2.A.2.6.

ANALISIS
PENERAPAN MATERI -
MODUL 2
OLEH:
BACHTIAR ALAMSYAH
SMA N 2 SLAWI
 MATERI PEMBELAJARAN

• Hubungan Awal Masyarakat Nusantara dengan Bangsa Asing

• Bangsa Indonesia dalam melakukan pelayaran pada masa itu juga telah mengenal dan
melakukan sistem perdagangan awal menggunakan sistem pertukaran barang atau yang disebut
barter atau inatura (Read, 2008: 72-74).
• J.C. van Leur dan O.W. Wolters berpendapat bahwa hubungan dalam bentuk perdagangan
antara Cina dan Indonesia lebih dahulu berkembang daripada hubungan dagang antara
Indonesia dan India. Pada awalnya
• Kemampuan para pelaut Indonesia mengarungi lautan luas diperkuat dengan adanya fakta dari
tujuh buah panel relief stupa Borobudur yang menggambarkan rancangan kapal Indonesia.
Andrian Horridge berpendapat bahwa kapal kapal tersebut adalah cikal bakal dari kora-kora.

• Oleh:
• Bachtiar Alamsyah
SMA N 2 SLAWI
ANALISIS TERHADAP LINGKUNGAN BELAJAR
PESERTA DIDIK
• Lingkungan peserta didik SMA N 2 SLAWI, mayoritas peserta didik di sma negeri 2 Slawi
merupakan siswa yang berasal dari keluarga mengenah kebawah sehingga fasilitas
penunjang pembelajaran tidak terlalu lengkap. Sehingga mereka harus mencari sumber
belajar lain dibantu sekolah melalui peminjaman buku-buku perpustakaan
• Untuk mengakses internet peserta didik hanya menggunakan handphone peserta didik.
Sehingga terbatas dengan penggunaan kuota.
• SMA N 2 SLAWI terletak di ibukota kabupaten Tegal, terletak di dekat komplek militer
Brigif.

• Oleh:
• Bachtiar Alamsyah
SMA N 2 SLAWI
HUBUNGAN ANTARA MATERI PEMBELAJARAN
DENGAN LINGKUNGAN BELAJAR PESERTA DIDIK

• Hubungan Awal Masyarakat Nusantara dengan Bangsa Asing

Merupakan materi yang sulit dipelajari dan sering menimbulkan misskonsepsi, sebenarnya
bangsa mana yang pertama menjalin komunikasi dengan masyarakat nusantara. Bangsa Asing
yang pergi ke nusantara atau bangsa kita yang pergi ke tempat bangsa asing.
Baik India, China dan Arab, mempunyai bukti-bukti yang kuat sebagai bangsa yang pertama
berkomunikasi dengan masyarakat nusantara.
Ini membutuhkan analisis yang kuat oleh guru dan peserta didik dalam mempelajari materi
ini

• Oleh:
• Bachtiar Alamsyah
SMA N 2 SLAWI