Adakah taman bermain yang asri di

sekitar tempat tinggal kalian? Taman

bermain di sekitar tempat tinggalmu
akan menumbuhkan rasa bangga.
Oleh karena itu, kita wajib menjaga
dan merawatnya.
 Pembelajaran
1

 Bacalah teks cerita Karang Bolong yang ada

di Buku Siswa!
 Selanjutnya, kerjakan tugas berikut ini!

1. Jelaskan yang menjadi inti dari bacaan Karang Bolong !

2. Siapakah yang menjadi tokoh utama dalam cerita Karang Bolong ?
3. Bagaimanakah sikap yang dimiliki tokoh utama dalam cerita tersebut?

Buatlah kelompok terdiri atas lima anak! Kemudian, setiap anak mencari
lima judul cerita fiksi, baik di perpustakaan sekolah, di toko-toko buku,
maupun dari internet. Setelah kelima anak membaca cerita yang diperoleh,
berdiskusilah mengenai inti cerita! Kemudian, tuliskan hasil diskusi kalian.
Perhatikan gambar di atas! Pada subtema-subtema sebelumnya,
kalian telah mempelajari hubungan gaya dan gerak. Apakah gaya
dan gerak benda penting bagi kehidupan kalian? Coba, kalian
renungkan dan beri alasan atas hasil renungan kalian. Tuliskan hasil
renungan beserta alasannya!
 Pembelajaran
2

Ciri-ciri benda tiga dimensi

1. Benda tiga dimensi mempunyai panjang, lebar,
dan tinggi.
2. Benda tiga dimensi dapat dinikmati
keindahannya dari sudut pandang mana pun.
3. Benda tiga dimensi memiliki volume.

Ada tiga jenis benda yang biasa di­tuangkan dalam gambar tiga dimensi.
1. Benda Kubistis: benda-benda yang berbentuk menyerupai bangunan
kubus atau balok. Contohnya kotak pensil, lemari, dan kulkas.
2. Benda Silindris: benda-benda yang berbentuk menyerupai silinder
(elips). Contohnya botol, gelas, piring, dan guci.
3. Benda Bebas: benda-benda yang bentuknya tidak beraturan. Contohnya
buah-buahan, pepohonan, batu-batuan, dan benda alam lain.
 Bacalah teks cerita Kisah Guci Ajaib Nenek Liam yang
ada di Buku Siswa!
 Selanjutnya, kerjakan tugas berikut ini!

Setelah kalian membaca teks di atas, diskusikan pertanyaan-pertanyaan

berikut bersama teman sebangku kalian!
1. Sebutkan tokoh utama dalam cerita Kisah Guci Ajaib Nenek Liam!
2. Ceritakan kembali cerita di atas dengan singkat menggunakan bahasa
kalian sehari-hari!
3. Tuliskan juga tokoh-tokoh dan sifatnya!

1. Siapakah yang menjadi tokoh utama dalam cerita berjudul Kisah Guci
Ajaib Nenek Liam?
2. Dapatkah kalian menunjukkan mana yang menjadi tokoh pro­tagonis
dalam cerita Kisah Guci Ajaib Nenek Liam?
3. Adakah tokoh antagonis dalam cerita Kisah Guci Ajaib Nenek Liam!
 1. Seorang atlet olahraga panahan yang tengah
membidik sasaran. Jelaskan hubungan
antara gaya dan gerak dalam gambar
tersebut!

2. Paman sedang menimba air di sumur. Jelaskan

hubungan antara gaya dan gerak pada gambar
tersebut!

Untuk membuktikan adanya hubungan antara gaya dan

gerak, praktikkan permainan ketapel di sekolah! Buktikan
adanya hubungan antara gaya dan gerak! Bapak/Ibu Guru
akan memberikan penjelasan kepada kalian! Kemudian
tulislah kesimpulan kegiatan kalian!
 Pembelajaran
3

Nelayan bekerja mencari ikan di laut.

Mata pencaharian sebagai nelayan
umumnya ditemui di daerah pantai.
Keadaan alam dan geografis suatu
daerah berpengaruh terhadap mata
pencaharian penduduknya.

Tulislah kegiatan ekonomi yang menonjol yang ada di sekitar

tempat tinggal kalian! Adakah keterkaitan antara keadaan alam
dengan jenis mata pencaharian penduduk di sekitar kalian!
Karakteristik individu adalah ciri atau karakter yang melekat pada diri
individu. Karakteristik individu dalam masyarakat Indonesia beragam
jenisnya di antaranya fisik, jenis kegemaran, pekerjaan, ras, suku,
pengetahuan, serta agama atau kepercayaan.

Banyak manfaat atas keragaman karakteristik masyarakat Indonesia.

Beberapa manfaat yang dimaksud sebagai berikut.
1. Dapat belajar saling menghargai karakter setiap individu.
2. Belajar bersosialisasi.
3. Belajar toleransi.
4. Saling melengkapi sesama individu.
5. Hidup rukun dalam masyarakat.
 Bacalah teks bacaan Bangsawan dan
Tukang Kebunnya yang ada di Buku Siswa!
 Selanjutnya, kerjakan tugas berikut ini!

1. Mengapa cerita ”Bangsawan dan Tukang Kebunnya” tersebut

termasuk fiksi? Coba jelaskan!
2. Sebutkan tokoh yang ada dalam cerita tersebut!
3. Bagaimanakah sifat dari tokoh-tokoh dalam cerita ”Bangsawan
dan Tukang Kebunnya”?
4. Hikmah apa yang bisa kalian petik dari cerita ”Bangsawan dan
Tukang Kebunnya”?
Tokoh dalam cerita fiksi dibedakan menjadi dua.
1. Tokoh utama: tokoh yang memiliki peranan penting dalam suatu
cerita.
2. Tokoh tambahan (pembantu): tokoh yang memiliki peranan tidak
penting.

Tokoh juga dapat dibedakan berdasarkan peran tokoh dalam sebuah

cerita.
1. Tokoh protagonis: tokoh yang memiliki watak baik sehingga
disenangi dan dikagumi pembaca.
2. Tokoh antagonis: tokoh yang tidak disenangi pembaca karena
perannya tidak sesuai yang didambakan pembaca.

Carilah cerita fiksi pendek dari buku atau majalah di perpustakaan

sekolah kalian! Kemudian identifikasilah tokoh-tokoh dalam cerita
tersebut berdasarkan kriteria-kriteria di atas!
 Pembelajaran
4

Kota Surakarta adalah sebuah kota yang berada di Provinsi Jawa Tengah.
Perekonomian Kota Solo lebih menonjol di bidang perdagangan, industri
kreatif, budaya, dan pariwisata. Salah satu
industri yang cukup terkenal dari Kota Solo
adalah industri batik yang banyak dilakukan
warga di daerah Laweyan.

Lakukan pengamatan terhadap kegiatan ekonomi penduduk yang khas di

lingkungan sekitar kalian! Apa saja jenis pekerjaan yang ditekuni
penduduk di lingkungan tempat tinggal kalian? Apakah semua penduduk
di sekitar kalian menekuni pekerjaan sesuai corak kehidupan sederhana
atau sebaliknya sesuai corak kehidupan modern? Tuliskan kegiatan
ekonomi penduduk di lingkungan sekitar kalian sesuai hasil pengamatan
kalian!
Gedung Sate terletak di Kota Bandung. Gedung Sate adalah sebuah
bangunan bersejarah karena dibangun pada masa penjajahan. Dinamai
Gedung Sate karena memiliki ornamen yang
unik, yaitu 6 tusuk sate yang ada di atas menara
utama. Enam tusuk sate ini melambangkan 6 juta
Gulden, yaitu biaya yang dipakai untuk
membangun gedung ini.

Carilah keunikan kota-kota di Indonesia berikut ini bersama teman

sebangku kalian! Carilah referensi dari buku atau ensiklopedia.
 Bacalah teks cerita rakyat Legenda
Tangkuban Perahu yang ada di Buku Siswa!
 Selanjutnya, kerjakan tugas berikut ini!

1. Siapakah yang menjadi tokoh utama dalam cerita Tangkuban Perahu?

2. Siapakah nama tokoh anjing yang terdapat dalam kisah Tangkuban
Perahu?
3. Mengapa Dayang Sumbi berniat menggagalkan rencana
pernikahannya dengan Sangkuriang?
4. Apa yang dilakukan Sangkuriang ketika mengetahui hari sudah hampir
pagi?
5. Tulislah kesimpulan dan pesan moral yang dapat diambil dari kisah di
atas?
Adanya karakteristik individu dalam masyarakat sangat bermanfaat bagi
pemenuhan kebutuhan hidup masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
Manfaat lain adanya keragaman karakteristik individu dalam masyarakat
terutama dalam kegiatan ekonomi.
1. Menumbuhkan Sikap Nasionalisme
2. Menciptakan Identitas Bangsa di Mata Internasional
3. Alat Pemersatu Bangsa
4. Sebagai Ikon Pariwisata
5. Menambah Pendapatan Nasional
6. Memupuk Sikap Toleransi

Apa bentuk tindakan memupuk sikap toleransi dalam keragaman

masyarakat di lingkungan tempat tinggal kalian? Coba, kalian tuliskan
tindakan-tindakan yang mencerminkan sikap toleransi dalam keragaman
masyarakat di lingkungan tempat tinggal kalian!
 Pembelajaran
5

1. Langkah yang pertama dalam menggambar benda

tiga dimensi adalah mempersiapkan peralatannya.
Siapkan kertas gambar, pensil, penghapus, serta
pensil warna atau krayon!

2. Langkah kedua adalah membuat gambar

sketsa menggunakan pensil pada kertas
gambar.

3. Kemudian perjelas gambar sketsa tersebut

mengacu pada bentuk/gambar yang
diinginkan!

4. Langkah keempat adalah menyelesaikan

gambar dengan cara menghapus sisa gambar
sketsa yang tidak digunakan. Kemudian
warnailah gambar tersebut agar lebih menarik!
Karakteristik pakaian adat antara daerah yang satu dengan daerah
yang lain berbeda-beda.
Karakteristik pa­kaian adat daerah masyarakat Indonesia dapat
mempererat persatuan dan kesatuan bangsa karena pakaian adat
daerah menjadi akar budaya nasional.
Karakteristik pakaian adat daerah yang
menjadi akar budaya nasional menjadi
identitas bangsa di mata internasional.

Bersama kelompok kalian, sebutkan manfaat keberagaman yang

lain, selain yang sudah disebutkan di atas!
Masih ingatkah kalian dengan penggolongan tokoh-tokoh fiksi pada
pembelajaran sebelumnya? Diskusikan pertanyaan-pertanyaan
berikut ini bersama teman kalian untuk mengingat kembali
pembelajaran yang telah lalu!
1. Jelaskan yang dimaksud tokoh antagonis!
2. Jelaskan yang dimaksud tokoh utama!
3. Apakah lawan sikap antagonis?
4. Apakah lawan sikap protagonis?
5. Jelaskan yang dimaksud lawan sikap antagonis!
 Pembelajaran
6

Perhatikan gambar-gambar berikut ini!

Kerajinan tangan Karya tiga dimensi Kerajinan

dari stik es krim dari plastisin papercraf

Bentuklah kelompok yang terdiri atas tiga anak! Cobalah membuat karya
tiga dimensi berupa benda-benda di lingkungan tempat tinggal kalian!
Setiap anak dalam satu anggota kelompok harus membuat karya berbeda.
 Bacalah teks fiksi Taman Rumah Pohon yang ada di Buku
Siswa!
 Selanjutnya, kerjakan tugas berikut ini!

1. Siapakah yang menjadi tokoh utama dalam cerita Taman

Rumah Pohon ?
2. Siapa saja yang mengadakan pesta di rumah pohon?
3. Siapakah yang memiliki ide untuk membuat taman dengan
banyak pohon?
4. Apa pelajaran yang bisa kalian tangkap dari cerita Taman
Rumah Pohon ?