MODUL AJAR

MATEMATIKA

Penjumlahan

IDENTITAS MODUL
PENYUSUN : ALEX PRASETYO

SEKOLAH : SDN 1 BARENGLOR

FASE : B

KELAS : IV

ALOKASI WAKTU : (2 X 35 MENIT)

 PROFIL PELAJAR PANCASILA

Mandiri, Bernalar kritis, Gotong-royong, Kreatif
  Sarana dan Prasarana
o Gambar
o Lingkungan Sekolah
 Target Peserta Didik
o 31 peserta didik tipikal umum
o Tidak ada kesulitan memahami materi
 Model Pembelajaran
o PBL
o PJBL
o Tatap Muka

KOMPON
EN INTI
CAPAIAN PEMBELAJARAN

Pada akhir fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number
sense) pada bilangan cacah sampai 10.000. Mereka dapat membaca, menulis, menentukan
nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, menggunakan nilai tempat, melakukan
komposisi dan dekomposisi bilangan tersebut. Mereka juga dapat menyelesaikan masalah
berkaitan dengan uang menggunakan ribuan sebagai satuan.peserta didik dapat
melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 1.000.

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Melakukan penjumlahan sampai 1000

 Dasar penjumlahan sampai 1000

PEMAHAMAN BERMAKNA
Memahami makna bilangan untuk menghitung dalam kehidupan sehari-hari

PERTANYAAN PEMANTIK
  Berapa uang sakumu?
 Berapa uamg sakumu dalam 2 hari?

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 KEGIATAN AWAL
1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan doa
2. Guru mengecek kehadiran siswa
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

 KEGIATAN INTI
1. Peserta didik menjawab pertanyaan pemantik
2. Peserta didik diberikan contoh penjumlahan
3. Peserta didik mulai mengerjakan penjumlahan dengan cara mereka sendiri
4. Peserta didik mencoba mengerjakan didepan dengan cara mereka sendiri
5. Peserta didik lain membandingkan hasil pekerjaan mereka
6. Guru dan peserta didik melakukan penguatan dan penguatan

 KEGIATAN PENUTUP
1. Peserta didik melakukan refleksi dari kegiatan yang telah dilakukan
a. Bagaimana perasaan kalian setelah melaksanakan kegiatan ini?
b. Kegiatan mana yang menurut kalian menyenangkan?
c. Apa yang kalian pelajari hari ini ?
2. Peserta didik selalu diingatkan untuk selalu disiplin dan tanggung jawab
dalam segala hal
3. Guru bersama peserta didik menutup pembelajaran dengan doa dan salam

Mengetahui Klaten, .............

Kepala Sekolah Guru Kelas 4

(THERESIA WIWIK DWI ASTUTI MW, S.Pd., M.Pd.) (ALEX PRASETYO, S.Pd.)
NIP. 19650909 198608 2 003 NIPPPK. 198603302022211018
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL
LEMBAR OBSERVASI

Petunjuk Umum
 Instrumen penilaian sikap sosial ini berupa Lembar Observasi.
 Intrumen ini diisi oleh guru yang mengajar peserta didik yang dinilai.

Kriteria Penilaian

1 (tidak pernah) : apabila tidak pernah melakukan sesuai pernyataan

2 (kadang-kadang) : apabila kadang-kadang melakukan sesuai pernyataan
3 (sering) : apabila sering melakukan sesuai pernyataan
4 (selalu) : apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

Lembar Observasi Sikap Sosial

Kerjasama Percaya Diri

Nama
Mau
No Peserta Skor
bekerjasama Tidak mau Menyampaikan Melakukan
Didik
dengan bekerjasama Pendapat Presentasi
kelompok
1

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Rubrik Penilaian Keterampilan Menuliskan kumpulan bilangan

Nama Peserta Didik Melakukan penjumlahan dan Belum dapat melakukan
pengurangan dengan benar penjumlahan dan
pengurangan
 LAMPIRAN

Penjumlahan
Nama Peserta
didik:

1. 15 + 13 = …
2. 25 + 24 = …
3. 75 + 12 = …
4. 125 + 26 = …
5. 245 + 124 = …