PANITIA PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

PONDOK PESANTREN DEMPO DARUL MUTTAQIEN

MADRASAH ALIYAH dan MADRASAH TSANAWIYAH
Jln. Depati H. Duadji Desa Tanjung Menang Kel. Prahu Dipo Kec. Dempo Selatan Kota Pagar Alam

LEMBAR SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

KELAS : x ipa/pai
GURU PENGAMPU : Riyen Nopita Sari. S.Pd
HARI, TANGGAL :
WAKTU :

A. PILIHAN GANDA
Tekslaporan hasil observasi berikut untuk soal nomor 1-4
Laporan hasil observasi wortel
Wortel merupakan tananaman sayuran umbi yang berasal dari Eropa, Asia Selatan, Asia Barat, dan Afrika
Utra. Wortel dikenal dengan nama ilmiah daucus carota L. Tanaman wortel indonesia ditanam di dataran tinggi atau
lereng-lereng penggunaanya pada ketinggian 1.000 mpdl. Tanaman wortel tumbuhan dengan baik pada suhu
optimal 15-21 derajat Celsius
Daun wortel bersifat majemuk atau lebih dari satu dan menyirip. Tanaman wortel memiliki 5-8 tangkai
berwarna panjang 10-20 cm. Batang tanaman wortel berwarna hijau dan memiliki ukuran cukup pendek dengan
panjang 1-2cm. Tanaman wortelmemiliki bunga berwarna putih atau merah tergantung varietas yang ditanam.
Tanaman wortel memiliki akar serabut datan tunggang. Umbi wortel memiliki bentuk kerucut d3ngan diameter 3-5
cm dan berwarna kuning kemerahan.
Wortel mengandung beragam nutrisi dan manfaat. Nutrisi dalam wortel termasuk serat, vitamin, dan mineral.
Wortel kaya akan serat larutan sehingga efektif menurunkan kadar kolestrol jahat dalam tubuh. Wortel juga
mengandung vitamin A, vitamin C, vitamin K1, kalium dan Vitamin B6 yang mampu meningkatkan imunitas
tubuh. Kandungan vitamin A pada wortel bermanfaat kesehatan mata. Selain itu, wortel mengandung manfaat bagi
kesehatan dan tergolong aman untuk dikonsumsi. Namun, ada permasalahan yang mungkin muncul akibat
mengonsumsinya. Konsumsi wortel mungkin menimbulkan alergi beberapa orang.
1. Paragraf kedua teks laporan hasil observasi tersebut merupakan teks bagian….
A. Definisi umum
B. Pernyataan umum
C. Deskripsi bagian
D. Deskripsi manfaat
E. Penutup
2. Ide pokok paragraf ketigateks laporan hasil observasi tersebut adalah….
A. Kandungan serat alami pada wortel
B. Manfaat betakaroten pada wortel
C. Kandunganjenis vitamin kesehatan mata
D. Manfaat wortel untukkesehatan mata

1
 E. Kandungan nutrisi dan manfaat wortel
3. Kalimat definisidalam teks laporan hasil observasi tersebut terdapat pernyataan.
A. Wortel merupakan tanaman sayuran umbi yang berasal dari Eropa, Asia Selatan, Asia Barat dan
Afrika Utara
B. Tanaman wortel di dindonesia biasanya ditanam di dataran tinggi lereng-lereng pegunungan pada
ketinggian 1.000 mpdl.
C. Batang tanaman wortel berwarna hijau dan memiliki ukuran cukup pendek dengan panjang 1-2 cm.
D. Wortel mengandung vitamin A, vitamin C, vitamin K1 dan vitamin B6 yang mampu meningkatkan
imunitas tubuh
E. Wortel kaya akan serat larutsehingga efektif menurunkankadar kolestrol jahat dalamtubuh.
4. Simpulan yang sesuai dengan laporan hasil observasi tersebut adalah…
A. Wortel merupakan tanaman yang berasal dari Eropa, Asia Selatan, Asia Utara danAfrika Utara.
Batang tanaman yang berwarna hijau dan memiliki ukuran cukup pendek 1-2 cm. Semua bagian
dari tanaman wortel dapat dikonsumsi dan memiliki manfaat bagi kesehatan tubuh
B. Wortel (Dausucus carota L) merupakan tanaman sayuran umbi yang memiliki bentuk kerucut dan
berwewenang kuning kemerahan. Wortel mengandung beragam nutrisi yang bermanfaat bagi
kesehatan tubuh.
C. Tanaman wortel di indonesia biasanaya ditanam di dataran tinggi pada ketinggian 1.000 mpdl.
Tanaman wortel akan tumbuh subur dan maksimal jika ditanam pada tempatyang tepat nutrisi
D. Wortel baik dan aman dikonsumsi oleh siapa saja . Wortel merupaka. Sayuran jenis umbi-umbian
yang kaya akan berbagai vitamin. Kandungan vitamin yang terkandung dalam wortel mampu
menjaga kesehatan.
E. Tanaman wortel di dindonesia biasanya ditanam didataran ketinggian 10000. Mpdl. Lokasiinilah
yang membuat tqnaman wortel dapat tumbuh subur dan maksimal.
5. Observasi dapat dilakukan secara tidak langsung dengan cara….
A. Mengamati
B. Mendengarkan
C. Menyaksiakan
D. Melakukan
E. Merasakan
6. Aspek-aspek yang dilaporkan pada laporan observasi berupa….
A. Definisi
B. Deskripsi
C. Umum
D. Terpusat
E. Verba gabungan
7. Berikut yang merupakan kata-kata pendeskripsian hewan, kecuali…..
A. Gemuk,besa, dan rakus
B. Daging ,ringan, dan bergizi
C. Halaman, gersanv dan bergizi
D. Sakit, pintar, dan berani
E. Luar,tipis dan dalam
8. Observasi dapat dilakukan langsung dengan cara …..
2
 A. Keunggulan
B. Jamu
C. Obat
D. Tradisional
E. Suntikan
9. Observasi dapat dilakukan secara langsung dengan cara….
A. Melihat
B. Membaca
C. Mendengarkan informasi
D. Membaca berita
E. Mendapatkan berita
10. Perhatikan kalimat berikut!
1. Menyusun isi laporan
2. Menyusun kalimatpembuka
3. Menyusun kalimat penutup
4. Membuat judul
Langkah-langka yang tepag dalam membuaf teks laporan hasil observasi adalah nomor
A. 1,2,3,4
B. 1,4,2,3
C. 4,3,2,1
D. 4,2,1,3
E. 2,4,1,3
11. Tujuan teks eksposisi adalah….
A. Untuk menjelaska. Sejumlah informasi
B. Untuk mengungkapkan pendapat
C. Untuk memberikan saran penulisan
D. Untuk memaparkan pandangan penulisan
E. Untuk memengaruhi penulis
12. Maksud argumentasi adalah….
A. Pendapat
B. Bermanfaaat
C. Berminat
D. Debat
E. Kesalahan
13. Sifat penulisan teks eksposisi adalah…..
A. Fiktif
B. Meyakinkan
C. Merayu
D. Menghibir
E. Informatif
14. “indonesia diperkirakan memiliki sekitar 90 jita orang yang berada si kelompok consuming class.”
Jika dalam teks eksposisi, kutipan tersebut termasuk bagian sturktur…..
A. Pernyataan pendapat
3
 B. Argumentasi
C. Contoh
D. Fakta
E. Penegasan ulang
15. Pola utama yang topik utama terletak di awal paragraf adalah….
A. Deduktif
B. Induktif
C. Induktif-dekduktif
D. Deduktif-induktif
E. Campuran
16. Cara yabg tepat dilakukan untuk mengetqhui adanya keterpaduan paragraf dalam teks eksposisi adalah
dengan cara…..
A. Membaca keseluruhan teks eksposisi
B. Memperhatikan bentuk paragraf yang digunkan
C. Membaca paragraf satu persatu
D. Menganalisis kalimat dalam paragraf
E. Memperhatikan kaitan antara paragraf yang satu dengan paragraf lainya.
Teks eksposisi berikut untuk soal nomo 17-20
Pembelajaran jarak jauh akibat (PJJ) pandemi covid 19 berlangsung sekitar satu tahun lebih lamanya
masa PJJ ini di khawatirkan akan membuat peserta didik kehilangan minat belajar. Permasalahan tersebut
bisa terjadikarena berkurangnya intensitas interaksi guru dan peserta didik saat proses pembelajaran.
Menteripendidikandan kebudayaan (nadien Makrim), menyebutkan kemendikbut dapat menghitung
learning los tersebut maluli penyelenggaraan asesmen nasional . Assesmen nasional tersebut rencananya
akan dilaksananakn pada septemver 2021. Melalui asesmen nasional, sekolah-s3kolah yanv akan
mendapatkan bantuan kebutuha. Sekolab dari pemerintah akan terpetakan.
17. Fakta dalam teks tersebut adalah…..
A. Pembelajaran jarak haug PJJ akibatpandemicovid 19 berlangsung sekitar satu tahun lebih.
B. Lamanya PJJ ini di khawatirkan Akanmembuat peserta didik kehilangan minat belajar
C. Permasalahan tersebut terjadi karena berkurangnya instensitas interaksi guru dan peserta didik
D. Menteri pendidikan menyebut asesmen nasional
E. Melaluiasesmen nasional, sekolah-sekolah yang akan mendapat bantuan kebutuhan sekolab
pemerintah
18. Istilah asesmen dalam teks eksposisi tersebut memiliki arti……
A. Pelatihan
B. Pelajaran
C. Penulisan
D. Penyelarasan
E. Penilaian
19. Informasi yang sesuai dengan eksposisi tersebut adalah….
A. Asesmen nasionl bukan untuk mengevaluasi dan menambah beban peserta didik ataupun sebagai
syart dalam penerimaan peserta didik baru
B. Asesmen nasional bukan untuk peserta didik, tetapi dirancang untuk memperbaiki sistem
pendidikan dasar menengah
4
 C. Bagi guru d3ngan random sampling pada september 2021 nanti perlu pengawasan juga dari
kemendikbit agar data yang di hasilkan lebih valid
D. Asesmen nasional berguna untuk membantu sekolah memperbaiki perfoma layanan pendidika
menjadi lebih baik
E. Learning loss bisa terjadi karena berkurangnya insensitas guru dan peserta didik saat proses
pembelajaran
20. Kalimat pendapat yang sesuai dengan tekseksposisi tersebut adalah…..
A. Pemerintah harus berkoordinasi dengan masyarakat agar mau menyekolahkan anaknya di ligkungan
kota
B. Kementrian pendidikan harus bekerja sama dengan universitas-universitas keguruan agar bisa
mencetak keguruan terbaik
C. Pemerintahan harus segerah mengatasi persoalan pendidikan tersebut slEhingga kuqlitas
pendidikan tersebut lebih baik dari sebelmnya
D. Pemerintahan harus membuat aturan mewajibkan semua kelulusan fakultas agar mengajar di daerah
terpencil
E. Para anggota TNI harus bekerja sama d3ngan masyarakat setempat untuk memperbaiki jembatan
yng rusak
21. Kita dapat memahami teks anekdot dan dapat memanfaatkanya sebagai sarana untuk….
A. Menyelesaikan persoalan-persoalan kehidupan dunia nyata
B. Mempertahankan bangsa agar berpegangan terus terhadap pancasila
C. Sumber aktualisasi diri penggunanya pada konteks soaial budaya akademis
D. Menyampaikan kritikterhadap persoalan-persoalan pada bidang-bidang layanan ters3but
E. Memperoleh ilmu pengetahuan melalui pendidika
22. Berikut yang termasuk langkah mengetahui pokok isi anekdot adalah….
A. Membaca teks anekdot
B. M3ncari ide pokok
C. M3nafsirkan isi informasi
D. M3ncatat makna
E. M3ncari kesalahan dalam teks
Teks anekdot dibawah ini untuk soal nomor 23-24
“mengapa Papa ters3nyum sendiri padahal beberapa wilaya kota terkena bencana” tanya istri seorang
kepalah daerah.
“ Ah, Mama ini seperti nggak tahu saja. Kalau ada bencana bertarti ada bantuan dari pemerintah pusat.
Jika ada bantuan berarti, ada tambahan kas keluarga kita”.
“”” kali ini istri ikut tersenyum….
23. Kaitan isi teks anekdot tersebut d3ngan kehidupan sehari-hariadalah…..
A. Seorang istri kepala daerahselalu mendukung keputusan yang di ambil suaminya.
B. Banyak oknum yang melakukan korupai terhadap dana bantuan daripemerintah pusat
C. Banyak kepala daerah dan jajarannya berempati kepada parah korban bencana.
D. Seoarang kepala keluarga berusaha m3ncari uang tambahan untuk keluarganya
E. Dana bantuan dari pemerintah pusat biasanya dibagikan rata untuk para korban
24. Makna terairat teks anekdot ters3but adalah….
A. Seorang kepala daerah menfajukan bantuan becana ke pemerintah pusat
5
 B. Seorang istri kepala daerah mencari tambahan uang kas untuk keluarganya.
C. Seorang kepala daerah merasa bingung karena wilayahnya terkena bencana
D. Seorang istri Kepala daerah mendukung suaminya yang ingin melakukan korupsi
E. Seorangkepala daerah memperhatikan rakyatnya dengan memberi dana bantuan.
25. Respon atau tanggapan dari sebuah krisis , adalah pengertian dari…..
A. Koda
B. Reaksi
C. Orientasi
D. Abstraksi
E. Krisis
26. Anekdot adalah sebuah cerita yang mengandung makna tersirat. Makna tersirat dalam anekdot dapat
diketahui setelah anda membaca kes3luryhan cerita. Makna tersirat dalam suatu anekdot dapat berupa…..
A. Cerita yang lucu
B. Pesan,kritik dan nasehat
C. Antar tokoh
D. Antar dialog
E. Makna yang di sampaikan
Teks anekdot dibawah ini untuk menjawab soal nomor 27-30.
Presiden Gud Dur perna bercerita tentang orang Madura yang banyak akal dan cerdik. Jadi, ceritanya
bermula saat ada seorang polisi (…) memasuki kawasan bertuliskan ‘ becak dilarang masuk ‘. Alhasil,
polisi pun langsung menyeripit tukang becak tersebut.
“apa kamu tidak melihat gambar itu? Becak tak boleh masuk jalanini,” kata polisi tegas.
“Oh, sayalihat Pak, gambarnya kan ada oranya berarti boleh masuk” jawab si tukang becak.
“Lho, apa kamu tidak bisa baca? Dibawahnya tertulis becak di larang masuk!” sahut pak polisi.
“ Tidak, pam . Kalau saya bisa baca pastj jadi polisi sepertj sampeyan, bukan tukang becak”.
Bantahnya sambil tertawa.
27. Teks anekdot tersebut berisi….
A. Cerita seorang tukang becak yang tidak mau disalahkan.
B. Gus Dur mengingatkan tukang becak yang melanggar
C. Seorang polisi menegur tukang becak Yang melanggar
D. Seorang tukang becak melanggar peraturan agar ditilang
E. Cerita Gus Dur tentang seorang tukang becak yang pandai berkelit.
28. Konjungsi yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang adalah…..
A. Semnjak
B. Sebelum
C. H8ngga
D. Sedari
E. Ketika
29. Kalimat retoris di tunjukan kalimat…….
A. Oh, saya lihat Pak, gambarnya kan becak kosong, tidak ada orangnya
B. Di bawahnya kan ada tulisan becak dilarang masuk!
C. Becak saya kan ada oranya, berarti boleh masuk!
D. Apa kamu tidak melihat gambar itu?
6
 E. Tidak, Pak , saya tidak bisa
30. Jenis teks anekdot tersebut adalah anekdot……
A. Tokoh terkenal notifikasi
B. Hiburan
C. Nasihat
D. Kritik
E. Sufi
Bacalah hikayat dibawaah ini untuk soal nomor 31-35
“ pada suatu hari saat young istirahat sehabis berburu di hutan, tiba-tiba ada serkor Harimau jantan mendekati
Young dan siap untuk menerkam. Cepat-cepat yang berlari dalam kejar-kejaran itu, antara young dan harimau
hanya tinggal satu meter saja. Di saat harimau lengah cepat-cepat yang memanjat pohon pinang yang diam sejenak.
“setelah lama young tunggu di atas pohon pinang yang kebetulan berbuah lebat itu harimau tak kunjung pergi.
Naik darah young, young gogo atau goncang pohon pinang itu, sampai berguguran buahnya menimpa harimau
harimau bergeming tak kunjung perginya.
“ Melihat harimau tak mau pergi yang guncang lagi pohon pinang itu sekuat kuatnya kali ini yang heran, kenapa
harimau berlari terbirit-birit setelah young periksa rupanya buah pinang yang copot sebiji dan mengenai kepala
harimau oleh karena itu harimau lari tunggang langgang.
31. Alur hikayat tersebut adalah……
A. Maju
B. Mundur
C. Campuran
D. Fleshback
E. Konflik
32. Isi pokok cerita tersebut adalah…..
A. Ciong naik pohon pinang saat dikejar harimau
B. Young memburu harimau di hutan
C. Yang mencari buah pinang
D. Young diterkam oleh harimau
E. Harimau dapat menangkap young
33. Toko utama dalam hikayat tersebut adalah
A. Young
B. Harimau
C. Buah
D. Tunggang
E. Lannggang
34. Nilai yang berkaitan dengan cerita yang tersebut adalah……
A. Sosial
B. Moral
C. Relegi
D. Pendidikan
E. Buday
35. Siapa yang mengejar young…….
A. Dihutan
7
 B. Dijalan
C. Harimau
D. Lontang
E. Hlgoncang
. Secara kebetulan istri raja melahirkan seorang putra kelahiran putra size ini juga sangat menyenangkan
anak burung avanza ,sehingga anak burung avanza sangat menyayanginya mereka sama-sama dalam usia
kanak-kanak yang kemudian bisa main bersama-sama.
36. Amanat yang terdapat dalam kutipan hikayat tersebut adalah….
A. Peduli terhadap sesama makhluk hidup
B. Hidup rukun dengan sesama makhluk hidup
C. Gotong royong antar sesama makhluk hidup
D. Tidak membeda-bedakan sesama makhluk hidup
E. Tolong-menolong terhadap sesama makhluk hidup
37. Game paling menonjol yang terdapat dalam kutipan hikayat tersebut adalah…..
A. Relegi
B. Moral
C. Sosial
D. Pendidikan
E. Budaya
38. Siapa tokoh yang ada dalam cerita hikayat tersebut…..
A. Burung
B. Avanza
C. Mahluk hidup
D. Istei raja
E. Raja
39. Alasan warga tidak menyetujui Pembangunan Gedung Serbaguna di samping Kantor Kelurahan adalah……
A. Sukit diakses warga luar desa
B. Mengganggu pegawai kelurahan
C. Mengusik ketenangan warga desa
D. Tidak ada tempatparkir kendaraan
E. Menguntungkan pihak pemerintah desa
40. Perhatikan kutipan teks negosiasi tBerikut……..
Dea : baik pak saya akan merencanakan pentas seni tradisional seperti yang diusulkan bapak.
Kepala sekolah : Iya lebih baik seperti itu .”
Dea : “ Baik Pak saya akan menyampaikan arahan Bapak tersebut kepada pengurus OSIS untuk
didiskusikan.”
Kutipan teks negosiasi tersebut termasuk bagian…..
A. Orientasi
B. Pengajungan
C. Penawaran
D. Persetujuan
E. Penutup

8
F. ESSAY
1. Jelaskan pengertian hasil teks observasi?
2. Yang dimaksud dengan teks Eksposisi?
3. Jelaskan pengertian
A. Abstraksi
B. Orientasi
C. Krisis
D. Reaksi
E. Koda
4. Sebutkan judul cerita rakyat yang andaketahui minimal 5?
5. Buatlah contoh teks negosiasi?..