggung jawab,
Peduli, Santun serta
Percaya diri

Baik dalam sikap

Kejujuran, Disiplin,
Tanggung jawab,
Peduli, Santun serta
Percaya diri
Baik dalam sikap
Kejujuran, Disiplin,
Tanggung jawab,
Peduli, Santun serta
Percaya diri

Baik dalam sikap

Kejujuran, Disiplin,
Tanggung jawab,
Peduli, Santun serta
Percaya diri

Baik dalam sikap

Kejujuran, Disiplin,
Tanggung jawab,
Peduli, Santun serta
Percaya diri

Baik dalam sikap

Kejujuran, Disiplin,
Tanggung jawab,
Peduli, Santun serta
Percaya diri

Baik dalam sikap

Kejujuran, Disiplin,
Tanggung jawab,
Peduli, Santun serta
Percaya diri

Baik dalam sikap

Kejujuran, Disiplin,
Tanggung jawab,
Peduli, Santun serta
Percaya diri
 JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP SISWA
PELAJARAN : IPA Terpadu
KELAS : IX / B
SEMESTER : I / Ganjil
TAHUN AJARAN : 2022 / 2023

NO WAKTU NAMA SISWA CATATAN PRILAKU BUTIR SIKAP KET

 Mengetahui: Teunom, Desember 2022
Ka. SMP Swasta Darun Nizham Guru Mata Pelajaran
 LENAWATI, S.Pd IKHMATAL MURDI, S.Pd
NIP.19810203 200904 2 004
Teunom, 2016
Guru Mata Pelajaran
DESI HAZNI DARLIN,S.Pd.I
NIP. 19810616 201003 2001
 INTERVAL PENILAIAN
KKM SEKOLAH 65
INTERVAL NILAI PREDIKAT KET
88>100 A SANGAT BAIK
76>88 B BAIK
65>76 C CUKUP
65< D KURANG

INTERVAL PENILAIAN
KKM MAPEL 70
INTERVAL NILAI PREDIKAT KET
90>100 A SANGAT BAIK
80>90 B BAIK
70>80 C CUKUP
70< D KURANG

INTERVAL PENILAIAN
KKM MAPEL 75
INTERVAL NILAI PREDIKAT KET
92>100 A SANGAT BAIK
83>92 B BAIK
75>83 C CUKUP
75< D KURANG
 PEDOMAN DESKRIPSI PENGETAHUAN PEDOMAN DESKRIPSI KETERAMPILAN

KET KET
SANGAT MENGUASAI SANGAT TERAMPIL
MENGUASAI TERAMPIL
MULAI MENGUASAI MULAI TERAMPIL
KURANG MENGUASAI/PERLU PENINGKATAN KURANG TERAMPIL/PERLU PENINGKATAN

PEDOMAN DESKRIPSI PENGETAHUAN PEDOMAN DESKRIPSI KETERAMPILAN

KET KET
SANGAT MENGUASAI SANGAT TERAMPIL
MENGUASAI TERAMPIL
MULAI MENGUASAI MULAI TERAMPIL
KURANG MENGUASAI/PERLU PENINGKATAN KURANG TERAMPIL/PERLU PENINGKATAN

PEDOMAN DESKRIPSI PENGETAHUAN PEDOMAN DESKRIPSI KETERAMPILAN

KET KET
SANGAT MENGUASAI SANGAT TERAMPIL
MENGUASAI TERAMPIL
MULAI MENGUASAI MULAI TERAMPIL
KURANG MENGUASAI/PERLU PENINGKATAN KURANG TERAMPIL/PERLU PENINGKATAN
PEDOMAN DESKRIPSI NILAI SIKAP

KET
SELALU
BAIK/ MULAI MENINGKAT
MULAI BERKEMBANG

PEDOMAN DESKRIPSI NILAI SIKAP

KET
SELALU
BAIK/ MULAI MENINGKAT
MULAI BERKEMBANG

PEDOMAN DESKRIPSI NILAI SIKAP

KET
SELALU
BAIK/ MULAI MENINGKAT
MULAI BERKEMBANG