Di Bawah SD Kelas IV
Penulis: Eva Y. Nukman, Cicilia Erni Setyowati
Atap
ISBN: 978-602-244-337-7
Tujuan Pembelajaran
5. Siapakah Molen?
Salinlah kata-kata dan arti kata berikut ini ke buku tulis kalian.
• Hujan rintik-rintik
kabur
• Nama kucing Tigor
gerimis
• Tempat keluar air yang bisa
dibuka dan ditutup
inang
• Orang yang memimpin suku
sistematis
• Nama jenis bunga
marga • Mengikuti
• Pasangkan kata dengan arti yang sesuai dan tepat. Buatlah garis
lurus untuk menghubungkannya. Mulailah dengan kata yang paling
mudah.
Perhatikan bagan berikut ini, lalu baca kembali kedua kalimat di atas.
Mana arti yang lebih cocok untuk kalimat pertama dan mana arti
yang lebih cocok untuk kalimat kedua?
kabur
ka.bur2
v berlari cepat-cepat; melarikan
diri:
v meninggalkan tugas atau
tempat tanpa pamit; menghilang
Dapat kita lihat bahwa terdapat dua arti kata /kabur/. Di dalam
bahasa Indonesia, ada beberapa kata yang memiliki arti lebih dari
satu. Kata seperti itu disebut homonim.
Homonim:
kata yang sama lafal dan ejaannya, tetapi berbeda maknanya
Bisa
Bulan
Kali
Palu
Rapat
1. menyanyi
2. melihat
3. meminum
11.
1. 2. 4. menginjak
7. 5. mendengar
8. 6. mengobrol
6.
7. menulis
10. 8. memfoto
5.
4. 9. membuka
9.
10. mengupas
3. 11. memegang
membuka, memfoto,
mem- /b/, /f/, /p*/, /v/
memegang*,
buka, foto, pegang,
memprogram,
program, veto
memveto
Ya, betul. Huruf awal kata dasar tidak ditemukan setelah kata itu
diberi imbuhan.
Awalan me-
/k/, /p/, /t/, /s/ luluh
Kalian bebas berkreasi dengan bentuk, tata letak, dan pilihan warna.
Kata Arti
stopkontak
sakelar
steker
elektronik
vampir
1. stopkontak
________________________
2. sakelar
________________________
3. steker
________________________
4. elektronik
________________________
5. vampir
________________________
Di bawah ini ada beberapa kalimat yang bisa kalian jadikan bahan
latihan. Gabungkanlah dua kalimat berikut ini menjadi satu kalimat
majemuk menggunakan konjungsi yang tepat. Tuliskan di buku kalian,
ya!
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
Ceritakan, misalnya:
• Apa yang kalian rasakan saat itu, apakah bosan, marah, atau
takut?
Tulislah secara jelas semua yang kalian lakukan, lihat, dengar, dan
rasakan melalui indra kalian, sehingga orang lain yang membaca
dapat membayangkan dan seolah-olah dapat merasakannya pula.
Kalian juga boleh membaca buku dengan tema lain yang kalian
suka. Kalian dapat membacanya sebelum pelajaran dimulai,
sepulang sekolah, atau di rumah.
Jurnal Membaca
---------------------------------------------------------------------------------
karena
---------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------
karena
----------------------------------------------------------------------------------