Berikut ini struktur teks laporan hasil observasi yang benar...

a. Tesis, penegasan ulang, argumentasi

b. Pernyataan umum, laporan aspek
c. Abstraksi, reaksi, orientasi, simpulan
d. Pernyataan umum, penjelasan aspek
Menyampaikan informasi secara apa adanya tentang suatu hal yang diamati merupakan tujuan dari …
a. Sifat informatif teks laporan hasil observasi
b. Penelitian
c. Teks observasi
d. Sifat Komunikatif teks laporan hasil observasi
Kaidah kebahasaan di bawah ini yang digunakan dalam dalam teks laporan hasil observasi
menggunakan yaitu …
a. Paragraf
b. Kelas kata
c. Hubungan paragraf
d. Hubungan kalimat
Teks laporan hasil observasi adalah sebuah laporan. Oleh karena itu, harus menggunakan bahasa dan
istilah yang ilmiah dengan tujuan …
a. Meyakinkan pembaca bahwa teks tersebut disusun dengan ilmu pengetahuan
b. Menggunakan aspek kebahasaan yang benar
c. Meyakinkan pembaca tentang fakta yang ditulis
d. Memberi penilaian pada suatu karya ilmiah
Dalam teks laporan hasil observasi, objek yang diamati harus memiliki syarat sebagai …
a. Subjek
b. Objek ganda
c. Objek tunggal
d. Objek
Ketika membuat teks laporan hasil observasi, beberapa kaidah dibawah ini harus diperhatikan, kecuali
…
a. Bersifat global atau universal
b. Penggunaan bahasa yang baik dan benar
c. Teks laporan adalah hasil kesepakatan bersama
d. Teks laporan adalah hasil penelitian terkini

Teks laporan hasil observasi memiliki ciri di bawah ini, kecuali …

a. Teks laporan harus ditulis secara lengkap
b. Teks laporan bersifat objektif
c. Teks laporan tidak menyertakan hal-hal yang mengandung prasangka
d. Teks laporan harus menyertakan pendapat tokoh ahli

Perhatikanlah teks berikut dengan cermat! Jawablah soal nomor 8

Bahan yang digunakan adalah air panas (100 ml) dan daun kemangi (50 gram). Untuk membuatnya,
daun kemangi dihancurkan lalu dicampur dengan air panas. Kemudian, aduk daun kemangi hingga
keluar sarinya. Terakhir, dinginkan.
Teks diatas melaporkan …
a. Aspek deskripsi daun kemangi
b. Aspek deskripsi bahan membuat sesuatu
c. Aspek deskripsi cara pembuatan dan bahan-bahannya
d. Aspek deskripsi air panas dan daun kemangi
Bacalah cuplikan teks hasil observasi berikut! ...
(1) Setelah dingin, kembali peras-peras daun kemangi. (2) Saring dan simpan air sari kemangi di dalam
botol. (3) Agar lebih awet, simpan dalam kulkas. (4) Gunakan dengan bantuan kapas dan oleskan ke
seluruh wajah sebelum tidur. (5) Biarkan hingga keesokan paginya.
Kalimat simpleks yang terdapat pada paragraf di atas adalah...
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 3, 4, dan 5
d. 1, 3, dan 5
Teks laporan hasil observasi memiliki ciri di bawah ini, kecuali …
a. Teks laporan harus ditulis secara lengkap
b. Teks laporan bersifat objektif
c. Teks laporan tidak menyertakan hal-hal yang mengandung prasangka
 d. Teks laporan harus menyertakan pendapat tokoh ahli
Pembuatan teks laporan hasil observasi dilakukan dengan mengamati objek, kemudian melakukan
pencatatan atas data yang diperlukan. Data tersebut harus sesuai pengamatan dan …
a. Disajikan dari permasalahan yang diangkat
b. Disajikan dari penelitian terkini
c. Disajikan dari objek yang diteliti
d. Disajikan dari hasil pengambangan ilmu pengetahuan
Tahap pernyataan umum dalam pembuatan teks laporan hasil observasi berisi mengenai …
a. Penjelasan manfaat teks laporan hasil observasi
b. Definisi dari objek dalam teks laporan
c. Inti teks laporan dan deskripsi umum
d. Kesimpulan dan penutup laporan
Contoh kalimat slogan berikut yang tepat adalah ...
a. Tiada hari tanpa prestasi c. Rajin-rajinlah membaca buku
b. Kebersihan harus di jaga bersama d. Menabung untuk hari tua
Salah satu tujuan iklan yaitu ....
a. Memberikan informasi tenatang keunggulan suatu produk
b. Memaksa konsumen untuk membeli suatu produk
c. Mengelabui konsumen untuk memebeli suatu produk
d. Menginformasikan sesuatu yang penting
Berikut merupakan ciri-ciri poster kecuali ....
a. Adanya produk dan logo c. Foto dari produk
b. Tidak terbatas waktu d. Memiliki sasaran yang jelas

Perhatikanlah teks-teks berikut dengan cermat! Jawablah soal nomor 16 dan 17!

(1) (2)

Berdasarkan medianya, teks (1) termasuk iklan jenis ....

a. Iklan baris b. Iklan kolom C. Iklan display d. Iklan advertorial
Berdasarkan isinya, teks (2) termasuk iklan jenis ....
a. Iklan pemberitahuan c. Iklan layanan masyarakat
b. Iklan penawaran d. Iklan niaga

Perhatikanlah iklan berikut ini dengan cermat! Jawablah pertanyaan nomor 18 s.d.19!

1. Bagian kalimat opini pada teks disamping ditandai

nomor ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)
2. Kemenarikan bagian (4) pada teks tersebut adalah ...
a. Penggunaan kata-kata puitis
b. Penggunaan kata-kata yang berima
c. Penggunaan bentuk tulisan yang unik
d. Penggunaan warna yang sangat mencolok

Nomor (1) pada teks tersebut termasuk bagian ....

a. Judul, berisi informasi pokok yang disampaikan kepada khalayak
b. Slogan, berupa ilustrasi yang mendukung pesan yang ingin disampaikan
c. Identitas sumber, berisi keterangan tentang pemasang iklan
d. Gambar, berisi unsur desain grafis yang memperkuat informasi
Komentar yang tepat terhadap iklan tersebut adalah ...
a. Iklan menggunakan bahasa yang ringkas dan lugas sehingga mudah dipahami.
b. Ilustrasi gambar sangat menarik, tetapi kurang relevan dengan isi pesan iklan.
c. Bentuk dan ukuran tulisan bervariasi sehingga cenderung mengganggu kejelasan isi pesan.
d. Terdapat slogan yang disajikan dalam bentuk kalimat perintah.

Bacalah cuplikan teks berikut dengan cermat!

(1) Hemat energi untuk menghindarkan global warning, hemat energi berarti juga hemat
biaya.
(2) Dengan hemat energi masa depan kita akan terang dan akan menyelamatkan bumi
(3) Hanya orang bijak yang mampu menghemat energi demi kehidupan lebih baik
(4) Gunakan listrik seperlunya demi kelangsungan anak cucu.
Kalimat imperatif dalam teks tersebut adalah ....
a. (1) c. (3)
b. (2) d. (4)
Paragraf di bawah ini yang merupakan teks eksposisi adalah...
a. Remaja adalah masa yang dialami oleh anak-anak pada saat SMP. Masa ini merupakan
masa transisi dimana dimulai,mulai umur 10 hingga 21 tahun. Pada masa itu remaja juga
sedang mencari identitas dirinya. Pada masa ini remaja harus mendapatkan pendidikan
karakter agar menjadi generasi yang jujur, kreatif, peduli, santun, dan percaya diri.
b. Menurut Pengamatan Pusat Studi Bencana (PSB) UGM Yogyakarta, ternyata berbagai
bencana alam di musim penghujan ini sebagian besar terjadi di daerah gunung api aktif
ataupun tidak aktif, begitu pula di gunung api kuarter ataupun tersier.
c. Tsunami berasal dari bahasa Jepang yakni tsu yang berarti pelabuhan dan nami yang berarti
gelombang yang kemudian diartikan sebagai ombak besar pelabuhan.
d. Lembaga-lembaga pendidikan yang didanai asing kabarnya mengurangi kegiatan mereka di
Pyongyang, seiring dengan semakin banyak negara mengeluarkan peringatan perjalanan ke
Korea Utara karena ancaman misil dan nuklirnya.

Cermati teks berikut! Jawablah pertanyaan nomor 24 dan 25!

Kebersihan lingkungan sekolah merupakan salah satu faktor utama dalam menciptakan suasana
belajar yang nyaman dan kondusif. Sayangnya, kesadaran untuk menjaga kebersihan
lingkungan sekolah di kalangan peserta didik tampaknya masih kurang. Hal itu, bisa dilihat dari
kebiasaan mereka seperti membuang sampah sembarangan, menyimpan plastik es atau bungkus
makanan dalam laci meja, juga mengotori lantai dan dinding kelas. Jika kesadaran belum
tumbuh dikalangan peserta didik maka akan sangat sulit untuk menciptakan lingkungan sekolah
yang nyaman dan kondusif.

Gagasan utama paragraf eksposisi di atas adalah ....

a. Kebersihan lingkungan sekolah merupakan salah satu faktor utama dalam menciptakan
suasana belajar yang nyaman dan kondusif.
b. Perlunya kesadaran bersama dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah yang nyaman
dan kondusif.
c. Peserta didik jangan membuang lagi smapah secara sembarangan baik itu di dalam dan di
luar kelas.
d. Kebersihan lingkungan tidak hanya menjadi tugas pserta didik tapi juga petugas sekolah.
Paragraf teks ekposisi di atas menggunakan pola pengembangan….
a. Induktif c. Campuran
b. Deduktif d. perbandingan